slide bai giang hoa hoc 1

... CTPT: C6H12O6 Cấu tạo mạch hở Fructozơ: H2C OH CH CH CH C CH2 OH OH OH O OH Cấu tạo mạch vòng Fructozơ HO H O H HO HOCH2 OH α-Fructozơ H HOCH2 H H O HO CH2OH HO OH H β-Fructozơ CH2OH 1* Hãy nêu ... lên men rượu C6H12O6 C2H5OH Glucozơ men 2CO +2 Rượu Eylic IV Điều chế - Ứng dụng *Điều chế glucozơ ? *Hãy nêu ứng dụng glucozơ mà em biết ? (C6H10O5 )n + n H2O Tinh bột H+,to nC6H12O6 Glucozơ V ... Trong tự nhiên glucozơ có hầu hết thể thực vật : rể, hoa ,lá… nhiều chín (nhiều nho),trong máu hàm lượng không đổi 0 ,1% II Cơng thức cấu tạo C6H12O6 CTPT: Hãy làm thí nghiệm: dung dịch glucozơ tác

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:11

... tạo... đồng vị :16 8O, 17 8O, 18 8O với tỷ lệ 315 0 :1: 5 Khí hyđro thiên nhiên là hỗn hợp của 2 đồng vị 11 H (proti) và 21H (đơtơri 2 H ,ký hiệu D) với tỷ lệ 5000 :1 1 Slide 21 of 56 General ... sau là lấy 1/ 16 khối lượng ngun tử oxy làm đơn vị đo • Từ 19 61 đến nay người ta thống nhất lấy 1/ 12 khối lượng của ngun tử đồng vị 12 C làm đơn vị đo, nó bằng 1, 66054 .10 –24 g = amu ... cấu tạo • Ví dụ Slide 28 of 56 General Chemistry: HUI© 2006 1. 1. 5 Khối lượng NT, Khối... hyđro là 0,53A0 (1 angstrom bằng 10 –8 cm ), của ngun tử iot bằng 1, 33Ao Slide 14 of 56 General

Ngày tải lên: 11/07/2015, 10:31

... , ph n v tr xung quanh h Gi a môi tr ng h cách b i ranh gi i 1. 1 H NHI T NG & MÔI TR NG 1. 1 H NHI T NG & MÔI TR NG 1. 1 H NHI T 1. 1.4 Quy c v d u: ¢ Trong H óng v i th tích thay i vN u s trao ... i nhi t ng mà không 1. 1 H NHI T 1. 1 .1 H N : NG & MÔI TR NG m t ph n c a không gian hay v t ch t c t nghiên c u Nh ng v t khác không n m h g i môi tr ng xung quanh ¢ Là 1. 1.2 Mơi tr ng: ¢ Ph n ... phút/bài t p v nhà (10 %) ¢ Ki m tra gi a k (30%) ¢ Thi cu i k (60%) CH i m) 1. 1 1. 2 1. 3 NG 1: CÁC KHÁI NI M C • H nhi t ng mơi tr B N ng • Mơi ch t •Tr ng thái thơng s tr ng thái CH NG 1: CÁC KHÁI NI

Ngày tải lên: 21/11/2019, 12:28

... vàVIA4 ) VIIA VIIIA IIIA chu IVA kìVA Chu kì Li 2s1 Be 2s2 B C 2s2 2p1 2s2 2p2 N 2s2 2p3 O 2s2 2p4 F 2s2 2p5 Ne 2s2 2p6 Chu kì Na 3s1 Mg 3s2 Al Si 3s2 3p1 3s2 3p2 P 3s2 3p3 S 3s2 3p4 Cl 3s2 3p5 Ar ... nước dư, thu 1, 792 lit khí H2 (đktc) 200 ml dung dịch X a-Xác định tên kim loại kiềm b-Tính nồng độ mol/l dung dịch Bài tập nhà: Bài 4,5 6,7 trang 41 Sách GK Hóa 10 SGK trang 75 17 XEM TRƯỚC ... ngun tử nguyên tố điện tích hạt nhân tăng dần nguyên nhân biến đổi tuần 02/23/ 21 II CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ CỦA 1- Cấu CÁC hình electron ngun tỬ ngun tố nhóm NGUYÊN TỐcácNHÓM A A a) Nguyên

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... Hồn thành PTHH sau: 1/ C2H5NH2 + HCl  2/ C6H5NH2 + HCl  3/ CH3NH2 + HONO  4/ C2H5NH2 +……. C2H5NHC2H5 +……  Tính chất đặc trưng amin tính chất gì? KIỂM TRA BÀI CŨ Các PTHH: 1/ C2H5NH2 + HCl  ... thế, tên bán hệ thống) BÀI TẬP VỀ NHÀ 1/ Viết CTCT gọi tên amino axit có cơng thức C3H7O2N 2/ Chất A có % khối lượng nguyên tố C,H,O,N 32%; 6.67%; 42.66%; 18 .67% Xác định CTCT A biết A amino axit ... phân tử  I/ ĐỊNH NGHĨA CẤUTẠO VÀ DANH PHÁP 3/ Danh pháp:  Tên thay thế: Axit + vị trí nhóm NH2 (1, 2,3…) + amino + tên axit tương ứng Ví dụ: CH3 CH  COOH  NH H Axit -propanoic amino I/ ĐỊNH

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... phân tử amoniac ? I Cấu tạo phân tử _ Cấu hình e nguyên tử nitơ: 1s22s22p3  _ Cấu nguyên Công e e Công thức tử cấuhiđro: tạo 1s1 thứchình Sơ đồ cấu tạo H :N: H H – N – H N H H H H Nhận xét: Phân ... yếu  Khả tạo phức  Tính khử  Tính bazơ yếu a Tác dụng với nước: NH3 + H2O NH4+ + OH- ; Ka = 1, 8 10 -5 ë 250C Vai trò: NH3 bazơ, H2O axit ( theo thuyết proton ) Hiện tượng: mực nước ống dâng cao ... kim loại Ví dụ 3: Al3+ + 3NH3 + 3H2O -> Al(OH)3 + 3NH4+ Fe3+ + 3NH3 + 3H2O -> Fe(OH)3 + 3NH4+ 1b 2b 1c 2c ống 2: - xt hiƯn kÕt tđa tr¾ng AgNO3 + NaCl -> AgCl + NaNO3 _ sau ®ã kÕt tđa tan, dd suèt

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... enzim cã tÝnh chän läc rÊt cao  Tèc ®é phản ứng nhờ xúc tác enzim lớn, (gấp 10 9 10 11 tốc độ nhờ xúc tác hoá học) Tiết :17 II-protein III-khái niệm enzim axit nucleic Enzim Axit nucleic a Khái ... peptit protein Tiết 17 - 11 : GV: Phạm Hoàn Đơn vị : THPT Ngô Sĩ Liên Tiết :17 peptit peptit và protein protein II-protein Khái niệm * Protein polipeptit ... CH – CO- NH – CH – CO-…- NH-CH-COOH +(n -1) HOH R1 R2 R3 t0 , H+ (OH- hay enzim) Rn NH2 – CH – COOH + NH2 –CH – COOH + H2N- CH- COOH + …+ NH2 –CH – COOH R1 R2 Phản ứng màu biure Protein + Cu(OH)2

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... Ne 1s 2s 2p 10 2 Na 1s 2s 2p 3s 11 2 Mg 1s 2s 2p 3s 12 Cấu hình bền (e lớp ngồi bão hồ) Cấu hình chưa bền Sự hình thành ion Na+ - - - 11 + - - - - + - - Nguyên tử Na Ion Na+ 11 (+) 11 (+ )10 (-) 11 (-) ... cation, anion 1/ Ion, cation, anion a/ Sự hình thành ion Nguyên tử (trung hoà điện) Nhường nhận electron Ion (Phần tử mang điện) b/ Sự hình thành cation (ion dương) BT: Cho 10 Ne, 11 Na, 12 Mg Viết ... e 1e Sự hình thành ion Mg2+ - - - 12 + - - - - + - - 2e Nguyên tử Mg Mg Ion Mg2+  Mg2+ + 2e CHƯƠNG III LIÊN KẾT HÓA HỌC Bài 12 LIÊN KẾT ION – TINH THỂ ION I Sự hình thành ion, cation, anion 1/

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... có khối lượng phân tử 4984 đvC polisaccarit (C6H10O5)n có khối lượng phân tử 16 2000 đvC là: A 17 8 10 00 B 18 7 10 0 C 278 10 00 D 17 8 2000 26 /10 /2 010 THPT Ngô Sĩ Liên 22 ... 26 /10 /2 010 THPT Ngơ S Liờn Sở giáo dục đào tạo BC GIANG Trờng THPT Ngô Sĩ Liên Chươngư4 polime vật liệu polime Giáo viên soạn: Đặng Thị Minh Thu 26 /10 /2 010 THPT Ngụ S Liờn Năm học: 2 010 Tiết 19 ... dài Tạo cầu nối chuỗi nhằm tạo THPT thànhNgô mạng lưới không gian 26 /10 /2 010 Sĩ Liên 18 • Củng Cố 26 /10 /2 010 THPT Ngô Sĩ Liên 19 Polime có cấu tạo mạng khơng gian: A: PVC B: Poliisopren; C: Cao

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... GIỜ LỚP 11 A2 PHAN TẤT HOÀ 09 :17 AM CHƯƠNG III CACBON SILIC BÀI 15 CACBON 09 :17 AM NỘI DUNG Vị trí cấu hình e Tính chất vật lý CACBON (C) Tính chất hố học Ứng dụng Trạng thái tự nhiên 09 :17 AM I ... 09 :17 AM Ống nano cacbon THÔNG TIN BỔ SUNG Chế tạo vật liệu siêu bền Ứng dụng Y học 09 :17 AM TRÂN TRỌNG CẢM ƠN! 09 :17 AM Một số ứng dụng kim cương Đồ trang sức Dao cắt kính 09 :17 AM Mũi khoan ... t0 với số -kim 4Al + 3C Al4C3 (nhôm cacbua) Ca + 2C 09 :17 AM t0 -1 CaC2 (canxi cacbua) IV ỨNG DỤNG  Kim cương: Làm đồ trang sức, mũi khoan, dao cắt kính, bột mài  Than chì: Làm điện cực, làm

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... trị nguyên tố 09 :18 :52 sáng 09 :18 :52 sáng VÂN ANH VÀ HỒNG DUN  Ví dụ : NaCl hợp chất ion 09 :18 :52 sáng 09 :18 :52 sáng VÂN ANH VÀ HỒNG DUN + 11 + 09 :18 :52 sáng 09 :18 :52 sáng - 17 + VÂN ANH VÀ HỒNG ... tích ion 09 :18 :53 sáng 09 :18 :53 sáng VÂN ANH VÀ HỒNG DUN 20  VD -1e Na Cl Na+ + Cl - số ơxi hóa cua Na : +1 số ơxi hóa cua Cl : -1 09 :18 :53 sáng 09 :18 :53 sáng VÂN ANH VÀ HỒNG DUN 21  Quy tắc ... VÀ HỒNG DUN 24 Công thức Điện hóa trị Số oxi hóa NaCl Na: 1+ ; Cl: 1- Na: +1; Cl: -1 CaCl2 Ca: 2+; Cl: 1- Ca: +2; Cl: -1 09 :18 :53 sáng 09 :18 :53 sáng VÂN ANH VÀ HỒNG DUN 25  Tóm tắt :  + số ơxi

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... khơng khí tan nước, t0h/l = -19 1,50C, t0h/r =-205,20C - Rất bền với nhiệt độc Hãy cho biết tính chất vật lý CO A Cacbon monooxit (CO) I Tính chất vật lý II Tính chất hố học 1/ Là oxit khơng tạo muối ... III Điều chế 1. Trong phịng thí nghiệm H SO4 đ ,t HCOOH ����� CO + H2O Trong PTN, CO điều chế cách nào? A Cacbon monooxit (CO) I Tính chất vật lý II Tính chất hố học III Điều chế 1. Trong phịng ... học 1/ CO2 khơng cháy, khơng trì cháy 2/CO2 oxit axit CO2 thuộc loại oxit gì? Hãy cho biết tính chất hóa học CO2 A Cacbon monooxit B Cacbon đioxit I Tính chất vật lý (SGK) II Tính chất hóa học 1/ CO2

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... Phản ứng phân cắt mạch cacbon a Phản ứng thuỷ phân tinh bột, xenlulozo… Ví dụ: (C6H10O5)n + nH2O H+ , t0 nC6H12O6 b Phản ứng giải trùng hợp ( phản ứng đepolime hố) Ví dụ: T.T GDTX Ứng Hoà Phản ... TIẾT 20 ĐẠI CƯƠNG VỀ POLIME T.T GDTX Ứng Hoà T.T GDTX Ứng Hoà I/ KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI, DANH PHÁP 1/ Khái niệm: - nêu khái niệm polime? Cho ví dụ đời sống Polime hợp chất có phân tử khối lớn nhiêu ... thành mạch dài thành mạng lưới Ví dụ: T.T GDTX Ứng Hồ V Điều chế Điều kiện để p.ư trùng hợp xảy gì? 1. Phản ứng trùng hợp : Trùng hợp trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ (monome ) giống hay tương tự thành

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... TrườngưTHPT I.ưĐịnhưnghĩa: 1) Định nghÜa vỊ chÊt khư, chÊt oxi ho¸  : XÐt ph¶n øng: Na + O2 Na2O (1) FeO + C Fe + CO2 (2) C¸c bán phản ứng: trình nhờng e (*): Na Na +1 + 1e C0 C+4 + 4e trình thu ... oxi hoá- khử phơng pháp e Bµi tËp cđng cè: 11 Bµi tËp vỊ nhµ:­   BT: 5,6,7,8 SGK trang 83 Bt: 4.25, 4.26, 4.27, 4.28 (trang 34 s¸ch BT Ho¸ häc 10 .) 12 ... chua vùng vỉa quặng pirit sắt:FeS2 Đất bị chua do:4FeS2 +15 O2+2H2O 2Fe2(SO4)3+2H2SO4 Để khử chua: bón vôi: Ca(OH)2+ H2SO4 CaSO4 + 2H2O v v  10 ưTóm tắt lại nội dung học tập cđng cè:     ChÊt

Ngày tải lên: 23/02/2021, 09:06

... (Z = 10 ): 1s2 2s2 2p6 Na (Z = 11 ): 1s2 2s2 2p6 3s1 Mg (Z = 12 ): 1s2 2s2 2p6 3s2 Al (Z = 13 ): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 Si (Z = 14 ): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 P (Z = 15 ): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3 S (Z = 16 ): 1s2 ... e -1, 602 × 10 -19 -1 9 ,10 9 × 10 -28 Proton p +1, 602 × 10 -19 +1 1,672 × 10 -24 Nơtron n 0 1, 675 × 10 -24  nguyên tử trung hòa điện  khối lượng nguyên tử tập trung nhân  kích thước nguyên tử ≈ 10 -8 ... f 2e 6e 10 e 14 e s p d f 1e 3e 5e 7e Bán bão hòa: ns2 (n -1) d9 Ví dụ: → ns1 (n -1) d10 ns2 (n -1) d4 → ns1 (n -1) d5 Cu (Z = 29): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9 → viết lại: 4s1 3d10 Cr (Z = 24): 1s2 2s2...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:47

... trường hợp Thường xuyên 47 41 24 35 18 18 47 12 12 18 Khá thường xuyên 12 24 35 24 53 35 41 12 18 24 Thỉnh thoảng 29 24 18 29 12 18 53 53 53 29 41 Không 0 0 0 35 18 29 18 Nhận xét - GV hay sử dụng ... hiểu phương pháp (%) 0 0 Tôi thường dùng GAĐT (%) 31 18 13 18 16 16 Không phát huy tính tích cực (%) 25 1, 2 26 22 1, 2 1, 2 14 14 19 34 21 1,2 1, 2 Phương pháp Phát huy TỐT tính tích cực (%) Phần ... 39 47 29 14 31 20 25 14 Grap dạy học Algorit dạy học Semina Dự án Sử dụng trò chơi 16 24 4 19 13 16 1, 2 32 52 19 1, 2 0 1. 5.2 Kết điều tra Th.S Nguyễn Hoàng Uyên Kết điều tra tổng hợp từ 10 0 phiếu...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... kiến thức học sinh học rầt quí 1. 2 Xu đổi phát triển phương pháp dạy học [8], [11 ], [29], [30], [ 31] , [40] 1. 2 .1 Xu phát triển phương pháp dạy học [29, tr.3-4] 1. 2 .1. 1 Bốn định hướng phương pháp ... tạo điều kiện tốt cho việc đáp ứng nhu cầu người học 1. 3 Lý luận dạy học tích cực 1. 3 .1 Tính tích cực học tập [3, tr .19 -23], [29], [40] 1. 3 .1. 1 Khái niệm tính tích cực Tính tích cực thuộc tính ... phương pháp tích cực sử dụng trình dạy học Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Cơ sở phương pháp luận trình dạy học [29], [34] 1. 1 .1 Khái niệm trình dạy học Quá trình dạy học trình...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... (0C) 269,7 248,6 18 9,4 15 7,2 19 ,9 71 Nhit sụi ts (0C) 268,9 10 9 ,1 62 Hm lng v qu t H (%) 5 .10 4 21, 669 15 ,775 13 ,996 12 ,12 7 10 ,745 246 10 5,9 15 3,2 1, 8 .10 3 9,3 .10 4 1, 1 .10 4 8,6 .10 6 6 .10 20 - Phõn t ... lng v qu t H (%) F 0,64 17 ,42 Cl 0,99 1, 97 Br 1, 14 11 ,84 I 1, 33 10 ,45 At 9,2 219 ,6 18 ,7 2,8 .10 2 10 0 ,1 34 ,15 36 .10 2 7,2 58,75 8,5 .10 5 11 3,5 18 4,5 4 .10 6 299 4 ,1 Vt - a s th khớ (tr I v At) - Nhit ... núng chy tnc (0C) 12 83 650 850 770 7 21 960 Nhit sụi ts (0C) 2970 11 17 14 90 13 70 13 70 15 30 Khi lng riờng d(g/cm3) 1, 85 1, 74 1, 54 2,63 3,76 6,0 1, 2 .10 3 2,0 2,0 1. 102 5,7 .10 3 1. 1 010 Hm lng v qu t...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:40

... mMgO=9,2 -1, 2=8g %Mg =1, 2/9,2 10 0% =13 % %MgO=87% b nHCl=0 ,1 mol nMgO=0,2mol Theo PT2: nHCl cần=0 ,1+ 0,4=0,5mol mHCl =18 ,25g mddHCl =12 5g mMgCl2=23,75g mdd sau PƯ=mhh+mddmH2=9,2 +12 5-0,05.2 =13 4,1g C%MgCl2=23,75 /13 4 ,1 ... 0,05 0 ,15 cần sử dụng: nHCl (bđ)=3.0,05=0 ,15 mol m nMg =1, 2/24=0,05mol n= M Ta thấy: V khí=n.22,4 0,05 0 ,15 < => Mg hết n CM= V nH2=nMg=0,05mol nHCl=0,1mol V H2=0,05.22,4 =1, 12lit CM (MgCl2)=1M CM ... nMg(OH)2=0,0375mol (2 ,17 5g) nMgCl2 d=0, 012 5mol (1, 1875g) mdd sau PƯ =12 2,825g C% MgCl2d=0,97% C% KCl=4,55% ) Dặn dò:- BTVN: 1, 2,3,4,5 tr.36 SGK - Đọc trớc IV Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Tiết: 16 Phân bón...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 15:46

... 1- 2 giọt dung dịch phenolphtalein  Dùng kẹp hoá chất lấy mẩu natri ngâm lọ dầu hoả, cắt lấy mảnh nhỏ đầu que diêm cho vào tờ giấy lọc  Cho vào bát sứ mẩu vôi sống (CaO) hạt ngô Rót khoảng 1- 2 ... 1- 2 giọt dung dịch phenolphtalein  Dùng kẹp hoá chất lấy mẩu natri ngâm lọ dầu hoả, cắt lấy mảnh nhỏ đầu que diêm cho vào tờ giấy lọc  Cho vào bát sứ mẩu vôi sống (CaO) hạt ngô Rót khoảng 1- 2 ... nước, đặt lên kính (nhớ uốn cong mép tờ giấy lọc để natri không bắn ngoài) Nhỏ vào tờ giấy thấm 1- 2 giọt dung dịch phenolphtalein  Dùng kẹp hoá chất lấy mẩu natri ngâm lọ dầu hoả, cắt lấy mảnh...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11