Đang tải... (xem toàn văn)
Cô gợi ý để trẻ biết cách chơi biết phân vai cho nhau biết thể hiện tình cảm của vai chơi, biết chơi với các bạn trong nhóm và chơi liên kết 2 nhóm chơi với nhau, VD Mẹ dẫn con đi mua hà[r]
(1)CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở
Nội dung
Thứ hai 04/11
Thứ ba 05/11
Thứ tư 06/11
Thứ năm 07/11
Thứ sáu 08/11 Đón
trẻ Trị chuyện
- Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp Đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Cô trao đổi nhanh tình hình trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ trẻ chơi - Trị chuyện với trẻ gia đình ngơi nhà bé ở?
+ Nhà nhà gì? Ngơi nhà gồm có gì? + Xung quanh nhà có cảnh đẹp?
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh nhà khác Thể
dục sáng
1 Khởi động:
- Cho trẻ kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô, tập khởi động theo “Bài tập buổi sáng”
- Xếp đội hình hàng ngang 2 Trọng động:
- Cô tập cho trẻ tập cô động tác tập tháng 11, bài: “Lại múa hát cô”:
+ Dạo nhạc: Cho trẻ đánh hông sang hai bên theo nhạc
+ ĐT1: “Lại cô ngoan”: Nhún chân, hai tay trước, úp vào ngực, tay dang ngang 2L x 8N Sau hai tay đưa lên cao vẫy sang bên theo nhịp
+ ĐT 2: “Lại cô ngoan”: Đưa tay úp vào ngực sau thả xi lần x nhịp Sau hai tay đưa lên cao vẫy sang bên theo nhịp
+ ĐT 3: (Dạo nhạc): Hai đưa sang ngang, bước chân rộng vai, tay phải lên cao, tay trái trước,ơsau đổi bên , tập lần x nhịp sau đổi bên Sau hai tay đưa lên cao vẫy sang bên theo nhịp
+ ĐT 4: (Dạo nhạc): Hai đưa sang ngang, bước chân rộng vai, cúi gập người trước, ngón tay trái chạm mũi chân lần x nhịp Sau hai tay đưa lên cao vẫy sang bên theo nhịp
+ ĐT 5: “Lại cô ngoan”: Hai tay dang ngang, tay phải úp sát ngực, tay trái đưa sau lưng, sau đố đổi bên Sau hai tay đưa lên cao vẫy sang bên theo nhịp: lần x nhịp
+ ĐT 6: “Lại cô ngoan”: Bật chân trước, chân sau L x 8N - ĐT 7: Điều hồ
(Cơ tập với trẻ bao quát trẻ tập) 3 Hồi tĩnh:
(2)Hoạt động có chủ đích
* PTTC: Đi mép bàn chân * PTNN: - Thơ: Cháu yêu bà
* PTNT: Một số đồ dùng cần thiết gia đình
* PTTM: Cắt dán nhà bé
* PTNT: Thêm bớt, chia số lượng thành phần theo nhiều cách khác
* PTNT: Làm quen chữ u,
* PTTM: - Dạy hát, VĐ: Ngôi nhà - Nghe hát: “Ru mùa đông”
- T/C: Hát theo hình vẽ
Hoạt động ngồi trời
- HĐCCĐ:
Chăm sóc xanh, nhặt rụng
- TCCL:
Có đồ vật
- Chơi tự do:
Chơi theo ý thích
-HĐCCĐ:
Quan sát số đồ dùng làm nhựa gia đình
- TCCL:
Đ/c nhà - Chơi tự do:
(3)Hoạt động góc
*Góc Phân vai: Gia đình, nấu ăn
*Góc Xây dựng: Xây dựng khu nhà bé
*Góc Âm nhạc: Hát múa, biểu diễn gia đình I Yêu cầu:
- Trẻ biết thể vai chơi, biết vị trí, cơng việc người gia đình Hiểu công việc mẹ, Trẻ biết nhận vai chơi, góc chơi, biết thể thể vai chơi mình: Mẹ chợ, nấu ăn, chăm sóc cái…Biết cách giao tiếp cách sử dụng ngôn ngữ
+ Biết liên kết nhóm chơi cách sáng tạo Thể vai chơi mẹ, con; người bán hàng, người mua hàng
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng nhà cửa
+ Biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định kết thúc buổi chơi, thêm yêu quý người thân gia đình
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề cách tự nhiên, sinh động II Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng gia đình: búp bê, loại vải vụn, quần áo, bát, thìa, cốc Đồ chơi nấu ăn
+ Bộ đồ dùng gỗ: Bàn ghế, giường, tủ Một số đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày: Bàn chải, khăn mặt, chậu
(4)Hoạt động góc
- Một số hát, thơ gia đình, xắc xô, hoa múa, mũ âm nhạc… III Cách tiến hành:
1.Thỏa thuận trước chơi:
- Cho trẻ hát “Ngơi nhà mới” Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Cô cho trẻ kể nhà ở, kể người thân gia đình, cơng việc người Bé làm để giúp đỡ bố mẹ Ở nhà mẹ thường nấu gì? Cần làm để ngơi nhà đẹp?
- Cơ giới thiệu góc chơi, trẻ tự nhận nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi với bạn
2 Quá trình chơi:
* Góc phân vai: “Gia đình, nấu ăn.”
- Nhóm Mẹ con: Cơ gợi ý để trẻ có số kĩ bế em, rửa mặt… sau nhập vai chơi trẻ trẻ chưa biết cách chơi Mẹ chăm sóc mặc quần áo rửa mặt, nấu ăn ăn cần thiết cho thể mà thích thích ăn
- Cơ gợi ý để trẻ có số kĩ bế em, rửa mặt… sau nhập vai chơi trẻ trẻ chưa biết cách chơi Mẹ chăm sóc mặc quần áo rửa mặt, nấu ăn ăn cần thiết cho thể mà thích thích ăn
+ Trẻ đóng vai người mẹ biết thể thái độ âu yếm, thương yêu, biết thể tình cảm qua động tác ru con, cho ăn, tắm cho con, dạy học hay đưa chơi
Cô gợi ý để trẻ biết cách chơi biết phân vai cho biết thể tình cảm vai chơi, biết chơi với bạn nhóm chơi liên kết nhóm chơi với nhau, VD Mẹ dẫn mua hàng …Trong trình trẻ chơi bao qt chung xử lý tình (nếu có) Cơ tham gia chơi với trẻ, kết hợp trị chuyện để phát huy tính tích cực sáng tạo cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt sáng tạo, câu đối thoại mạch lạc
* Góc xây dựng " Xây dựng khu nhà bé ở”:
- Trẻ tự thỏa thuận với xây kiểu nhà chọn vật liệu phù hợp Sau xếp đường nhà
- Cô gợi ý trẻ xây dựng nhà sáng tạo, nhà đẹp có vườn xung quanh nhà, có lối đi, hàng rào, vườn có thảm cỏ, cảnh, vườn hoa, ao cá
- Kỹ sư trưởng (nhóm trưởng) phân cơng nhiệm vụ cho công nhân, người xây khu nhà ở, người xếp đường bao qt giúp trẻ bố trí xếp hợp lý khu vực, xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh nhà, xây vườn hoa, trồng cây, kết hợp giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường giữ gìn sức khỏe, biết tự bảo vệ thân
(5)- Cô trẻ nhận xét kiểu dáng, cân đối, màu sắc hài hịa ngơi nhà, nhận xét khu vui chơi, ghép
- Cô giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh cảnh quan ngơi nhà…
* Góc Âm nhạc: "Múa hát chủ điểm”:
- Cô giới thiệu trẻ lên biểu diễn xen kẽ hình thức: Hát cá nhân, theo nhóm, theo tổ
- Trẻ biểu diễn bài: “Cháu yêu bà”, “Nhà tôi”, “Cả nhà thương nhau”, “Càng lớn ngoan” (Cô động viên, khuyến khích trẻ )
3 Nhận xét:
Cơ đến góc chơi nhận xét q trình chơi trẻ, tuyên dương trẻ chơi tốt, kết hợp giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, giáo dục trẻ ý thức bảo vệ thân, giữ gìn vệ sinh thể (Sau nhận xét xong góc hướng trẻ thăm quan sản phẩm góc xây dựng)
Hoạt động chiều
- Học hát “Ông cháu” - Ôn chữ học - Chơi tự góc chơi
- Ôn: Thêm bớt, chia số lượng thành phần theo nhiều cách khác
- Chơi trò chơi dân gian: Kéo co ============*****************===========
KẾ HOẠCH NGÀY
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở
( Từ ngày 04/11 – 08/11) Ngày soạn: 03/11/2013.
Ngày dạy: Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2013
Vệ sinh - Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh Hoạt động có chủ đích
Tiết 1: Phát triển nhận thức
MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CẦN THIẾT TRONG GIA ĐÌNH
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu số đồ dùng gia đình
- Biết so sánh giống khác số đồ dùng, biết phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu
(6)- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn mạnh dạn tự tin
Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cô Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước vệ sinh môi trường, thực an tồn giao thơng
II Chuẩn bị: Đồ dùng cô:
- Đồ dùng để ăn , để uống: thìa, bát, đĩa, cốc, ca - Đồ gỗ: Bàn ghế, giường, tủ
- Đồ điện: Bàn là, quạt, ti vi …
- tranh ( tranh vẽ đồ dùng để ăn, tranh vẽ đồ dùng gỗ, đồ dùng sử dụng điện), que chỉ, vòng thể dục …
2. Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ lô tơ đồ dùng gia đình - Một tổ đồ dùng để ăn, để uống: Cốc, bát, đĩa - Một tổ đồ gỗ: bàn, ghế, tủ
- Một tổ đồ điện: bàn là, quạt, ti vi 3 Tích hợp:
- Âm nhạc, tốn, văn học, tạo hình III Cách tiến hành:
1 Vào bài:
- Cô cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Cô hỏi trẻ vừa hát gì?
- Bạn giỏi kể gia đình cho bạn biết nào?
Cô hướng trẻ vào nội dung 2 Nội dung:
a Tìm hiểu đồ dùng cần thiết gia đình bé:
Các ạ, có gia đình gia đình cần nhiều đồ dùng phục vụ cho nhu cầu
- Bây bạn giỏi kể cho cô bạn biết đồ dùng gia đình nào?
(gọi 2-3 trẻ kể)
* Cô chốt lại: Trong gia đình có có nhiều đồ dùng, đồ dùng có cơng dụng, chất liệu khác đồ dùng cần thiết gia đình
- Hơm thấy lớp tổ học giỏi, có q thưởng cho tổ
- Cô gọi trẻ lên nhận quà tổ cho trẻ ngồi theo tổ
- Trẻ hát
- Cả nhà thương - Trẻ kể gia đình
- Lắng nghe
- Trẻ kể số đồ dùng gia đình
- Nghe cô giảng
(7)- Khi trẻ vị trí giao nhiệm vụ cho trẻ: Bây đội lấy đồ dùng nhóm quan sát kỹ đồ dùng nhóm xem đồ dùng tên gì? Có đặc điểm gì? Được làm chất liệu gì, dùng để làm gì?
(Cô cho trẻ tri giác, quan sát đồ dùng nhóm 1-2 phút )
- Các đội lên giới thiệu đồ dùng ? - Cô mời đại diện đội trưởng đội lên giới thiệu đồ dùng nhóm mình, đội trả lời thiếu cho đội khác bổ xung (Cô chốt lại đặc điểm đồ dùng)
b So sánh :
* Quan sát bát, cốc :
- Cái bát cốc có đặc điểm chung? - Cái cốc bát khác điểm nào?
* Ngoài cốc, bát, đĩa đồ dùng để ăn, để uống gia đình cịn đồ dùng khác dùng để ăn, để uống
( Cho 3- trẻ kể)
* Giáo dục trẻ : Những đồ dùng làm thuỷ tinh sứ dễ vỡ sử dụng phải cầm nhẹ nhàng không làm rơi vỡ, ăn cơm xong để bát, thìa vào rổ nào? * Tương tự cô cho trẻ so sánh bàn - ấm điện; Bàn-ghế
* Cô GD: Đồ dùng làm gỗ dễ sứt sát, dễ gãy sử sụng phải nhẹ nhàng, cẩn thận
- Cịn đồ điện nguy hiểm sờ vào ổ điện bị điện giật bạn nhỏ khơng sờ vào ổ điện đồ dùng điện nguy hiểm
c Trị chơi củng cố kiến thức:
* Trò chơi 1: Kể đủ thứ
- Cách chơi : Bạn kể đủ đồ dùng theo yêu cầu cô không kể trùng với đồ dùng vừa quan sát kể trùng với đội bạn kể trùng khơng tính
- Hãy kể tên số đồ dùng đồ điện - Hãy kể tên đồ dùng gỗ
- Trẻ ý quan sát đồ dùng nhóm biết tên gọi, đặc điểm,cơng dụng, chất liệu
- Trẻ nói đồ dùng nhóm
- Đều có thân, đế, miệng đồ dùng gia đình - Cái bát đồ dùng để ăn làm sứ cốc đồ dùng để uống làm thuỷ tinh
- Trẻ kể (cái thìa ,ca,bình đựng nước…
- Trẻ ý nghe cô giáo dục
+ Trả lời câu hỏi - Trẻ so sánh - Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(8)- Trẻ kể tên đồ dùng cô đưa đồ dùng (nếu có) Kết thúc trị chơi cô khen động viên trẻ kể , đủ đồ dùng theo u cầu
* Trị chơi 2: Lấy đồ dùng theo yêu cầu cô
- Cách chơi: Các đội xếp lô tô đồ dùng để ăn hàng , đồ uống để hàng , đồ gỗ để hàng, đồ điện để hàng Khi nói tên cơng dụng chất liệu đồ dùng giơ đồ dùng lên đọc to - VD :
+ Lấy cho cô bát
+ Lấy cho cô đồ dùng gỗ dùng để ngồi - Cho trẻ chơi 4-5 lần
* Trò chơi 2: Thi đội nhanh:
- Cách chơi: Cơ có tranh yêu cầu đội lên chơi phải bật nhảy qua vòng
- Đội khoanh tròn đồ sử dụng điện - Đội khoanh tròn đồ gỗ
- Đội khoanh tròn đồ dùng để ăn, để uống - Luật chơi : Trò chơi tiến hành nhạc đội khoanh dúng theo yêu cầu cô thắng
- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết đội khen động viên trẻ
3 Kết thúc:
- Cho trẻ góc nặn đồ dùng gia đình mà trẻ thích
- Trẻ ý nghe cô giáo dục
- Trẻ biết cách chơi ,luật chơi tìm đồ dùng theo yêu cầu
- Trẻ lắng nghe nói cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Nghe nhận xét - Trẻ góc chơi
Hoạt động trời:
- Hoạt động có mục đích: Chăm sóc xanh, nhặt rụng - Trị chơi có luật: Có đồ vật
- Chơi tự do: Chơi theo ý thích 4 Hoạt động góc:
- Góc Phân vai: “Chơi mẹ con, nấu ăn, bán hàng.” - Góc Xây dựng: Xây dựng khu nhà bé
- Góc Âm nhạc: Hát múa, biểu diễn gia đình 5 Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.
Hoạt động chiều: - Vệ sinh – Ăn phụ. - Học hát “Ông cháu” - Ôn chữ học - Chơi tự góc chơi
(9)Tiết 1: Phát triển nhận thức
THÊM BỚT, CHIA SỐ LƯỢNG THÀNH PHẦN THEO NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần Theo nhiều cách khác
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm, thêm bớt phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương gia đình Biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết liên hệ thực tế
II Chuẩn bị: 1 Của cô:
- Các đồ dùng gia đình có số lượng phạm vi đặt xung quanh lớp - Xắc xô, số nhóm đồ vật có số lượng Chữ số 4,5.6
- lọ hoa, hoa tươi, thẻ chữ số từ 1-
- Mơ hình ngơi nhà có xanh xung quanh hoa, thẻ số từ 1- - Tranh lọ khơng có hoa, 20 bơng hoa giấy
Của trẻ:
- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ dùng có: bơng hoa, thẻ số từ 1-6 - Thẻ chữ số 1- Kéo, hồ dán, nước rửa tay, khăn lau
Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, tạo hình III.Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Vào bài:
- Cho trẻ đọc thơ “Ngơi nhà”
- Trị chuyện với trẻ chủ đề cô hướng trẻ vào nội dung dạy
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý ông bà, bố mẹ, nhường nhịn em bé, biết u q ngơi nhà biết giữ gìn vệ sinh cho nhà sạch, đẹp 2 Nội dung:
a Ơn luyện nhóm có số lượng chữ số 6.
* Cho trẻ chơi trò chơi: Thi nhanh
- Chia trẻ thành đội chơi, yêu cầu đội lên lấy đồ dùng gia đình theo nhóm
+ Đội lấy đồ dùng để uống + Đội lấy đồ dùng để ăn
- Trẻ đọc thơ
- Trị chuyện cơ: - Lắng nghe giảng
(10)+ Đội lấy đồ dùng vệ sinh
- Cô trẻ kiểm tra kết gắn số tương ứng
* Trò chơi: Về nhà:
- Hướng dẫn chơi: Cô có nhiều thẻ số tượng trưng cho chìa khóa, cho số nhà gia đình + Có ngơi nhà: (Ngơi nhà có phía trước, tương ứng với số 6, ngơi nhà có phía trước tương ứng với số 5, ngơi nhà có phía trước tương ứng với số
- Cơ chia chìa khóa cho con, chìa khóa số Các cầm chìa khóa vừa vừa hát “trời nắng, trời mưa” hát kết thúc cô hô hiệu lệnh tìm nhà, tìm nhà nhanh chân cầm chìa khóa số nhà
b Thêm, bớt chia nhóm đồ vật có số lượng thành 2 phần:
* Cho trẻ chia theo ý thích:
- Cơ giới thiệu nhóm hoa (Có hoa) Mời trẻ lên chia thành hai lọ
- Cô trẻ đếm kiểm tra kết
- Cô yêu cầu trẻ xếp hoa bảng đếm - Cho trẻ chia bơng hoa thành phần (theo ý thích )
- Cơ mời số trẻ nói kết
* Chia theo yêu cầu:
- Cô trẻ xếp hoa bảng đếm chia theo yêu cầu cô theo cách
- Cách 1: Chia phần có phần có - Cách 2: Chia phần có phần có - Cách 3: Chia phần có phần có - Cách 4: Chia phần có phần có - Cách 5: Chia phần có phần có
- Sau lần chia cho trẻ nói cách chia - gắn số tương ứng cho nhóm Sau cho trẻ gộp lại đọc kết quả: VD: thêm Sau lần chia cô trẻ gộp lại kiểm tra kết
- Sau chia song cách kết luận lại: Có cách chia đối tượng thành phần tất cách chia có kết
c Luyện tập qua trò chơi:
* Trò chơi “Tập tầm vông”:
- Kiểm tra kết quả, gắn số tương ứng
- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
- Trẻ cắm cho cho lọ theo ý thích - Đếm số hoa lọ - Trẻ xếp hoa bảng đếm
- Trẻ chia hoa thành phần theo ý thích - Đếm số lượng nhóm vừa chia - Trẻ xếp bơng hoa bảng chia bông hoa thành phần theo u cầu Nói cách chia - gắn số tương ứng cho nhóm… - Sau cách chia lại gộp lại thành
- Lắng nghe
(11)- Cách chơi: Cho trẻ đếm số hạt sỏi sau bật nhạc cho trẻ vừa hát vừa chia sỏi tay thành hai phần nhạc kết thúc phải chia xong nói cách chia nhóm Sau gộp lại tiếp tục chơi chia theo cách khác
- Cho trẻ chơi
* Trò chơi “Thi xem tổ nhanh”
- Cách chơi luật chơi: Cô mời tổ lên chơi Trên bảng có nhiều lọ hoa chưa có hoa lên chơi thi xem tổ nhanh gắn hoa chia cho hai lọ gắn số tương ứng với số hoa lọ hoa Mỗi trẻ lên gắn hoa, gắn xong chạy vỗ vào vai bạn đứng sau bạn đứng sau lên gắn tiếp đến bạn cuối Đội xong trước đội thắng
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau chơi * Củng cố: Hỏi trẻ tên
- Giáo dục trẻ biết quan tâm tới người thân gia đình, biết chia quà cho người…Yêu quý nhà mình, bảo vệ mơi trường xanh đẹp, biết tiết kiệm điện nước
3 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “ Ngôi nhà mới” góc xếp hình ngơi nhà
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nêu tên học - Nghe cô giáo dục
- Hát góc
Hoạt động ngồi trời:
- Hoạt động có mục đích: Quan sát số đồ dùng làm nhựa gia đình
- Trị chơi có luật: Địa nhà ai? - Chơi tự do: Chơi theo ý thích 4 Hoạt động góc:
- Góc Phân vai: “Chơi mẹ con, nấu ăn, bán hàng.” - Góc Xây dựng: Xây dựng khu nhà bé
- Góc Âm nhạc: Hát múa, biểu diễn gia đình 5 Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.
Hoạt động chiều: - Vệ sinh – Ăn phụ.
- Ôn: Thêm bớt, chia số lượng thành phần theo nhiều cách khác