sang kien kinh nghiem hoa 11
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8
... chất lần lợt là: A 5,6 lít; 11, 2 lít; 16,8 lít 22,4 lít B 11, 2 lít; 11, 2 lít; 16,8 lít 22,4 lít C 5,6 lít; 5,6 lít; 16,8 lít 22,4 lít D 5,6 lít; 11, 2 lít; 0,56 lít 11, 2 lít Bài toán tính theo ... mol 44 g CO2 có chứa 12 g C chất 11 g CO2 có chứa x g C Bớc 3; Lập quan hệ với số liệu đầu x=3 Có 3g C 11 g CO2 Bớc 4: Trả lời Cách Xác định lời giải Lời giải 11 Bớc 1: Qui số gam đầu cho mol ... Phơng pháp nghiên cứu Trong đề tài vận dụng phơng pháp nghiên cứu khoa học nh: Phân tích lý thuyết, điều tra bản, tổng kết kinh nghiệm s phạm sử dụng số phơng pháp thống kê toán học việc phân...
- 25
- 4,779
- 63
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học 9
... thói quen làm việc khoa học là: 2.1 Kỹ bản, tối thiểu làm việc với hóa chất, với dụng cụ thí nghiệm 2.2 Biết cách làm việc khoa học, biết tổ chức hoạt động để chiếm lĩnh khoa học, kỹ thuật 2.3 ... hỏi hớng t học sinh hớng theo logic hợp lý, kích thích tnhs tìm tòi trí tò mò khoa học ham muốn giải đáp học sinh 11 Hệ thống câu hỏi vấn đáp phải đợc lựa chọn xếp hợp lý Câu hỏi đợc phân chia ... hứng thú.Chất lợng học sinh đợc nâng lên rõ rệt : Cả đại trà, mũi nhọn, Phần III : học kinh nghiệm A Kinh nghiệm : Để thực tốt việc đổi phơng pháp dạy học hóa học trung học sở nhằm nâng cao...
- 21
- 3,732
- 54
sáng kiến kinh nghiệm hóa học 2008 -20099
... Nga Sơn_ Thanh Hoá Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Theo đề: nFexOy = 16 56 x +16 y 16 56 x +16 y = 0,3 y Từ => 16y= 16,8x+ 4,8y => 11, 2 y = 16, x hay x 11, 2 = = y 16,8 Vậy CTPT oxit ... tham gia: H = m 100% TT - Ví dụ: Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá 11 Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Nung đá vôi (nguyên chất) thu đợc 0,5 vôi sống Tính hiệu ... kết khả quan B Giải vấn đề Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 I Các giải pháp thực Để thực hiện, áp dụng số giải pháp sau: Đối...
- 14
- 1,241
- 26
Sáng kiến kinh nghiệm hóa 9 rất hay
... phạm vi nghiên cứu Để trở thành khoa học độc lập khoa học phải xác định đối tợng nghiên cứu đối tợng nghiên cứu khoa học lĩnh vực nhận thức giới khách quan khoa học Chỉ xác định rõ đối tợng nghiên ... trò vị trí quan trọng môn khoa học hoá học nh góp phần làm nên tổng thể toàn diện khoa học nói chung giúp Phơng pháp giải tập trắc nghiệm môn hoá học THCS Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng C ờng ... tế mà môn khoa học khác đợc từ giúp ngời hiểu thêm đời sống thực tế Hơn với phát triển khoa học kỹ thuật nh ngành Hoá Học nói chung đóng góp giữ vị trí quan trọng việc phát triển kinh tế Chính...
- 27
- 3,285
- 66
sang kien kinh nghiem hoa 8
... Phòng giáo dục đào tạo huyện hà trờng trung học sở bính Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng dạng tập tiết làm tập Lịch sử lớp nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... nhà trờng ( Nhận xét, xếp loại, kí tên, đóng dấu ) Phần ghi số phách PGD& ĐT Sáng kiến kinh nghiệm : sử dụng dạng tập tiết làm tập lịch sử lớp nhằm phát huy tính tích cực học sinh ...
- 3
- 629
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Hóa Học 10 - Dạy học theo phương pháp thực nghiệm
... Lớp TN Lớp Đc Lớp Sốhọc sinhkt 10A 45 10A4 45 10A3 45 10A5 45 0 0 0 0 0 4 Điểm xi 14 16 14 11 10 11 11 15 13 5 10 0 Các kết luận Trong trình sử dụng loại tập này, Tôi nhận thấy học sinh hào hứng, ... trờng trung học phổ thông Đề xuất Để phát triển loại tập cho chơng khác lớp 10 lớp 11 thuộc chơng trình sách giáo khoa mới, cần cung cấp trang thiết bị cách đầy đủ cho giáo viên học sinh nh: dụng ... xong, ngời ta phải tháo ống dẫn khí khỏi ống nghiệm tắt đèn cồn ( phơng pháp đẩy nớc) Hớng dẫn : 11 Nếu lấy đèn cồn (tắt đèn cồn) áp suất bình giảm nên nớc từ phun vào bình làm vỡ ống nghiệm Ví...
- 20
- 1,043
- 17
Sáng kiến kinh nghiệm hóa THCS
... => 16y= 16,8x+ 4,8y => 11, 2 y = 16, x hay x 11, 2 = = y 16,8 Vậy CTPT oxit sắt : Fe2O3 Thực : Nguyễn Thị Quyên - Trờng THCS Hoàn Trạch - Bố Trạch - Quảng Bình Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- ... hiệu suất phản ứng Thực : Nguyễn Thị Quyên - Trờng THCS Hoàn Trạch - Bố Trạch - Quảng Bình 11 Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Phơng pháp Vận dụng : Từ kiện đề cho tìm lợng chất tính VD ... sinh yếu nhiều Thực : Nguyễn Thị Quyên - Trờng THCS Hoàn Trạch - Bố Trạch - Quảng Bình Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Từ thực trạng học sinh nh vậy, dành thời gian để thử nghiệm phơng...
- 15
- 635
- 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÓA 8
... báu hội đồng khoa học, để kinh nghiệm thân nâng cao giải pháp khoa học hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Lộc Ninh, ngày 22 tháng 03 năm 2007 Người thực Nguyễn Hoa Phương Trang 11 Người thực ... Trang Người thực hiện: Nguyễn Hoa Phương Giải pháp khoa học: Rèn kỹ tính theo phương trình hóa học C KẾT LUẬN: 1/ Kết luận: - Qua thời gian nghiên cứu giải pháp khoa học “ Rèn kỹ tính theo phương ... tiếp cận ngày gần với khoa học công nghệ, giúp học sinh làm chủ tri thức, tiếp cận mũi nhọn khoa học công nghệ nhằm phát huy lực xã hội 2/ Cơ sở thực tiễn: - Hóa học môn khoa học thực nghiệm, cần...
- 14
- 1,353
- 39
sáng kiến kinh nghiệm (hóa 8)
... sau * TD: Nếu cho 11, 2g Fe tác dụng với 18,25g HCl sau phản ứng chất ? Bao nhiêu gam? Giải • Tính số mol: n Fe = TRẦN DUY CÔNG 11, 2 = 0,2(mol ) 56 – TRƯƠNG THCS PHÚ LỘC Một số kinh nghiệm giải ... khảo Sách giáo khoa hố học lớp Sách tập hố học lớp Sách giáo viên hố học lớp Sách hố học nâng cao lớp Sách để học tốt hố học lớp TRẦN DUY CÔNG – TRƯƠNG THCS PHÚ LỘC 11 Một số kinh nghiệm giải ... cho giỏo viờn quỏ trỡnh giảng dạy Với sỏng kiến kinh nghiệm hay, theo tụi nờn phổ biến cỏc giỏo TRẦN DUY CÔNG – TRƯƠNG THCS PHÚ LỘC 10 Một số kinh nghiệm giải tập tính theo phương trình hố học...
- 15
- 2,029
- 42
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÓA THCS
... KHOONG STS DANH MC TRANG Lớ chn ti Ni dung sỏng kin kinh nhgim C s lớ lun Thc trng ca Cỏc bin phỏp ó tin hnh gii quyt Hiu qu ca sỏng kin kinh nghim 33 Kt lun 34 1/ L DO CHN TI Thc hin nguyờn ... nh hng ú v xu th chung ca i mi sỏch giỏo khoa húa hc THCS mi ó ỏp ng c nhu cu ca thi i c v ni dung phng phỏp v hỡnh thc ni dung chng trỡnh sỏch giỏo khoa mi ũi hi v vic phng phỏp dy v hc ú coi ... húa hc Angghen ó núi: Trong quỏ trỡnh nghiờn cu khoa hc thớ nghim cng nh lch s phi xut phỏt t nhng hỡnh thỏi hin thc khỏc ca vt cht cho nờn khoa hc lớ lun v t nhiờn chỳng ta khụng th to mi liờn...
- 29
- 839
- 15
sang kien kinh nghiem - Hoa dateh
... Năm 2007- 2008 Năm học 18 2008- 2009 % 27.9 26.5 Khá 22 % 32.4 Trung bình SL % 16 23.5 11 % 16.2 27 39.7 15 11. 7 SL 22.1 Yếu SL C KẾT LUẬN Tóm lại: Để tiết luyện tập có hiệu qủa yêu cầu cho người ... chuyên đề hoàn thiện Đạ teh,ngày 10 tháng 10 năm 2009 Duyệt BGH Người viết Nguyễn Ngọc Hoa Giáo viên : Nguyễn Ngọc Hoa Tổ Sinh -Hóa ... lồng ghép nội dung tập vào đơn vị kiến thức để củng cố kiến thức phần toàn Giáo viên : Nguyễn Ngọc Hoa Tổ Sinh -Hóa Trường THCS –THPT Dân tộc nội trú Giải pháp hữu ích Nhiều học sinh lười học bài,...
- 7
- 359
- 1
Bài soạn Sáng kiến kinh nghiệm hóa học 2010-2011
... 90 + 0,02 78 6,96g BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: 3.1 BÀI HỌC KINH NGHIỆM Năm học 2009 -2010 vận dụng đề tài để giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi rút số kinh nghiệm thực sau: - Giáo ... hoạch thời lượng d) Sưu tầm tài liệu, trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp; nghiên cứu đề thi HS giỏi năm trước huyện, tỉnh số huyện, tỉnh khác 2.3 KINH NGHIỆM VẬN DỤNG ĐỀ TÀI VÀO THỰC TIỄN Ví dụ ... - Nghệ An Người viết : Văn Đức Thành %mAl = 100% - ( 24% + 64% ) = 12% Năm học 2010-2 011 Ví dụ 7: Hoà tan 11, 04g hỗn hợp gồm Al 2O3, FeCO3, 730g dung dịch HCl 2% lượng dư thu 1,34 lít khí (đktc)...
- 9
- 739
- 6
Sáng kiến Kinh nghiệm hóa học 9 xây dựng tiết thực hành hiệu quả
... đắn Dưới Sáng kiến kinh nghiệm Trần Thanh Tâm Môt số kinh nghiệm xây dựng tiết thực hành thí nghiệm hoá học có hiệu hướng dẫn GV, HS cần ôn lại nội dung cần thiết sách giáo khoa đọc trước tài ... khác nhau, gây khó khăn cho việc chuẩn bò thu dọn dụng cụ sau tiết TH Sáng kiến kinh nghiệm Trần Thanh Tâm Môt số kinh nghiệm xây dựng tiết thực hành thí nghiệm hoá học có hiệu Ngoài bảng nộâi ... túng tránh học sinh đùng đẩy trách nhiệm lẫn Một số ví dụ điển hình Sáng kiến kinh nghiệm Trần Thanh Tâm Môt số kinh nghiệm xây dựng tiết thực hành thí nghiệm hoá học có hiệu Qua năm giảng dạy...
- 6
- 2,299
- 133
Sang kien kinh nghiem Hoa hoc
... luỹ thêm để kinh nghiệm hoàn chỉnh Trang 14 Trên số kinh nghiệm rút đợc qua giảng dạy thực tế Tuy thời gian áp dụng ngắn nên nhiều hạn chế Rất mong đợc góp ý thầy cô bạn đồng nghiệp để kinh nghiệm ... 8, dành cho tất đối t ợng học sinh Các tập: 10, 11, 12, 13 dành cho đối tợng học sinh khá, giỏi III Hạn chế hớng tiếp tục phát triển Vì thời gian kinh nghiệm thân có hạn nên dừng lại số tập có ... 9A1 Vì nhận thấy việc áp dụng kinh nghiệm vào giảng dạy giúp ích cho học sinh nhiều làm tập trắc nghiệm, đặc biệt tập có dạng tính toán Trang 13 Kết luận I Bài học kinh nghiệm: Trong trình hớng...
- 20
- 761
- 7
sang kien kinh nghiem hoa hoc 8
... học tốt môn em phải đọc kỹ cấu trúc học sách giáo khoa thể kênh hình kênh chữ, tên số đặt hình Mai Thị Nguyệt Trường THCS Lương Thế Vinh Trang Kinh nghiệm giúp học sinh vậ dụng kiến thức Hóa Học ... trước xuống giếng buộc cành dài thả xuống giếng Mai Thị Nguyệt Trường THCS Lương Thế Vinh Trang 11 Kinh nghiệm giúp học sinh vậ dụng kiến thức Hóa Học để giải thích tượng thực tế kéo lên nhiều ... Trường THCS Lương Thế Vinh Trang 14 Kinh nghiệm giúp học sinh vậ dụng kiến thức Hóa Học để giải thích tượng thực tế III/KẾT LUẬN : 1/Kết qủa đạt thực sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng nội dung vào...
- 17
- 942
- 32
sang kien kinh nghiem hoa hoc
... Phuơng pháp nghiên cứu Trong đề tài vận dụng phơng pháp nghiên cứu khoa học nh: Phân tích lý thuyết, điều tra bản, tổng kết kinh nghiệm s phạm Tham khảo tài liệu đợc biên soạn phân tích hệ thống ... Oxit + H2 > rắn A + H2O Theo ĐLBTKL ta có: m [O ] = mA - m Oxit = 11, 15 -10,83 = 0,32 (g) n[O] =nH2 = 0,32/16 = 0,2(mol) nPbO= 11, 15/223 =0,05(mol) PTPƯ: PbO + H2 >Pb + H2O 0,05 0.02 >0,02 ... thực lao động học tập, tính sáng tạo xử lý vấn đề đặt Mặt khác rèn luyện cho học sinh tính xác khoa học nâng cao lòng yêu thích môn học Phần II Nội dung đề tài Phân dạng loại toán hoá học vô áp...
- 15
- 700
- 13
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (HÓA HỌC)
... 2010 Bi kim tra trờn i tng l hc sinh lp 11B2 (43 hs), 11B3 (44 hs) ỏp dng sỏng kin v lp 11C1 (44 hs) khụng ỏp dng sỏng kin nh sau: Xp loi i tng 11B2 11B3 11C1 Gii = 4,7% 0 Khỏ Trung bỡnh Yu - Kộm ... hidro hoa hoan toan hidrocacbon khụng no rụi ụt chay thi thu c sụ mol H2O nhiờu hn so vi ụt luc cha hidro hoa Sụ mol H2O trụi hn chinh bng sụ mol H2 a tham gia phan ng hidro hoa Thi du: ụt chay hoan ... mol bng va co khụi lng la 111 ,2g Sụ mol ete la: A 0,1 mol B 0,2 mol C 0,3 mol D 0,4 mol Suy luõn: un hụn hp ancol tao ete Theo LBTKL: mru = mete + mH 2O mH 2O = 132,8 111 ,2 = 21,6g Suy luõn: Ap...
- 20
- 558
- 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-HOÁ HỌC 9-2010
... , ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2008 – 2009 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện số kĩ giải tập phần hiđrocacbon – Hóa học Họ tên tác giả: Thái thị Hoa Đơn vị: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Lĩnh ... + c = 11, 2/22,4 =0,5 28 a + 26b = c = 7,84/22,4 =0,35 Giải hệ phương trình ta được: a = 0,05, b = 0,1, c = 0,35 0,35 100 %CH = = 70 % 0,5 %C H = 0,05 100 = 10 % 0,5 %C H = 20 % Bài Cho 11, 2 ... hiệu HIỆU TRƯỞNG Phú Trung ngày 21 tháng 03 năm 2009 Người viết THÁI THỊ HOA G PHỤ LỤC Tài liệu tham khảo 1) Sách giáo khoa hóa học - Nhà xuất giáo dục - Tác giả Lê Xuân Trọng 2) Sách tập hóa...
- 37
- 837
- 11
sáng kiến kinh nghiệm hóa học thcs
... hợp kinh ngiệm - Bản thân trao đổi với đồng nghiệp nhà tr ờng nh nhà trờng để có đợc phơng pháp giải toán hoá học hay ngắn gọn - Qua thời gian công tác trực tiếp giảng dạy, thân tự rút cho số kinh ... dỡng chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng nhu cầu giáo dục 2.Những đề xuất 11 - Cần thờng xuyên tổ chức buổi giao l u, trao đổi kinh nghiệm cho giáo viên toàn huyện cụm tr ờng - Cung cấp đầy đủ phơng ... cứu Phơng pháp nghiên cứu tài liệu Phơng pháp trao đổi thảo luận tổng hợp kinh ngiệm Phơng pháp khảo sát, đánh giá, rút kinh nghiệm Nội dung Nội dung nghiên cứu Vai trò tập học hoá học Nội dung...
- 14
- 694
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25