sang kien kinh nhiem vat ly lop 6
SÁNG KIẾN KINH NHIỆM “ Quản lý sơ vật chất – kỹ thuật để nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiểu học
... Khối 69 15 17,0 14 15,9 40 45,45 19 21,5 Khối 82 10 10,9 14 18,9 35 47,3 15 20,2 Khối 78 20 21,9 30 32, 96 30 32, 96 11 12,08 Khối 94 25 27,7 30 33,33 25 27,77 10 11 Tổng 428 84 109 165 76 cộng ... kiểm Khối TSHS ĐẠT % CHƯA % ĐẠT 75 92,59 7,40 80 70 87 87 399 9,09 94,59 95 ,6 96, 66 4 25 9,09 5,40 4,39 3,33 105 TỔNG 69 82 78 94 428 * Cơ sở vật chất: Số liệu đầu năm học: Phòng kiên cố : phòng ... người Số lớp Học sinh KHỐI Số học sinh Nữ dân tộc NỮ DT I 105 45 74 32 II 69 24 50 17 III 82 41 46 26 IV 78 33 48 25 V 94 44 56 29 CỘNG 5K 29 428 187 27 12 Chất lượng học sinh cuối kỳ I học 2012 –...
- 19
- 451
- 3
Một số kinh nghiệm khi soạn câu hỏi trắc nghiệm vật lý sáng kiến kinh nghiệm môn lý lớp 12
... chọn C… III Một số kinh nghiệm soạn câu hỏi trắc nghiệm: 1.Phần dẫn: + Phải diễn đạt rõ ràng vấn đề, câu dẫn mệnh đề câu dẫn phương án trả lời ghép với thành câu hoàn chỉnh Một số kinh nghiệm soạn ... kính phần qua lăng Một số kinh nghiệm soạn câu hỏi trắc nghiệm vật lý kính Biết chiết suất lăng kính ánh sáng màu lục n = 1,55 Góc lệch D tia sáng qua lăng kính là: A.2, 860 B.2,750 C.3,090 D.2,50 ... ló là: A.2, 860 B.2,750 C.3,090 D.2,50 Đáp án: B + Câu hỏi không nên đặt vấn đề hiển nhiên không xảy thực tế: Ví dụ: Trong giờ,một người đi đoạn đường 20km.Vận tốc người là: Một số kinh nghiệm...
- 13
- 3,178
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý
... = 30 d2 = 60 Vậy: + Khi d1 = 30 cm d1 = 60 cm + Khi d2 = 60 cm d2 = 30 cm áp dụng công thức: h' d ' d' = h ' = h h d d 60 = 12 (cm) 30 30 b, Khi d = 60 cm; d = 30 cm h = = (cm) 60 a, Khi ... Từ (1) (2) (2) FO1 2 = = FO1 + F2O2 + FO1 24.2 = FO1 = FO1 = 9 ,6( cm) 1 24 5 Vậy F2O2 = 24 9 ,6 F2O2 = 14,4 (cm) Hay f1 = 9 ,6 cm; f2 = 14,4 cm 2, Trờng hợp 2: (H15.2) TK O1 TKPK; TK O2 TKHT ... 80/90=88% ì Khá giỏi 40 35/40=87,5% 25/40 =62 ,5% 5/40=12,5% 100% 100% 30/40=75% ĐT trờng 100% 4/5=80% 2/5=40% 100% 100% ĐT huyện 18 100% 100% 10/18=55% Iii, Những học kinh nghiệm 1, Bài học thứ nhất: 20...
- 22
- 1,046
- 14
Sang kien kinh nghiem vat ly 08-09 cuc chuan
... Vật lý - Tin học 4/Nơi công tác : Phòng GD&ĐT Lộc Bình 5/Đơn vị áp dụng sáng kiến: Huyện Lộc bình 6/ Giải pháp: A Điều kiện, hoàn cảnh tạo sáng kiến: Bạn có tay báo cáo sáng kiến: Hớng dẫn phơng...
- 9
- 1,396
- 23
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬT LÝ
... động học v2 = s s s s v1 = ( + ) t1 t1 t1 t2 v2 = s s ( ) t1 t (4) v1 = 60 60 ( + ) = 25 2 (km/h) v2 = Thay số: 60 60 ( ) =5 2 (km/h) b, Thời gian ca nô trôi theo dòng nớc từ A đến B Vận tốc ... 2v2 - Trong quãng đờng: t = s vb Ta có: t = t1 + t2 Thay (5), (6) , (7) vào (8) ta đợc: s vb = s 2v1 + s 2v2 l vb = l 2v1 + l 2v2 16 (6) (7) (8) Phơng pháp giải toán chuyển động học vb = v v2 v1 ... Giải : Gọi chiều dài nửa quãng đờng S ( km ) Theo đầu ta có : t1 = t2 + 28 /60 Hay : S/5 = S/12 + 28 /60 S/5 - S/12 = 28 /60 hay 12S - 5S = 28 => S = 28/7 = km Thời gian : t1 = S/ V1 = 4/5 ( ) Thời...
- 25
- 934
- 21
Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 8
... I= P 54000 = = 360 A U 150 Gi Ud l hiu in th ca dõy dn Theo bi ta cú: H = 68 % Vy Pd = 32% => U d I 32 32.150 = => U d = = 70V U I 68 68 Ngô văn Yến THCS Đông Yên 11 Sáng kiến kinh nghiệm 2007 ... = 2,4A (0.25) => UAB = IAB RAB = 2,4.2,5 = 6V (0.25) M UAB = U1 = U223 = 6V Do ốn sỏng bỡnh thng nờn Um = 6V (0.5) b D thy: U2 = U3 U2 + U2 = UAB= 6V.(1) (0.5) Mt khỏc: U2 R 2,5 = = = 1(2) U ... LUN Ngô văn Yến THCS Đông Yên Trang 2 2 2 2 5 5 6 12 15 16 Sáng kiến kinh nghiệm III NHNG NGH V KIN NGH Ngô văn Yến THCS Đông Yên 2007 -2008 16 17 ...
- 17
- 711
- 12
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 8
... I= P 54000 = = 360 A U 150 Gi Ud l hiu in th ca dõy dn Theo bi ta cú: H = 68 % Vy Pd = 32% => U d I 32 32.150 = => U d = = 70V U I 68 68 Ngô văn Yến THCS Đông Yên 11 Sáng kiến kinh nghiệm 2007 ... = 2,4A (0.25) => UAB = IAB RAB = 2,4.2,5 = 6V (0.25) M UAB = U1 = U223 = 6V Do ốn sỏng bỡnh thng nờn Um = 6V (0.5) b D thy: U2 = U3 U2 + U2 = UAB= 6V.(1) (0.5) Mt khỏc: U2 R 2,5 = = = 1(2) U ... LUN Ngô văn Yến THCS Đông Yên Trang 2 2 2 2 5 5 6 12 15 16 Sáng kiến kinh nghiệm III NHNG NGH V KIN NGH Ngô văn Yến THCS Đông Yên 2007 -2008 16 17 ...
- 17
- 729
- 7
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10: KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TẬP VỀ CHU KỲ CỦA CON LẮC ĐƠN
... số: T2 = (1 + 17.10 -6 (30 - 20)).2 = 2,00017 s + Chu kỳ T2>T nên đồng hồ chạy chậm Thời gian chạy chậm ngày đêm : t = 24 .60 .60 s là: q =t DT T1 Ví dụ 2: =t -6 aDt = 24. 360 0.1/2.17.10 10 = 7,34 ... Thay số: T2 = (1 + 17.10 -6 (30 - 20)).2 = 2,00017 s + Chu kỳ T2>T nên đồng hồ chạy chậm Thời gian chạy chậm ngày đêm : t = 24 .60 .60 s là: q =t DT T1 =t -6 aDt = 24. 360 0.1/2.17.10 10 = 7,34 s ... giảm nên chu kỳ lắc giảm, đồng hồ chạy nhanh Một tuần :t = 7.24 .60 .60 s đồng hồ chạy nhanh thời gian: q =t DT T1 =t -5 aDt = 7.24. 360 0.1/2.2.10 15 = 90,72 s Ví dụ 3: Con lắc đồng hồ có dây treo...
- 10
- 1,504
- 3
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN 3.kết kiểm tra 4.Đề xuất ý kiến KẾT LUẬN 27 27 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO ... CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH “ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vật lý học môn học có hệ thống tập (BT) đa dạng ... HS - Khai thác hệ thống BT chương “Động học chất điểm” hợp lý nhằm bồi dưỡng kĩ cho HS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN - Đề xuất biện pháp sử dụng BTVL việc bồi dưỡng kĩ cho HS Giả thuyết...
- 10
- 2,204
- 10
sáng kiến kinh nghiệm vật lý: SỬ DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG
... tác động Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn SMD = 6, 5 5,5 0 ,6 1 ,65 Theo bảng tiêu chí Cohen, chênh lệch giá trị trung bình chuẩn SMD = 0 ,6 cho thấy mức độ ảnh hưởng dạy học có sử dụng mô ... sau tác động Đối chứng Thực nghiệm Điểm trung bình 6, 5 5,5 Độ lệch chuẩn 1 ,65 1,52 Giá tri p t-test 0,022 Chênh lệch giá tri TB chuẩn( SMD) 0 ,6 Như chứng minh kết nhóm trước tác động tương đương ... kết thúc chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 lớp thực nghiệm 11A1 có giá trị trung bình 6, 5, giá trị trung bình điểm kiểm tra lớp đối chứng 5,5 Kết kiểm chứng t-test cho thấy p = 0,022...
- 10
- 1,159
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lý 9
... song với điện trở chúng lúc thay đổi bao nhiêu? 5.3 Có 04 bóng đèn Đ1: 9V-6W; Đ1: 9V-6W; Đ2: 9V-3W; Đ3: 9V-4,5W; Đ1: 6V-2,4W Tính cường độ dòng điện hiệu điện tương đương chúng khi: a) ghép chúng ... cuối học kỳ I sau: Lớp 9B 9C 9D 9E 9G 9H 9I Tỷ lệ HS có điểm ≥ 0% 90% 13% 25% 19% 68 % 28% 54% 100% 65 % 44% 56% 97% 49% 54% 10% 52% 19% 37% 31% 21% KSCL đầu năm Tỷ lệ HS có điểm ≥ KSCL cuối HKI ... = U1 = U2 = = I1.R1 = = 1,2 10 = 12 (V) b./ I = I1 + I2 => I2 = I - I1 = 0 ,6 (A) UAB = I2.R2 => R2= UAB/I2 = = 12/0 ,6 = 20 ( Ω) Cách b./ Rtđ = U/I = 12/1,8 = 20/3 (Ω ) Mà 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2...
- 12
- 722
- 17
sáng kiến kinh nghiệm vật lý
... nghiệm với hai bóng Hình đèn 6V-5W 6V-3W Lần 1: Làm với bóng đèn 6V-5W, đóng khoá K đèn sáng, điều chỉnh biến trở để Vônkế có số 6V, đọc kết Ampekế Lần 2: Làm với bóng đèn 6V-3W tiến hành tơng tự ... = 165 000(J) U=220V thời gian a,Rd=? phút bao nhiêu? b, Q1=? -GV: Với nhiệt lợng Q1 c, V=? nh đun sôi =>m= C (t2 t1 ) lít nớc từ 270C? 165 000 => m= 4200(100 27) = 0,5kg l s -HS: Rd= = 1,1.10 6. 8 ... kết sau: 15 Số Số liệu Lớp kiểm 9A 41 9B 44 Giỏi SL % 7,3 15,9 Trung Khá SL 10 16 bình SL % 23 56, 1 19 43,2 % 24,4 36, 4 Yếu SL % 7,3 4,5 Kém SL % 4,9 Phần Ba : Kết luận Đối với giáo viên đề tài...
- 17
- 527
- 3
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS
... chi tiết đặt tên − Bạn nhấp chọn Frame layer chi tiết nhấn F6 để chép chi tiết làm chuyển động Làm tương tự layer Từ frame đến frame 65 (tùy thích) − Sau tạo chuyển động cho dinamo đèn sáng Trong ... quay chi tiết khác đứng n + Chọn Frame chi tiết nhấn F6 để chép chi tiết qua frame + Sau bạn quay chi tiết góc tùy thích Làm liên tục hết 65 frame dừng lại Bây chi tiết quay Sau hình minh họa ... Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 16 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật Lý THCS hơn, nắm vững kiến thức bản, phát huy tính tích cực, tự giác học sinh V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: − Việc ứng dụng phần...
- 18
- 4,936
- 11
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 11: Hướng dẫn học sinh giải bài tập về điện
... 9B số 34 SL % 5,9 SL % SL 17 ,6 16 % SL 47,1 10 % 29 9E 34 23,5 17 50 23,5 Lớp Khá TB Yếu - Kém * Kết khảo sát sau thực đề tài Sĩ Giỏi 9B số 34 SL % 8,8 SL % SL 26, 5 18 % SL 52,9 % 11,8 9C 34 ... ra, đơn vị) c) Dạng 3: Các dạng toán đèn: Cung cấp cho HS kiến thức đèn: VD: Đèn Đ( 6v- 3w) Hiểu Uđm = 6V, Pđm = 3w Khi dùng U = Uđm công suất đèn P = Pđm đèn sáng bình thường Khi U > Uđm ... tập theo bước Bài tập vận dụng : Cho mạch điện sau R1= 12 A B D M N C Đ(8V-8W) U= 36V Cho R1=12 Ω , U = 36V không đổi, đèn Đ(8V-8W), RMN biến trở Hỏi: 1) Khi biến trở tham gia vào mạch RMC=...
- 27
- 4,926
- 9
sáng kiến kinh nghiệm vật lý: HD giải bài tập chất khí
... p= g h=1000.9,81 .6= 58 860 Pa Bớc3 Thực kế hoạch giải: Theo định luật Bôilơ-Mariốt: p1V1=p2V2 Suy ra: P2 V1 V1 = = 1,58 thay s vo ta c P1 V2 V2 Vậy thể tích bọt khí tăng lên 1 ,6 lần Bớc4 Củng cố: ... Bài Nén 10 lít khí nhiệt độ 270C thể tích lít nhiệt độ 60 0C áp suất khí tăng lên lần? Bớc1 Tóm tắt đề: Đại lợng biết: t1=270C ; V1=10lít; t2 =60 0C; V2=4lít P2 Đại lợng cần tìm: P Bớc2 Phân tích tập ... Kém Năm học 2010-2011 Lớp 10A 49 20 18 Lớp 10B 50 24 14 Lớp 10D 49 12 16 Lớp 10G 48 18 20 Kết luận đề xuất Đây đề tài dựa kinh nghiệm thân thực tế giảng dạy, dựa nghiên cứu lý luận dạy học vật...
- 12
- 2,660
- 13
sáng kiến kinh nghiệm Vật Lý 8
... nghiệm với hai bóng Hình đèn 6V-5W 6V-3W Lần 1: Làm với bóng đèn 6V-5W, đóng khoá K đèn sáng, điều chỉnh biến trở để Vônkế có số 6V, đọc kết Ampekế Lần 2: Làm với bóng đèn 6V-3W tiến hành tơng tự ... Q1 nh đun sôi lít nớc từ 270C? l 1,1.10 6. 8 = 88() -HS: Rd= = s 0,1.10 2 Q1= U t = 220 300 -HS: R = 165 000(J) -HS: Q=mC(t2-t1) =>m= Q C (t2 t1 ) => m= 165 000 = 0,5kg 4200(100 27) 0,5 kg tơng ... 12 = = (A) RMN Ví dụ 6: Cho mạch điện nh hình vẽ Trong R1=5 Khi đóng khoá K vônkế 6V, Ampekê 0,5A a, Tính điện trở tơng đơng đoạn mạch? b, Tính điện trở R2? Cho biết R1=5 UV=6V IA=0,5A R1nt R2...
- 14
- 362
- 1
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 11: CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ 10 – TĨNH HỌC VẬT RẮN
... A R/2 B R/4 C R/3 D R /6 Bài 3: Hai lực ngẫu lực có độ lớn F = 20N, khoảng cách hai giá ngẫu lực d = 30 cm Momen ngẫu lực là: A M = 0 ,6( Nm) B M = 60 0(Nm) C M = 6( Nm) D M = 60 (Nm) Bài 4: Một cầu ... y=-1,5 D x=-2,1; y= 1,8 Đáp số: 1D 2D 3C 4B 5C 6B 7A 8A 10D 11D 12D 13C 14C 15B 16B 17B 18D 20A 21A 22A 23A 24A 25C 26D 27D 28B 29A 30B 31A 32B 34D 35B 36B 37C 38C ... gần là: A 23N B 22,6N C 20N D 19,6N Bài 5: Khi lực tác dụng vào vật rắn, yếu tố sau lực thay đổi mà không ảnh hưởng đến tác dụng lực: A độ lớn B chiều C điểm đặt D phương Bài 6: Treo vật rắn không...
- 22
- 2,204
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tự học của học sinh trường THPT
... SL % 1153 85,4 1 165 86, 3 408 30,2 209 15,5 225 16, 7 1 86 13,8 Thỉnh thoảng SL % 197 14 ,6 185 13,7 707 52,4 817 60 ,5 909 67 ,3 68 1 50,4 Chưa SL 0 235 324 2 16 483 % 0 17,4 24 16 36, 8 Qua bảng điều ... 540 40 66 2 49 148 11 Học vào lúc rãnh rỗi 1053 78 162 12 135 10 Học vào lúc đêm khuya 135 10 810 60 405 30 Học chuẩn bị kiểm tra thi 1148 85 175 13 27 Ngày sau có giờ, có liên quan 878 65 378 ... lượng, hiệu học tập 8 ,6 8 ,6 6,7 có kết cao kiểm tra, thi cử Hình thành tính kỷ luật tự giác rèn 7.9 7 ,6 5,1 luyện phong cách làm việc khoa học Chuẩn bị khả để học tập suốt 8,4 6, 1 3,9 đời Hình thành,...
- 23
- 3,490
- 2
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý phổ thông
- sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 6
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý 9
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý 12
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý 8
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý 11
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý thcs
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý lớp 9
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý lớp 10
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý lớp 11
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý lớp 12
- sáng kiến kinh nghiệm vật lý 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25