sinh thái học nhân văn
Nghiên cứu quy hoạch vùng du lịch Duyên hải Nam Trung bộ trên cơ sở khai thác giá trị sinh thái và nhân văn
... lịch luôn tôn trọng gìn giữ các giá trị môi trường sinh thái đặc thù địa phương như: Sinh thái tự nhiên, sinh thái nhân văn, Môi trường sinh thái biển. Từ lý thuyết phát triển bền vững, đề xuất ... biển - bãi tắm Giá trị sinh thái tự nhiên Giá trị sinh thái nhân văn Giá trị đương đại Chính sách quốc gia, sự tập trung hỗ trợ của CP Phuket, Thái Lan X X X X Bali, Indonesia ... DLNDB Nam Trung Bộ vẫn chưa có. Du lịch nghỉ dưỡng biển với tài nguyên sinh thái tự nhiên (STTN) và sinh thái nhân văn (STNV): Chiếu theo định nghóa của TIES 21 - Du lịch biển Việt Nam sẽ...
- 28
- 1,066
- 2
SKKN Nâng cao nhận thức của HS về vấn đề ô nhiễm môitrường gắn với việc giảng dạy Sinh thái học trongtrường THPT
... dạy học được chú ý sử dụng mang lại nhiều đổi thay trong cáchtiếp nhận kiến thức của học sinh, những việc làm như trên cũng giúp học sinh tích cực học hỏi, tìm tòi, tự học và nghiên cứu khoa học. ... nghiệp, các em học sinh và toàn thể những người quan tâm đếnvấn đề môi trường.Với đề tài: “Nâng cao nhận thức của học sinh về vấn đề ô nhiễm môitrường gắn với việc giảng dạy Sinh thái học trong ... về Sinh thái học, tôi luôn băn khoăn làm thế nào để học sinh vừa học được cái kiến thứccơ bản theo SGK vừa vận dụng kiến thức vào tình hình môi trường thực tế ởđịa phương. Vì vậy, mỗi năm học...
- 18
- 982
- 6
Tài liệu BÀI 3 CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA SINH THÁI HỌC ÁP DỤNG TRONG SINH THÁI NHÂN VĂN pptx
... 3CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA SINH THÁI HỌC ÁP CỦA SINH THÁI HỌC ÁP DỤNG TRONG SINH THÁI DỤNG TRONG SINH THÁI NHÂN VĂNNHÂN VĂN Tỷ lệ chếtTỷ lệ chết•Được tính bằng ... khí ở đây cực loãng. Tỷ lệ sinh Tỷ lệ sinh Tỷ lệ sinh: được tính bằng số lượng cá thể mới được sinh ra trong một đơn vị thời gian.•Tỷ lệ sinh sản sinh thái hay tỷ lệ đẻ thật là sự gia ... là một hỗn hợp phức tạp của các chất hữu cơ, vô cơ, không khí và nước. Tỷ lệ sinh, tỷ lệ chết và khả Tỷ lệ sinh, tỷ lệ chết và khả năng tự điều tiết số lượng cá năng tự điều tiết số lượng...
- 49
- 888
- 0
Tiểu luận sinh thái học - con người và các nhân tô sinh thái
... ủcon ng i…ườ …Nh ng cánh đ ng hoa th m ngát…ữ ồ ơ Các nhân tố sinh thái Nhân tố sinh thái vô sinh Nhân tố sinh thái hữu sinh Mức độ ngập nướcKiếnĐộ dốc của đấtNhiệt độ không khíCây ... ủy u t sinh thái, ng i ta chia các nhân t ế ố ườ ố sinh thái thành 3 nhóm a. Nhóm nhân t sinh thái vô sinh: ố- Là t t c các nhân t v t lí, hóa h c c a ấ ả ố ậ ọ ủmôi tr ng quanh sinh v t. ườ ... Nhóm nhân t sinh thái h u sinh: ố ữ- Là m i quan h gi a sinh v t này v i ố ệ ữ ậ ớ sinh v t khác s ng xung quanh, trong đó con ậ ống i là nhân t sinh thái có tác đ ng r t l n ườ ố ộ ấ ớt i s sinh...
- 52
- 1,630
- 6
Luận văn Sinh thái học
... 1IIMục tiêu, ý nghĩa sinh thái học 4 3 1IIICác giai đoạn phát triển của sinh thái học 3 1IVCác phân môn của sinh thái học 2 3 1VMột số khái niện và quy luật sinh thái học 4 4 4Chơng II:ảnh ... giá đợc kiến thức của học sinh thu nhận đợc trong quá trình học tập trên một diện rộng. Hạn chế đợc khả năng học tủ, học lệch của học sinh; đòi hỏi học sinh phải đọc, học nhiều hơn.6* Nhận ... Phan Nguyên Hồng, Vũ Văn Dũng: Sinh thái thực vật, NXB GD. Hà Nội, 1996.3. Trần Kiên, Phan Nguyên Hồng: Sinh Thái học đại cơng, NXBGD. Hà Nội, 1990.4. Vũ Quang Mạnh: Sinh thái học, NXB GD. Hà Nội,...
- 22
- 593
- 6
Các nguyên lý sinh thái học vận dụng trong khoa học môi trường
... 2.1.2. Các nhân tố sinh thái Các sinh vật sống trong hệ sinh thái luôn chịu tác động của nhiều yếu tố khác nhau, các nhân tố đó được gọi là các nhân tố sinh thái. Nhân tố sinh thái là nhân tố ... nghiệm sinh thái học ngoài trời. Chương 2. Các nguyên lý sinh thái học vận dụng trong khoa học môi trường 2.1. Những vấn đề cơ bản về sinh thái học 2.1.1. Khái niệm về sinh thái học Ngay ... nguyên lý sinh thái cơ bản mà các sinh vật phải phục tùng. Sinh thái học (Ecology) là khoa học nghiên cứu về “nơi sinh sống” của sinh vật, hay nói theo nghĩa rộng sinh thái học là môn học nghiên...
- 8
- 9,745
- 86
![[Luận văn]nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái học và biện pháp phòng chống bọ trĩ (physothrips setiventris bagnall) hại chè trong vụ xuân 2008 tại phú hộ, phú thọ](https://media.store123doc.com/images/document/13/ve/ca/small_cac1384942635.jpg)
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của con lại giữa giống ong nội đồng văn với giống ong nội địa phương (apis cerana indica fabricius) ở một số tỉnh miền bắc việt nam
... ðồng Văn 74 BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI TRẦN VĂN TOÀN NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ðẶC ðIỂM SINH VẬT HỌC, SINH THÁI HỌC CỦA CON LAI GIỮA GIỐNG ONG NỘI ðỒNG VĂN ... con lai giữa ong chúa ðồng Văn Apis cerana cerana với ong ñực Apis cerana indica ở Hà Tây (cũ) và Yên Bái. Cung cấp các dẫn liệu về ñặc ñiểm sinh học, sinh thái học và các ñặc tính kinh tế ... 3.3 Nghiên cứu ñặc ñiểm sinh học và các ñặc tính kinh tế các giống ong và tổ hợp lai 79 3.3.1 Số lượng alen giới tính của ong nội ðồng Văn 79 3.3.2 ðặc ñiểm sinh học của các giống và tổ hợp...
- 176
- 954
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008