... kiến kinh nghiệm mônHóa học 8 1. Sách giáo khoa Hóa học 8 – Nhà xuất bản Giáo dục.2. Sách giáo viên Hóa học 8 – Nhà xuất bản Giáo dục.3. Sách bài tập Hóa học 8 – Nhà xuất bản Giáo dục.4. ... Điền Sáng kiến kinh nghiệm mônHóa học 8 Xếp loại: Chủ tịch Hội đồng khoa học3. Cấp ngành (Sở giáo dục)Nhận xét: Xếp loại: Chủ tịch Hội đồng khoa học GV thực hiện: Dương Thị Hồng ... VẤN ĐỀ 1. Vấn đề đặt ra.Năm học 2009 – 2011 được sự phân cơng của trường tơi dạy 3 lớp 8A1, 8A2, 8A3, với kinh nghiệm của những năm học trước khi dạy học sinh giải bài tập định lượng,...
... tập cho HS : 58 3. Các mạch kiến thức chủ yếu, một số kĩ năng cơ bản của chơng trình đợc thể hiện qua bộsách giáo khoa Hoá học 8 và 9.3.1 Các mạch kiến thức chủ yếuNội dung Lớp 8 Lớp 9Một số ... C6H10O5-) > C6H12O6 > 2 C2H5OH 162 tn 2.460 ,81 0,46 tn Vi hiu sut 80 %, khi lng ru etylic to thnh l 0,3 68 tn0,25 im0,25 im0,5 im0,5 im3.5 Thẩm định đề và hoàn thiện ... quan trong bài kiểm tra hoá học. Thông thờng, tỉ lệ câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong 68 Hoá học 8 Chơng 1: Chất, nguyên tử, phân tửMục tiêu của chơng1. Kiến thứcBớc đầu HS - Biết đợc...
... C6H10O5-) > C6H12O6 > 2 C2H5OH 162 tn 2.460 ,81 0,46 tn Vi hiu sut 80 %, khi lng ru etylic to thnh l 0,3 68 tn0,25 im0,25 im0,5 im0,5 im3.5 Thẩm định đề và hoàn thiện ... nghiệm khách quan, cần chú ý: + Số lợng câu hỏi trong mỗi đề kiểm tra: khoảng 8- 10 câu cho 1 đề 15 phút.Khoảng 8- 10 câu trong phần câu hỏi trắc nghiệm lhách quan của đề kiểm tra 45 phút. + ... học1 (2,0) 1(2, 0)Tổng1 6 1 2 3 1376C. chuyn thnh vng m hn. D. khụng thay i gỡ. (Br = 80 )Cõu 8. Ch dựng dung dch iot v dung dch AgNO3 trong NH3 cú th phõn bit c mi cht trong nhúm no...
... số kĩ năng cơ bản của chương trình được thể hiện qua bộ sách giáo khoa Hoá học 8 và 9.4. Mục tiêu cụ thể qua từng chương lớp 8, lớp 9.Hướng dẫn hoạt độngCó thể chia thành 5 nhóm HV theo các ... 3: Mạch kiến thức, kĩ năng trong chương trình Hóa học 8, 9 cho ta biết gì? Nêu thí dụ minh họa.Nhóm 4: Mục tiêu dạy học của từng chương lóp 8 cho ta biết gì? Nêu thí dụ minh họa.Nhóm 5: Mục tiêu ... kiến thức kĩ năng: Các mức độ kiến thức, các nhóm kĩ năng chính.- Mạch kiến thức, kĩ năng lớp 8 và lớp 9.- Mục tiêu dạy học ở từng chương.Phần làm việc của HV:………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….19Nội...
... Đại số lớp 8. D. Tài liệu tham khảo:- SGK đại số 8 - SGV lớp 8 - Sách phương pháp giảng dạy môn toán THCS. Tân Hà, ngày 28 tháng 11 năm 20 08. Người viết: Lương Văn Trang Trang 8 Bài 2: Phân ... – x). Trang4- Không thể dùng các phương pháp thông thường.Ta thấy: – 8x = – 2x – 6x hoặc 3 = 4 – 1Giải:4x2 – 8x +3= 4x2 – 2x – 6x + 3= (4x2 – 2x ) – (6x – 3 )= 2x( 2x – 1) – 3(2x ... và làm bài tập về phân tích đa thức thành nhân tử. Kết quả được thực hiện trên 42 học sinh lớp 8A3.1. Đối với câu hỏi “Em thích làm bài tập phân tích đa thức thành nhân tử không?” Thái...
... số mol và thể tích của hổn hợp khí gồm có: 0,44 g CO2 , 0,02 g H2, 0 ,84 g N2 (3Đ)Câu 5: (2Đ) Đốt cháy hoàn toàn 4 ,8 g lưu huỳnh trong không khí thu được khí lưu huỳnh đioxit (SO2)a. ... Biết thể tích khí oxi bằng 1/5 thể tích không khí.ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔNHOÁ HỌC 8 NĂM HỌC: 20 08- 2009 ... Ma Trận ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔNHÓA KHỐI 8 Mạch Kiến ThứcNội Dung Biết Hiểu Vận Dụng TổngChương 1: Chất Nguyên Tử- Phân TửCâu...
... cây d ng li u, cây t D. Cây hoa h ng, cây c i, cây d a ươ ễ ớ ồ ả ừTrường: Phan Thúc Duyện Họ và tên:Lớp:Phòng thi: - SBD: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 20 08- 2009 MÔN: HOÁ HỌC - LỚP: ... với nước . Số gam NaOH tạo thành sau phản ứng:(cho Na = 23 , O = 16, H = 1)A. 4g B. 0,4g C. 8g D. 0,8gCâu 3. Độ tan của 1 chất trong nước ở nhiệt độ xác định là:A. Số gam chất đó tan trong 100 ... ạ A. S ng trên c n B. Có đ r , thân, lá ố ở ạ ủ ễ C. Có hoa, h t n m trong q a D. Sinh s n b ng h t ạ ằ ủ ả ằ ạCâu 6. H t ph n c a hoa th ph n nh sâu b có th ng đ c đi m:ạ ấ ủ ụ ấ ờ ọ ườ ặ...
... ng/tửNg/tử khối1 FloF 9 910 28 192Ka li K 1919 20 58 393Ma gie Mg 12 1212 36244Li ti Li33410 7V. Bài tập: 2p 4,5,6,7 ,8 SGKD. Rút kinh nghiệm: Tiết 8 đơn chất và hợp chất-phân ... Sốn34 1215 16 18 616 16Đáp án đúngTên ng/tố kí hiệu hh tổng số hạt trong ng/tử Số p Sốe SốnNat ri Na3411 1112Phôt pho P 46151516Cac bon C 18 66 6Lu huỳnh S 48 1616 16V. Bài ... 0, 08% ; N : 0,03%)II. Có bao nhiêu ng/tố hh? 5p- Có trên 110 ng/tố hh- 4 ng/tố có nhiều nhất trong vỏ trái đất là:+ O xi : 49,4% + Si lic : 25 ,8% + Nhôm :7,5% + Sắt : 4,7%IV. Củng cố: 8p...
... KẾT HỌC KỲ I TỔNG KẾT CẢ NĂMGHI CHÚGiỏi Khá TB Y - K Giỏi Khá TB Y - K8A18A28A3Khối 8 Kế hoạch giảng dạy Hoá8 Phan Tuấn Hải Trường THCS Tây An Trang : 7 tiếtvà từ đó suy ra được ... TIÊU PHẤN ĐẤUHỌC KỲ I HỌC KỲ IIGiỏi Khá TB Y - KGiỏi Khá TB Y - K Giỏi Khá TB Y - K8A18A28A3Khối 8 III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG:1. Biện pháp dạy cho đối tượng khá giỏi:- Hướng ... độ khác nhau- Bảng phụ Tây An, ngày 25/ 08/ 20 08 Tổ trưởng chuyên môn : Người lập kế hoạch: Dương Vân Phan Tuấn Hải Kế hoạch giảng dạy Hoá8 Phan Tuấn Hải Trường THCS Tây An Trang : 4...
... 4+A; 5+C 28 A 78 1+C; 2+D; 3+E; 4+B; 5+A29 C 79 1+C; 2+D; 3+A; 4+B30 C 80 1+C; 2+D; 3+A; 4+B31 B 81 1+C; 2+D; 3+A; 4+B32 B 82 1+C; 2+D; 3+A; 4+B33 B 83 1+D; 2+C; 3+E; 4+A34 D 84 1+C; 2+A;3+E; ... đó xảy ra đồng thời sự oxi hoá và sự khử.37 D 87 A. 1. nguyên tố; 2. hidro; 3. oxi.B. 4. kim loại; 5. oxit bazơ.C. 6. oxit axit. 38 D 88 1. nguyên tử hidro.2. gốc axit.3. các nguyên tử ... dịch HNO3 3,57M là 1,137g/ml . nồng độ phần trăm của dung dịch HNO3 là:A. 19 ,87 g B. 19,28g C. 19,78g D. 19 ,82 g.Câu 56) Lấy mỗi chất 10gam hoà tan hoàn toàn vào nước thành 200ml dung dịch....