soạn giáo án toán 12

... sở đó biết vận dụng để giải một số bài toán liên quan. 3. Tư duy, thái độ: Cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ. 2. Học sinh: Ôn lại bài ... đơn giản. Biết kết hợp nhiều kiến thức liên quan để giải toán. 3/ Tư duy và thái độ: Thận trọng, chính xác. II. CHUẨN BỊ. + GV: Giáo án, bảng phụ. + HS: SGK, đọc trước bài học. III. PHƯƠNG PHÁP. Thông ... cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài. V. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 5. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập, đèn chiếu (nếu có) 6. Chuẩn bị...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 15:27

... 23: Mặt Cầu (Tiết 3) Ngày dạy: Giáo án hình học 12 - ban khoa häc x· héi 35 Chơng 1 - Phép dời hình và phép đồng dạng Giáo án lớp 12 ban khoa học xà hội Môn Toán giải tích _____________________________________ Tuần ... giải toán về phép biến hình trong không gian, tính toán và chứng minh về khối đa diện và hình tròn xoay đơn giản. - Có kĩ năng thành thạo về cách biểu đạt, cách trình bày lời giải. Giáo án hình ... chuẩn bị ở nhà. Hoạt động 2: Giáo án hình học 12 - ban khoa häc x· héi 15 O D' C' B' A' D C B A Chơng 2 - khối đa diện - Có kĩ năng thành thạo giải toán về mặt và hình nón, trụ...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... + không có tiệm cận đứng. Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộià 41 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số Giáo án lớp 12 ban khoa học xà hội Môn Toán giải tích _____________________________________ Tuần ... tiểu. - Xét các nhánh vô tận của đồ thị hàm số, tiệm cận của đồ thị hàm số. Giới hạn tại những điểm đặc biệt: Điểm gián đoạn, điểm vô tận. - Các bài toán liên quan đến bài toán khảo sát hàm số ... trang 51. Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x héi· 50 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 x y 0 y=1 x = - 1 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số để tính toán toạ độ...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... + + O 5_ O *2 = 74G ã 9_@+ M C *% ã %! 2_ DZS ?J*! 2( %+*OF/ ?J*4G ã %! 24G 2+ *%_ Voừ Anh Tuaán o ẹaùi soỏ 12 TTGDTX MDRAấK P2( ã *_ D! !2+ ã 2+ ( ã *J ã 4G G D " ( ã *OJ ã 4G G D - P(4 ( ã *_ J ã ! 22 2 0 /+ ã 2% ã % * 2+ ã ( 0 ( ã * P4 292+ +! ! 4 ( ã *_ J ã ! 22 2 + ã B %( ã gOZ ... )9P) ?3M J ã % ã %4G G D J2+ B2+ *@B G 2 ,, ++= g Z ?3M6Q + ã B *F0 ã G += g *F0 ã /0%( ã %4 %2 Voừ Anh Tuaỏn Đại số 12 TTGDTX M’DRĂK Ngày soạn: 22/8/2008) uvM CZLI [ \ ] TiEt : I. M ^ c đích bài d _ y: - KiEn ... số” Rút kinh nghiệm Võ Anh Tuấn t Đại số 12 TTGDTX M’DRĂK Tiết: Chương 1: ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Ngày soạn: 20/8/08 Bài 1: SỰ ĐỒNG BIEN,NGHềCH BIEN CUA...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... phần mềm PowerPoint soạn, giảng Đại số 9 5 Trờng THCS Kim Ngọc Tháng 10 năm 2008 6. Soạn công thức toán học: Nếu Slide là một trang văn bản vừa có ký tự thờng vừa có công thức toán thì nên chọn ... dụng các tính năng này vào việc soạn, giảng môn Toán nói chung và môn Đại số 9 nói riêng. Khắc phục những vấn đề nảy sinh khi soạn những yếu tố liên quan đến môn Toán Sử dụng các chức năng của ... máy) 2. Tỉ lệ giáo viên tiếp cận, sử dụng phần mềm này vào việc soạn, giảng còn thấp. Nhiều khó khăn nảy sinh trong quá trình soạn bài và sử dụng vào giảng dạy đặc biệt là với môn Toán với những...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27

... .IA S.2h h 3 3 3 3 4 = − = − ( ) 1 ABC.A'B'C' 1 2 7 7 7 V Sh V V V 12 12 12 = = = +  ( ) 1 1 2 12V 7 V V= +  1 2 V 7 V 5 = BT 6. a) S.ABC ABC 1 V S .SA 3 = 3 S.ABC 1 1 a V ... khi a din. ã Chun b bi tp SGK trang 28. TIẾT 10 LUYỆN TẬP. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ: Hai điều kiện 1), 2) của ... thờm nh). ã Xem li cỏc bi tp ó sa. ã Chun b bi tập 23, 24, 25 SGK trang 29. TIẾT 12 LUYỆN TẬP. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra kiến thức / / M A A' C B B' C' aa // // // N I = = A B' B C' C S Kiểm...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 11:10

... và giải tích 12 cơ bản Nguyễn Phi Long Tiết 17 Một số bài toán liên quan đến khảo sát Hàm số. (Tiết 2) Ngày dạy: A - Mục tiêu: - Nắm vững cách giải và giải thành thạo loại toán: Viết phơng ... Luyện kĩ năng giải toán. B - Nội dung và mức độ: - Bài toán. - áp dụng: các ví dụ 3, 4 - Sự tiếp xúc của hai đờng cong. Ví dụ 5. C - Chuẩn bị của thầy và trò: - Sách giáo khoa, biểu bảng ... quy lạ về quen. - Cẩn thận chính xác trong tính toán, lập luận. II. Chuẩn bị của giáo viên và Học sinh 1. Chuẩn bị của giáo viên Đồ dùng dạy học của giáo viên, SGK, các bảng phụ. 2. Chuẩn bị của...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 02:10

... hình chiếu vuông góc. 3. Tư duy, thái độ: -Sáng tạo, biến lạ thành quen -Nghiêm túc, cẩn thận II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập -Học sinh: Chuẩn ... pthương trình mp là: 4x + 2y + 8z – 10 = 0 - 6 - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng H 1 : Theo giả thiết bài toán: đthẳng )( ∆ cần viết là giao tuyến 2mp nào? Gọi 2hs lên ... duy sáng tạo; logic; tưởng tượng không gian. Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm, trình bày ý kiến và thảo luận trước tập thể. Biết quy lạ về quen. II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : Giáo...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 04:10

... +2x + 7 = 0 f) 01.3 2 =+− xx g) 02.32.23 2 =+− xx 2/Tìm nghiệm pt: 2 z z= . Bài toán 2: Giải phương trình bậc 2. Cho phương trình ax 2 + bx + c = 0. với ∆ = b 2 − 4ac. Nếu ∆ = ... phần ảo của (x+yi) 2 −2(x+yi)+5. Với giá trị nào của x, y thì số phức trên là số thực. ĐS: a. 128 ; 128 3a b= − = − , b. 1; 0x y= = . Chủ đề 4: SỐ PHỨC Chủ đề VI: SỐ PHỨC Tiết 35+36 CHỦ ĐỀ 5 ... z .' ' ,0 wzzw z z == , z z z z z z z z ' ' , '' == Dạng 1: Các phép toán vÒ sè phøc Baøi 1.Thực hiện phép trừhai số phức a) (2+i) -(4+3i) b) ( 1-2i) -(1-3i) c) (2+3i)...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 16:10

... 36 – 30 = 6 b) 3 3 .10 + 2 2 .12 = 27.10 + 4 .12 =270 +48 = 318 Ghi nhôù: Hoïc SGK tr.32 37 Giáo án số học 6 -Năm học: 2010 - 2011 Bài 2: Tính nhanh GV đưa bài toán trên bảng phụ. a) (2100 – ... 5.6 = 36 – 30 = 6 b) 3 3 .10 + 2 2 .12 = 27.10 + 4 .12 =270 +48 = 318 HS phát biểu như trong sách giáo khoa trang 31. Gọi 2 HS lên bảng thực hiện hai bài toán HS1: a) 100:{2[52 – (35 – 8)]} = ... nhân với phép cộng. Bài 36 tr.19 (SGK) 14=3.5.4=3(5.4)=3.20 +60 + 25 .12 = 25.4.3 = (25.4)3 =100.3 = 300 + 125 .16 =125 .8.2 = (125 .8).2 = 1000.2=2000 Baøi 37 tr.20 (SGK) + 19.16 = (20 – 1).16 =320...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 21:10

... và Kiểm định chất lượng giáo dục, tháng 8 sẽ ban hành văn bản quy phạm pháp luật về kiểm định và tháng 10 tiến hành kiểm định thí điểm 5 Trung cấp chuyên nghiệp. Tháng 6/2008, có thể tổ chức ... trường. Thiết nghĩ, hệ thống quản lý nên giao về một mối để tránh những bất cập không đáng có". Ông Trần Văn Cảnh - Trưởng phòng Giáo dục chuyên nghiệp Hải Phòng cũng chung quan điểm: "Chúng ... mình. Kế hoạch do Trưởng phòng Kiểm định chất lượng, Cục khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục Đào tạo đưa ra tại buổi giao ban với đại diện hơn 60 sở trực thuộc, ở TP HCM, hôm...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 29/10/2013, 21:40

... Nhận xét tiết học - Giải bài tập trong vở & & Ngày soạn : 30/8/2010 Ngày giảng Sáng: Thứ 4 ngày 1/9/2010 Tiết 1: Toán Hàng và lớp I- Mục tiêu Giúp học sinh : - Lớp đơn vị ... cầu và thực hiện bài 3? GVcùng HS làm mẫu HS lên bảng làm HS làm vào nháp HS đọc bài toán 4 - Bài toán cho biết gì ? Bài hỏi gì ? - Nêu cách tính chu vi hình tứ giác, tam * Ôn lại cách đọc ... (3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết 2 Ngày soạn : 8 /9/ 2007 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2007 Tiết 1: Toán 4 Nêu yêu cầu bài 4 ? Yêu cầu giải trên bảng phụ Học...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 15:11

... bài làm trên bảng. (14') Bài 78(SGK) 12 000 - (1 500.2 + 1 800.3 + 1800.2:3) = 12 000 - (3000 + 5400 + 3600:3) = 12 000 - (3000 + 5400 + 120 0) = 12 000 - 9600 = 2400. Bài 79(SGK) GV: Đề bài ... hiệu: ẻ ; è ; f . Vận dụng các kiến thức toán vào một số bài toán thực tế 3. Thái độ: Yêu thích môn học, nghiêm túc trong học tập II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Phấn màu, SGK 2. Học sinh: giải ... các giá trị biểu thức Rèn luyện tính chính xác trong tính toán 3. Thái độ: Yêu thích bộ môn, cẩn thận trong tính toán. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:SGK, phấn màu 2. Học sinh:SGK, đọc trớc nội dung...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 06:11

... chất cơ bản của phân số BCNN(30;60;40)= 120 120 :30=4 120 :60=2 120 :40=3 30 7 = 4.30 4.7 = 120 28 ; 60 13 = 2.60 2.13 = 120 26 ; 40 9 − = 3.40 3.9 − = 120 27 − Hoạt động 2: luyện tập GV: trước ... dấu - làm các BT còn lại trong sgk , các BT trong SBT: 120 ,121 ,122 ,123 ,124 - chuaồn bũ baứi luyeọn taọp Hoạt động 6: L u ý khi sử dụng giáo án - Tích của chẵn thừa số nguyên âm là số nguyên dơng, ... 4 3 = 8 6 = 12 9 = 16 12 Vậy có 4 phân số thoả đề bài HS: dài 12 đơn vị chiều dài HS: hoạt động theo nhóm để tính và vẽ. Giải: CD= 4 3 AB= 4 3 .12= 9; EF= 6 5 AB= 6 5 .12= 10 GH= 2 1 AB= 2 1 .12= 6;...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 07:11

... thành bảng so sánh hiện tượng di truyền liên kết gen và hoán vị gen (tùy đối tượng HS mà GV có thể cho tự lập bảng hoặc hoàn thành bảng cho sẵn) Tiêu chí so sánh DT liên kết gen Hoán vị gen Cơ ... học sinh bất kỳ chọn phương án trả lời đúng, sau đó hỏi cả lớp về sự nhất trí hay không lần lượt các phương án lựa chọn của học sinh đã trả lời. Từ đó củng cố và đánh giá được sự tiếp thu bài ... xét, phân tích. 7. Nhận xét, bổ sung, hoàn thiện, đưa ra đáp án, giải thích và tóm tắt những ý chính để học sinh hiểu và tự đánh giá cho nhau. Lưu ý cho học sinh: - Nhờ một loại enzim, aa...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 21:11

Ngày tải lên: 28/11/2013, 19:11

Ngày tải lên: 28/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 28/11/2013, 21:11

Ngày tải lên: 29/11/2013, 12:11