sinh học thầy tiên hay
giáo án bồi dưỡng thao giảng ngữ văn lớp 6 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự (2)
... d 3: Xuõn ang trờn ng v nh Sao hụm mỡnh li khụng t kim ch c v ó mng cỏc em hc sinh Ngụi k th nht v th ba Bi 1: Thay i ngụi k on thnh ngụi th ba: Ngy no cng vy, sut bui D Mốn chui vo cựng hang, ... chuyn giỳp ngi c nm c ni dung v hiu c ch ca tỏc phm t s Xỏc nh ngụi k cỏc vớ d sau: Vớ d 1: Tụi sinh v ln lờn mt vựng ven bin Tụi khụng cũn nh mt b tụi na vỡ b tụi mt sm Ngụi k th nht Vớ d 2: ... tt, nhng ca sau, nhng ngỏch thng, phũng gp vic nguy him, cú th thoỏt thõn li khỏc c Nhn xột: Khi thay i ngụi k th ba ó khin cho ni dung k khụng phi l chuyn t thut ca ngi cuc na m tr thnh cỏi nhỡn...
- 23
- 1,227
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng ngữ văn lớp 6 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự (3)
... giả d Ngôi thứ kể tự Ngôi thứ "tôi" kể biết trải qua mà đ Thay "tôi" "Dế Mèn" Đoạn văn không thay đổi làm cho người kể giấu e Khó thay đổi kể thứ ba đoạn thành kể thứ khó tìm người có mặt khắp ... Tiết 33, 34 NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ * Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm đặc điểm ý nghóa kể văn tự - Biết lựa chọn thay đổi kể thích hợp tự - Sơ phân biệt tính chất khác kể thứ ba kể thứ ... thiết người kể xưng “tôi” tác phẩm tác giả - Người kể lựa chọn kể thích hợp kể chuyện II Luyện tập Thay đổi đoạn văn thành thứ “ Ngày vậy, suốt buổi Dế Mèn chui vào hang, hì hục đào đất để khoét ổ...
- 16
- 677
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng ngữ văn lớp 6 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự (4)
... tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, Thay “tôi” → “Dếkhác sắc thái khách quan, thoát thân lối Mèn” ⇒ Có xảy 2 Bài tập 2: Thay đổi kể đoạn văn sau thành thứ nhận xét kể đem lại ... theo thứ nhất? •* Khi tự xưng “tôi” kể theo thứ *Ghi nhớ: SGK – trang 89 II Luyện tập Bài tập 1: Thay đổi kể đoạn văn sau thành kể thứ ba nhận xét kể đem lại điều cho đoạn văn: “Ngày vậy, suốt buổi ... phe phẩy đuôi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người Tôi mỉm cười lại gần vuốt ve mèo Thay: “Thanh”, “chàng” → “tôi” ⇒ tô đậm thêm sắc thái tình cảm đoạn văn Bài tập trắc nghiệm Ngôi...
- 12
- 921
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng ngữ văn lớp 6 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự (5)
... chuyên biệt học sinh Học sinh phát triển trí tuệ có số IQ từ 100 trở lên Học sinh thông minh có số IQ từ 120 130 Học sinh thông minh có số IQ từ 140 Học sinh có số IQ vào khoảng 70 Học sinh chậm phát ... học sinh giỏi tiểu học: Có nhiều cách hiểu quan niệm học sinh giỏi nói chung học sinh giỏi tiểu học nói riêng Theo vụ Tiểu học Bộ giáo dục Đào tạo quan niệm học sinh giỏi tiểu học là: Học sinh ... cầu chung cho học sinh nớc, không phân biệt học sinh thành thị hay nông thôn, đồng hay niền núi để trẻ em đợc đạt yêu cầu nh điều 15 luật phổ cập giáo dục tiểu học quy định Học sinh phải đạt trình...
- 11
- 691
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng ngữ văn lớp 6 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự (6)
... rest of us Một cách để thay đổi gien di truyền tạo gien mới, Craig Venter cách tế nhị Nhưng có cách khác thay đổi lối sống bạn Và điều nghiên cứu thay đổi trở nên mạnh mẽ đầy sinh lực đến nhường ... với đây? " Vâng, gien bạn số mệnh bạn, – chúng mang yếu tố bẩm sinh bạn thực thay đổi nêu cố gắng thay đổi nhiều mức hoàn toàn thay đổi biểu gien Xin cám ơn ... – vâng, không xảy thực – tưởng tượng thôi, nghĩ xem bạn thay đổi nào? Bạn làm với điều bạn chần chưa làm bạn nghĩ bạn sống đời mãi Bạn thay đổi mối quan hệ điều tiêu cực chúng nào? Và quan trọng...
- 28
- 1,016
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng ngữ văn lớp 6 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự (7)
... màchết tham ác, ngông cuồng chết tự tìm đến nhà vua tự tìm đến ý kiến hay sai? tham ác, ngông cuồng ý kiến A Đúng B Sai hay sai? A Đúng B Sai ? Hãy xếp lại cho phù hợp với nội dung truyện ? Hãy ... cnh bin li thay i Ln 1: bin gn súng ờm Ln 2: Bin xanh ó ni súng Ln 3: Bin xanh ni súng d di Ln 4: Bin ni súng mự mt Ln 5: Mt cn dụng t kinh khng kộo n, mt bin ni súng m m ? Cảnh biển thay đổi tơng ... Cảnh biển thay đổi tơng ứng với lòng tham tăng tiến mụ vợ Vậy cảnh biển thay đổi có ý nghĩa nh nào? d) Biển Cảnh biển thay đổi tợng trng cho thái độ rõ ràng nhân dân trớc lòng tham giàu sang phú...
- 34
- 625
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng ngữ văn lớp 6 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự (8)
... phành phạch giòn giã Hãy thay đổi kể đoạn văn cho nhận xét nội dung ( thảo luận nhóm ) Một số gợi ý : Khi thay đổi kể , nội dung đoạn văn có thay đổi không ? Khi thay đổi kể từ thứ sang thứ ... đổi kể từ thứ sang thứ ba ,nội dung đoạn văn mang sắc thái khách quan hay chủ quan ? Nhận xét : nội dung đoạn văn không thay đổi mang sắc thái khách quan người kể tự giấu Có thể đổi kể thứ ba ... Vì truyện cổ tích , truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo thứ ba mà không mà không kể theo thứ ? Trong truyện cổ tích , truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo thứ ba mà không mà không...
- 37
- 532
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng ngữ văn lớp 6 ngôi kể và lời kể trong văn tự sự (1)
... (sgk-89) Cách thay Bài tập 5: (sgk-90) - Khi viết thư sử dụng thứ Nhận xét - Đoạn văn mang - Tất từ ” tôi” thay từ”Dế Mèn Mèn” tính khách Bài tập (sgk-89) Cách thay - Tất từ “Thanh,chàng” thay từ “tôi” ... 5: (sgk-90) Nhận xét - Đoạn văn mang - Tất từ ” tôi” thay từ”Dế Mèn Mèn” tính khách Bài tập (sgk-89) Cách thay - Tất từ “Thanh,chàng” thay từ “tôi” Nhận xét - Đoạn văn mang tính chủ quan, tô ... Thay: “Thanh”, “chàng” → “tôi” ⇒ tô đậm thêm sắc thái tình cảm đoạn văn Tiết 34 LUYỆN TẬP THEO NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ A.Ôn lý thuyết B Luyện tập I/ tập SGK Bài tập (sgk-89) Cách thay...
- 22
- 678
- 0
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản
... ngành nghề tương lai học sinh nên lôi ý học sinh Do cấu tạo đồng tâm sách giáo khoa nên học sinh tiếp cận kiến thức chương trình Trung học sở Điều thuận lợi cho học sinh học lịch sử cấp học THPT ... trùng cỏ, Nheo nhóc thay kẻ góa bụa khốn Độc ác thay, trúc Nam Sơn không ghi hết tội, Dơ bẩn thay, nước Đông Hải không rửa mùi! Lòng người căm giận, Trời đất chẳng dung tha; Hay kể tên trận đánh ... trị, văn hóa, xã hội, quy luật đời sống thời đại cách sinh động, hấp dẫn ngôn ngữ hình tượng nghệ thuật Với mong muốn giúp học sinh tái cách sinh động kiện, tượng lịch sử Nhớ khắc sâu kiến thức,...
- 22
- 1,427
- 7
SKKN sử dụng thơ, ca dao, tục ngữ trong dạy học địa lý tự nhiên lớp 10 và lớp 12
... môn liên quan Với học sinh, chủ đề liên môn có tính thực tiễn nên sinh động, hấp dẫn học sinh, có ưu việc tạo động cơ, hứng thú học tập cho học sinh Học chủ đề liên môn, học sinh tăng cường vận ... mây mưa Hãy dựa vào mối liên hệ sinh vật tượng thời tiết để giải thích én bay thấp - cao có liên quan đến tượng mưa to hay mưa rào? Trong số loài sinh vật chim én (hay loài côn trùng: chuồn chuồn, ... lớp 10 12 lực học sinh, đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn Khi giải vấn đề thực tiễn, bao gồm tự nhiên xã hội, đòi hỏi học sinh phải vận dụng...
- 67
- 1,211
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ: Sử dụng kiến thức địa lí trong dạy học lịch sử lớp 6 trường trung học cơ sở
... học sinh 1.1.2.2 Mục tiêu nhiệm vụ môn lịch sử Mục tiêu môn Lịch sử trường phổ thông nhằm giúp học sinh có kiến thức bản, cần thiết lịch sử dân tộc lịch sử giới, góp phần hình thành học sinh ... 1.1.2.3 Đặc điểm nhận thức học sinh học tập lịch sử đặc điểm tâm lý học sinh THCS Nhận thức lịch sử cũng giống trình nhận thức chung HS, theo đường từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ ... kiến thức bị xóa mờ bị thay kiến thức khác vỏ bán cầu đại não Các nhà giáo dục học cho rằng: “kiến thức hệ thống khái niệm, phạm trù, quy tắc, lí thuyết môn học mà học sinh cần phải học tập,...
- 90
- 724
- 0
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ CHO HỌC SINH LỚP 9
... nghĩa”, khơng hiểu có chỗ “dùng từ” nghĩa (sai hay ? Nếu sai sai nào?), chỗ “diễn đạt” trục trặc hay trơi chảy, chỗ từ gạch chân hay hay dở? Như khó giúp học sinh hiểu rõ mà tự sửa được, rút kinh nghiệm ... học sinh lớp xúc hay triết lí…), để từ mở ý tưởng hay cho viết, rèn luyện cho học sinh thành thục bước làm bài, luyện tập viết đoạn * Dạy học phân mơn Văn học: Giáo viên cần hướng dẫn học sinh ... giáo viên muốn học trò làm văn hay Bài văn hay trước hết phải viết (đúng theo nghĩa tương đối, nghĩa khn khổ nhà trường) Hay có mối quan hệ mật thiết với Bài văn hay trước hết phải u cầu đề bài,...
- 27
- 9,986
- 29
Tiet 24 Miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự
... miêu tả văn miêu tả -Giống: *Đều phải miêu tả thật rõ, thật hay -Khác: *Văn tự dùng yếu tố miêu tả để chen vào làm cho câu chuyện sinh động *Văn miêu tả dùng yếu tố miêu tả yếu tố tồn • 2b.Sự ... biểu cảm đoạn văn tự trên? Nhận xét: Các yếu tố miêu tả biểu cảm giúp cho đoạn văn tự trở nên sinh động, hấp dẫn đầy chất thơ II.Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng việc miêu tả, biểu cảm văn ... tưởng từ việc, tượng mà nghĩ đến việc, tượng có liên quan Quan sát xem xét để nhìn rõ, biết rõ vật hay tượng Tưởng tượng tạo tâm trí hình ảnh khơng có trước mắt, chưa gặp 2.Tìm đoạn văn Ađôđê yếu...
- 19
- 18,890
- 11
Lời văn, đoạn văn tự sự
... thay phiên đưa cơm cho Sọ Dừa Hai cô chị ác nghiệt, kiêu kì, thường hắt hủi Sọ Dừa;còn cô em út hiền lành, tính hay thương người, đối đãi với Sọ Dừa tử tế (Sọ Dừa) - Ý chính: Hai cô chị ác hay ... lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa nhân vật Khi kể việc kể hành động, việc làm, kết đổi thay hành động đem lại 3 Đoạn văn Đọc đoạn văn SGK trang 59 ? Tìm ý đoạn văn cho biết câu biểu đạt ... người thầy thuốc hết lòng thương yêu cứu giúp người bệnh, không kể người bệnh có địa vị nào, giàu hay nghèo Một hôm, ông chuẩn bị theo nhà quý tộc vào tư dinh để xem bệnh cho nhà quý tộc bất ngờ...
- 25
- 2,852
- 5
Rèn kỹ năng viết viết văn tự sự
... mình: Học thật giỏi! Bây em học sinh lớp 8, lớn nhiều, không bỡ ngỡ nh ngày vào lớp Tuy vậy, bớc vào năm năm học mới, em lại nhớ kỉ niệm ngày đáng nhớ đời học sinh Nó kỉ niệm, dòng cảm xúc đẹp ... lớp ùa chốc lát: ngày ấy, em gục đầu vào lòng mẹ khóc thút thít Nhng khác, em học sinh lớp mà Em run cô gọi đứng lên giới thiệu thân Tuy ấp úng nhng cô khen em bạo dạn Cô dặn chúng...
- 2
- 723
- 1
Tiết 7, 8: Tìm hiểu chung về văn tự sự
... điểm phương thức tự sự? Hoạt Cho học sinh đọc động 3: BT1 – tr 28 hướng dẫn luyện tập lớp Cho học sinh đọc BT2 – tr 29 Học Tự ( kể chuyện ) phương sinh trả thức trình bày chuỗi lời việc, ... trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời hay lịch sử Hoạt động 4: hướng dẫn làm tập nhà Giáo viên kể mẫu Học sinh đọc o Bài tập tr 30 Xưa kia, tổ tiên người Việt Hùng Vương lập nên nước Văn ... mục đích giao tiếp tự gì? Cho học sinh đọc tập – SGK tr 28 giải thích, cung cấp hiểu biết vật, việc Đối với người nghe tìm hiểu, Học nhận biết vật, việc sinh trả Tự giúp người kể giải thích...
- 7
- 3,376
- 8
Tiết 31: Luyện tập viết đoạn văn tự sự
... thị hờng luyện viết đoạn văn tự + Có bị chặt đứt nửa + chỗ vết thơng nhựa ứa Trong rừng loại sinh sôi nảy nở khỏe nh + Cạnh ngã gục + Ham ánh sáng + Có vợt + Ưỡn ngực lớn Kết thúc miêu ... đoạn văn cho mạch lạc, chặt chẽ HS nắm phần ghi nhớ SGK III Luyện tập: BàI tập : GV hớng dẫn hộc sinh làm tập 1: - Đoạn văn kể việc phá bom nổ chậm cô gái Đoạn văn kể việc phần niên xung phong ... (3) Phơng Định cẩn thận nghĩ trả lời, có bổ sung ý kiến (4) Cô khỏa đất (5) Tim Phơng Định tất thay băng Tôi Bài tập 2: GV gợi ý cho câu chủ đề sau hớng dẫn HS nhà thực phần lại Củng cố: - Củng...
- 3
- 4,995
- 16
Quy chế thi đại học cao đẳng 2010
- 51
- 213
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008