skkn môn vật lý thcs

... âm -Ngăn chặn đường truyền âm, phản xạ âm -Hấp thụ âm vật liệu mềm, xốp,… B.SƠ ĐỒ ÔN TẬP CHƯƠNG I : CƠ HỌC - VẬT LÝ (1) Chuyển động học -Có vật làm mốc - Có tính tương đối (2) cong Quĩ đạo (6) ... (10) vật chuyển động Hai lực Cân (11) vật đứng yên tiếp tục đứng yên Quán tính Lực F * gốc * phương * chiều *độ lớn(N) Lực Ma sát Ma sát nghỉ Ma sát trượt Ma sát lăn Biểu diễn : Áp suất vật rắn ... Áp suất chất lỏng P=h.d Áp suát khí Công học A = F.S Lực đẩy Ác si mét Vật lên:FA > P dv < dL Vật lơ lửng : FA=PdV=dL Vật chìm xuống : FA< P  dV > d L ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00

... trình Vật lý cần sử dụng nguồn điện pin, để khỏi phải tốn chi phí, tơi sử dụng biến nguồn Vật lý + Sử dụng nam châm thẳng, nam châm điện Vật lý áp dụng cho Vật lý + Bộ lắp nguồn điện pin Vật lý sử ... khoa học kỹ thuật Vật lý sở nhiều ngành kỹ thuật quan trọng, phát triển khoa học vật lý gắn bó chặt chẽ tác động qua lại trực tiếp với phát triển khoa học cơng nghệ Mơn Vật lý trường phổ thơng ... sử dụng chung cho Vật lý .Tóm lại, dụng cụ thí nghiệm chương điện học lớp thay sử dụng chung thí nghiệm phần điện Vật lý lớp Tuy nhiên, q trình sử dụng dụng cụ thí nghiệm Vật lý giáo viên thường...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 21:05

... thức – kĩ vật lý cho học sinh thí nghiệm vật lý Ý nghĩa tác dụng giải pháp a.Ý nghĩa quan trọng việc cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học khoa học môn mà dạy cần đạt: - Hiện tượng vật lý diễn học ... DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật lý THCS có mà Bộ Giáo Dục – Đào Tạo cấp phát có hiệu sử dụng chưa cao; ... tập môn mà giáo viên trực tiếp giảng dạy việc làm thường xuyên, cần thiết, mục tiêu giáo dục Phương pháp truyền đạt kiến thức kĩ chủ yếu phát huy tính tự lực, tích cực học sinh Môn vật lý môn...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 23:20

... trình Vật lý THCS Ví dụ : TN nghiên cứu” Đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng - Định luật truyền thẳng ánh sáng” (Vật lý 7) + Học sinh đo độ cao ảnh độ cao vật, xác định khoảng cách từ ảnh vật đến ... I Mục đích đề tài Thực tế số đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS có nhiều nhược điểm Vì tiến hành thí nghiệm thiếu chuẩn xác, kết sai lệch so với lý thuyết, ảnh hưởng đến chất lượng dạy giáo viên ... dụng đồ dùng lý, thiết bị thực tế rẽ tiền gỗ, mêca, phích cắm, lỗ cắm, đui đèn, thứ vật liệu dễ làm có nhiều thị trường Giảm chi phí đồ dùng đắt tiền mà hiệu sử dụng thấp Nhưng khoa học môn độ xác...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 18:50

... - Sách giáo khoa vật lý -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật lý - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý - NXBGD năm 2005 GV: 18 Sáng kiến kinh nghiệm * Mục lục Phần một: Mở đầu 1 Lý chọn đề tài Nhiệm ... Một số kiến nghị: Việc dạy học môn vật lý trường phổ thông quan trọng, giúp em biết cách tư logic, biết phân tích tổng hợp tượng sống Vì giáo viên giảng dạy môn vật lý cần không ngừng học hỏi, sáng ... thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm tập vật lý trường THCS Phân dạng, hướng dẫn học sinh làm tập định tính, định lượng chương I: Điện học môn vật lý Kết đạt 15 Phần ba: Kết luận 17 *Tài liệu...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 13:08

... nói chung môn vật lý nói riêng thiếu đợc Trên giải pháp đổi phơng pháp dạy học môn Vật lý Tôi mạnh dạn vận dụng vào giảng dạy thu hút đợc kết Cụ thể học sinh ham học yêu thích môn Vật lý hơn, số ... phơng pháp nhận thức tổng quát khoa học Vật lý học môn có nhiều khả để làm việc Hình thứuc vận động vật lý hình thức hoạt động đơn giản, phổ biến Vì học vật lý với ví dụ tơng đối đơn giản, quen ... thành từ nhà trờng phổ thông nh môn khoa học tự nhiên khác Vì môn Vật lý môn khoa học thực nghiệm sở cho nhiều ngành kỹ thuật, máy móc đợc chế tạo dựa thành tựu vật lý: Động ô tô, máy bay đợc chế...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:37

... sách giáo khoa, sách tập Vật lý THCS sách tham khảo khác thuộc môn Vật lý - Ham thích làm thí nghiệm Vật lý - Đồ dùng thí nghiệm đầy đủ, đáp ứng cho việc dạy học môn vật lý Nhng có số đồ dùng bị ... trọng lợng vật không khí; Tiếp nhúng vật vào nớc đo trọng lợng vật nớc b Mục tiêu thí nghiệm: Dùng lực kế đo trọng lợng vật không khí nớc So sánh kết đo đợc để rút vật nhúng chất lỏng vật bị chất ... giá, móc vật vào lực kế cho vật lực kế đứng cân bằng, đa cốc nớc từ dới lên cho vật ngập vào nớc Làm nh tránh rung động lực kế, ta đợc giá trị lực cần đo xác - Lau khô vật sau lần đo vật nớc 10...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:34

... cho em hứng thú học môn Vật Lý Ngoài để tìm hiểu hứng thú môn Vật Lý HS, đặt câu hỏi 6: "Điều môn Vật Lý khiến em thích thú nhất?" - Đa số ý kiến khẳng định: "Thích môn Vật Lý đợc làm thí nghiệm ... thú học tập môn Vật Lý học sinh Trờng THCS Tứ Minh Từ phân tích số liệu, tìm hiểu trực tiếp Trờng thì: - Các em có hứng thú định môn Vật Lý từ dấu hiệu: + Sự so sánh môn Vật Lý với môn học khác ... em có thích thú với môn Vật Lý, nhng cha thật thích hẳn Để biết mức độ khó hay dễ môn Vật Lý theo đánh giá HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy môn Vật Lý khó hay dễ so với môn học khác" ? STT...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... cho em hứng thú học môn Vật Lý Ngoài để tìm hiểu hứng thú môn Vật Lý HS, đặt câu hỏi 6: "Điều môn Vật Lý khiến em thích thú nhất?" - Đa số ý kiến khẳng định: "Thích môn Vật Lý đợc làm thí nghiệm ... thú học tập môn Vật Lý học sinh Trờng THCS Tứ Minh Từ phân tích số liệu, tìm hiểu trực tiếp Trờng thì: - Các em có hứng thú định môn Vật Lý từ dấu hiệu: + Sự so sánh môn Vật Lý với môn học khác ... em có thích thú với môn Vật Lý, nhng cha thật thích hẳn Để biết mức độ khó hay dễ môn Vật Lý theo đánh giá HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy môn Vật Lý khó hay dễ so với môn học khác" ? STT...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... tác dụng quãng đường di chuyển Bài 16 Cơ - Khi vật có khả sinh công, ta nói vật có - Khi vật chuyển động, vật có động Vận tốc khối lượng vật lớn động vật lớn Bài 17 Sự - Trong trình chuyển hóa học ... khác Bài 55 - Khi nhìn thấy Màu sắc vật màu có vật ánh sáng màu ánh từ vật đến mắt sáng trắng ta - Vật màu trắng ánh sáng có khả tán màu xạ tất ánh sáng màu - Vật màu tán xạ mạnh ánh sáng màu đó, ... dụng điện lưới quốc gia + Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo glucoza chất hữu khác Động vật ăn thực vật Đến lượt mình, người lại sử dụng thực vật động vật làm nguồn thức ăn Như người...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:25

... tợng học sinh có hiệu trờng THCS Hồng Thuỷ cho tiết dạy học Vật lí THCS III Đối tợng đề tài Đề tài đợc áp dụng với việc dạy học môn Vật lí khối 6,9 học sinh trờng THCS Hồng Thuỷ năm học học 2006 ... phơng pháp dạy học, thiết bị dạy học đánh giá kết học tập học sinh môn Vật lí THCS - Căn vào chuẩn kiến thức kĩ môn Vật lí THCS - Căn vào nội dung công văn số 217/GD - ĐT Bộ trởng Bộ Giáo dục ... biện pháp cần thiết để thực tốt tiết dạy học vật lí sát đối tợng học sinh có hiệu trờng THCS thực vận động hai không nói chung giáo viên giảng dạy môn Vật lí nói riêng Với lí trên, nên thân xin...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... II/ Cơ sở thực tiễn Với môn Vật lý THCS nói chung Vật lý nói riêng phần lý thuyết em nắm đ ợc Nhng làm thí nghiệm em bỡ ngỡ- em đ ợc làm quen với ... em thêm yêu khoa học nói chung yêu thích môn vật lý nói riêng Sáng kiến kinh nghiệm 10 Vũ Văn Thế Trên số kinh nghiệm nhỏ trình dạy học Vật lý trờng THCS Thời gian công tác ch a dài, kinh nghiệm ... pháp dạy vật lý theo hớng đổi nh áp dụng Hiện nhà tr ờng hầu nh cha có giáo viên phụ trách thí nghiệm, cha có phòng học môn, số lợng giáo viên chuyên Lý hạn chế Đa số giáo viên dạy Lý giáo viên...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 05:10

... yếu học, số phần nội dung môn Vật lí có trùng hợp với nội dung GDMT Các học sử dụng KTĐG GDMT chẩn đoán, thu thập thông tin mà số nội dung học hay số phần nội dung môn Vật lí có liên quan với nội ... cần ý: - Không ảnh hưởng đến kiểm tra môn học (không biến kiểm tra vật lí thành kiểm điểm thái độ học sinh môi trường) - Đòi hỏi học sinh vận dụng hiểu biết vật lí để hoàn thành kiểm tra - Tăng ... Tác hại tiếng ồn: + Về sinh lý, gây mệt mỏi toàn thân, nhức đầu, choáng váng, ăn không ngon, gầy yếu Ngoài người ta thấy tiếng ồn lớn làm suy giảm thị lực + Về tâm lý, gây khó chịu, lo lắng, bực...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 18:11

... hai yếu tố: Lực tác dụng quảng đường +khi vật có khả sinh công ta nói vật có lượng +Khi vật chuyển động vật có động Bài 16 +Vận tốc khối Cơ lượng lớn động vật lớn + Trong trình Bài 17 học động Sự ... biện pháp an toàn vận chuyển dầu lửa, ứng cứu kịp thời có cố tràn dầu +Khi có lực tác dụng vào vật vật không di chuyển công học Nhưng người vf máy móc tiêu tốn lượng Tại đô thị lớn thường xuyên ... nhiên liệu bị đốt cháy: Q= m.q + Năng lượng không tự Bài 27 sinh không tự Sự bảo truyền từ toàn vật sang vật khác lượng chuyển hoá từ dạng sang dạng tượng khác nhiệt Bài 28 + Động nhiệt Động động...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 18:11

... kĩ yêu cầuvề thái độ môn học mà lĩnh vực họctập II- Dạy học theo chuẩnkiến thức, kỹ năng: 1- Quan điểm chung: Từ yêu cầu, đặc điểm nêu mục I,trong trình dạy học môn Vật lí THCS cần phải bám sát ... chương, phần chương trình vật lícủa cấp, coi kim lam cho hoạt động dạy học 2- Làm để cóthể dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ năng? a) Căn vào mục tiêu dạy học mônvật lý ( mục tiêu kiến thức, ... phải tiếnhành đổi phương pháp dạy học ? 4- Theo thầy ( cô ), với thựctrạng chất lượng học tập môn Vật lý HS tỉnh Điện Biên cần khai thác phươngpháp dạy học tích cực, hình thức tổ chức dạy học theo...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 11:11

... Văn Luận - Trường THCS Lê Lợi – Thành phố Hà Nội - Khi vật có khả sinh công, ta nói vật có - Khi vật chuyển Bài 16: động, vật có động Cơ năng Vận tốc khối lượng vật lớn động vật lớn - Trong trình ... thành điện lưới quốc gia - Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo glucôza chất hữu khác Động vật ăn thực vật Đến lượt mình, người lại sử dụng thực vật động vật làm nguồn thức ăn Như vậy, ... nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật vào mắt ta - Bóng tối nằm phía sau vật cản, không nhận ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới - Gương phẳng phần mặt phẳng, Bài 5: phản xạ ánh Ảnh sáng vật tạo...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 21:20

Ngày tải lên: 09/11/2013, 03:11

... đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang -3 - B.NỘI DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật lý THCS có mà Bộ Giáo ... điểm ảnh vật tạo gương phẳng.( Vật lý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh Tháng năm 2012 Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - Thí nghiệm dạy Định luật truyền thẳng ánh sáng.( Vật lý 7) ... tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 12 - Quan sát thí nghiệm biểu diễn giáo viên 3- Thí nghiệm tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng.( Vật lý 7) Thí nghiệm làm nguồn sáng...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 10:11

... thầy phải có lời giải đáp Bộ môn vật lý môn khoa học thực nghiệm đòi hỏi kết vật lý đợc rút từ thực nghiệm khách quan từ tợng vật lý sinh động đời sống Môn vật lý môn khó học, khó dạy nhng kiến ... pháp truyền thụ, không tạo đợc hng phấn học tập môn cho em, không nắm vững phơng pháp môn - vật lý phổ thông môn khoa học thực nghiệm , tri thức vật lý khái quát hoá kết nghiên cứu khoa học , kết ... Hồng Gấm (Trờng THCS Liên Phơng) 13 Là giáo viên giảng dạy môn Toán Lý , đợc đứng bục giảng tám năm , phân công công tác , giảng dạy môn Toán chủ yếu , thời gian đợc giảng dạy môn lý không nhiều...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 07:00