... cho Phần Địa lí) - B tranh Lịch sử lớp (chơng trình cũ) - B sách ảnh "Dạy < /b> học Lịch sử giai đoạn 19 45 < /b> - 1 954< /b> hình ảnh" - Dơng Trung Quốc biên soạn - B sách ảnh "B c Hồ chúng em" - NXB Kim Đồng ... trng b y vật lịch sử, ví dụ: tranh vẽ phong trào Xô-viết Nghệ - Tĩnh, cờ Quyết chiến Quyết thắng, đợc trng b y B o tàng Cách mạng Việt Nam; xác máy bay B5 2 đợc trng b y B o tàng Chiến thắng B5 2, ... ó thnh s tht "ra i hn < /b> mt ngy v, Ba ỡnh cũn ú, Ngi th cũn õy" Tng on thiu n ụm hoa ng tng b i, tung lờn xe Nhng thiu nhi tay vc tng nm hoa giy tung lờn nh th nhng n bm bm muụn mu nh li ti bay...
Ngày tải lên: 16/09/2013, 02:10
... dịch Điện Biên Phủ 1 954< /b> xã có 350< /b> lượt người dân công, trung đội du kích làm nhiệm vụ b o vệ kho tàng, vận tải cứu thương, 300 thócđược chuyển lên phía B c B c Giang từ sau 1 954< /b> đến 19 75 < /b> Từ 1968 ... dân B c Giang có đóng góp trận đánh ? từ 1968 đến 1972 Quân dân B c Giang b n hạ 162 máy bay ,b t sống tiêu diệt 92 giặc lái Tiễn đưa 70 nghìn người tiền tuyến Năm 1967 lần cờ tung bay ... thành phố BG Tháng 8-1929 đảng Đông Dương cộng sản đảng B c Ninh -B c Giang thành lập B Bắc Giang từ có Đảng lãnh đạo đến cách mạng tháng 8-19 45 < /b> Em nhớ lại Đảng CSVN thành lập năm ? Tháng 10-1943...
Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26
skkn đánh giá dạy - học từ phương pháp ra đề kiểm tra dưới hình thức trắc nghiệm khách quan
... 13 14 15 < /b> 16 17 18 19 20 A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B Cấp độ 2: C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D 21 22 23 24 25 < /b> 26 27 28 29 30 A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B Cấp độ ... 1. 25 < /b> 2. 75 < /b> 1. 25 < /b> 6.3 Nguyễn Văn Độ 1. 75 < /b> 1. 25 < /b> 1 5.< /b> 0 Trang - 10 Nguyễn Thị B ch Hà 2. 75 < /b> 1 .5 < /b> 0. 75 < /b> 8.0 Nguyễn Lê Chí Hải 2 .5 < /b> 1. 75 < /b> 1. 25 < /b> 7 .5 < /b> Phan Ngọc Hiệp 2. 75 < /b> 1. 25 < /b> 1 .5 < /b> 0. 75 < /b> 6.3 10 Lê Hoàn 2 .5 < /b> 1 .5 < /b> 2 .5 < /b> ... 1. 75 < /b> 2. 75 < /b> 6.8 22 Nguyễn Khắc Luân 0. 25 < /b> 0. 75 < /b> 0 .5 < /b> 0 .5 < /b> 2.0 23 Vy Văn Lưu 2. 75 < /b> 1. 25 < /b> 7.0 24 Lê Thị Thanh Ly 1. 25 < /b> 1. 25 < /b> 7 .5 < /b> 25 < /b> Trần Thị Thanh Ly 1 .5 < /b> 1. 75 < /b> 1. 25 < /b> 6 .5 < /b> 26 Hoàng Thảo My 1. 75 < /b> 2 .5 < /b> 0 .5 < /b> 7.8 27 B i...
Ngày tải lên: 27/02/2015, 16:18
SKKN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ Ở THCS
... 6A 6B 7A 7B 50< /b> % 30% 52< /b> % 48% 10 Cuối kì I 75%< /b> Giữa kì II 82% VI B i học kinh nghiệm 50< /b> % 71% 67% 86% 67% 75%< /b> Qua việc sử dụng thiết b đồ dùng dạy < /b> học lớp rút học kinh nghiệm sau: Giáo viên dạy < /b> ... giáo khoa lịch sử lớp 6, lớp - Tài liệu đổi phương < /b> pháp dạy < /b> học sinh - Đối tượng 6A, 6B, 7A, 7B, 7C Phương < /b> pháp nghiên cứu - Phương < /b> pháp phân tích - Phương < /b> pháp tổng hợp - Thử nghiệm Kế hoạch nghiên ... để phương < /b> pháp dạy < /b> học tích cực nhằm thu hút ý học sinh Nên có buổi học ngoại khoá, tham quan du lịch di tích b o tàng lich sử VII MỘT SỐ ĐỀ NGHỊ YÊU CẦU Thực nhà trường cấp nhiều thiết b dạy...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:09
SKKN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ Ở THCS_2
... năm 50< /b> % Cuối kì I 75%< /b> Giữa kì II 82% VI B i học kinh nghiệm 6B 30% 50< /b> % 71% 7A 52< /b> % 67% 86% 7B 48% 67% 75%< /b> Qua việc sử dụng thiết b đồ dùng dạy < /b> học lớp rút học kinh nghiệm sau: Giáo viên dạy < /b> môn ... giáo khoa lịch sử lớp 6, lớp - Tài liệu đổi phương < /b> pháp dạy < /b> học sinh - Đối tượng 6A, 6B, 7A, 7B, 7C Phương < /b> pháp nghiên cứu - Phương < /b> pháp phân tích - Phương < /b> pháp tổng hợp - Thử nghiệm Kế hoạch nghiên ... để phương < /b> pháp dạy < /b> học tích cực nhằm thu hút ý học sinh Nên có buổi học ngoại khoá, tham quan du lịch di tích b o tàng lich sử VII MỘT SỐ ĐỀ NGHỊ YÊU CẦU Thực nhà trường cấp nhiều thiết b dạy...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:09
SKKN chỉ đạo dạy học bằng phương pháp biểu đồ tư duy đối với môn toán ở trường THCS
... PP B TD giảng dạy < /b> môn Toán GV trờng THCS Cao Dơng 5.< /b> 3 - Đề xuất số biện pháp giúp GV áp dụng PPBĐTD giảng dạy < /b> môn Toán 5.< /b> 4 - Tổ chức thực s phạm biện pháp Trong biện pháp nói nhiệm vụ 5.< /b> 1; 5.< /b> 3 ... tài nghiên cứu đề xuất số biện pháp nằm giúp GV biết áp dụng PP Biểu đồ t vào viẹc dạy < /b> học môn Toán trờng THCS Cao Dơng - Thanh Oai - Tp Hà Nội Qua nâng cao chất lợng dạy < /b> b c giúp GV có kỹ , kỹ ... trình sử dụng B TD giảng dạy < /b> môn Toán Chính đề tài xin trình b y số biện pháp dới Chỉ đạo việc dạy < /b> học PP B TD môn Toán Trần Trung Thành Phòng GD & ĐT Thanh Oai Chơng : Các biện pháp Trờng...
Ngày tải lên: 17/04/2015, 15:05
Nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng kiểm toán chi ngân sách địa phương và giải pháp.pdf
Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:31
Tiếp nhận học sinh từ địa phương khác chuyển đến cấp tiểu học và trung học cơ sở doc
... hướng dẫn công dân b sung hồ sơ theo quy định B Giáo dục Đào tạo Thủ tục tiếp nhận: Phòng Giáo dục – Đào tạo tiếp nhận, kiểm tra Mô tả b ớc Tên b ớc hồ sơ giới thiệu trường; B ớc Phòng giáo dục-đào ... lệ theo quy định B Giáo dục Đào tạo ban hành chuyên viên phụ trách công tác chuyển trường học sinh cấp THCS phận Phổ thông – Phòng GD-ĐT kiểm tra hồ sơ, xem xét trình Lãnh đạo B ớc Phòng GD-ĐT ... Kết việc thực TTHC: Giấy giới thiệu chuyển trường Các b ớc Mô tả b ớc Tên b ớc Công dân có yêu cầu trực tiếp nộp hồ sơ xin chuyển trường B ớc phận Phổ thông – Phòng GD-ĐT huyện, thành phố; Thời...
Ngày tải lên: 08/07/2014, 11:21
skkn một số cải tiến về phương pháp giải bài toán thpt ba vì
... chc nhng kin thc c bn v lp trỡnh, cú th t mỡnh gii quyt nhng bi c bn sỏch giỏo khoa v sỏch bi hoc nhng bi nõng cao hn < /b> mt chỳt cho i tng hc sinh trung b nh, yu l chớnh cỏc em thy say mờ hn < /b> vi ... bi toỏn trờn mỏy tớnh, giỳp hc sinh cú t h thng, sỏng to hn < /b> v kt qu s tt hn < /b> lp trỡnh thc hin gii cỏc bi toỏn trờn mỏy tớnh 3.1 Xỏc nh Input v Output ca bi toỏn Mi bi toỏn c c t bi hai thnh phn: ... nh cú th nhn cn phi khai b o bin N dựng xỏc nh s lng s hng ca dóy v mt bin mng cha cỏc s hng dóy, hai bin ny phi thuc kiu d liu s nguyờn Nhng vi hai bin ny thỡ cha th gii bi toỏn c bi ny cn...
Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:45
skkn :Một số chú ý và phương pháp giải bài tập crackinh ankan
... hidro biết tốc độ phản ứng etan propan A 30% B 50< /b> % C 25%< /b> D.40% B i giải:< /b> Gọi CTPT chung etan propan CnH2n+2 - Ta có: Mhh = 20, 25 < /b> = 40 ,5 < /b> 14 n + = 40 ,5 < /b> => n = 2, 75 < /b> H - C2,75H7 ,5 < /b> − → C2,75H5 ,5 < /b> ... (lít) B 110 (lít) C 55< /b> (lít) D 85 < /b> (lít) Câu 6: Cracking V lít butan thu 35 < /b> lít hỗn hợp A gồm H2, CH4, C2H4, C3H6, C4H8 phần butan chưa b cracking Cho hỗn hợp A lội từ từ qua b nh đựng nước brom ... hỗn hợp A là:A 57< /b> ,14% B 75,< /b> 00% C 42,86% D 25,< /b> 00% b Giá trị x A 60 b 70 C 80 D 85 < /b> Câu 35 < /b> Craking 8,8 gam propan thu hỗn hợp A gồm H 2, CH4, C2H4, C3H6 phần propan chưa b craking Biết hiệu suất...
Ngày tải lên: 03/10/2014, 15:57
Đầy đủ cuốn "Phương pháp giải toán trọng tâm" (372 trang) của thầy GS. Phan Huy Khải
... www.vnmath.com www.vnmath.com www.vnmath.com www.vnmath.com ……………… Để đọc tiếp b n vui lòng vào site b n dưới: www.chongiasu.com ...
Ngày tải lên: 22/10/2014, 12:00
SKKN: Một số kinh nghiệm về phương pháp giải hệ phương trình bậc hai hai ẩn
... gian chơng trình tự chọn b m sát, thời gian b i dỡng buổi chiều để giảng dạy,< /b> b sung thêm cho học sinh Để giảm b t khó khăn cho học sinh phơng pháp giải < /b> hệ phơng trình b c hai hai ẩn từ đơn giản ... nghiệm (1 ;5)< /b> , (5;< /b> 1), (2;3), (3;2) xy + x + y = m + Ví dụ 3: Giải < /b> hệ phơng trình: x y + xy = m + a) Giải < /b> hệ m = -3 b) Tìm m để hệ có nghiệm GV: V Hi Anh - Trờng THPT số B c Hà Tổ: Toán Tin Giải:< /b> ... 1, học sinh biết cách nhận dạng đợc hệ đối xứng loại dù hệ b c hay b c cao * Phơng pháp giải < /b> đặt S = x + y, P = x.y Giải < /b> hệ tổng quát từ S, P sau lập luận x y nghiệm phơng trình b c 2: t St...
Ngày tải lên: 30/10/2014, 22:35
SKKN VAT LY 9: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP QUANG HÌNH VẬT LÝ LỚP 9 ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
... toán để biến đổi hệ thức, biểu thức: * Công thức tính số b i giác: G= 25 < /b> 25 < /b> ⇒ f = f G - Trở lại ví dụ 1: G= 25 < /b> 25 < /b> 25 < /b> ⇒ f = = 10(cm) = f G 2 ,5 < /b> * Hệ thức tam giác đồng dạng, phép toán biến đổi: ... câu c) ví dụ1: c) B' B F O F' A A/ ', ' '' ''''' * ∆ OA 'B' Đồng dạng với ∆ OAB, nên ta có: A' B' OA' OA' = = AB OA (1) * ∆ F'A 'B' đồng dạng với ∆ F'OI, nên ta có: A' B ' A' B ' F ' A' OA'+ ... → OI → OF' ; GIải:< /b> * Khoảng cách từ ảnh đến thấu kính hội tụ là: ∆ OAB ~ ∆ OA 'B' suy AB OA A' B '.OA 4.24 = ⇒ OA' = = = 8(cm) A' B ' OA' AB 12 * Tiêu cự thấu kính: ∆ OIF' ~ ∆ A 'B' F' ⇒ OI OF'...
Ngày tải lên: 05/11/2014, 16:05
Dự án dạy học theo chủ đề tích hợp môn Địa lí 8 Giải KK cấp tỉnh Bài 16 Đặc điểm các nước Đông Nam Á
... hoạt động dạy < /b> học - Vào b i- kết nối: GV nêu yêu yêu cầu định hướng học: - B i mới: (Trình b y trình dạy < /b> – học B i giảng điện tử Powerpoint) B i học tiến hành tiết học ( 45 < /b> phút) Tóm tắt nội dung ... đình, địa < /b> phương,< /b> trường lớp Không xả rác b a b i môi trường - Trồng chăm sóc xanh, b ng mát, cảnh Trồng gây rừng, bảo vệ rừng - Tuyên truyền vận động người quan nhà nước tham gia b o vệ ... hoá chất …? B ớc : HS thảo luận nhóm (7 phút) B ớc : Đại diện nhóm trình b y, sử dụng đồ… B ớc : GV tóm tắt chuẩn kiến thức GV giải < /b> thích thêm nguyên nhân thay đồi cấu kinh tế phân b nông nghiệp,...
Ngày tải lên: 24/11/2014, 15:28
Bài giảng Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Địa lí 8 Giải KK cấp tỉnh Bài 16 Đặc điểm các nước Đông Nam Á
... 2000 1980 2000 1980 2000 55< /b> ,6 61,2 25,< /b> 1 23,2 33,2 24,3 36,1 48,1 42,4 24,3 52< /b> ,9 49 ,5 < /b> 37,1 52< /b> ,9 16,0 10 ,5 < /b> 11,2 14 ,5 < /b> 38,8 28,7 20 ,5 < /b> 22,8 31,1 40,0 ? Da vo bng s liu trờn cho bit t trng ca cỏc ngnh ... thi nghip bo v mụi trng xanh - sch - p Nc bin dõng Trụng v bo v rng gúp phn bo v mụi trng GV & HS Trng TH & THCS Dc don vờ sinh ng lng gúp phn bo vờ mụi trng C cõu kinh tờ ang co nhng thay ụi ... Nai ) H thng x thi mt ca Cty Vờ an sụng Th Vi ( ng Nai ) B u khụng bi ụ nhiờm Bng tan Khai thi T thỏc khoỏng sn Nc RNG, CHY RNG Hóy chung tay CHT CY PH RNG Bng trụi Bng Nc ụ thi Nc trụi B o, l,...
Ngày tải lên: 24/11/2014, 15:31
skkn giúp học sinh nắm vững phương pháp giải các bài toán có lời văn lớp 3
... Giúp học sinh nắm vững phương < /b> pháp giải < /b> toán có lời văn lớp NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC CẤP Người Thực Hiện : Lưu Thị Thu Giúp học sinh nắm vững phương < /b> pháp giải < /b> toán có lời văn lớp Người...
Ngày tải lên: 04/12/2014, 16:31
Thực trạng và giải pháp cải cách hành chính ở các địa phương trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên: 21/12/2014, 18:29
skkn một số kinh nghiệm về phương pháp giải hệ phương trình bậc hai hai ẩn
... gian ch ơng trình tự chọn b m sát, thời gian b i d ỡng buổi chiều để giảng dạy,< /b> b sung thêm cho học sinh Để giảm b t khó khăn cho học sinh ph ơng pháp giải < /b> hệ ph ơng trình b c hai hai ẩn từ đơn ... có nghiệm (1 ;5)< /b> , (5;< /b> 1), (2;3), (3;2) xy x y m Ví dụ 3: Giải < /b> hệ ph ơng trình: x y xy m a) Giải < /b> hệ m = -3 b) Tìm m để hệ có nghiệm Tổ: Toán Tin GV: V H i Anh - Tr ờng THPT số B c Hà Giải:< /b> Đặt S ... THPT số B c Hà Hai hệ ph ơng trình giải < /b> đ ợc nghiệm x3 5x y3 Ví dụ 2: Giải < /b> hệ ph ơng trình: 5y x y x3 Trừ vế hệ ph ơng trình ta đ ợc: y3 5(< /b> x y ) y x ( x y )( x x y x xy y ) ( x y) xy y2 Giải < /b> t...
Ngày tải lên: 23/12/2014, 15:12