... vào vở thực hành. Sinhhọclớp9 - Bài 14: THỰC HÀNH QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄMSĂCTHỂ A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Họcsinh nhận biết dạng NST ở các kì. 2, Kỹ năng ... 1, Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra câu hỏi 1,2. - Gọi HS lên làm bài tập 3, 4. 3. Bài mới Giới thiệu bài: ? Trình bày những biến đổi hình thái ... kết quả của các nhóm. - Đánh giá kết quả của nhóm qua bản thu hoạch 5, Dặn dò - Họcbài và chuẩn bị bài Ngày tháng năm Kí duyệt của BGH quan sát ở vật kính lớn hơn chỉ cần quay...
... hạn chế ô nhiễm môi trường (SGK bảng 55). 4. Củng cố - Cho HS đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi SGK. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK trang 1 69. - Hiểu ... cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa. 3. Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích ... Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức...
... dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK trang 165. - Tìm hiểu tình hình ô nhiễm môi trường, nguyên nhân và những công việc mà con người đã và đang làm để hạn chế ô nhiễm ... nhiên, yêu khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to H 54.1 tới 54.4 SGK. - Tư liệu về ô nhiễm môi trường. II. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề ... Sinh vật gây bệng vào cơ thể người gây bệnh do ăn uống không giữ vệ sinh, vệ sinh môi trường kém 4. Củng cố - Rèn kĩ năng phân tích số liệu và kênh hình. - Tích cực hóa hoạt động học...
... ADN: Nhiễm sắc thể Nhiễm sắc thể ADNADN Cấu trúc của NST gồm các thành phần:CromatitCromatitGen 1Gen 1Gen 2Gen 2 J.Oatxơn (người Mỹ) và F.Crick (người Anh), ( công bố 195 3 – giải ... G) G = N – 2A/2 = = 3000 – 90 0x2/2= 600 (nu)Áp dụng nguyên tắc bổ sung ta có:A = T = 90 0 nuG = X = 600 nu - Họcbài + ghi nhớ- Trả lời câu hỏi + làm bài tập trong SGK/ 47- Đọc mục ... gì đối với sinh vật?- Tính đa dạng và đặc thù của ADN là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật.là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. BÀI 15: ADNThuyết...
... nhiều loài sinh vậta, Mất nhiều loài sinh vậtb, Mất nơi ở của sinh vậtb, Mất nơi ở của sinh vậtc, Xói mòn và thoái hoá đất c, Xói mòn và thoái hoá đất d, Ô nhiễm môi tr ờng d, Ô nhiễm môi ... gây hậu quả lớn cho môi tr ờng Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđốivớimôItrờngIII. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Họcsinh chúng ta cần làm gì để góp phần ... nhiều giống vật nuôi cây trồng quý Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđốivớimôItrờngIII. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Họcsinh chúng ta cần làm gì để góp phần...
... hữu cơ và giải phúng năng Sinhhọclớp9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp (t2) I . MỤC TIÊU: - HS hệ thống hoỏ được kiến thức về sinhhọc cỏc thể và sinhhọc TB ; HS biết vận dụng ... chuyển hoỏ vật chất và năng lượng bằng con đường thể dịch (đường mỏu) S Sản Sinh con , và duy trỡ phỏt triển nũi giống Hoạt động 4 : IV. Sinhhọc TB Bảng 65.3 : Chức năng cỏc bộ phận ở TB ... và hệ cơ quan của cơ thể người cỏc giỏc quan cỏc cơ quan , bảo đảm cho cơ thể là 1 thể thống nhất toàn vẹn Tuyến nội tiết Điều hoà ccỏc quỏ trỡnh sinh lớ của cơ thể , đặc biệt là quỏ...
... Tiết: 68- 69- 70 Ngày soạn: Ngày giảng: Sinhhọclớp9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp I. MỤC TIÊU. - Họcsinh hệ thống hoá kiến thức sinhhọc về các nhóm sinh vật, đặc ... 2.kiểm tra 3 .Bài mới Hoạt động 1: Đa dạng sinhhọc Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận 1: Đa dạng sinh học Hoạt động ... Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức...
... bày, các nhóm khác theo dõi Sinhhọclớp9 - Bài 62: Thực hành luật bảo vệ môi trường và vận dụng luật việc bảo vệ môi trường I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Họcsinh vận dụng được những nội ... cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. Thực hành. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC1. Yêu cầu HS ... điểm cho HS. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm. - HS ôn lại nội dung: Sinh vật và môi trường, giao cho các nhóm thực hiện các bảng trong bài 63. V. RÚT KINH NGHIỆM:...
... Sinhhọclớp9 - Bài 61: bài tập đa dạng sinh thái I. MỤC TIÊU. - Họcsinh phải nắm được, vận dụng vào làm bài tập về Hệ sinh thái. - Những nội dung chính của bài tập. - Trách ... Quần tụ cá thể - Cách li cá thể - Cộng sinh - Hội sinh Cạnh - Cạnh tranh thức ăn, - Cạnh tranh IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm ... vô sinh NTST hữu - Ánh sáng - Động vật, thực vật, VSV. tranh (hay đối địch) chỗ ở. - Cạnh tranh trong mùa sinh sản - Ăn thịt nhau - Kí sinh, nửa kí sinh - Sinh vật này ăn sinh...
... đa dạng các hệ sinh thái, từ đó đề xuất được những biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh của địa phương. - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ. Sinhhọclớp9 - Bài 60: Bảo vệ ... suất và hiệu quả cao. 4. Củng cố - Vì sao phải bảo vệ các hệ sinh thái? Nêu biện pháp bảo vệ? 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK. - Đọc mục “Em có biết”. ... IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra theo câu hỏi 1, 2 trang 1 79 SGK. 3. Bài mới Hoạt động 1: Sự đa dạng của các hệ sinh thái Hoạt động...
... của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã nhiên cho bạn bè và cộng đồng. 4. Củng cố - Yêu cầu HS trả lời câu 1, 2 SGK trang 1 79. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và ... (VD như tài nguyên đất và nước) 3. Bài mới Hoạt động 1: Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã Sinhhọclớp9 - Bài 59: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên ... sống cho nhiều loài sinh vật + Xây dựng khu bảo tồn, các vườn quốc gia + Không săn bắn động vật và khai thác quá mức các loài sinh vật + ứng dụng công nghệ sinhhọc để bảo tồn nguồn gen...
... Củng cố - Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh? - Tại sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên? 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi SGK. V. RÚT ... khả năng tái sinh ở nước ta? - Tài nguyên rừng là dạng tài nguyên tái sinh hay không tái sinh? Vì sao? + Rừng là tài nguyên tái sinh vì bảo vệ và khai thác hợp lí thì có thể phục hồi ... nhiễm mặn, bạc màu, ô nhiễm đất. - HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập. + Đánh dấu vào bảng kẻ sẵn trong vở bài tập. + Nước chảy chậm vì va vào gốc cây và lớp thảm mục chống xói...
... đáp, trực quan. Sinhhọclớp9 - Bài 56 - 57: Thực hành Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Họcsinh chỉ ra các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở ... thiên nhiên, yêu khoa học. II. CHUẨN BỊ - Giấy bút. Kẻ sẵn từ ở nhà các bảng theo mẫu trong bài vào giấy khổ to. III. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và ... cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa. 3. Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích...
... giảm hệ sinh thái, gây mất cân bằng sinh thái Lưu ý con người là một nhân tố sinh thái đặc biệt. + Họcsinh nêu được những ảnh hưởng của con người đến môi trường ở mỗi giai đoạn. + Họcsinh ... vật nuôi, cây trồng quý. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi SGK - Làm bài tập số 2 (SGK trang 160), tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. V. RÚT KINH NGHIỆM: ... Kết luận: - Nhiều hoạt động của con người đã gây hậu quả rất xấu: mất cân bằng Sinhhọclớp9 - Bài 53: Tác động của con người đối với môi trường I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Nêu...
... vô sinh + Nhân tố hữu sinh: Sinh vật sản xuất Sinh vật tiêu thụ: bậc 1, bậc 2, bậc 3 Sinh vật phân huỷ. Vô sinh Thc vt ng vt VSV Sinhhọclớp9 - Bài 50: Hệ sinh ... biết trong rừng nhiệt đới có những loài sinh vật nào sinh sống? - GV đưa ra sơ đồ: Tập hợp cá thể sâu quần thể sâu “ “ quần thể hổ Qun xã sinh vt + sinh cnh Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn ... để tận dụng nguồn thức ăn của sinh vật? 4. Củng cố - Viết sơ đồ chuỗi thức ăn, lưới thức ăn trong hệ sinh thái ruộng nước. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK....