... nhân tố sinh thái, nơi sống, sinh cảnh, ổ sinh thái, quần thể, quần xã, diễn thế sinh thái, hệ sinh thái, sinh quyển.- Kiến thức quy luật: các quy luật sinh thái cơ bản, quy luật hình tháp sinh ... thể sinh vật.- Chương III: Quần xã sinh vật.- Chương IV: Hệ sinh thái và sinh quyển. Sinh thái học với quản lý tài nguyên thiên nhiên.Các chương trong phần Sinh thái họclớp12nângcao THPT ... Về kiến thức- Cho họcsinh biết được các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đến đời sống sinh vật, nhấn mạnh giá trị nơi ở, ổ sinh thái đối với sinh vật.- Cung cấp cho họcsinh đặc điểm cấu trúc...
... Marie Curie TN 12I1 41 14 23 4 ĐC 12I3 40 15 21 4 THPT Đống Đa TN 12A14 35 23 12 0 ĐC 12A5 37 25 10 2 THPT Kim Liên TN 12A3 38 16 19 3 ĐC 12A5 39 15 20 4 ... câu đủ lớn (50 câu/đề) - Đề có khả năng phân loại họcsinh cao. Chỉ họcsinh thật sự giỏi mới có thể đạt từ điểm 7 trở lên và rất ít họcsinh đạt được điểm 10. 9. Cấu trúc luận văn Ngoài phần ... cho học sinh trong dạy học Hóa họclớp12nângcao trường Trung học phổ thông Choose- build and use the system of exercises training the intelligent for pupil in teaching Chemistry 12 advanced...
... D. 1 812 Câu 4: Một số cấp tổ chức của thế giới sống được sắp xếp theo chiều từ cấp lớn đến cấp bé làA. Sinh quyển > Quần thể > Cơ quan > Tế bào > Phân tử > Nguyên tử.B. Sinh ... ngoài việc giữ ổn định nhiệt độ cho tế bào, nó còn có khả năngsinh công.C. Tế bào tiếp xúc nước > xảy ra quá trình co nguyên sinh > khí khổng mở.D. Khi có enzim xúc tác, tốc độ phản ứng ... sơn AGV ra đề: Trần Chí TrungĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (4 ®iÓm)Câu...
... KIM LOẠI HÓA HỌCLỚP12NÂNGCAO – THPT 2.1. Phân tích nội dung phần kim loại chƣơng trình SGK hóa họclớp12nângcao – THPT 2.1.1. Nội dung phần kim loại Hóa học12nângcao – THPT Phần kim ... (2006), Sách giáo viên Hóa học12nâng cao. Nxb Giáo dục. 19. Lê Xuân Trọng, Nguyễn Hữu Đĩnh, Từ Vọng Nghi, Đỗ Đình Roãn, Cao Thị Thặng, (2006), SGK hóa học12nâng cao. Nxb Giáo dục. 20. Nguyễn ... kiến thức về kim loại hóa học12nâng cao. - Xây dựng các nguyên tắc và quy trình dạy họcsinh giải quyết vấn đề khi nghiên cứu phần hóa kim loại lớp12nâng cao. Thiết kế và đề xuất hướng...
... thế hệ khác. Câu 17. Tập hợp các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương là A. quần thể sinh vật. B. cá thể sinh vật. C. cá thể và quần thể. D. quần xã sinh vật . Câu 18. Những con rùa ... nhân thực là A. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật. B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật. C. giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới ... thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinhhọclớp 10 nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 50 D. 92. *Câu 313. Có 3 tế bào sinh dưỡng của một loài cùng nguyên phân liên...
... nghiệm được tiến hành tại lớp 12A9 (2 lớp có 46 học sinh) và lớp 12A12 (có 45 học sinh) .Ở đối chứng, tại lớp 12A10; 12A11 (2 lớp có 85 học sinh) , giảng dạy như thông thường. Trình độ của 2 nhóm ... tập khó, lớp vẫn có một số họcsinh giải được. Khi giáo viên yêu cầu họcsinh giải BT phần dao động cơ (bài A11). Chỉ có số ít họcsinh giải được, số ít họcsinh chú ý bài giải của bạn để nhận ... và đào tạo (2008), Sách Giáo Khoa Vật lí lớp12Nâng Cao, NXB Giáo Dục, HN. 2. Bộ Giáo dục và đào tạo (2008), Sách Giáo Viên Vật lí lớp12Nâng Cao, NXB Giáo Dục, HN. 3. Hoàng Chúng (1994),...
... vật lí lớp12nâng cao. Xây dựng sơ đồ tư duy để hướng dẫn họcsinh giải các bài toán cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp12nâng cao. Thiết kế tiến trình hướng dẫn họcsinh giải bài ... nghiệm 12A5 (54 HS) và lớp đối chứng 12A4 (50HS). Điểm trung bình môn vật lý giữa học kỳ I lớp(của lớp 12A4là 7,65 và của lớp12A5 là 7,56). Như vậy, chất lượng học tập của họcsinh hai ... nghiệm, sự phân hoá trong họcsinh rõ ràng hơn. Những họcsinh có thái độ tích cực và trách nhiệm cao trong quá trình học tập của mình thì đạt điểm cao, số lượng họcsinh này nhiều hơn ở lớp đồi...
... lí lớp12nâng cao. - Trao đổi trực tiếp với họcsinhlớp12 của trường. - Nghiên cứu vở bài tập của họcsinh về phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp12nâng cao. - Dự giờ, quan sát họcsinhhọc ... tượng thực nghiệm sư phạm Tổng số họcsinh khảo sát là 78 họcsinh ở hai lớp: - Lớp đối chứng: lớp 12A4 với 40 học sinh, họcsinh nam là 22 và 18 họcsinh nữ, do thầy giáo Hoàng Long, giáo ... họcsinh giải quyết nhiệm vụ nhận thức trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp12nângcao sẽ có tác dụng nângcao chất lượng dạy học, giúp học sinh...
... tổng hợp phân loại họcsinh theo kết quả điểm kiểm tra Lần kiểm tra Nhóm Tổng số học sinh % họcsinh đạt điểm yếu kém % họcsinh đạt điểm Trung bình % họcsinh đạt điểm giỏi Lần ... vật lý lớp12nângcao nhằm bồi dƣỡng họcsinh giỏi. 2. Mục tiêu nghiên cứu - Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần “Động lực học vật rắn” thuộc chương trình vật lý lớp12nâng cao. - Đề ... CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ 12NÂNGCAO NHẰM BỒI DƢỠNG HỌCSINH GIỎI 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1 Vấn đề bồi dưỡng họcsinh giỏi 1.1.1.1. Vài nét về lịch sử 1.1.2. Bồi dưỡng họcsinh giỏi vật lí ở trường...
... thức của họcsinh 71 2.3. Thiết kế BĐKN phần Di truyền học (Sinh học 12) 73 2.3.1. Quy trình chung thiết kế BĐKN 73 2.3.2. Hệ thống các BĐKN đã thiết kế phần Di truyền học (Sinh học 12) 79 2.3.3. ... Khách thể nghiên cứu: Quá trình DH Sinhhọc ở trường THPT, phần DTH (Sinh học 12) . - Đối tượng nghiên cứu: Quy trình thiết kế và sử dụng BĐKN về DTH (Sinh học 12) . 4. Giả thiết khoa học Nếu ... TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌCSINHHỌCLỚP12 Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinhhọc Mã số: 62 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN...