... (1946- 1954) khi dạy phần IV chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 19 47 giáo viêncó thể vừa chỉ bản đồ vừa phân tích : -Sáng 7- 10 -19 47 thực dân Pháp cho một cánh quân nhảy dù xuống Bắc cạn ,Chợ ... lợc thì đầu giờ học giáo viên có thể đặt câu hỏi chocaar lớp suy nghĩ : Tạisao lại khẳng định từ chiến thắng Việt Bắc thu đông 19 47 đến chiến thắng Biên giới thu ... viên sau khi vận dụng các phơng pháp dạy họcvào từng bài phải có sự nhận xét , đánh giá , rút kinhnghiệm và trao đổi , phổ biến với đồngnghiệp để khẳng định những biện pháp s phạm trong việc...
... vấn đề và say mê trao đổi hơn.Trang 3 Sángkiếnkinhnghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS Tân TiếnTrịnh Thanh PhươngTrang 5 Sángkiếnkinhnghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS ... riêng gì ai, làm cho giáo viên chúng ta yêu thích nghề hơn. Trên đây là những kinhnghiệm tôi được học hỏi, rút kinhnghiệm và áp dụng. Nhưngphương pháp giảng dạy là một vấn đề lớn luôn đổi ... TiếnNói chung, bằng những biện pháp trên chúng ta dẫn dắt, gợi mở đưa học sinh đi dần từchổ biết suy luận rồi đến việc nám chắc sự kiện, phát hiện ra những sựkiện liên quan, biếtliên hệ thực...
... (1946- 1954) khi dạy phần IV chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 19 47 giáo viêncó thể vừa chỉ bản đồ vừa phân tích : -Sáng 7- 10 -19 47 thực dân Pháp cho một cánh quân nhảy dù xuống Bắc cạn ,Chợ ... chay vẫn còn khá phổ biến . Trong su t quá trình học bộ môn từ lớp 6 đến lớp 9 cả thầy và trò cha bao giờ có điều kiện thamquan một di tích lịchsử vì không có kinh phí . Điều đó làm cho vốn kiến ... lợc thì đầu giờ học giáo viên có thể đặt câu hỏi chocaar lớp suy nghĩ : Tạisao lại khẳng định từ chiến thắng Việt Bắc thu đông 19 47 đến chiến thắng Biên giới thu khá rõ về vấn đề này :Điện Biên...
... biến…Nhưng sau khiđã thực hiện qua sángkiếnkinhnghiệm này của giáo viên dạy khối 6 cũng nhưthực hiện đại trà cho các giáo viên giảng dạy của các khối 7, 8,9 ( Bản thân tôiđã triển khai đề ở tổ ... cầucủa nội dung của kiến thức.* GV và HS đã hoàn thành lược đồ trống: Sơ đồ nhà nước Văn Lang 7 Lạc tướng(bộ)Bồ chính(chiêng, chạ)Lạc tướng(bộ)Bồ chính(chiêng, chạ)Bồ chính(chiêng, ... NƯỚC VĂN LANGỞ chương này giáo viên giúp cho các em thấy được những chuyển biến trongđời sống kinh tế và xã hội của cư dân Lạc Việt, từ những chuyển biến đã hìnhthành nên một nhà nước đầu tiên...
... quảGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %6 158 4 2,5 20 12 ,7 114 72 20 1 ,7 7 108 4 3 ,7 20 18,5 70 65 14 138 103 5 4,9 12 11 ,7 71 68,9 15 14,6Căn cứ vào kết quả kiểm tra tôi nhận thấy rằng ... quảGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %6 165 4 2,4 20 12,1 1 27 77 14 8,4 7 108 6 5,5 19 18 74 66 12 118 103 4 3,8 17 16,5 69 67 13 12,6Bớc vào đầu năm học 2002 - 2003 sau 1 tháng giảng dạy ... dụng ởcác khối lớp 7, 8, 9, hơn nữa phơng pháp này không chỉ sử dụng trong dạy họcmôn lịchsử mà còn có thể vận dụng đợc trong qúa trình giảng dạy nhiều mônhọc khác.Với suy nghĩ nh vậy tôi...
... Sống trong các thị tộc .. 7 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Quốc Tuấnsở giáo dục - đào tạo thanh hóatrờng thpt cẩm thủy 3****************************sáng kiếnkinh nghiệmTên đề tài thiết ... tô .. 9 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Quốc Tuấnđơn giản , hiệu quả mà hầu nh không tốn kém. Hiệu quả dạy học đợc nâng lên rõ rệt . Phần III Kết quả đạt đợc và bài học kinh nghiệm1. Kết quả ... kiếnkinhnghiệm Nguyễn Quốc Tuấn1.1 Sơ đồ , bảng biểu . Sơ đồ, bảng biểu là dạng ®å dïng trùc quan rÊt quen thuéc ®èi víi chóng ta đó thực ra chỉ là kiến thức đợc chuyển từ dạng kênh chữ sang...
... dữ kiện đó để giải mật mà ở nhuỵ hoa.* Đáp án:- Cánh hoa 1: Năm 177 1- Cánh hoa 2: Rạch Gầm- Xoài Mút- Cánh hoa 3: Năm 178 9- Cánh hoa 4: Lập Viện Sùng chính- Cánh hoa 5: Chiếu khuyến nông.- ... tập. Các em phải có thể độc lập suy nghĩ tìm tòi hoặc phối hợp với các bạntrong nhóm để có đáp án nhanh, chính xác. Vì thế khi các em đợc học Lịch sửSáng kiếnkinhnghiệm - Năm học 2008-2009GV: ... Sáng kiếnkinhnghiệm - Năm học 2008-2009GV: Nguyn ng Khoa TRường THCS Vĩnh Thái 4 Một số biện pháp tạo hứng thú học tập bộ môn Lịchsử cho học sinh bậc THCS Sáng kiếnkinh nghiệmĐề...
... này giúp học sinh bổ sung các sự kiện lịchsử theo một hệ thống sử thế giới và sử Việt Nam.Ví dụ: Những sựkiệnlịchsử thế giới tiêu biểu từ 19 17 đến 1945.- 7/ 11/19 17: Cách mạng tháng 10 ... 2000 - 2001Tổng số học sinh dự thiKết quảĐiểm 9 - 10 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm dới 5TS % TS % TS % TS %94 27 28 ,7 59 62 ,7 8 8,5 0 09 B: Giải quyết vấn đề.I: Lý do chọn đề tài1) Cơ ... tơng ứng với các mốc thêi gian sau:2.3.1919; 4.5.1919; 1 .7. 1921; 1.9.1939; 1.10.19498.1.1949; 18.6.1953; 1.1.1959; 1.12.1 975 ; 11.11.1 975 .* Nêu thông tin về các sựkiệnlịchsử Việt Nam diễn...
... cho các nhóm khác góp ý bổ sung nội dung của nhóm vừa trình bày cho đầy đủ 7. Giáo viên gút lại và cho học sinh chỉnh sửa những nội dung còn thiếu sót …II . Những kinhnghiêm sau một năm học ... thủy có ý nghĩa gì ?* Nhóm 3 + 4 :Quan sát hình 27 cho biết những hình ảnh đó thể hiện điều gì ? * Nhóm 5 + 6 :Dựa vào nội dung SGK và suy nghĩ của mình em hãy cho biết :- Tại sao người ... 2009 Người viết NGUYỄN NGỌC LÂMNgười thực hiện : GV NGUYỄN NGỌC LÂM 17 Trường Trung học cơ sở Trần Phú- Học sinh : khoảng 70 % học sinh trung bình ,yếu không biết cách biết cách thảo luận ,...
... đồ. 7 Những kinhnghiệm về đổi mới sử dụng TBDH trong giảng dạy môn Lịchsử - lớp 7 PHN II. GII QUYẾT VẤN ĐỀNăm học 2009-2010,tôi được nhà trường phân công dạy môn lịchsử ở hai lớp 7 (7B - 7C) ... XV SGK T22 Tổ 1 - 7B2 Lược đồ 12 sứ quân SGK T26 Tổ 2- 7B3 Trận chiến tại phòng tuyến Như Nguyệt SGK T43 Tổ 3 – 7B4 Khởi nghĩa Nông dân nửa cuối thế kỉ XIV SGK T76 Tổ 4 – 7B5 Đường tiến quân ... kháng chiến chống Tống thời Lí (1 075 – 1 077 )Trước hết giáo viên nên yêu cầu: Dựa vào lược đồ hãy trình bày cuộc tiến công xâm lược nước ta của quân Tống.6 Những kinhnghiệm về đổi mới sử dụng...
... % 7a 315 16,12 15 48,33 8 25,88 3 9, 67 28 90,337b 368 22,22 14 38,9 10 27, 77 4 11,11 32 88,899a 325 15,62 12 37, 51 13 40,62 2 6,25 27 93 ,75 9b 334 12,12 10 30,30 15 54,54 4 12,12 29 87, 88Như ... ĐỀLý do chọn đề tài 4Mục đích nghiên cứu đề tài 6Phương pháp nghiên cứu 7 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀCơ sở lý luận của vấn đề 7 Thực trạng của vấn đề 8Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề ... chay vẫn cònkhá phổ biến. Trong su t quá trình học bộ môn từ lớp 6 đến lớp 9 cả thầy và tròchưa bao giờ có điều kiện tham quan một di tích lịchsử vì không có kinh phí. Điềuđó làm cho vốn kiến...