sinh học lớp 12 bài 29

... http://360.yahoo.com/trnhquang_2007 Tài liệu ôn thi Môn Sinh học lớp 12 Thuộc dạng bài tập về cơ sở vật chất và cơ chế của di truyền: Bài 1 : Một gen có 60 vòng xoắn và có chứa 1450 liên kết ... Số lượng nuclêôtit trên mỗi mạch gen : 2400 : 2 = 120 0 (nu) Theo đề bài: X 1 + T 1 = 720 X 1 - T 1 = 120 Suy ra X 1 = (720 + 120 ) / 2 = 420 (nu) T 1 = 720 - 420 = 300 (nu) Vậy, ... 420 x 100/35 = 120 0 nu. ° Số lượng từng loại nuclêôtit trên mỗi mạch của gen : A 1 = T 2 = 15% . 120 0 = 180 nu T 1 = A 2 = 20% . 120 0 = 240 nu G 1 = X 2 = 30% . 120 0 = 360 nu ...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

... tương hoá) - Các Vitamin tan trong dầu ( Vitamin:A,D,E,K) 2/ Học sinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ:  Họạt động tiêu hoá chủ yếu ở ruột non là gì? ... – – – Học ghi nhớ – – – Soạn bài 30: “ Vệ sinh tiêu hoá” 1/ Giáo viên:  Tranh phóng to hình SGK  Tư liệu về vai trò của gan trong hấp thụ chất dinh dưỡng  Bảng 29 SGK ... – – – Ruột dài  t ổng diện tích bề m ặt hấp thụ 500m2 BÀI 29 : HẤP THỤ CHẤT DINH DƯỠNG VÀ THẢI PHÂN I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  HS trình bày được...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... thức để giải bài tập. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : GV yêu cầu HS giải các bài tập theo trình tự sách giáo khoa. Hoạt động 2: GV nhắc lại các nguyên tắc cơ bản khi làm bài tập. ... tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới. ... BÀI TẬP CHƯƠNG I. I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Xác định được các dạng đột biến gen khi cấu trúc gen thay đổi.  Giải các bài tập về nguyên nhân để xác định...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... điều khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới. ... hướng dẫn HS làm bài tập minh họa. I/.Hệ thống hóa kiến thức: II/.Làm bài tập: CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận ... viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: GV dùng tranh, sơ đồ chuẩn bi sẵn để hệ thống mối quan hệ giữa các quy luật di truyền. GV hướng dẫn HS nắm chắc lí thuyết và phương pháp gải bài tập...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... củng cố nội dung bài. - GV đánh giá giờ học. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Ôn các nội dung đã học. - Chuẩn bị ôn ... Có đủ nhị, nhuỵ. Nhóm 2: có nhị hoặc có nhuỵ. Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 29: CÁC LOẠI HOA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh phân biệt được 2 loại hoa: đơn tính và hoa lưỡng tính. ... tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu tên, đặc điểm và chức năng của những bộ phận chính của hoa? 3. Bài học Hoạt động 1: I. PHÂN CHIA CÁC NHÓM HOA CĂN CỨ VÀO BỘ PHẬN SINH SẢN CHỦ YẾU CỦA...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... trống những đặc điểm lựa chọn. Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh trình bày được đặc điểm chung của ngành ... - HS kẻ sẵn bảng 1, 2, 3 SGK trang 96, 97 vào vở. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới Mở bài: GV giới thiệu như thông tin SGK. Hoạt động 1: Đặc điểm chung Mục ... 3. Thái độ - Có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh phóng to các hình trong bài. ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... 1aabb (3:1) 2 9vàng-trơn: 3vàng-nhăn: 3xanh-trơn: 1xanh-nhăn n 2 n 3 n 2 n (1 : 2 : 1) n (3:1) n BÀI TẬP BÀI 9: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP 1. Thí nghiệm. a. Thí nghiệm Lai 2 cây đậu Hà Lan thuần chủng ... trội hoàn toàn sẽ cho ở thế hệ sau: A. 4 kiểu hình : 8 kiểu gen B. 8 kiểu hình : 12 kiểu gen C. 4 kiểu hình : 12 kiểu gen D. 8 kiểu hình : 8 kiểu gen Câu 3 : Lai cặp bố mẹ thuần chủng, bố có ... các cặp tính trạng khác nhau phân ly độc lập trong quá trình hình thàh giao tử. 4. Cơ sở tế bào học - Các gen quy định các cặp tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau,...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 17:21

... đó. 08 /12/ 14 19 II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 2. Các dạng đột biến: a. Đột biến mất đoạn:  Khái niệm: Mất đi một đoạn nào đó của NST, làm giảm số lượng gen trên đó. 08 /12/ 14 12 II. ... hưởng đến sức sống.  Ví dụ: Ở ruồi giấm thấy có 12 dạng đảo đoạn liên quan đến khả năng thích ứng nhiệt độ khác nhau của môi trường. 08 /12/ 14 21 I. HÌNH THÁI VÀ CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 1. ... đoạn. 08 /12/ 14 17 II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 2. Các dạng đột biến: b. Đột biến lặp đoạn:  Khái niệm: Một đoạn NST bị lặp lại 1 lần hay nhiều lần làm tăng số lượng gen trên đó. 08 /12/ 14...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:21

... aa từ vị trí đó đến cuối prôtein. BÀI 15: BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I BÀI TẬP CHƯƠNG I Bài 8: Bộ lưỡng bội bộ NST của 1 loài sv có 2n=24 Bài 8: Bộ lưỡng bội bộ NST của 1 loài sv có ... polypeptit? c. Lizin được bổ sung vào chuỗi polypeptit Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối ... trên? a.Số lượng NST được dự đoán ở: - Thể đơn bội: n =12 - Thể tam bội: 3n=36 - Thể tứ bội: 4n=48 b. Tam bội là đa bội lẻ, tứ bội là đa bội chẵn. c. Học bài cũ Quy ước: A: Thân cao; a: Thân thấp Quy...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:21

... mARN? c. Liệt kê các bộ ba đối mã với các côdon đó. Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối ... ba từ vị trí thêm nu nên thay đổi aa từ vị trí đó đến cuối prôtein. BÀI 15: BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I BÀI TẬP CHƯƠNG I ... bào Cơ quan sinh dưỡng Phát triển Khả năng sinh giao tử Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường→ có hạt Nhiều Mạnh To To Khoẻ Không có khả năng sinh giao tử...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... riboxom (nơi t/hợp prôtêin) Hoàn thành nội dung phiếu học tập đã giao về nhà. (bài thiết kế có đủ nội dung của phiếu này ẩn dưới) BÀI 2: PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ “Gà có trước hay trứng có trước?” ...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... : 50% AB ab ab ab 50% (Xám-Dài) 50% (Đen-Ngắn) 50% ♀ ♂F 1 Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN A- Trường hợp 1 - SĐL: Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN - Kết luận: * Bổ sung cho ... Trường hợp 2 P B : Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN * Trường hợp 1 ♂ Xám-Dài  ♀ Đen-Ngắn F B Tỉ lệ KH 50% Xám-Dài 50% Đen-Ngắn P B : ▲Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán ... Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN II- GIẢI THÍCH Em có nhận xét gì về kết quả thu được ở F1 1-...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... Màng sinh chất có các prôtêin thụ thể. a) Màng sinh chất có các prôtêin thụ thể. Câu 1 Câu 1 b) Chất nền ngoại bào. b) Chất nền ngoại bào. c) Màng sinh chất có “dấu chuẩn”. c) Màng sinh ... để trả lời được câu hỏi này, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài tiếp theo. Bài 11: Vận chuyển các chất qua màng sinh chất.  Vận chuyển thụ động là phương thức vận chuyển các chất ... chất có “dấu chuẩn”. c) Màng sinh chất có “dấu chuẩn”. d) Màng sinh chất có khả năng trao đổi chất với môi trường. d) Màng sinh chất có khả năng trao đổi chất với môi trường. Đúng #$%&'()*+,...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... mù màu, mẹ không mang gen bệnh, chồng có bố bình thường và mẹ không mang gen bệnh. Con của họ sinh ra : a.Tất cả con trai, con gái không bị bệnh. b.Tất cả gái đều không bệnh, tất cả trai đều ... xảy ra đột biến . Tỉ lệ giao tử Ab là : 32% 20% 34% 16% A B C D Sai Sai Sai Đúng KIỂM TRA BÀI CŨ b. Gen trên NST Y Tính trạng do NST Y quy định chỉ biểu hiện ở 1 giới. Ở người, ruồi giấm… ... là biểu hiện ra KH 2.Kết quả lai thuận nghịch khác nhau ở 2 giới tính ( ở loài có cơ chế tế bào học xác định giới tính kiểu XX – XY) thì kết luận nào rút ra là đúng ? a. Tính tr ng b chi ph i...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26