sang kien kinh nghiem am nhac thcs lop 6

... 20 06- 2007 Lớp T.số HS Giỏi % Khá % Trung bình % Yếu % 81 42 21.4 28 66 .7 11.9 0 82 44 9.1 26 59.1 14 31.8 0 83 42 11.9 28 66 .7 21.4 0 84 39 12.8 24 61 .5 10 25 .6 0 85 41 19.5 29 70.7 9.8 0 86 40 ... 0 Cộng 248 38 92.2 158 382.2 52 125.5 0 BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ thực tế giảng dạy, kết đạt qua việc áp dụng biện pháp nói trên, thân đúc rút số kinh nghiệm sau: Để tạo hứng thú học sinh trước ... tương lai đất nước Từ thực trạng dạy học âm nhạc trường THCS nói chung lớp nói riêng, từ kiến thức học nhà trường thân đúc rút mộpt số kinh nghiệm Có thể nói phần lớn yếu tố làm cho học sinh...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:26

... đúc rút kinh nghiệm công tác giảng dạy, nhận thấy đa phận việc học tập tiếp thu kiến thức em chưa cao Tính tự giác thấp ảnh hưởng nhiều đến dạy cô lớp Đứng trước hạn chế thực mạnh giản đưa kinh ... 20 05 15 E Rút học kinh nghiệm Xã hội ngày phát triển,đòi hỏi trình độ người phải nâng cao mặt.Do nghĩ cần phải cố gắng nhiều để giảng dạy ngày tốt hơn.Vì trẳn trở đó, rút vài kinh nghiệm nhỏ sau ... nghiên cứu - Sách âm nhạc lớp 3, sách giáo viên - Tài liệu đổi phương pháp dạy học - Tư liệu tham khảo - Đối tượng nghiên cứu: học sinh lớp 3A1,2,3 năm học 2008-2009 Phương pháp nghiên cứu -...

Ngày tải lên: 03/05/2015, 19:00

... 20 06- 2007 Lớp T.số HS Giỏi % Khá % Trung bình % Yếu % 81 42 21.4 28 66 .7 11.9 0 82 44 9.1 26 59.1 14 31.8 0 83 42 11.9 28 66 .7 21.4 0 84 39 12.8 24 61 .5 10 25 .6 0 85 41 19.5 29 70.7 9.8 0 86 40 ... 25 0 Cộng 248 38 92.2 158 382.2 52 125 0 BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ thực tế giảng dạy, kết đạt qua việc áp dụng biện pháp nói trên, thân đúc rút số kinh nghiệm sau: Để tạo hứng thú học sinh trước ... tương lai đất nước Từ thực trạng dạy học âm nhạc trường THCS nói chung lớp nói riêng, từ kiến thức học nhà trường thân đúc rút mộpt số kinh nghiệm Có thể nói phần lớn yếu tố làm cho học sinh...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 11:00

... ta viết lại câu chuyện kể Nhưng điệu dân ca vang vọng em nhỏ không nghe tiếng ru bà, mẹ, không tham gia vào đêm hát hội đình làng… ? Cuộc sống thành thò bận rộn khiến cho người lớn quay cuồng nhòp ... giấc ngủ êm đềm qua tiếng hát ru nữa, việc học hành ngày lẫn đêm khiến cho em không thời gian tham gia vào ngày hát hội đình làng… với giới âm nhạc nóng lên dòng nhạc trẻ, nhạc rock nên gần hệ ... cho thi tiếng hát dân ca Vậy có điều kiện nhiều để truyền tải tới em kiến thức hát dân ca Việt Nam, năm tổ chức hội thi tiếng hát dân ca bàng hoàng: Tại hội thi tiếng hát dân ca ý nghóa, long...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 08:00

... 2013 – 2014 Lớp: Hoạ mi (24- 36 tháng tuổi) S TT NỘI DUNG BẢNG ĐÁNH GIÁ ĐẠT Số trẻ Trung bình Tỷ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lệ % trẻ % trẻ % 54,5 12 36, 3 9,2 0 63 ,6 10 30,4 0 60 ,6 10 30,4 0 Tốt Số Tỷ trẻ ... (24- 36 tháng tuổi) .14 Bài học kinh nghiệm : 15 Đề xuất kiến nghị .15 MỤC LỤC 16 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu- Nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi Trang 16 ... Thị Thu- Nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi Trang 14 Một số biện pháp cho trẻ 24- 36 tháng tuổi làm quen với môn nhận biết tập nói Bài học kinh nghiệm : Suy nghĩ tìm tòi sáng kiến kinh nghiệm thân giảng...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 19:04

... giải vấn đề IV.Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Phần kết thúc I Những học kinh nghiệm II ý nghĩa sáng kiền kinh nghiệm III Khả ứng dụng IV Những kiến nghị đế xuất Tài liệu tham khảo 14 ... 3, 4, Trờng Tiểu học Cẩm Đàn giúp đỡ hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm Cm n, thỏng 12 nm 2011 NGI VIT SNG KIN Nụng Th M Hnh TI LIU THAM KHO Sách nghệ thuật Âm nhạc ( sách giáo viên ) 12 Một số ... dng chuyờn ngnh m nhc Tiu hc, qua thi gian trc tip ging dy b mụn, bn thõn ớt nhiu ó ỳc kt c nhng kinh nghim cụng tỏc, tụi nhn thy thc t vic hc v tip thu cỏc kin thc ca mụn hc, c bit l kin thc c...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 15:13

... sỏng to nhng trũ chi õm nhc phự hp vi la tui hc sinh tiu hc, lụi cun lũng yờu thớch giỳp cỏc em tham gia tớch ca vo mụn hc - Giỏo viờn luụn ho mỡnh vi hc sinh to s gn gi gia thy v trũ To cho khụng ... tinh thn say mờ hc ca hc sinh Vi nhng cỏch thc hng dn nh trờn m tit hc no cng vy, hc sinh lp u tham gia ca hỏt rt tớch cc Rt ớt hc sinh cũn rt rố s hỏt v gừ m sai Hc sinh lp u bit cỏch phõn bit...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 15:13

... học sinh lớp 8A 8B 8C Cộng 29 36 35 100 19 22 66 75 10 22 16 48 34 0 0 61 12 33 0 46 18 51 0 141 30 84 0 III kết luận Trên sở thực tiễn giảng dạy âm nhạc trờng THCS nói chung cho học sinh lớp ... để minh hoạ thêm cho học sinh, học sinh phải có đầy đủ phơng tiện học tập nh: sách, vở, bút 2 .6 Thờng xuyên củng cố phát triển hứng thú học sinh: Việc gây hứng thú cho học sinh học không lần ... cho phù hợp với nội dung học Biết minh hoạ cách độc đáo, thú vị kích thích hứng thú học tập em Kinh nghiệm xác nhận lặp lại kiến thức sách giáo khoa học sinh không hứng thú học tập vai trò giáo...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 05:00

... thành Cha hoàn thành ( A+ ) (A ) (B ) 3A 25 em 4% 16 em 64 % em 32% 3B 25 em 4% 14 em 56% 10 em 40% 3C 25 em 4% 15 em 60 % em 36% Từ thực tế rút kinh nghiệm qua lần tổ chức trò chơi tiết học khác ... đạo cụ trò chơi yêu cầu động viên tất học sinh tham gia trò chơi cách vui vẻ hiệu - Sau vài ví dụ dạy ôn tập mà thiết kế tổ chức Ví dụ 1: Tiết 6, ôn tập hát "Đếm sao" I- Mục tiêu: - Học sinh hát ... tốp hát đối đáp: "hai ông sáng" tay trái giơ sang ngang " sáng chiếu muôn ánh vàng" hai tay giơ phía trớc từ từ hạ xuống."kìa ông sáng" tay phải giơ sang ngang " trời cao" hai tay giơ lên cao từ...

Ngày tải lên: 07/06/2015, 10:00

... kiến kinh nghiệm Âm nhạc Tiểu học Lớp Số học sinh 33 HS 5/2 tốt (A+) thành(A) HS =12,1% 25 HS thành (B) HS =12,1% 30 HS 4/1 Hoàn thành Hoàn Chưa hoàn =75,7% HS = 16, 6% 23 HS HS =6, 6% = 76, 6% Từ ... qua trò chơi: GẮN NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG Khi học sinh tham gia trò chơi em thích tham gia cách nhiệt tình, phấn khởi em không thích học nhạc tham gia trò chơi sôi Kết đạt khả quan Áp dụng thẻ từ ... 2010- 2011 16 Trang Sáng kiến kinh nghiệm Âm nhạc Tiểu học D KIẾN NGHỊ 1/ Đối với nhà trường: Việc giảng dạy Âm nhạc khóa thường bị ảnh hưởng liên tục năm học, giáo viên Âm nhạc phải tham gia nhiều...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 05:00

... hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc 90% cháu hát thuộc hát, thể tình cảm theo lời ca, vận động thành thạo theo hát 6 Đặc biệt trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn trước người, trẻ thích tham gia biểu ... cho trẻ sau trẻ em tham gia tái đầy đủ tác phẩm âm nhạc Qua việc áp dụng số biện pháp học, lớp chất lượng môn giáo dục âm nhạc tăng lên rõ, cháu thích học môn Rất mạnh dạn tham gia vào hoạt động ... huynh tham dự Nhận thấy nhiều phụ huynh phấn khởi kết Có tác dụng lớn đến việc đưa đến lớp Mẫu giáo Để phụ huynh có hướng phát huy khiếu trẻ Trong thi trẻ hào hứng, mạnh dạn, tự tin tham gia vào...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:41

... sáng tạo trò chơi âm nhạc phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, lôi lòng yêu thích giúp em tham gia tích cựa vào môn học - Giáo viên hoà với học sinh tạo gần gũi thầy trò Tạo cho không khí ... khiếu tinh thần say mê học tập học sinh Với cách thức hướng dẫn mà tiết học vậy, học sinh lớp tham gia ca hát tích cực Rất học sinh rụt rè sợ hát gõ đệm sai Học sinh lớp biết cách phân biệt cách...

Ngày tải lên: 15/11/2015, 02:33

... vụ: Giáo viên - Đơn vị công tác: Trường THCS Tam Hưng - Thuỷ Nguyên - Hải Phòng Tên đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường THCS Tam Hưng Địa chỉ: Xã Tam Hưng- Thủy Nguyên Hải Phòng Điện thoại ... Nhà giáo Việt Nam, 100% lớp có tiết mục tham gia vòng loại, dù chưa hay cho ta thấy điều: Các em bắt đầu để ý đến âm nhạc - Học sinh bước đầu thích không sợ học nhạc - Học sinh tham gia hoạt động ... bình, yếu, lớp 6A, 6C * Nhân rộng: - Áp dụng với nhóm đối tượng học sinh Khá, trung bình, yếu, khối trường II.3 Hiệu lợi ích thu - Học sinh bước đầu thích không sợ học nhạc - Học sinh tham gia hoạt...

Ngày tải lên: 30/12/2015, 07:25

Ngày tải lên: 07/08/2014, 17:22

... học sinh, Đặc điểm đối tượng nghiên cứu Lớp 2b trường Tiểu học tiên lãng sĩ số 25 em có em nữ 16 em nam dân tộc 1em có 22 em học độ tuổi Gia đình học sinh chủ yếu nghề nông nghề chài lưới II.2.2 ... bản, tiếp thu chiếm lĩnh tri thức, tự tin giao tiếp nhằm góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam đại, phát triển toàn diện mặt Đức - Trí – Thể - Mĩ cho học sinh I.3 Thời gian địa điểm giới hạn ... đọc Khi viết đề tài phát huy tất kiến thức học, bồi dưỡng qua lớp học chuyên môn học hỏi, kế thừa kinh nghiệm thực tế qua dạy mà đối tượng học sinh Do muốn đưa phương pháp đặc trưng mà tiếp thu...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 15:48

... dục ngày thiệu năm Trờng THCS 15 thángdơng2007 Ngời thực @&? SáNG KIếN kinh nghiệm ******************* Ngời thực : Tổ : Trờng THCS Thiệu Dơng Năm học 20 06 - 2007 *********  ... em nắm đợc học Các em tự lấy đợc ví dụ kiểu so sánh, phân tích đợc tác dụng so sánh D: Bài học kinh nghiệm Đổi phơng pháp dạy học trình lâu dài phải đợc thực đồng tất cấp học, môn học Đổi theo ... tiếp thu học sinh, học sinh tự đánh giá đợc mức độ nhận thức thân Từ giáo viên học sinh rút đợc kinh nghiệm, tìm phơng pháp dạy, học phù hợp cho tiết sau Sau thiết kế hoạt động dạy học Tiếng việt...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... phát huy tính tích cực học sinh lớp học tập lịch sử trờng THCS 2-Thực tiễn việc phát huy tính tích cực học sinh lớp học tập lịch sử tr ờng THCS Chơng 2: 1- Những biện pháp s phạm để phát huy tính ... môn thuộc khoa Học xã hội nhân văn 6- Nguồn kiến thức thu nhận học Sinh hạn hẹp ,thờng giới hạn Bài giảng giáo viên,sách giáo khoa, Phòng thí nghiệm ,tài liệu tham khảo thực hành môn sống Qua củng ... việc dạy học phát huy tính tích cực học sinh lớp trờng THCS Trong vài năm gần , môn lịch sử nói chung môn lịch sử lớp nói riêng trờng THCS đợc trọng trớc Điều đợc thể chỗ môn lịch sử đợc xếp...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... thể trờng THCS Quảng Y: Giỏi Phân loại Lớp 7A = 31 7B = 30 7C = 33 Cộng: 94 Khá Trung bình yếu, SL % SL % SL % SL % 0 0 0 0 2 9.7 6. 6 7.4 23 26 20 27 24 20 22 22 64 64 .3 73.4 67 68 .6 Bài làm ... trờng THCS Số liệu cụ thể trờng THCS Quảng X nh sau: Giỏi Khá Trung bình yếu, Phân loại SL % SL % SL % SL % 0 0 17 29 83 7A = 35 0 5.4 13 .6 30 81 7B = 37 0 8.1 16. 2 28 75.7 7C = 37 Cộng: 109 0 4 .6 ... quát toàn chơng trình cấp THCS nh sau: Chơng trình Tập làm văn THCS đồng tâm với chơng trình Tập làm văn Tiểu học nhng yêu cầu cao hơn, tiếp tục hoàn chỉnh chơng trình THCS, mở rộng thể văn hơn,...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... 12/ 48 = 25% 10/ 48 =20% 28/ 48 = 58,3% 12 D 14/ 49 = 38,5% 8/ 49 = 16, 3% 26/ 49 = 53% 12 E 10/ 49 = 20% 10/ 49 = 20% 30/ 49 = 62 ,5% Một số lối phổ biến: 1) Phát âm sai : +Giữa: / S / / / VD: See ... sinh VD: T: When was Isaac Newton born? Ps : On December 25th 164 2 T : Where did he begin giving lectures on mathematics? Ps: In Cambridge university Đôi cần phải hỏi câu hỏi có câu trả lời dài: ... qua kết điều tra sau: Lớp Hiểu đợc đọc Có thể làm đợc tập sau đọc 12C 25/48 = 52% 20/48 = 41 ,6% 12D 26/ 49 = 53% 25/49 = 51% 12E 27/49 = 55% 24/48 = 48,9% B- kết luận Qua năm học, với cố gắng áp...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... viên trẻ trờng kinh nghiệm nên cần học hỏi nhiều đồng nghiệp, mong đợc đóng góp ý kiến Ban đạo bạn đồng nghiệp gần xa Tôi xin chân thành cảm ơn! -6- phòng giáo dục huyện trờng tHCS Họ ... chúng Phẩm chất Mã Lơng: Mã lơng ngời thông minh, yêu quý ngời nghèo, căm ghét bọn thống trị tham lam, độc ác - Giáo viên: Em cho biết tình cảm em Mã Lơng? - Học sinh: Khâm phục, yêu quý - Giáo ... văn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp trờng THCS Thiệu Dơng B Nội dung I Đặc Điểm Bộ môn Ngữ văn có đặc thù riêng, khác với môn khác chỗ: Học...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28