skkn tich hop nang luong mon đia li

... số loại vật li u dùng trong cơ khí. 2. Kỹ năng: Nhận biết được một số loại vật li u cơ khí thông dụng. 3. Thái độ: Có ý thức quan tâm đến các loại vật li u cơ khí và sử dụng vật li u cơ khí ... gia công cơ khí. Bộ phận Bài 15: Vật li u cơ khí I. Một số tính chất đặc trưng của vật li u II. Một số loại vật li u thông dụng - Biết tính chất của vật li u cơ khí để lựa chọn theo yêu cầu ... kì, 2 kì li n quan đến tiêu hao nhiên li u: * Động cơ xăng 2 kì và 4 kì cùng công suất => tiêu hao nhiện li u của động cơ 4 kì ít hơn => xu thế hiện nay động cơ chạy nhiên li u xăng...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 14:10

... bừa bãi làm lãng phí tài nguyên rừng. Li n hệ Bài 29 Bảo vệ và khoanh Qua nội dung của bài, giáo dục HS biết cách bảo vệ, nuôi dưỡng rừng đồng thời có ý Li n hệ 5 III. Chế biến hỏng sản phẩm ... thiểu sự tiêu hao năng lượng một cách vô ích, giảm chi phí về mọi mặt do đó giảm giá thành trong Li n hệ 6 bởi ánh nắng mặt trời, vừa lãng phí nguồn năng lượng, vừa làm cho nhiệt độ bề mặt trái ... nay đang được áp dụng ở nhiều địa phương của nước ta chính là mô hình Bioga: vừa cung cấp nhiên li u cho sinh hoạt, vừa phân giải chất hữu cơ thành các chất dễ tiêu đối với cây trồng đồng thời...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 17:11

... các ngành kinh tế. - Giảm nhẹ lao động của con ngời. Bài 18 Vật li u cơ khí II. Tính chất cơ bản của vật li u cơ khí Lựa chọn vật li u cơ khí phù hợp với yêu cầu chế tạo, sử dụng tạo năng xuất ... cần thiết (nhiệt năng, điện năng ). Bài 19 Thực hành :Vật li u cơ khí Phân biệt vật li u kim loại và phi kim loại Lựa chọn đúng vật li u - chọn phơng án gia công phù hợp giảm năng lợng trong ... năng l- ợng điện. Bài 42 Bếp điện, nồi cơm điện 2. Các số li u kĩ thuật (bếp điện, nồi cơm điện) - Học sinh hiểu ý nghĩa của số li u kĩ thuật của bếp điện và nồi cơm điện để từ đó chọn loại...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 16:11

... bµi 8 li u để sản xuất ra sản phẩm. V. TRỒNG CÂY ĂN QUẢ Bài 2. Một số vấn đề chung về cây ăn quả I. ... tích lũy năng lượng, chuyển hóa năng lượng mặt trời thành thế năng trong các hợp chất hữu cơ Li n hệ III. Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn quả IV. Thu hoạch, bảo quản, chế biến Bón phân ... dưỡng cho cây và góp phần cải tạo đất, tăng khả năng chống chịu của đất. Phủ rơm rạ hoặc các vật li u khác quanh gốc cây, trồng xen cây ngắn ngày để giữ ẩm và hạn chế cỏ dại, chống xói mòn đất. Phòng...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 16:11

Ngày tải lên: 09/10/2013, 22:11

... dung của GDBVMT - Mức độ bộ phận : Một phần bài học có mục tiêu và nội dung GDBVMT - Mức độ li n hệ : Li n hệ thực tiễn về BVMT vào bài học một cách lôgic Lớp Tên Bài Địa chỉ tích hợp Nội Dung ... phát triển) đã gây nên những hậu quả xấu cho MT. Kỹ năng: Phân tích mối quan hệ giữa quá trình Li n hệ 2 Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ rừng Amazon khỏi bị suy giảm, suy thoái. Kỹ năng: ... có nguy cơ tuệt chủng. Kỹ năng: Nhận dạng được một số loài động vật ở Nam Cực qua tranh ảnh. Li n hệ Cá voi xanh,… Bài 55: Kinh tế châu Âu Mục 3: Dịch vụ Kiến thức: Biết sự phát triển ngành...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 30/10/2013, 04:11

... hành Cứu ngời bị tai nạn điện Bài 36 Vật li u kĩ thuật điện I. Vật li u dẫn điện II. Vật li u cách điện III. Vật li u dẫn từ Lựa chọn đúng vật li u, phù hợp với công việc sử dụng, đáp ứng ... điện, tiết kiệm nguyên vật li u điện. Ví dụ: Trong chế tạo máy điện, chọn vật li u dẫn từ tốt làm giảm dòng phucô, giảm tổn hao vì nhiệt. Bài 37 Phân loại và số li u kĩ thuật của đồ dùng ... Xác định số li u kĩ thuật của thiết bị và đồ Giáo viên yêu cầu học sinh li n hệ với thực tế trong gia đình để thấy đ- ợc chọn thiết bị, đồ dùng đúng góp phần làm giảm 11 II. Số li u của đồ...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 08:11

... thông tin: Quan sát phỏng vấn thu nhập t lliệu tranh ảnh, bản đồ, sách báo, hiện vật - Xử lý thông tin: Phân tích tổng hợp so sánh phân loại xác lập các mối li n hệ (nếu có) xác nhân giả thuyết ... b/ Khác nhau . - Thu nhập thông tin : Học sinh phân tích bảng số li u khí hậu (ở bài đặc biệt khí hậu Việt Nam), tìm đọc số li u nhiệt độ và lợng ma của ba miền Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ, nêú ... nhiều ý kiến khác nhau. Những nội dung này thờng có li n hệ với các vấn đề thực tiễn, mà học sinh có một số vốn tri thức nhất định, hoặc li n quan đến những bài học ở trớc. Ngoài ra, việc thảo...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 19:11

... công việc gì. - HS tr li. - Khi chuyn t mt cong ra mt phng, cỏc vựng t c v trờn bn ớt nhiu u cú s bin dng so vi thc t : cú loi ỳng din tớch nhng sai hỡnh dng ; ngc li cú loi ỳng hỡnh dng nhng ... cùc. 3. Thực hành/luyện tập - GV yêu cầu HS tính lượng mưa trung bình trong 3 năm của Hà Nội với số li u sau: Năm Lượng mưa trong năm (mm) 1997 1872 58 Hot ng ca GV v HS Ni dung chớnh qu o 1 gúc ... Nam Á. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khám phá * Động não - GV đặt câu hỏi cho HS về một số vấn đề có li n quan đến khu vực Tây Nam Á như vấn đề khai thác dầu mỏ, vấn đề xung đột, … để chuẩn bị cho...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 13:11

... bồi dưỡng giáo viên hàng năm. 4. Về tài li u tập huấn: Những đơn vị chưa nhận được tài li u do Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi tại lớp bồi dưỡng (mỗi Sở 02 bộ), li n hệ với Vụ Giáo dục Trung học (ông ... Sửu) để nhận. Các đơn vị có nhu cầu in thêm tài li u phục vụ cho công tác bồi dưỡng tại đơn vị, li n hệ với Trung tâm nghiên cứu và sản xuất học li u, Đại học Sư phạm Hà Nội (136 Xuân Thuỷ, Cầu ... giáo dục quốc dân", trong năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức biên soạn tài li u và đã tập huấn cho cán bộ và giáo viên cốt cán ở các bộ môn Vật lí, Sinh học, Công nghệ và Địa...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 14:00

... suy nghĩ và tham khảo các ý kiến của đồng nghiệp cũng nh tìm đọc các tài li u li n quan để tìm ra những phơng pháp hữu li u hơn trong vấn đề tích hợp giảng dạy bảo vệ môi trờng vào bộ môn Vật ... phải đọc kĩ sách giáo khoa ngời thầy giáo cần phải đọc rất nhiều các tài li u, su tầm nhiều tranh ảnh và t li u có li n quan đến những đơn vị kiến thức về môi trờng mà mình cần tích hợp vào ... vt dn in c lm bng vt liu gỡ? HD: Thụng thng vt dn in c lm bng kim loi. ? Vic s dng kim loi lm vt liu dn in cú nh hng gỡ n mụi trng hay khụng? HD: Vic s dng kim loi lm vt liu dn in cú nh hng rt...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 08/10/2014, 21:01

Ngày tải lên: 20/09/2014, 09:00

... các bài có khả năng đa kiến thức GDMT vào bằng hình thức li n hệ, mở rộng, dự kiến các kiến thức có thể đa vào từng bài. Trng TH Lờ Li - Thnh ph Bc Giang Nguyn Th Thu Hng- Bi ng chuyờn mụn Giỏo ... Thiết kế bài học tích hợp GDMT - Tên bài đợc chọn, mức độ tích hợp mà bài thực hiện (toàn phần, li n hệ, bộ phận) - Mục tiêu GD chung và GDBVMT - Dự kiến các phơng tiện dạy học sẽ đợc sử dụng, ... câu trong bài học. Khi dạy học các bài học tích hợp ở mức độ này, giáo viên cần lu ý: Trng TH Lờ Li - Thnh ph Bc Giang ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... tài li u: Với giáo viên: Ngoài sách giáo khoa còn có sách giáo viên, bản đồ nên sưu tầm một số tranh ảnh li n quan nơi học sinh đang sinh sống. Với học sinh sách giáo khoa là nguồn tài li u ... GDMT: Theo hội nghị GDMT ở Tbilisi, 1977: “GDMT là một bộ phận hữu cơ của quá trình giáo dục. Nó nên được tập trung vào những vấn đề thực tiễn và mang tính chất li n thông. Nó nên nhằm vào xây ... đóng góp vào sự nghiệp phồn vinh của cộng đồng và li n quan đến sự sống của nhân loại, ảnh hưởng của nó nên ở thời gian khởi đầu của người học và li n quan đến môi trưởng của họ trong hoạt động....

Ngày tải lên: 09/04/2013, 14:59

Ngày tải lên: 26/11/2013, 07:11

... Chủ trương của Đảng và nhà nước về GDBVMT ã 1. Hội nghị Quốc tế về GDBVMT của Li n Hợp Quốc tổ chức tại Tbilisi năm 1977, xác định GDBVMT có mục đích: "Làm cho các cá nhân và các cộng ... nhiệt từ ánh sáng Mặt Trời. Nó cung cấp cho con người các nguồn tài nguyên năng lư ợng, nguyên li u phục vụ cho sản xuất và đời sống. - Ô nhiễm MT đang xảy ra ở quy mô rộng - Sự gia tăng dân ... Thành, Kinh Môn: soạn khối 10 ( mang SGK& SGV khối 10) • Nhóm 2: Các trường THPT huyện Chí linh,TP Hải Dương, Cẩm Giàng, Bình Giang: soạn khối 11 ( mang SGK& SGV khối 11) • Nhóm 3:Các...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 07:11

... 597,8 322 275,8 +46,2 7   1693,3 858,9 834,4 +24,5 8 I-ta -li- a 695,0 346 349 +3,0  ...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:53

Ngày tải lên: 17/07/2014, 15:32