0

sinh lí học thực vật

Giáo trình sinh lý học thực vật

Giáo trình sinhhọc thực vật

Sinh học

... Sinhthực vật. Tập một. NXBGD.2. Phạm Đình Thái, Nguyễn Duy Minh, Nguyễn Lương Hùng. 1987. Sinhhọc thực vật. NXBGD.3. Vũ VănVụ, Hoàng Minh Tấn, Vũ Thanh Tâm 1999. Sinhhọc thực vật. ... Mai Hương, ThS. Lê Thị Hoa, ThS. Lê Thị TrĩGIÁO TRÌNH SINH LÝ HỌC THỰC VẬTHuế, 2006Hàm lượng nước và nhu cầu nước của cây.Cơ thể thực vật chứa nhiều nước khoảng 90-95% trọng lượng tươi. Trong ... Vai trò của nước đối với thực vật. Nước là thành phần bắt buộc của tế bào sống. Có nhiều nước thực vật mới hoạt động bình thường được. Nhưng hàm lượng nước trong thực vật không giống nhau, thay...
  • 260
  • 3,415
  • 21
Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinhhọc thực vật

Thạc sĩ - Cao học

... trong dạy học các kiến thức sinh học Sinh học là khoa học thực nghiệm, cho nên việc sử dụng các thí nghiệm trong dạy học là vấn đề rất được quan tâm. Tuy nhiên, thực tiễn dạy học sinh học đã ... tâm sinh lý của học sinh THPT, giao diện thuận lợi, âm thanh và hình ảnh sinh động, gây hứng thú học tập cho học sinh. - Phần mềm dạy học phải giúp học sinh yếu nắm được kiến thức cơ bản, học ... hình động dạy học sinhhọc thực vật (Sinh học 11) bằng phần mềm MS.Power point”. Dựa trên sự ứng dụng của CNTT để tổ chức hoạt động nhận thức chủ động của học sinh trong dạy - học các kiến...
  • 87
  • 1,158
  • 5
MỞ ĐẦU SINH LÝ HỌC THỰC VẬT

MỞ ĐẦU SINHHỌC THỰC VẬT

Sinh học

... p, sinh tr ng v phát tri n.ợ ấ ưở à ể3. Nhi m v c a Sinh lý h c th c v t.ệ ụ ủ ọ ự ậNhi m v c a Sinh lý h c th c v t l phát hi n ra nh ng qui lu t c a các ho t ngệ ụ ủ ọ ự ậ à ệ ữ ậ ủ ạ độ sinh ... MỞ ĐẦU I. i t ng, n i dung v nhi m v c a Sinh lý h c th c Đố ượ ộ à ệ ụ ủ ọ ự v t .ậ1. i t ng c a Sinh lý h c th c v t (SLHTV).Đố ượ ủ ọ ự ậ Sinh lý h c th c ọ ự v t nghiênậ c u ho t ng ... t lý h c, hoá h c v sinh h cứ ả ấ ọ ọ à ọ c a các ho t ng s ng ó.ủ ạ độ ố đ ng th i Sinh lý h c th c v t c ng nghiên c u nh ngĐồ ờ ọ ự ậ ũ ứ ữ tác ng c a các nhân độ ủ t sinh thái (ánh sáng,...
  • 3
  • 561
  • 1
Nghiên cứu biện pháp công nghệ sinh học thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lượng cao

Nghiên cứu biện pháp công nghệ sinh học thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lượng cao

Nông - Lâm - Ngư

... cấp Cơ sở của Phòng Công nghệ tế bào thực vật, Viện Công nghệ sinh học. 135.2.1. Phơng pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật - Tạo mô sẹo- Xử lý mô sẹo- Tái sinh cây- Tạo cây hoàn chỉnh và đa ra ... nghệ tế bào thực vật để cải tiến di truyền những giống cây trồng có ý nghĩa kinh tế. 2.2.3. Tái sinh cây từ mô sẹo Trong nuôi cấy mô và tế bào thực vật, kỹ thuật tạo, nuôi và tái sinh cây từ ... [2].2.4. Chuyển gen ở thực vật và thành tựu trong cải tạo giống cây trồng 2.4.1. Các phơng pháp chuyển gen ở thực vật Hiện nay có nhiều phơng pháp chuyển gen ở thực vật đà đợc nghiên cứu và...
  • 15
  • 1,873
  • 1
nghiên cứu định lượng đa dạng sinh học thực vật thân gỗ ở Khu Bảo tồn thiên nhiên Núi Ông tỉnh Bình Thuận

nghiên cứu định lượng đa dạng sinh học thực vật thân gỗ ở Khu Bảo tồn thiên nhiên Núi Ông tỉnh Bình Thuận

Y khoa - Dược

... Nai22Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 1: Các vùng đa dạng sinh học Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai15Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang DũngPhần ... 0.11 55.56 -Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai31Chuyên đề môn Đa dạng sinh học Học viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 2: Các vùng có tính đa dạng sinh học cao nhấtLớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng ... định lượng ĐDSH các quần xã thực vật tại khu dự trữ sinh quyển rừng ngập mặn Cần Giờ, làm cơ sở cho việc chọn lựa các biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học. 2.2.3 Thực vật ở Khu Bảo tồn thiên nhiên...
  • 36
  • 2,514
  • 10
Sinh học 11. Sinh trưởng ở thực vật

Sinh học 11. Sinh trưởng ở thực vật

Tư liệu khác

... phân sinh Quan sát hình 34.1 A,B hãy cho biết có mấy loại mô phân sinh? Vị trí và vai trò của các loại mô phân sinh này ?Có 3 loại mô phân sinh là : + Mô phân sinh đỉnh + Mô phân sinh ... mầm.Nơi sinh trưởng- Mô phân sinh đỉnh của cây.- Mô phân sinh bên.Đặc điểm b.mạch- Xếp lộn xộn- Xếp chồng chấtKich thước thân- Bé- LớnDạng sinh trưởng- Sự s.trưởng của mô p .sinh đỉnh ... nhau đó Mô phân sinh bên gồm có tàng sinh bần và tầng sinh mạch có vai trò làm cho cây to lên về chiều ngang chỉ có ở cây 2 lá mầm §. 34I- Khái niệm1- Định nghĩa ST:- Sinh trưởng: là...
  • 15
  • 805
  • 5
TRẮC NGHIỆM SINH HỌC- THỰC VẬT

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC- THỰC VẬT

Sinh học

... hợp đúng :6 Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006 Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học Môn học cơ sở : Sinh học thực vật Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d 5. b 6. e 7. e 8. b 9. d 10. c 11. ... tợng liên quan đến đồng hồ sinh học b. hocmon thực vật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm d. phần lớn thực vật là cây trung tính e. ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí...
  • 14
  • 2,785
  • 92
TRẮC NGHIỆM SINH HỌC- THỰC VẬT

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC- THỰC VẬT

Sinh học

... nhiều lá trên cành vào mùa hè. 13 Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006 Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học Môn học cơ sở : Sinh học thực vật Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d 5. b 6. e 7. ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí ... tợng liên quan đến đồng hồ sinh học b. hocmon thực vật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm d. phần lớn thực vật là cây trung tính e....
  • 13
  • 861
  • 10
Khoa học lớp 5-Bài 51-Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Khoa học lớp 5-Bài 51-Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Tiểu học

... ThượngNHIỆTNHIỆTLIỆTLIỆTCHÀOCHÀOMỪNGMỪNGCÁCCÁCTHẦYTHẦYCÔCÔGIÁOGIÁOVỀVỀDỰDỰGIỜGIỜTHĂMTHĂMLỚPLỚPMÔNMÔNKHOAKHOAHỌCHỌCLỚP 5LỚP 5 BÀI 51BÀI 51CƠCƠQUANQUAN SINH SINHSẢNSẢNCỦACỦATHỰCTHỰCVẬTVẬTCÓCÓHOAHOAGIÁO VIÊN GIẢNG DẠYTẠ THỊ THANH BÌNH Cơ quan sinh sản của thực vật ... PhượngCơ quan sinh sản của cây có hoa là gì ? Cơ quan sinh sản của thực vật có hoaCủng cố kiến thức :1. Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì?Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa2. ... H2. Cây PhượngCây Dong Riềng và cây Phượng đều là thực vật có hoa.Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa Cơ quan sinh sản của thực vật có hoaEm hãy xếp đúng tên các bộ phận của hoa...
  • 22
  • 7,499
  • 34
Khoa học ( 51 ): Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Khoa học ( 51 ): Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Tư liệu khác

... viên: Khoa học ( 51) Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ( 51 ) Nhị NhụyNhị KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ( 51 )HOẠT ĐỘNG 1 KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ... là thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản là hoa.- Cơ quan sinh sản của cây có hoa là hoa. KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ( 51 ) KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ( 51 )Nhụy Nhị KHOA HỌCKHOA HỌC ... hoa có cả nhị và nhụy. KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ( 51 ) KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ( 51 )HOẠT ĐỘNG 3 KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ( 51 ) KHOA HỌCKHOA HỌC ( 51 ) ( 51 )- Quan sát...
  • 19
  • 3,618
  • 16
Tiết 52- Khoa học: Sự sinh sản của thực vật có hoa

Tiết 52- Khoa học: Sự sinh sản của thực vật có hoa

Tiểu học

... ?Khoa học: Sự sinh sản của thực vật có hoa Khoa học: Sự sinh sản của thực vật có hoa2/ Cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa là:-Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có ... thành gì?a) Hạtb) QuảKhoa học: Sự sinh sản của thực vật có hoa Sưu tầm tranh ảnh hay vật thật về hoa thụ phấn nhờ gió hoặc côn trùng.Khoa học: Sự sinh sản của thực vật có hoa •Bạn có nhận ... Nhvòi Nh??????Khoa học: Sự sinh sản của thực vật có hoa Sưu tầm tranh ảnh hay vật thật về hoa thụ phấn nhờ gió hoặc côn trùng.Khoa học: Sự sinh sản của thực vật có hoa Hoa thụ phấn...
  • 17
  • 2,041
  • 4
Đề tuyển sinh đại học môn Vật lý khối A - Đề chính thức của Bộ giáo dục 2008 (Mã đề 905)

Đề tuyển sinh đại học môn Vật lý khối A - Đề chính thức của Bộ giáo dục 2008 (Mã đề 905)

Cao đẳng - Đại học

... mạc. Trong khi vật dịch chuyển, tiêu cự của thủy tinh thể và góc trông vật của mắt này thay đổi như thế nào? A. Tiêu cự giảm, góc trông vật tăng. B. Tiêu cự giảm, góc trông vật giảm. C. ... Momen lực tác dụng lên vật rắn có trục quay cố định có giá trị A. âm thì luôn làm vật quay chậm dần. B. dương thì luôn làm vật quay nhanh dần. C. bằng không thì vật đứng yên hoặc quay đều. ... A2B2 = 6,25 cm rõ nét trên màn. Độ cao vật AB bằng A. 5 cm. B. 25 cm. C. 5,12 cm. D. 1,56 cm. Câu 45: Một kính thiên văn quang học gồm vật kính và thị kính là các thấu kính hội tụ...
  • 8
  • 368
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008