sang kien kinh nghiem tao su tu tin cho tremam non
sang kien kinh nghiem - tao su tu tin trong giao tiep cho tre.doc
... DỤC QUẬN 3 TRƯỜNG MẦM NON 8 ____________ Sáng Kiến Kinh Nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN TẠO SỰ TỰ TIN , MẠNH DẠN TRONG GIAO TIẾP CỦA TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON Người Viết : NGUYỄN ... sẽ tạo cho bé tự tin, vui tươi, mạnh dạn hồn nhiên và gần gũi thân thiết cùng cô và các bạn. Bé sẽ dần mất sự thụ động và nhút nhát. * Phương án 3 : Cho trẻ được tư do và hành động theo suy nghĩ ... TẠO SỰ TỰ TIN, MẠNH DẠN TRONG GIAO TIẾP CỦA TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON Người viết : Nguyễn Thị Lan Anh. Chức vụ : Hiệu Phó Chuyên Môn Dạy. Đơn vị : Trường Mầm Non 8. I/Đặt vấn đề : - Tu i thơ ấu...
Ngày tải lên: 05/09/2012, 10:42
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO SỰ HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:53
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy Hình học 8
... trờng Ngời viết Lu Trọng Hoà Một số suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8 I/ Đặt vấn đề: Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm: +Truyền ... luyện nhân cách sáng tạo cho học sinh là công việc vô cùng quan trọng. Việc tìm tòi lời giải bài toán chính là cơ sở cho việc rèn luyện khả năng làm việc độc lập sáng tạo cho học sinh. Môn hình ... qua đó rèn luyện đợc tính linh hoạt của trí tu , phát triển đợc năng lực t duy sáng tạo cho học sinh. III/Một số thí dụ về việc rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh: Ví dụ 1: Khi dạy định lý:...
Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25
Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ tự tạo đồ chơi đồ dùng trong trường mầm non
... kho nguyên liệu vô cùng phong phú để cho trẻ có thể làm được đồ chơi cho mình. Tuy nhiên, để chương trình giáo dục này càng thêm phong phú, chúng ta có thể tư vấn cho phụ huynh giúp trẻ sưu tầm thêm ... đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, tuy nhiên xét về phương diện giáo dục thì chúng không thể để đáp ứng đầy đủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường mầm non. Hơn ... đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng đến tiền bạc của các bậc phụ huynh trong khi các phụ, phế phẩm từ gia đình đang sẵn có và có rất nhiều để cho các cháu có thể sử dụng tái tạo làm đồ chơi cho chính...
Ngày tải lên: 08/05/2014, 22:08
sang kien kinh nghiem - tao hung thu cho tre kham pha khoa hoc.doc
... cách cháu. Tôi đã tự tin hơn khi tìm các đề tài cho trẻ sau này như: • Nhanh chậm • Thấm mau • Đổi màu Đã được tôi đưa vào dạy và đạt kết quả cao, phụ huynh cũng đã đến kể cho tôi nghe về những ... biện pháp khi cho chúa thí nghiệm và điều tôi thích nhất là các cháu mang về nhà làm thí nghiệm cho bố mẹ xem KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Thông qua một số hoạt động khoa học đó, tôi đã tạo cho trẻ: • Sự ... mũi” • Cho trẻ bịt mũi, hỏi trẻ có thở được không? → không thở được • Vậy làm thế nào để thở được? → thả tay ra, thở được • Cho cháu đứng vào chổ cô quy định, hỏi cháu: THỞ ĐƯỢC KHÔNG? • Cho cháu...
Ngày tải lên: 05/09/2012, 10:42
Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử THCS
... lịch sử thể hiện trong tranh ảnh bổ sung cho bài giảng , vừa phát huy đợc năng lực t duy cho học sinh , kích thích trí tởng tợng phong phú , tạo hứng thú học tập cho các em . b- Sử dụng chân dung ... ngoài (1919- 1925) giáo viên cho học sinh quan sát bức ảnh lÃnh tụ Nguyễn ái Quốc đang phát biểu ý kiến tại đại hội Tua (12- 1920).S au khi tờng thuật giáo viên cho học sinh cảm nhận đợc việc ... nhân vật để gây hứng thú cho học sinh , kích thích óc tò mò , phát triển năng lực nhận thức . Từ đó làm cho các em khâm phục , học tập đợc đạo đức , tài năng của họ . Tuy nhiên phải chọn thời...
Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25
Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9
... sử lớp 9 tôi muốn nêu lên một số kinh nghiệm của bản thân trong phơng pháp ôn tập Lịch sử lớp 9 để nâng cao nhận thức lịch sử cho học sinh cuối cấp đảm bảo cho các em có đủ hành trang kiến ... yếu dành cho đối tợng học sinh giỏi. Khi ôn giáo viên tung các vấn đề sau đó cùng tranh luận, giải đáp với học sinh. Thầy nêu trò trả lời. Trò đặt vấn đề, thầy giải đáp thắc mắc, sau đó cho học ... thị về bớc phát triển t tởng, nhận thức của Nguyễn ái Quốc từ 1911 - 1930 (phục vụ cho bài 2, 4, 6). - Bớc 1: Cho học sinh nêu các sự kiện tiêu biểu, đánh dấu sự chuyển biến. - Bớc 2: Vẽ đồ thị 6 Bớc...
Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỊCH SỬ
... rộng rãi cho tất cả các khối lớp ở bậc THCS và tôi thiết nghó có thể áp dụng cho nhiều môn học khác. III. PHẦN KẾT LUẬN: Với những kinh nghiệm trên, tôi thấy rằng nó rất thiết thực cho nhiều ... những câu hỏi đơn giản , nếu các em không thuộc lần đầu tôi cho các em nợ lại và dùng lời động viên để các em có niềm tin học bài tốt cho lần sau. * “Giới thiệu bài mới”, Đây là phần quan trọng ... cao thì đó là niềm vui của không riêng gì ai, làm cho giáo viên chúng ta yêu thích nghề hơn. Trên đây là những kinh nghiệm tôi được học hỏi, rút kinh nghiệm và áp dụng. Nhưng phương pháp giảng...
Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:26
Sang kien kinh nghiem lich su THCS
... lịch sử thể hiện trong tranh ảnh bổ sung cho bài giảng , vừa phát huy đợc năng lực t duy cho học sinh , kích thích trí tởng tợng phong phú , tạo hứng thú học tập cho các em . b- Sử dụng chân dung ... của bài học cho học sinh , giáo viên cần nêu ngay câu hỏi định hớng cho học sinh . Đây là loại câu hỏi có tính chất bài tập , muốn trả lời phải huy động kiến thức của từng bài . Tuy nhiên khi ... ngoài (1919- 1925) giáo viên cho học sinh quan sát bức ảnh lÃnh tụ Nguyễn ái Quốc đang phát biểu ý kiến tại đại hội Tua (12- 1920).S au khi tờng thuật giáo viên cho học sinh cảm nhận đợc việc...
Ngày tải lên: 29/08/2013, 00:10
Sáng kiến kinh nghiệm - Lịch sử 6
... người hướng dẫn cho các em thực hiện logic và thành thạo. Qua tiết học này giúp cho các em có sự thích thú, không những thế mà giúp cho các em nắm kiến thức bài học tại lớp nhằm tạo cho các em khắc ... của mình thì giáo viên phải giúp cho các em hứng thú trong tiết học, tái hiện lịch sử và làm sống lại lịch sử nhằm giáo dục trí tu , tư tưởng tình cảm, đạo đức cho các em Đối với học sinh lớp ... phương pháp đổi mới không những giúp cho gv nâng cao tay nghề và chất lượng trong giảng dạy mà tạo sự ham thích học môn lịch sử của học sinh, đồng thời giúp cho các em năm vững kiến thức bài học...
Ngày tải lên: 01/09/2013, 04:10
Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 6
... tạp, những khái niệm, các quy luật nhằm làm cho học sinh có quan điểm khoa học về sự phát triển của xà hội loài ngời. Vì điều kiện và thời gian không cho phép hơn nữa căn cứ vào thực tế giảng dạy ... Tây. Điều kiện tự nhiên của vùng Địa Trung Hải không thuận lợi cho sự phát triển sản xuất nông nghiệp: Những đặc điểm riêng về nền tảng kinh tế, cơ cấu xà hội và thể chế nhà nớc ở Hi Lạp - Rô Ma ... bình đẳng trong xà hội. + Bớc đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế. - Tài liệu phục vụ cho bài dạy: Bản đồ thế giới cổ đại, bức tranh vẽ về cảnh mua bán nô lệ. - Căn cứ...
Ngày tải lên: 07/09/2013, 04:10
Sáng kiến kinh nghiệm - lịch sử
... dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin Ngời thực hiện : Nguyễn Quốc Tu n Tổ : Sử - Địa - GDCD . 1 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Quốc Tu n 2 . Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan ... trong các thị tộc . . 7 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Quốc Tu n sở giáo dục - đào tạo thanh hóa trờng thpt cẩm thủy 3 **************************** sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài thiết kế và ... ta có cái nhìn toàn diện hơn về quá khứ , rút ra đợc những kinh nghiệm quý báu cho hiện tại và từ đó đa ra những dự báo chính xác cho tơng lai . Nhấn mạnh tầm quan trọng của môn lịch sử trong...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 01:10
sang kiến kinh nghiệm Lịch Sử
... tác dụng phục hồi và phát triển kinh tế thời Tây Sơn. * Cho học sinh lựa chọn cánh hoa để trả lời. * Sau khi học sinh trả lời cho đáp án từng cánh hoa. Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2008-2009 GV: ... lời. Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2008-2009 GV: Nguyn ng Khoa TRng THCS Vnh Thỏi 4 Một số biện pháp tạo hứng thú học tập bộ môn Lịch sử cho học sinh bậc THCS Sáng kiến kinh nghiệm Đề ... Nhận xét và tuyên dơng nhóm làm tốt. * Cách thứ hai: Hoạt động độc lập. B1: Giáo viên đóng vai trò là một ngời dẫn chơng trình. B2: Cho học sinh tự do lựa chọn ô chữ hàng ngang tu thích, giáo...
Ngày tải lên: 19/09/2013, 11:10
Sáng kiến Kinh nghiệm: 8 loại từ câu trong tiếng việt
... trọng l ợng, a (tuyển) b (tuyển) c (tuyển) d (tuyển) đ (tuyển) dung l ợng , phẩm chất của ngời, vật, sự vật. g ( tuyển) h Mối quan hệ giữa a, b, c, d, đ, g, h là quan hệ tuyển giữa 7 dấu ... ý hoặc bộc lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ, ngạc nhiên Đ dùng để bổ sung ý nghĩa cho danh từ trong câu. B dùng để bổ sung thêm ý nghĩa cho động từ hoặc tính từ trong câu. Cách nhận biết + Phân biệt ... TT hoặc ST để bổ sung ý nghĩa cho các từ ấy. +PhóDT:(những,các, từng mỗi ) +PhóĐT:(đÃ, sẽ, đang, cùng, vẫn ) +PhóTT:(rất, khá, hơi, lắm ) +PhóST:(độ, chừng khoảng ) Bổ sung ý nghĩa cho DT, ĐT,TT,ST. 8 b,...
Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11
sáng kiến kinh nghiệm Lịch Sử 9
... yếu dành cho đối tợng học sinh giỏi. Khi ôn giáo viên tung các vấn đề sau đó cùng tranh luận, giải đáp với học sinh. Thầy nêu trò trả lời. Trò đặt vấn đề, thầy giải đáp thắc mắc, sau đó cho học ... sử lớp 9 tôi muốn nêu lên một số kinh nghiệm của bản thân trong phơng pháp ôn tập Lịch sử lớp 9 để nâng cao nhận thức lịch sử cho học sinh cuối cấp đảm bảo cho các em có đủ hành trang kiến ... chiến chống Mỹ nh: Tô Vĩnh Diện, Ngô Thị Tuyển, Lê MÃ Lơng b.6/ Ôn tập theo ph ơng pháp kể chuyện, t ờng thuật. Phơng pháp này đòi hỏi giáo viên phải su tầm truyện kể, về những chân dung lịch...
Ngày tải lên: 27/10/2013, 13:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: