... Tam đại con gàNhng nóphảibằng hai mày Ngời soạn: Lê Thị Thu Hằng Ngày soạn: 18/9/07 I/ Mục tiêu: Giúp HSTruyện Tam đại con gà: - Hiểu đợc ... ứng phí của nhân vật thầy.- Thấy cái hay của nghệ thuật nhân vật tự bộc lộ.Truyện Nhng nóphảibằng hai mày: - Thấy đợc bản chất của quan lại địa phơng và tình cảnh bi hài của ngời lao động lâm ... lớp, kiểm tra sĩ số (1p) Kiểm tra bài cũ và vở soạn của HS (7p)CH1: Quá trình biến hoá của Tấm nói lên điều gì? Chỉ ra nét đẹp của lần biến hoá cuối cùng?CH2: Tìm trong truyện Tấm Cám những...
... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………II. KIỂM TRA BÀI CŨ: Thời gian: 5 phútCâu hỏi: Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ? Các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (chứng minh qua văn ... chung1. Tính truyền miệng- Truyền miệng là sự ghi nhớ theo kiểu nhập tâm và phổ biến bằng lời nói hoặc bằng trình diễn cho người khác nghe, xem- Truyền miệng tác phẩm văn học dân gian: + ... bày bằng ngôn ngữ nghệ thuật giàu sức hấp dẫn, có sức sống lâu bền với thời gian GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 1 tiết Lớp:………….………………… Số giờ đă giảng: Thực hiện ngày:………….…… Tên bài: ...
... Lớp:A- B (THCS – K8)Số giờ đã giảng:18 tiết Thực hiện ngày:………… Tên bài: TAM ĐẠI CON GÀNHƯNG NÓPHẢIBẰNG HAI MÀYMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Hiểu được ý nghĩa của tiếng ... “Tam đại con gà” và Nhưngnóphảibằng hai mày thuộc loại truyện trào phúng.II. Đọc hiểu1. Tam đại con gà1. Nhân vật và cái bị cười: Anh học trò và sự giấu dốt của anh. 2. Nghệ thuật gây cười:Tạo ... luyện bản thân mình. I. ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: 2 phútSố học sinh vắng………………………………………………… Tên………… ………………………………………………………………………………………….II. KIỂM TRA BÀI CŨ Thời gian: 5 phútCâu hỏi: Nêu vai trò...
... Ngô ( gấp đôi của Cải) =gấp đôi lẽ phải. + lẽ phải đã bị che lấp-Lời nói: “ Tao biết mày phải, nhưngnó phi bng hai my Caựch chụi chửừ ủoọc ủaựo:Lẽ phải - cái đúng-người đúng S tin cn ... tự nhiên- tăng tiến về mức độ phi lí trong hành động và lời nói của nhân vật - tự bộc lộ 2. Truyện Nhưngnóphảibằng hai mày a. Giới thiệu- Nhân vật: lí trưởng nổi tiếng xử kiện- ... càng ra sức che đậy thì bản chất dốt nát càng bị lộ tẩy. Tit 25 : c vnTit 25 : c vnTam đại con gà Nhưng nóphảibằng hai mày (Truyn ci) Tình huống 1: Dạy học trò đọc chữ- Gặp chữ “kê”...
... 5 ngón tay=tiền lẽ phải 10 ngón tay== 2 tiền 2 lẽ phải → Đối với lí tưởng thì lẽ phải được đo bằng tiền.= 2.Nhưngnóphảibằng hai mày 5 đồngCải Lí trưởng Ngô ... roi”.- “Tao biết màyphải nhưng nóphảibằng hai mày. ”-“Xin xét lại, lẽ phải về con mà”.→ vừa là nạn nhân, vừa là thủ phạm, vừa đáng thương, vừa đáng trách.Thảo luận nhóm (2 dãy bàn) trong ... Vè11. Truyện thơ 12. Chèo Văn học dân gian Việt Nam có bao nhiêu thể loại? Chúng ta đã được học những thể loại nào trong chương trình Ngữ văn 10? 2.Nhưngnóphảibằng hai mày :- Nội...
... có tinh thần học tập một cách nghiêm túc thì mới tiến bộ được. B. Truyện: Nhưngnóphảibằng hai mày. 1. Đọc. 2. Phân tích. a. Nhân vật Lý trưởng. Xác định nhân vật và cái bị cười trong ... tạo nên tiếng cười? Tiếng cười trong truyện có ý nghĩa gì? Gọi HS đọc văn bản Nhưngnóphảibằng hai mày .văn bản.HS đọc văn bản “Tam đại con gà”.HS xác định nhân vật và cái bị cười.Học ... người đáng bị chê trách. c. Nghệ thuật gây cười. - Kết hợp lời nói với cử chỉ. - Nghệ thuật chơi chữ: Tay phải khác với lẽ phải. Lập luận của Lí trưởng thể hiện sự xảo trá của bọn quan lại...
... cho thầy lí 10 đồng- Lời nói: tao biết màyphảinhưng nó phảibằng hai mày. - Nghệ thuật:4 Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNGHS: chơi chữGV: Phải là từ chỉ tính chất nhưng được kết hợp với từ ... cách sâu sắc, thấm thía về bài học trong cuộc sống5. Củng cố và dặn dò5 Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNGTiết 25 . Đọc vănTAM ĐẠI CON GÀVÀNHƯNG NÓPHẢIBẰNG HAI MÀYNgày soạn: Ngày giảng:Lớp giảng: ... gấp đôi Cải-> lẽ phải của nó cũng gấp đôiGV: tác giả dân gian đã sử dụng nghệ thuật gì khi miêu tả việc xử kiện của thầy kí? Tác dụng?II. Nhưngnóphảibằng hai mày 1. Tìm hiểu chunga....
... mặt.Lời nói:-Cải: xin xét lại, lẽ phải về con mà.-Thầy lý: Tao biết mày phải nhưngnó lại phải bằng hai mày. -Kịch tính phát triển, mâu thuẫn dồn nén → Làm bộc lộ tính cách, bản chất 2. 1Trước ... dẫn HS tiếp tục đọc hiểu văn bản Nhưng nó phảibằng hai mày. -Yêu cầu 1 HS đọc tác phẩm trong SGK.-Cả lớp chú ý theo dõi.II/ Truyện Nhưngnóphải bằng hai mày. I. Đọc hiểu tác phẩm.GV:Nguyễn ... Thị Huê 7 Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 10 Tiết: 25 Ngày soạn: Đọc văn:TAM ĐẠI CON GÀNHƯNG NÓPHẢIBẰNG HAI MÀYI/ Mục tiêu bài học.1. Kiến thức. - Giúp học sinh : + Hiểu được đối...
... động 4 : - Giáo viên giới thiệu sang bàiNhưng nó phảibằng hai mày .Hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyện Nhưng nó Giáo viên gọi 1 học sinh đọc (chú ý bằng giọng đối thọai phù hợp với diễn ... người đi học : không nên giấu dốt, mạnh dạn học hỏi không ngừng.II.Truyện : Nhưngnóphải bằng hai mày 1.Đọc : 2. Tìm hiểu nội dung-nghệ thuật: a.Cách xử kiện:-Thành phần có mặt :+Lí Trưởng ... của nhân vật chính . -Nắm được nghệ thuật “tự bôïc lộ” (nét đặc sắc của truyện) -Qua bàiNhưngnóphảibằng hai mầy “giúp học sinh thấy được sự đánh giá của nhân dân đối với hai nhân vật này...