0

skkn môn vật lý thcs

SKKN - Đưa sơ đồ kiến thức các tiết ôn tập, tổng kết chương môn Vật lý THCS vào giáo án điện tử

SKKN - Đưa sơ đồ kiến thức các tiết ôn tập, tổng kết chương môn Vật THCS vào giáo án điện tử

Tư liệu khác

... âm -Ngăn chặn đường truyền âm, phản xạ âm -Hấp thụ âm vật liệu mềm, xốp,… B.SƠ ĐỒ ÔN TẬP CHƯƠNG I : CƠ HỌC - VẬT (1) Chuyển động học -Có vật làm mốc - Có tính tương đối (2) cong Quĩ đạo (6) ... (10) vật chuyển động Hai lực Cân (11) vật đứng yên tiếp tục đứng yên Quán tính Lực F * gốc * phương * chiều *độ lớn(N) Lực Ma sát Ma sát nghỉ Ma sát trượt Ma sát lăn Biểu diễn : Áp suất vật rắn ... Áp suất chất lỏng P=h.d Áp suát khí Công học A = F.S Lực đẩy Ác si mét Vật lên:FA > P dv < dL Vật lơ lửng : FA=PdV=dL Vật chìm xuống : FA< P  dV > d L ...
  • 4
  • 1,067
  • 10
SKKN Một số giải pháp làm và sử dụng đồ dùng dạy học đơn giản rẻ tiền có hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong bộ môn vật lý thcs

SKKN Một số giải pháp làm và sử dụng đồ dùng dạy học đơn giản rẻ tiền có hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong bộ môn vật thcs

Giáo dục học

... trình Vật cần sử dụng nguồn điện pin, để khỏi phải tốn chi phí, tơi sử dụng biến nguồn Vật + Sử dụng nam châm thẳng, nam châm điện Vật áp dụng cho Vật + Bộ lắp nguồn điện pin Vật sử ... khoa học kỹ thuật Vật sở nhiều ngành kỹ thuật quan trọng, phát triển khoa học vật gắn bó chặt chẽ tác động qua lại trực tiếp với phát triển khoa học cơng nghệ Mơn Vật trường phổ thơng ... sử dụng chung cho Vật .Tóm lại, dụng cụ thí nghiệm chương điện học lớp thay sử dụng chung thí nghiệm phần điện Vật lớp Tuy nhiên, q trình sử dụng dụng cụ thí nghiệm Vật giáo viên thường...
  • 21
  • 3,952
  • 14
SKKN cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS

SKKN cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật THCS

Giáo dục học

... thức – kĩ vật cho học sinh thí nghiệm vật Ý nghĩa tác dụng giải pháp a.Ý nghĩa quan trọng việc cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học khoa học môn mà dạy cần đạt: - Hiện tượng vật diễn học ... DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật THCS có mà Bộ Giáo Dục – Đào Tạo cấp phát có hiệu sử dụng chưa cao; ... tập môn mà giáo viên trực tiếp giảng dạy việc làm thường xuyên, cần thiết, mục tiêu giáo dục Phương pháp truyền đạt kiến thức kĩ chủ yếu phát huy tính tự lực, tích cực học sinh Môn vật môn...
  • 29
  • 3,120
  • 15
SKKN Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS

SKKN Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật THCS

Giáo dục học

... trình Vật THCS Ví dụ : TN nghiên cứu” Đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng - Định luật truyền thẳng ánh sáng” (Vật 7) + Học sinh đo độ cao ảnh độ cao vật, xác định khoảng cách từ ảnh vật đến ... I Mục đích đề tài Thực tế số đồ dùng dạy học môn Vật THCS có nhiều nhược điểm Vì tiến hành thí nghiệm thiếu chuẩn xác, kết sai lệch so với thuyết, ảnh hưởng đến chất lượng dạy giáo viên ... dụng đồ dùng lý, thiết bị thực tế rẽ tiền gỗ, mêca, phích cắm, lỗ cắm, đui đèn, thứ vật liệu dễ làm có nhiều thị trường Giảm chi phí đồ dùng đắt tiền mà hiệu sử dụng thấp Nhưng khoa học môn độ xác...
  • 5
  • 1,070
  • 15
Tài liệu SKKN Phân dạng, hướng dẫn học sinh làm bài tập định tính và định lượng trong chương I Điện học môn vật lý THCS NGHĨA CHÂU

Tài liệu SKKN Phân dạng, hướng dẫn học sinh làm bài tập định tính và định lượng trong chương I Điện học môn vật THCS NGHĨA CHÂU

Giáo dục học

... - Sách giáo khoa vật -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật - NXBGD năm 2005 GV: 18 Sáng kiến kinh nghiệm * Mục lục Phần một: Mở đầu 1 chọn đề tài Nhiệm ... Một số kiến nghị: Việc dạy học môn vật trường phổ thông quan trọng, giúp em biết cách tư logic, biết phân tích tổng hợp tượng sống Vì giáo viên giảng dạy môn vật cần không ngừng học hỏi, sáng ... thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm tập vật trường THCS Phân dạng, hướng dẫn học sinh làm tập định tính, định lượng chương I: Điện học môn vật Kết đạt 15 Phần ba: Kết luận 17 *Tài liệu...
  • 19
  • 589
  • 0
SKKN đổi mới Phương pháp dạy học  môn vật lý thcs

SKKN đổi mới Phương pháp dạy học môn vật thcs

Trung học cơ sở - phổ thông

... nói chung môn vật nói riêng thiếu đợc Trên giải pháp đổi phơng pháp dạy học môn Vật Tôi mạnh dạn vận dụng vào giảng dạy thu hút đợc kết Cụ thể học sinh ham học yêu thích môn Vật hơn, số ... phơng pháp nhận thức tổng quát khoa học Vật học môn có nhiều khả để làm việc Hình thứuc vận động vật hình thức hoạt động đơn giản, phổ biến Vì học vật với ví dụ tơng đối đơn giản, quen ... thành từ nhà trờng phổ thông nh môn khoa học tự nhiên khác Vì môn Vật môn khoa học thực nghiệm sở cho nhiều ngành kỹ thuật, máy móc đợc chế tạo dựa thành tựu vật lý: Động ô tô, máy bay đợc chế...
  • 11
  • 435
  • 0
Kinh nghiệm từ việc làm một số thí nghiệm môn vật lý THCS

Kinh nghiệm từ việc làm một số thí nghiệm môn vật THCS

Khoa học tự nhiên

... sách giáo khoa, sách tập Vật THCS sách tham khảo khác thuộc môn Vật - Ham thích làm thí nghiệm Vật - Đồ dùng thí nghiệm đầy đủ, đáp ứng cho việc dạy học môn vật Nhng có số đồ dùng bị ... trọng lợng vật không khí; Tiếp nhúng vật vào nớc đo trọng lợng vật nớc b Mục tiêu thí nghiệm: Dùng lực kế đo trọng lợng vật không khí nớc So sánh kết đo đợc để rút vật nhúng chất lỏng vật bị chất ... giá, móc vật vào lực kế cho vật lực kế đứng cân bằng, đa cốc nớc từ dới lên cho vật ngập vào nớc Làm nh tránh rung động lực kế, ta đợc giá trị lực cần đo xác - Lau khô vật sau lần đo vật nớc 10...
  • 15
  • 2,324
  • 6
Hứng Thú Học Tập Môn Vật Lý THCS

Hứng Thú Học Tập Môn Vật THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... cho em hứng thú học môn Vật Ngoài để tìm hiểu hứng thú môn Vật HS, đặt câu hỏi 6: "Điều môn Vật khiến em thích thú nhất?" - Đa số ý kiến khẳng định: "Thích môn Vật đợc làm thí nghiệm ... thú học tập môn Vật học sinh Trờng THCS Tứ Minh Từ phân tích số liệu, tìm hiểu trực tiếp Trờng thì: - Các em có hứng thú định môn Vật từ dấu hiệu: + Sự so sánh môn Vật với môn học khác ... em có thích thú với môn Vật Lý, nhng cha thật thích hẳn Để biết mức độ khó hay dễ môn Vật theo đánh giá HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy môn Vật khó hay dễ so với môn học khác" ? STT...
  • 37
  • 5,042
  • 44
Đề tài: Giúp học sinh hứng thú học tập  môn vật lý THCS

Đề tài: Giúp học sinh hứng thú học tập môn vật THCS

Vật lý

... cho em hứng thú học môn Vật Ngoài để tìm hiểu hứng thú môn Vật HS, đặt câu hỏi 6: "Điều môn Vật khiến em thích thú nhất?" - Đa số ý kiến khẳng định: "Thích môn Vật đợc làm thí nghiệm ... thú học tập môn Vật học sinh Trờng THCS Tứ Minh Từ phân tích số liệu, tìm hiểu trực tiếp Trờng thì: - Các em có hứng thú định môn Vật từ dấu hiệu: + Sự so sánh môn Vật với môn học khác ... em có thích thú với môn Vật Lý, nhng cha thật thích hẳn Để biết mức độ khó hay dễ môn Vật theo đánh giá HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy môn Vật khó hay dễ so với môn học khác" ? STT...
  • 33
  • 1,478
  • 12
Chương trình tích hợp GDBVMT môn vật lý THCS

Chương trình tích hợp GDBVMT môn vật THCS

Tư liệu khác

... tác dụng quãng đường di chuyển Bài 16 Cơ - Khi vật có khả sinh công, ta nói vật có - Khi vật chuyển động, vật có động Vận tốc khối lượng vật lớn động vật lớn Bài 17 Sự - Trong trình chuyển hóa học ... khác Bài 55 - Khi nhìn thấy Màu sắc vật màu có vật ánh sáng màu ánh từ vật đến mắt sáng trắng ta - Vật màu trắng ánh sáng có khả tán màu xạ tất ánh sáng màu - Vật màu tán xạ mạnh ánh sáng màu đó, ... dụng điện lưới quốc gia + Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo glucoza chất hữu khác Động vật ăn thực vật Đến lượt mình, người lại sử dụng thực vật động vật làm nguồn thức ăn Như người...
  • 20
  • 5,975
  • 86
SKKN môn vật lý

SKKN môn vật

Tư liệu khác

... tợng học sinh có hiệu trờng THCS Hồng Thuỷ cho tiết dạy học VậtTHCS III Đối tợng đề tài Đề tài đợc áp dụng với việc dạy học môn Vật lí khối 6,9 học sinh trờng THCS Hồng Thuỷ năm học học 2006 ... phơng pháp dạy học, thiết bị dạy học đánh giá kết học tập học sinh môn VậtTHCS - Căn vào chuẩn kiến thức kĩ môn VậtTHCS - Căn vào nội dung công văn số 217/GD - ĐT Bộ trởng Bộ Giáo dục ... biện pháp cần thiết để thực tốt tiết dạy học vật lí sát đối tợng học sinh có hiệu trờng THCS thực vận động hai không nói chung giáo viên giảng dạy môn Vật lí nói riêng Với lí trên, nên thân xin...
  • 12
  • 308
  • 0
Sủ dụng hiệu quả đồ dùng thực nghiệm môn Vật lý THCS

Sủ dụng hiệu quả đồ dùng thực nghiệm môn Vật THCS

Ngữ văn

... II/ Cơ sở thực tiễn Với môn Vật THCS nói chung Vật nói riêng phần thuyết em nắm đ ợc Nhng làm thí nghiệm em bỡ ngỡ- em đ ợc làm quen với ... em thêm yêu khoa học nói chung yêu thích môn vật nói riêng Sáng kiến kinh nghiệm 10 Vũ Văn Thế Trên số kinh nghiệm nhỏ trình dạy học Vật trờng THCS Thời gian công tác ch a dài, kinh nghiệm ... pháp dạy vật theo hớng đổi nh áp dụng Hiện nhà tr ờng hầu nh cha có giáo viên phụ trách thí nghiệm, cha có phòng học môn, số lợng giáo viên chuyên hạn chế Đa số giáo viên dạy giáo viên...
  • 11
  • 1,290
  • 19
Tài liệu tập huấn Tích hợp môi trường vào môn Vật lý THCS

Tài liệu tập huấn Tích hợp môi trường vào môn Vật THCS

Vật lý

... yếu học, số phần nội dung môn Vật lí có trùng hợp với nội dung GDMT Các học sử dụng KTĐG GDMT chẩn đoán, thu thập thông tin mà số nội dung học hay số phần nội dung môn Vật lí có liên quan với nội ... cần ý: - Không ảnh hưởng đến kiểm tra môn học (không biến kiểm tra vật lí thành kiểm điểm thái độ học sinh môi trường) - Đòi hỏi học sinh vận dụng hiểu biết vật lí để hoàn thành kiểm tra - Tăng ... Tác hại tiếng ồn: + Về sinh lý, gây mệt mỏi toàn thân, nhức đầu, choáng váng, ăn không ngon, gầy yếu Ngoài người ta thấy tiếng ồn lớn làm suy giảm thị lực + Về tâm lý, gây khó chịu, lo lắng, bực...
  • 14
  • 1,170
  • 11
Địa chỉ Tích hợp môi trường vào môn Vật lý THCS

Địa chỉ Tích hợp môi trường vào môn Vật THCS

Vật lý

... hai yếu tố: Lực tác dụng quảng đường +khi vật có khả sinh công ta nói vật có lượng +Khi vật chuyển động vật có động Bài 16 +Vận tốc khối Cơ lượng lớn động vật lớn + Trong trình Bài 17 học động Sự ... biện pháp an toàn vận chuyển dầu lửa, ứng cứu kịp thời có cố tràn dầu +Khi có lực tác dụng vào vật vật không di chuyển công học Nhưng người vf máy móc tiêu tốn lượng Tại đô thị lớn thường xuyên ... nhiên liệu bị đốt cháy: Q= m.q + Năng lượng không tự Bài 27 sinh không tự Sự bảo truyền từ toàn vật sang vật khác lượng chuyển hoá từ dạng sang dạng tượng khác nhiệt Bài 28 + Động nhiệt Động động...
  • 4
  • 1,808
  • 51
CHUẨN KTKN MÔN VAT LY THCS

CHUẨN KTKN MÔN VAT LY THCS

Tư liệu khác

... kĩ yêu cầuvề thái độ môn học mà lĩnh vực họctập II- Dạy học theo chuẩnkiến thức, kỹ năng: 1- Quan điểm chung: Từ yêu cầu, đặc điểm nêu mục I,trong trình dạy học môn VậtTHCS cần phải bám sát ... chương, phần chương trình vật lícủa cấp, coi kim lam cho hoạt động dạy học 2- Làm để cóthể dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ năng? a) Căn vào mục tiêu dạy học mônvật ( mục tiêu kiến thức, ... phải tiếnhành đổi phương pháp dạy học ? 4- Theo thầy ( cô ), với thựctrạng chất lượng học tập môn Vật HS tỉnh Điện Biên cần khai thác phươngpháp dạy học tích cực, hình thức tổ chức dạy học theo...
  • 6
  • 652
  • 4
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT LÝ- THCS

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT LÝ- THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... Văn Luận - Trường THCS Lê Lợi – Thành phố Hà Nội - Khi vật có khả sinh công, ta nói vật có - Khi vật chuyển Bài 16: động, vật có động Cơ năng Vận tốc khối lượng vật lớn động vật lớn - Trong trình ... thành điện lưới quốc gia - Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo glucôza chất hữu khác Động vật ăn thực vật Đến lượt mình, người lại sử dụng thực vật động vật làm nguồn thức ăn Như vậy, ... nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật vào mắt ta - Bóng tối nằm phía sau vật cản, không nhận ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới - Gương phẳng phần mặt phẳng, Bài 5: phản xạ ánh Ảnh sáng vật tạo...
  • 16
  • 6,213
  • 127
CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS

CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... đồ dùng dạy học môn vật THCS Trang -3 - B.NỘI DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật THCS có mà Bộ Giáo ... điểm ảnh vật tạo gương phẳng.( Vật 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh Tháng năm 2012 Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật THCS Trang - Thí nghiệm dạy Định luật truyền thẳng ánh sáng.( Vật 7) ... tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật THCS Trang - 12 - Quan sát thí nghiệm biểu diễn giáo viên 3- Thí nghiệm tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng.( Vật 7) Thí nghiệm làm nguồn sáng...
  • 17
  • 5,366
  • 19
SKKN mon vat ly

SKKN mon vat ly

Toán học

... thầy phải có lời giải đáp Bộ môn vật môn khoa học thực nghiệm đòi hỏi kết vật đợc rút từ thực nghiệm khách quan từ tợng vật sinh động đời sống Môn vật môn khó học, khó dạy nhng kiến ... pháp truyền thụ, không tạo đợc hng phấn học tập môn cho em, không nắm vững phơng pháp môn - vật phổ thông môn khoa học thực nghiệm , tri thức vật khái quát hoá kết nghiên cứu khoa học , kết ... Hồng Gấm (Trờng THCS Liên Phơng) 13 Là giáo viên giảng dạy môn Toán , đợc đứng bục giảng tám năm , phân công công tác , giảng dạy môn Toán chủ yếu , thời gian đợc giảng dạy môn không nhiều...
  • 15
  • 244
  • 0

Xem thêm