soạn thảo tiến trình dạy học
Soạn thảo tiến trình dạy học một số bài lớp 10, 11 THPT theo phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh
Ngày tải lên: 30/09/2014, 18:54
Soạn thảo tiến trình dạy học giải quyết vấn đề bài từ thông, cảm ứng điện từ
... dòng điện Foucault VI Tiến trình dạy học: Bài 23:TỪ THÔNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ (tiết 1) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề o Đặt vấn đề: Chúng ta học xong - HS nhận thức ... hợp khác IV Phương tiện dạy học Giáo viên: – Bộ thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ – Bộ thí nghiệm dòng điện Foucault – Phiếu học tập củng cố kiến thức – Hình ảnh bếp từ Học sinh – Ôn tập lại kiến ... o Vậy từ thơng biến thiên qua thí nghiệm? o GV tổ chức lớp thành nhóm học tập, thảo luận giải thích biến thiên - Các nhóm thảo luận, hồn thành nhiệm vụ từ thơng qua thí nghiệm o Vậy từ thí nghiệm...
Ngày tải lên: 10/04/2016, 23:46
Soạn thảo tiến trình dạy học bài "rơi tự do"
... ghi lại GV phát phiếu học tập tới HS, yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập phút? - HS hoàn thành phiếu học tập phút - Yêu cầu số HS trình bày đáp án câu hỏi phiếu học tập? - Trình bày theo yêu cầu ... phương xiên góc D Chuyển động sỏi thả rơi xuống đất Trả lời: ……… Học sinh Nghiên cứu nội dung kiến thức “Sự rơi tự do” IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CỤ THỂ Hoạt động 1: GV làm nảy sinh vấn đề cần giải (làm ... q trình tiến hành thí nghiệm Powerpoint để hỗ trợ việc quan sát HS cuối lớp, hỗ trợ HS đề xuất giả thuyết - Phiếu học tập để kiểm tra mức độ tiếp nhận kiến thức HS với nội dung sau: PHIẾU HỌC...
Ngày tải lên: 26/04/2016, 12:22
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... khoa học Nếu giáo viên sử dụng hợp lí biện pháp dạy học phù hợp với đặc điểm trình tƣ dạy học thuyết vật lí cho học sinh học sinh có lực tƣ tốt V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận dạy học ... việc dạy học thuyết số trƣờng THPT - Soạn thảo nội dung thiết kế tiến trình dạy học số thuyết chƣơng: Sóng ánh sáng Lƣợng tử ánh sáng nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển tƣ cho học sinh THPT - Tiến ... học đƣợc phƣơng pháp học Vì vậy, dạy học giải vấn đề rèn luyện cho học sinh lực sáng tạo, biết đặt giải vấn đề, biến trình học thụ động thành trình học chủ động, tích cực Dạy học đặt giải vấn đề...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng ( Vật lý 12 nâng cao)
... khoa học Nếu giáo viên sử dụng hợp lí biện pháp dạy học phù hợp với đặc điểm trình tƣ dạy học thuyết vật lí cho học sinh học sinh có lực tƣ tốt V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận dạy học ... việc dạy học thuyết số trƣờng THPT - Soạn thảo nội dung thiết kế tiến trình dạy học số thuyết chƣơng: Sóng ánh sáng Lƣợng tử ánh sáng nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển tƣ cho học sinh THPT - Tiến ... học đƣợc phƣơng pháp học Vì vậy, dạy học giải vấn đề rèn luyện cho học sinh lực sáng tạo, biết đặt giải vấn đề, biến trình học thụ động thành trình học chủ động, tích cực Dạy học đặt giải vấn đề...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học
... hồn cảnh mỡi học sinh Nhu cầu, hứng thú nảy sinh q trình học tập, nghiên cứu môn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẫn nội trình nhận thức Những tình điển hình hay gặp dạy học vật lí là: ... viên trình ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ̣ ̉ ̣ ̉ ́ dạy học Bài tập vật lí với chức phƣơng pháp dạy học có vị trí đặc biệt dạy học vật lí trƣờng phổ thông Nghiên cứu vấn đề tập vật lí có nhiều cơng trình ... khoa học kĩ thuật đó, học sinh nhanh chóng tiếp thu đƣợc mới, nhanh chóng thích nghi với trình độ đại khoa học kĩ thuật Do đó, giảng dạy mơn học trƣờng phổ thông, việc áp dụng phƣơng pháp dạy học...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... hồn cảnh mỡi học sinh Nhu cầu, hứng thú nảy sinh q trình học tập, nghiên cứu môn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẫn nội trình nhận thức Những tình điển hình hay gặp dạy học vật lí là: ... viên trình ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ̣ ̉ ̣ ̉ ́ dạy học Bài tập vật lí với chức phƣơng pháp dạy học có vị trí đặc biệt dạy học vật lí trƣờng phổ thông Nghiên cứu vấn đề tập vật lí có nhiều cơng trình ... khoa học kĩ thuật đó, học sinh nhanh chóng tiếp thu đƣợc mới, nhanh chóng thích nghi với trình độ đại khoa học kĩ thuật Do đó, giảng dạy mơn học trƣờng phổ thông, việc áp dụng phƣơng pháp dạy học...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11
... dạy học góc độ q trình Về góc độ nội dung, q trình dạy học cấu thành từ yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, phương tiện hình thức tổ chức dạy học, ... định phương tiện dạy học [22] Để dạy học theo tiến trình nhận thức khoa học vai trò thiết bị dạy học vô quan trọng Các thiết bị dạy học chủ yếu thiết bị thí nghiệm Trong tiến trình xây dựng kiến ... Thực tiễn dạy học chương "Cảm ứng điện từ" số trường THPT thành phố Hồ Chí Minh [9], [16], [33] 1.7.1 Mục đích điều tra Những khó khăn HS GV trình dạy học sở để soạn thảo tiến trình dạy học nhằm...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM
... thầy Tóm lại, việc dạy học “lấy người học làm trung tâm” thực chất trình : + Biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục, biến trình dạy học thành trình tự học Người học tự học, tự nghiên cứu, ... độ học tập học sinh - Người học trung tâm: + Người học tích cực nhiều q trình học tập + Người học tự xây dựng kiến thức cho + Người dạy phải người thiết kế tiến trình học tập hướng dẫn người học ... việc dạy học trường phổ thông nay, so sánh theo bảng sau: Dạy học tích cực, lấy người học Dạy học thụ động, lấy người Quan niệm làm trung tâm thầy làm trung tâm Học trình kiến tạo, học Học trình...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... quen với trình xây dựng, bảo vệ nghiên cứu khoa học thực tiến trình DH theo tiến trình xây dựng, bảo vệ tri thức nghiên cứu khoa học Tiến trình dạy học thực giai đoạn sau: ∗ Giai đoạn 1: Chuyển ... đặc điểm trình nhận thức lứa tuổi HS 1.2 Phương pháp dạy học GQVĐ 1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học GQVĐ Dạy học GQVĐ PPDH tìm tòi đề cao thời gian gần Tư tưởng tổng quát PP đưa trình học tập ... GQVĐ Sơ đồ Sơ đồ giai đoạn tiến trình dạy học theo tiến trình, xây dựng bảo vệ tri thức nghiên cứu khoa học 39 Kết luận chương Ở chương chúng tơi trình bày sở khoa học đề tài, tóm tắt sau: -...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm
... định phương tiện dạy học [22] Để dạy học theo tiến trình nhận thức khoa học vai trò thiết bị dạy học vơ quan trọng Các thiết bị dạy học chủ yếu thiết bị thí nghiệm Trong tiến trình xây dựng kiến ... nội dung dạy học góc độ q trình www.daykemquynhon.ucoz.com Về góc độ nội dung, q trình dạy học cấu thành từ yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, ... Thực tiễn dạy học chương "Cảm ứng điện từ" số trường THPT thành phố Hồ Chí Minh [9], [16], [33] 1.7.1 Mục đích điều tra Những khó khăn HS GV trình dạy học sở để soạn thảo tiến trình dạy học nhằm...
Ngày tải lên: 15/02/2014, 13:44
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông
... Quan niệm đại dạy học Trong mục trình bày quan niệm đại mối liên hệ dạy học, tương tác hệ dạy học chế vận hành trình dạy học Cơ chế vận hành trình dạy học cụ thể là: tạo tình vấn đề học kiểm tra, ... viên, vừa ghi phiếu học tập Luận án thiết kế 05 tiến trình dạy học kiến thức dòng điện mơi trường, là: - Tiến trình dạy học kiến thức "Dòng điện kim loại" (2 tiết) - Tiến trình dạy học kiến thức "Dòng ... xin trình bày tiến trình dạy học kiến thức "Dòng điện chất điện phân" mà học sinh tích cực, tự lực, sáng tạo tham gia vào tất giai đoạn tiến trình dạy học 2.2.1 Sơ đồ tiến trình nhận thức khoa học...
Ngày tải lên: 04/04/2014, 01:15
Lựa chọn thiết kế tiến trình dạy học bài tập phần “sóng ánh sáng” (vật lí lớp 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh THPT miền núi
... gần việc dạy học tích cực đề cập đến rầm rộ nhiều thuật ngữ khác như: dạy học lấy HS trung tâm”, dạy học hướng vào người học , dạy học tập trung vào người học , “PPDHTC”, “tư tưởng dạy học tích ... tiêu dạy học Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có ... tiết học theo phân phối chương trình - Vận dụng sở lí luận, luận văn xây dựng thực nghiệm tiến trình dạy học học giải BT cụ thể thực mục đích đề tài đặt Luận văn đề xuất hướng dẫn BT sử dụng trình...
Ngày tải lên: 18/05/2014, 21:28
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
... học sinh Sự khác dạy học phát giải vấn đề với dạy học truyền thống mục đích ngun tắc tổ chức q trình dạy học Mục đích dạy học phát giải vấn đề làm cho học sinh nắm vững không sở khoa học mà trình ... nâng cao chất lƣợng dạy học Nhƣng tế bào trình dạy học lên lớp Vì vậy, việc chế tạo thiết bị dạy học phải lấy việc chế tạo thiết bị dạy học cho lên lớp làm sở Những dụng cụ dạy học dùng cho lên ... giai đoạn cụ thể trình dạy học, yếu tố giữ vai trò chủ đạo Đó q trình ln ln vận động biến đổi cho phù hợp với đặc điểm trình dạy học * Quy trình: Quy trình tự làm đồ dùng dạy học cho lên lớp gồm...
Ngày tải lên: 10/06/2014, 21:37