skkn địa lí 10
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... bài học địa lí là khái niệm Khoa học Địa lí là một hệ thống khái niệm được xây dựng như một cơ cấu dựa trên một nền tảng thực tế địa lí. Môn học Địa lí phổ thông phải lấy Khoa học Địa lí làm ... viên - Giáo viên địa lí hiện đang giảng dạy được đào tạo ở khoa Địa lí trường ĐHSP Thái Nguyên, khoa địa lí ĐHSP Hà Nội. Trong đó chủ yếu GV địa lí được đào tạo từ khoa Địa lí ĐHSP Thái Nguyên. ... DUNG CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận dạy học 1.1.1.Khoa học Địa lí - Môn học Địa lí - Bài học địa lí là một hệ thống Khoa học Địa lí ngày nay đã trở thành...
- 115
- 2,475
- 5
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10
... bài học địa lí là khái niệm Khoa học Địa lí là một hệ thống khái niệm được xây dựng như một cơ cấu dựa trên một nền tảng thực tế địa lí. Môn học Địa lí phổ thông phải lấy Khoa học Địa lí làm ... dạy học Địa lí. 1.3. Tiểu kết chƣơng 1 Phương pháp sử dụng kênh hình trong việc dạy học Địa lí 10 ở trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa trên cơ sở tâm lí và lí luận dạy học địa lí. Cơ ... niệm địa lí được phân ra ba nhóm: - Khái niệm địa lí chung là những khái niệm chỉ toàn bộ một loạt các sự vật, hiện tượng địa lí cùng loại có những thuộc tính giống nhau - Khái niệm địa lí riêng...
- 115
- 2,423
- 7
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông
... thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Chƣơng 2: Sử dụng CNTT và các phần mềm tin học có nội dung Địa lí để thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên trong SGK Địa lí 10 THPT 2.1. Giới ... giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài giảng Địa lí tự nhiên cụ thể trong chương trình Địa lí 10 THPT có sử dụng Power point và các phần mềm tin học có nội dung Địa lí 2.2.1. ... dung môn Địa lí ở trường phổ thông 2.2.2. Quy trình thiết kế một bài giảng có sử dụng CNTT 2.2.3. Áp dụng trực tiếp vào thiết kế mẫu bài giảng Địa lí tự nhiên trong SGK Địa lí 10 THPT Chƣơng...
- 140
- 1,920
- 3
Đề kiểm tra học kì I Địa lí 10-CB(Đã được BGH duyệt)
... ILớp: 10A Môn : Địa Lí 10- CB Thời gian làm bài 45 phútI. Trắc nghiệm (2đ): Khoanh tròn vào đáp án đúng nhấtCâu 1: Quy luật địa đới là quy luật về sự thay đổi có của tất cả các thành phần địa lí ... kì IMôn : Địa Lí lớp 10- CBThời gian làm bài 45 phútI. Trắc nghiệm (2đ)1. A 2. C 3. D 4. BII. Tự luận(5đ)Câu 1.(2,5đ)* Các nhân tố hình thành đất: Đá mẹ, Khí hậu, Sinh vật, Địa hình, Thời ... Quy luật địa đới là quy luật về sự thay đổi có của tất cả các thành phần địa lí và cảnh quan địa lí theo vĩ độ.A. quy luật B. tính tự phát C. tính tự giác D. chu kìCâu 2: Những nớc phát triển...
- 3
- 2,061
- 19
Bài 32.Địa lí 10 CB.
- 21
- 1,245
- 8
SKKN địa lí
... các mối quan hệ nhân quảtrong địa lí. b/ Xác lập các mối quan hệ địa lí thông th ờng: Trong quá trình giảng dạy và học tập địa lí, có rất nhiều mối quan hệ địa lí thông thờng. ở các mối quan ... dạyvà học tập địa lí Bộ môn: Địa lý - THCSNăm học: 2007 - 2008Nh vậy bản chất của khoa học địa lí là khoa học gắn với không gian, với bảnđồ và các mối quan hệ giữa các sự vật địa lí. Để giúp ... hiện tợng, sự vật địa lí lạicó tác động qua lại với nhau, thì trên sơ đồ mũi tên sẽ có hai chiều.Ví dụ : ở bài 20 Khí hậu và cảnh quan trên trái đất ( sgk địa lí 8)Qua học địa lí ở lớp 6, lớp...
- 17
- 810
- 19
DIA LI 10- Bai 32: THUC HANH
- 1
- 3,007
- 5
Giáo án Đia lí 10
... vật : Có 10 nhóm đất vá 10 nhóm thảm thực vật tơng ứng.II. Quy luật phi địa đới. 1. Khái niệm : Là quy luật phân bố không phụthuộc vào tính chất phân bố theo địa đới của cácthành phần địa lý ... đó nêu đợc mối quan hệ giữa quy luật địa đới vàI. Quy luật địa đới. 1. Khái niệm : Là sự thay đổi có quy luật của tấtcả các thành phần địa lý và cảnh quan địa lý theo vĩđộ. 2. Nguyên nhân ... địa hình thành các khu cao áp Xibia =>gió thổi từ lục địa ra đại dơngmang theo không khí khô. Mùa hÃrất nóng,trên lục địa lại hình thành áp thấp Iran => gió thổi từđại dơng vào lục địa...
- 55
- 1,469
- 18
Dia li 10
... tảingành giao thông vận tải Bài 21Bài 21Đáp ánĐáp ánNhiệm vụ: Đọc SGK trang 70 mục I - Địa lí 10, kết hợp xem ảnh. HÃy đánh dấu vào các câu em cho là đúng thể hiện vai trò quan trọng của ... kiện tự nhiênGiao thông vận tảiGiao thông vận tảiLoại hình vận tảiCảng Sài GònVị trí địa lý Địa hìnhKhí hậuSông ngòiBài 21Bài 21II. các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân ... lượng luân chuyển của vận tải ô tô và đường biển? Giải thích vì sao có sự khác nhau? Vị trí địa lý Địa hìnhKhí hậuSông ngòiĐiều kiện tự nhiênĐiều kiện tự nhiênthông tin phản hồi Phiếu...
- 47
- 355
- 0
dia li 10
... 24 Đ.- Ranh giới lÃnh thổ: Phía Đ,N, T: ấn Độ và Đại Tây Dương.- Phía Bắc: Địa Trung Hải giáp Châu Âu.- Địa hình chủ yếu núi và cao nguyên:2. Tự nhiên Châu Phi. Mét sè h×nh ¶nh chÊt ... - Sè níc53.- C¸c níc lín:1. Angie ri 6. ¡ng go la2. Libi 7. CH Nam Phi3.Ai CËp 8. Ma li4. Xu®¨ng 9. Nigie ria5. ... diÖn tÝch cña mét sè quèc gia trªn thÕ giíiCh©u lôc DiÖn tÝch triÖu Km2Ch©u ¸43,6Ch©u ¢u 10, 0Ch©u Phi 30,4Ch©u Mü 42,5Ch©u §¹i D¬ng 9,2Nam Cùc 14,0 3. ChÝnh trÞ Ch©u PhiLiBiXuDangAnGIªRiSatAnggolaMaliEtiopiNam...
- 31
- 394
- 0
Một số hình ảnh đia li 10
... địa lí Chương trình địa lí b) Về kĩ năng : b) Về kĩ năng : -Kĩ năng học tập và nghiên cứu địa lí; trình bày kiến Kĩ năng học tập và nghiên cứu địa lí; trình bày kiến thức địa lí. thức địa ... Chương trình địa lí Chương trình địa lí I. Lí do đổi mới chương trình địa lí (Bài 1- HĐ I. Lí do đổi mới chương trình địa lí (Bài 1- HĐ 2)2)+ + Không phản ánh ... thức địa lí. -Kĩ năng thu thập, xử lí, tổng hợp và thông báo Kĩ năng thu thập, xử lí, tổng hợp và thông báo thông tin địa lí. thông tin địa lí. - Kĩ năng vận dụng tri thức địa lí để giải...
- 22
- 536
- 0
Giáo án Địa lí 10(Bài 1- 15)
... đầu -Địa hình xâm thực do nớc chảy trên mặt: -Địa hình do gió tạo thành-Tác động xâm thực và mài mòn của sóng biển tạo dạng địa hình:- Hàm ếch sóng vỗ- Vách biển- Bậc thềm sóng vỗ -Địa hình ... thống thông tin địa lý-VD: Mùa đông trên lục địa áp caoNguyên nhân: Do sự nóng lên hoặc lạnh đi không đều gia lục địa và đại dơng theo mùa gây sự chênh leechj khí áp giữa lục địa và đại dơng.VD: ... học- Phóng to hình 2.2; 2.3; 2.4 trong SGK- Atlat địa lí Việt namIII/ Tiến trình dạy họcXác định một số phơng pháp biểu hiện các đối tợng địa lí trên các hình 2.2; 2.3; 2.4Chia lớp thành 3...
- 42
- 9,650
- 20
SKKN dia li THCS Dong ngu, tien yen quang ninh
... mới dạy học địa lí THCS)* Các kỹ năng làm việc với bản đồ trong dạy học địa lí lớp 9- Nêu/ xác định /nhận xét sự phân bố một đối tợng địa lí - Phân tích ý nghĩa của vị trí địa lí - Nhận xét ... luận kiến nghịIII.1. Kết luận Địa lí là môn học không thể thiếu trong nhà trờng và địa lí khinh tế ViệtNam là một phần không thể thiếu trong môn học Địa lí. Địa lý kinh tế Việt Namlà phần ... dạy học địa lí và sử dụng bản đồ ( lợcđồ) là một phơng pháp đặc trng trong dạy học địa lí. VD: Nhìn vào lợc dồ nông nghiệp việt nam, chúng ta sẽ thấy sự phân bốcủa một số đối tợng địa lí nh:...
- 25
- 735
- 9
Đề kiểm tra địa lí 10 học kí 2
- 14
- 7,696
- 83
địa lí 10 nâng cao
- 24
- 3,478
- 35
Giao an Dia li 10 CB
- 6
- 774
- 2
Giáo án địa lí 10 cơ bản soạn cẩn thận
- 82
- 18,903
- 111
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25