sinh lí học tập 2

Ngày tải lên: 05/05/2015, 17:00

... học sinh TT học sinh 2- Cập nhật thông tin lớp học Lớp học Cập nhật thông tin học sinh Hồ sơ học sinh Phòng đào tạo Học sinh Phòng đào tạo Thông tin Lop Cập nhật Thông Tin Lớp ĐẠI HỌC ... thông tin về học sinh bao gồm: Mã học sinh, Mã lớp, Họ đệm, tên học sinh, ngày sinh, Nơi sinh, đối tượng ưu tiên. Kết quả được ghi vào kho học sinh 2. Cập nhật thông tin về lớp học bao gồm: ... với học sinh học lại mà năm liền kề không có môn học lại của học sinh đó thì hiệu trưởng xếp cho học sinh học lại ngành hc gn vi ngnh ú ã Trong trng hp trng khụng có ngành gần với ngành học sinh...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 11:38

... tòi xây dựng kiến thức của học sinh; Vai trò của tương tác xã hội (của tập thể học sinh) đối với quá trình nhận thức của mỗi cá nhân học sinh và đồng thời cho học sinh tập quen với quá trình xây ... tự chủ tích cực của học sinh và việc tổ chức hợp lý hoạt động của cá nhân và của tập thể học sinh. 1 .2. 1. Thiết lập sơ đồ biểu đạt lôgíc của tiến trình nhận thức khoa học đối với kiến thức ... khoa học thì cần tổ chức tiến trình dạy học phỏng theo tiến trình xây dựng bảo vệ tri thức mới trong nghiên cứu khoa học. Đó mới thực sự là dạy học khoa học, bản chất của dạy học khoa học là...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:57

Ngày tải lên: 29/04/2013, 16:52

Ngày tải lên: 17/05/2013, 17:51

Ngày tải lên: 02/12/2013, 22:25

Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:39

... nhiệm vụ bài học 21 1.7.4- Theo dõi và điều chỉnh tiến trình học tập theo nhóm 22 1.7.5- Tổ chức thảo luận và đánh giá kết quả làm việc theo nhóm 23 2- LỰA CHỌN HÌNH THỨC TỔ CHỨC HỌC TẬP THEO ... và nhiệm vụ giao cho sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT 26 3- THỰC NGHIỆM TỔ CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN PHÂN TÍCH CHƢƠNG ... vấn đề học tập cộng đồng đã đƣợc nhiều nhà giáo dục học, tâm lý học phƣơng Tây chú ý nghiên cứu. Trong số đó có J. Dewey đã chú ý phát triển hình thức học tập theo nhóm. Lý thuyết học tập theo...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:16

... TỔ CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG. 1.1. Cơ sở lí luận của việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm 1.1.1. Cơ sở triết học Theo nguyên lí về mối ... đẳng Công nghệ [4],[10], [27 ]. 0T0T 21 0T0T2 .2. 2 Sơ lược về cấu trúc nội dung các bài học phần tĩnh điện.[4], [10, [27 ]0T0T 23 0T0T2 .2. 3. Mục tiêu cụ thể của các bài học phần Tĩnh điện của trường ... CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG. 0T0T 5 0T0T1.1. Cơ sở lí luận của việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm0T0T 5 0T0T1.1.1. Cơ sở triết học0 T0T...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:51

... tao, 'Trien khai cdng tdc tic vdn cho hoc sinh, sinh vien\ ngay 28 /10 /20 05. 22 TAP CHI' TAM Ly HOC, Sd 11( 128 ). 11 - 20 09 f) Hudng nghiep, tir van nghe: Lua ehpn ndi ... can bd cd ehuyen mdn va sinh vien lam tat el thdi gian va nira thdi gian, el tinh nguyen vien trong nude va ngoai nude 20 TAPCHITAMLyHOC, Soil ( 128 ), 11 -20 09 sd vat chat va ngudn ... 18 TAP CHI'TAM Ly HOC, Sd 11 ( 128 ), 11 - 20 09 XAY DUNG MO HINH TU VAN HOC DUONG - MOT TO CHUC H6 TRO HOC I I I SINH, SINH VIEN HOC TAP, LAP NGHIEP 1 11 ã Ngd...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20

... y3 w11 h9" alt=""

Ngày tải lên: 24/03/2014, 07:20

... 6>9>68] 8$%@9%F:#%F%ND1L@A +21 4-%Q:R> ?P# <3A%3#%2O: _2& amp;%&3(#(#"; )2& amp;8 6%f%S6#1% !X1)>8%f %2& amp;"+#]E3('%(~>#~S 6%f %2& amp;%>$%q95( ! 2. Tuyến tiêu hoá 2. 1. Tuyến nớc ... %Y ë %3W@6@.#18/6%3[ <3W%=%Y%3E> %/#1:f%>D8/%&# − <##18j"; + n;#n;%( 158 5 − 7 tuæi 4,1 100 1800 − 23 00 8 − 11 tuæi 3,7 90 22 50 − 23 00 12 − 14 tuæi 3,3 80 28 00 − 3300 15 − 16 tuæi 2, 9 70 320 0 − 3500 − <3Wk − p%<3(>Y6:%3)  C%H6%4> ... %2  %3 +# :4 % 2  4 % 2  _ E ,#1 < 2   2  > ? $% " ?  , - h "D  60( ' JZL%8%48 %;ãkh"10(0 %2 1 .2. ống tiết (đờng dẫn...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 10:51

... vì nguyên sinh chất dễ bị biến tính … CaCO 3 + CO 2 + H 2 O → Ca(HCO 3 ) 2 → Ca 2 + 2HCO 3 - CO 2 cos trong dung dịch đất, nước ở dạng MgCO 3 ,KHCO 3 , NaHCO 3 , cây thủy sinh và rể ... hân tử được tái sinh, chỉ có 1 phân tử được oxy hóa theo phương trình thông thường của hô hấp: C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → CO 2 + H 2 O + 28 70KJ Con đường pentozophotphat gồm 2 pha chính là pha ... nhân (tác động cơ học, hóa học, sinh học ). Các tác động cơ học làm hư hại cơ thể và từng bộ phận cơ thể do gió bão, do người sản xuất chặt, đốn, tạo hình. Tác động vật lí, hóa học do các tia...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 21:00

... (vô cơ), H2, H2S, Fe2+, NH3 hoặc NO2-, CO2 Vi khuẩn oxi hoá S, Vi khuẩn hydrogene, vi khuẩn nitrat hoá, vi khuẩn oxi CHƯƠNG IV SINH LÍ HỌC VI SINH VẬT 4.1 DINH DƯỠNG CỦA VI SINH VẬT Các ... thành CO2 và H2O trung bình sinh ra được 28 00kJ, trong khi lên men một phân tử glucozơ thành axit lactic chỉ giải phóng được 94kJ 4.3 SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN, PHÂN BỐ Khi nói về sinh trưởng ... sinh vật cũng không giống nhau đối với từng loài, từng giai đoạn phát triển. Nhu cầu về chất sinh trưởng của vi sinh vật Một số vi sinh vật muốn phát triển cần phải được cung cấp những chất sinh...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 07:20

... mạc mũi có tế bào khứu giác là một vùng có đường kính 1 -2 cm, màu vàng nhạt nằm ở chóp mũi giữa vách mũi và xương cuốn trên. SINH LÍ HỌC CÁC CƠ QUAN CẢM GIÁC Vị GIáC I. Bộ phận nhận cảm ... (thính lực) cũng bị ảnh hưởng. Tổn thương trung tâm nghe ở vùng 41- 42 trên vỏ não thùy thái dương dẫn đến điếc, tổnthương vùng 22 thì nghe thấy nhưng không nhận thức được âm đó là âm gì. ở người, ... của nó cao hơn nhiệt độ chỗ tiếp xúc thì nó là "nóng". 2- Người ta phân biệt rõ cảm giác nóng hay lạnh trong phạm vi từ 20 C đến 450C. Ngòai phạm vi đó không còn cảm giác nóng lạnh đơn...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 21:22

... 0,0 2 5,7 5 14,3 11 31,4 9 25 ,7 8 22 ,9 12 B 5 35 0 0,0 4 11,4 7 20 ,0 12 34,3 7 20 ,0 5 11,3 12 B 6 37 1 2, 7 4 10,8 5 13,5 15 40,5 8 27 ,0 4 10,8 Tổng 143 1 0,7 11 7,7 21 14,7 52 36,3 34 23 ,8 24 ... 12 của trường THPT Võ Minh Đức trong năm học 20 12 – 20 13 này. Trước khi áp dụng, để có được số liệu so sánh kết quả học tập của học sinh 4 lớp năm học 20 12 - 20 13. Tôi căn cứ vào kết quả học ... 0,0 3 8,6 10 28 ,6 13 37,1 9 25 ,7 12 B 6 32 0 0,0 0 0,0 2 6,3 13 40,6 10 31,3 7 21 ,9 12 B 7 34 0 0,0 1 2, 9 4 11,7 13 38 ,2 10 29 ,4 6 17,6 Tổng 137 0 0,0 1 0,7 10 7,3 47 34,3 48 35,0 31 22 ,7 Từ kết...

Ngày tải lên: 20/09/2014, 08:54

... vật lý của học sinh 11 1 .2. 1.1. Tính tích cực trong học tập vật lý của học sinh 11 1 .2. 1 .2. Tính tự lực trong học tập vật lý của học sinh 13 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... lý của học sinh 14 1 .2. 3. Các biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực trong học tập vật lý của học sinh 15 1 .2. 3.1. Xây dựng nhóm học tập và tinh thần đồng đội cho học sinh 15 1 .2. 3 .2. Thiết ... DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP 5 1.1. Dạy học hướng vào học sinh 5 1.1.1. Nguồn gốc của dạy học hướng vào học sinh 5 1.1 .2. Bản chất của dạy học hướng...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:27

... axit nitrơ theo phương trình 2NH 3 + 3O 2 2HNO 2 + 2H 2 O + 158 kcal Các axit Nitrơ gặp các Bazơ trong đất tạo thành Nitrit HNO 2 + NaOH NaNO 2 + H 2 O 4) Sự hoá nitrat Vi khuẩn nitrôbacter ... thành 2 phân tử axit piruvic. (0 ,25 đ) - Trong giai đoạn đường phân còn thu được 2 ATP; 2 NADH (0 ,25 đ) Giai đoạn 1 : Quang hợp Quang năng ( mặt trời ) 6CO 2 6O 2 6H 2 O C 6 H 12 O 6 ... PTTQ) + Hô hấp hiếu khí: C 2 H 12 O 6 + 6O 2  6CO 2 + 6H 2 O + năng lượng ATP + Lên men C 6 H 12 O 6 (Glucose) > 2CH 3 CHOHCOOH (axit lactic) + Q - Axit lactic sinh ra do lên men đã tích...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 20:59

Ngày tải lên: 22/10/2014, 23:00