0

soạn văn lớp 9 bài xưng hô trong hội thoại

Soạn bài Xưng hô trong hội thoại

Soạn bài Xưng trong hội thoại

Công nghệ

... có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày nào… Cách xưng danh tướng với người thầy nào? Cách xưng người thầy với học trò cũ có khác thường không? Tại lại vậy? Gợi ý: Cách xưng vị tướng ... (Thánh Gióng) Điều thể cách xưng ấy? Gợi ý: So sánh cách xưng cậu bé Gióng với mẹ với sứ giả Cách xưng cậu bé Gióng với sứ giả (ông – ta) có khác thường không? Điều có liên quan đến ... 2 Lưu ý cách dùng từ ngữ xưng văn khoa học: Trong văn khoa học, có tác giả văn gồm người người ta xưng làchúng Việc dùng trường hợp có dụng ý làm tăng tính...
  • 3
  • 2,885
  • 5
Soạn bài xưng hô trong hội thoại

Soạn bài xưng trong hội thoại

Ngữ văn

... em: không gồm người nghe; - chúng mình: gồm người nghe không Việc dùng từ xưng câu dẫn đến hiểu lầm nào? Cần dùng từ để xưng tình này? Vì sao? Lưu ý cách dùng từ ngữ xưng văn khoa học: Trong ... có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày nào… Cách xưng danh tướng với người thầy nào? Cách xưng người thầy với học trò cũ có khác thường không? Tại lại vậy? Gợi ý: Cách xưng vị tướng ... chuyện xưng “tôi”; Dế Mèn xưng với Dế Choắt: ta – mày đoạn trích (1), – anh đoạn trích (2) Dế Choắt xưng với Dế Mèn: em – anh đoạn trích (1), – anh đoạn trích (2) c) So sánh cách xưng hai...
  • 6
  • 827
  • 0
Xưng hô trong hội thoại

Xưng trong hội thoại

Tư liệu khác

... mặt hội thoại Họ, chúng nó, bọn chúng Chỉ nhiều người vắng mặt hội thoại Ngữ văn tiết 18: XƯNG TRONG HỘI THOẠI I Từ ngữ xưng việc sử dụng từ ngữ xưng Từ ngữ xưng hơ: ? Từ ngữ xưng ... gì? Ngữ văn tiết 18: XƯNG TRONG HỘI THOẠI I Từ ngữ xưng việc sử dụng từ ngữ xưng Từ ngữ xưng hơ: Từ ngữ xưng gì? ? số từ ngữ xưng để người nói LàNêu mộttừ nhân xưng dùngtrong Tiếng ... tuổi Ngữ văn tiết 18: XƯNG TRONG HỘI THOẠI I Từ ngữ xưng việc sử dụng từ ngữ xưng Từ ngữ xưng hơ: Sử dụng từ ngữ xưng hơ: ? Xác định từ ngữ xưng đoạn trích? Phân tích cách xưng hơ...
  • 13
  • 3,544
  • 18
xưng hô trong hội thoại

xưng trong hội thoại

Ngữ văn

... CHÂM VỀ CHẤT: Không cho cháu nói thật để bố cháu chiến khu yên tâm công tác Tiết 18:Tiếng Việt XƯNG TRONG HỘI THOẠI I.Từ ngữ xưng việc vận dụng từ ngữ xưng hô: Từ ngữ xưng hô: a Ví dụ : ... làm từ ngữ xưng ba Ngôi Số Ngôi I I Ngôi II You Ngôi III He, she, it Số nhiều we You they KL: Hệ thống từ ngữ xưng tiếng Việt phong phú,giàu sắc thái biểu cảm Bài tập 1/sgk- 39 Ngày mai ... trọng ( Xưng khiêm, tôn) biểu cảm -CỦNG CỐ: Xác định từ ngữ xưng hai đoạn trích sau phân tích sắc thái biểu cảm: a - Nín con, đừng khóc Cha về, bà mất, lòng cha buồn khổ Cách gọi thông...
  • 13
  • 1,224
  • 7
Tiết 18 : XƯNG HÔ TRONG HỘI THOẠI pot

Tiết 18 : XƯNG TRONG HỘI THOẠI pot

Cao đẳng - Đại học

... Các đại từ nhân xưng: Chú ý tinh tế xưng - Ngôi Đã em gặp tình k0 - Ngôi biết xưng ntn gtiếp - Ngôi VD : Xưng với bố mẹ thầy - quan hệ họ hàng cô giáo dạy - Thân mật Xưng với em họ nhiều ... Xác định từ ngữ xưng ? Xác định từ ngữ xưng Đoạn a) em – anh giai đoạn trích Đoạn b) – anh ? Phân tích thay đổi cách * Phân tích thay đổi xưng Dế Mèn Choắt ? a → xưng không bình đẳng ... tôn sư trọng đạo Bài ? Qua câu chuyện em có suy nghĩ - Trước 194 5 : Vua xưng trẫm ? - 194 5 Bác xưng _ đồng bào → gần gũi thân thiết người lãnh tụ với q/chúng Bài * Cách xưng cai lệ : ông –...
  • 5
  • 845
  • 0
Sự chi phối của vai giao tiếp tới cách sử dụng, từ xưng hô trong hội thoại

Sự chi phối của vai giao tiếp tới cách sử dụng, từ xưng trong hội thoại

Tài liệu khác

... chuẩn mực xã hội Do đó, để có phát ngôn thoả đáng xã hội, nhân vật hội thoại phải định vị vị mà phải xác định định vị vị người đối thoại Trong xưng vậy, muốn xưng cho đúng, xưng cho hay ... uy xưng tính cân xứng Nghĩa là, người có quyền uy dùng cách xưng thân thuộc với cấp người cấp trả lời lại phải dùng từ xưng người có quyền lực - cấp mình, dùng từ xưng cấp dùng để xưng ... tiếp không qui thức, nhân vật có vị ngang sử dụng từ xưng với đầy đủ sắc thái thân mật, lịch hay suồng sã Có thể nói, từ xưng có tác dụng bộc lộ vị xã hội (chức định vị từ xưng hô) nhân...
  • 5
  • 1,416
  • 19
Tiết 18: Xưng hô trong hội thoại

Tiết 18: Xưng trong hội thoại

Ngữ văn

... 1:40 Mỗi nhóm đặt hội thoại ngắn (4 - câu), sử dụng từ ngữ xưng phù hợp hoàn cảnh giao tiếp sau (Gạch từ ngữ xưng hô) - Nhóm 1: Con với bố mẹ (khi xin phép bố mẹ mà bố mẹ không đồng ý) - Nhóm ... khỉnh, mắng: - Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ! Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nông cho chết! Tôi về, không chút bận tâm (Bài học đường đời - ... Câu người Vũchâm nói để nhóm chữbạntiếp xưng hôchất NóiNương nói không Cô Văn lưu ýởgiáo”,là nói phảikhác người yêuđếngọi … học tôn Dữ? họ “thầy người hay không sĩ”,… chơi cho bố? nói cầnchúnhị,...
  • 20
  • 368
  • 1
Tiết 18: X­­ưng hô trong hội thoại

Tiết 18: X­­ưng trong hội thoại

Ngữ văn

... hiểu câu nói theo hàm ý khác Ngữ văn - Tiết 18 Xưng hội thoại ? Từ ngữ xưng Tiếng Việt thường dùng ? Theo số ? I Từ ngữ xưng việc sử dụng từ ngữ xưng hô: Ngôi Thứ (người nói) Thứ hai ... xưng việc sử dụngtừ ngữ xưng - Từ ngữ xưng Tiếng Việt phong phú, tinh tế, giàu sắc thái biểu cảm - Khi sử dụng từ ngữ xưng cần vào đối tượng đặc điểm khác tình giao tiếp để xưng ... từ xưng B Chúng ta từ xưng thứ hai, vị giáo sư Việt Nam C Chúng ta từ xưng số nhiều người mời người mời C.Nên thay từ xưng thành từ số từ sau? A Chúng B Chúng C Chúng tớ Bài (Bài...
  • 22
  • 1,405
  • 1
Bài soạn ĐỀ ĐÁP ÁN  THI HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN ANH VĂN LỚP 9

Bài soạn ĐỀ ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN ANH VĂN LỚP 9

Tư liệu khác

... 7.nationwide 3.effectively 8.existen 4.usually 9. persuasively 5.appliances 10.unpredictable Question 5: (10 points) 1.D 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9. D 10.A Question 6: (15 points) Part a: 1.number ... pleasant to visit Alexandria,Port Said and several (7)……….places and as much (8)…….as possible A (9) ……to Luxor is very interesting, and there are frequent (10)……there from Rario Part b: Read the ... (activity) The President’s New Year Speech is going to broadcast………… (nation) Some people believe strongly in the……… of life on the other planets (exist) His lawyer speaks more………than yours (persuade)...
  • 6
  • 1,408
  • 4
Soạn bài Ôn tập làm văn lớp 9

Soạn bài Ôn tập làm văn lớp 9

Công nghệ

... biệt đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm Gợi ý: Dựa dấu hiệu nội dung hình thức để phân biệt đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm? Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm có vai trò văn tự ... nhất: người kể chuyện – xưng “tôi”; thứ ba: xưng theo đại từ nhân xưng thứ ba theo tên nhân vật) Trong hình thức kể chuyện theo thứ ba (lời kể thuộc nhân vật) ... ta hội hãn hữu cho sáng tác, hoàn thành sáng tác chặng đường dài Mặc dù vậy, ông chấp nhận thử thách.” (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) - “Những ý tưởng chưa lần ghi giấy, hồi ghi ngày không...
  • 2
  • 9,309
  • 24
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

Văn học - Ngôn ngữ học

... giáo dục không khỏi lo ngại trước thực trạng, tâm lý thờ với việc học văn trường phổ thông Điều đáng buồn cho giáo viên dạy văn nhiều học sinh có khiếu văn không muốn tham gia đội tuyển văn Các ... văn Nghị luận Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Thực trạng việc học văn hiên nay: Nhà văn hoá lớn nhân loại Lê-nin nói: "Văn học nhân học" mà thực trạng đáng lo ngại học sinh không ... ngành yêu cầu Cơ sở thực tiễn: Trong trình làm kiểm tra lớp kiểm tra học kì, thi tuyển vào lớp 10 môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm văn nghị luận tác phẩm văn học: Nghị luận tác phẩm truyện...
  • 21
  • 4,761
  • 12
Một vài kinh nghiệm trong giờ dạy nghe môn Anh văn lớp 9 (Dạng bài tập nghe chọn đáp án đúng)

Một vài kinh nghiệm trong giờ dạy nghe môn Anh văn lớp 9 (Dạng bài tập nghe chọn đáp án đúng)

Tư liệu khác

... đơn giản khó em nghó 3/ Phạm vi thời gian thực đề tài: + Phạm vi: Đề tài thực phạm vi hai lớp học (Lớp lớp 92 Trường…………………….) + Thời gian : Năm học ………………… II/ NHỮNG KHÓ KHĂN: - Do đòa bàn trường ... vấn đề nêu trên, giáo viên không tìm phương pháp hợp lý để hướng học sinh học làm cho kỹ ngày trở nên khó em dẫn đến tâm lý chán nản, không tâm đến môn học Bên cạnh em không muốn rèn luyện phát ... thường không tập trung ý tìm kết Một số em khác lại không tự tin, tính đoán vào kết nghe nên phân vân lựa chọn đáp án - Cách phát âm đa số em học sinh trường chưa chuẩn, mặt khác em không thường...
  • 11
  • 709
  • 0
skkn: khuynh hướng tiếp cận bài thơ ánh trăng của Nguyễn Duy trong ngữ văn lớp 9

skkn: khuynh hướng tiếp cận bài thơ ánh trăng của Nguyễn Duy trong ngữ văn lớp 9

Giáo dục học

... em dễ bị khô cứng, chai sạn Vì thông qua môn ngữ văn, thông qua tác phẩm văn học để bồi dỡng nhận thức, t tởng tình cảm cho em vô cần thiết - Với đặc trng môn học khoa học xã hội nhân văn, bên ... Mỹ- nói riêng văn học Việt nam sau năm 197 5 nói chung Vị thơ đợc khẳng định đợc đa vào sách giáo khoa Ngữ văn lớp chơng trình cải cách trở thành văn đợc giảng dạy chơng trình khoá - Bài thơ đời ... cạnh nhiệm vụ trang bị kiến thức văn học tiếng Việt, hình thành phát triển học sinh lực ngữ văn, môn Ngữ văn giúp học sinh có đợc hiểu biết xã hội, văn hóa, văn học, lịch sử, đời sống nội tâm...
  • 14
  • 2,378
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25