... người học). QTDH từ thầy giáo hay hệ thống dạy học tới người học có ba kênh tương ứng: Thông tin để học được truyền từ thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền ... gọi chung là sự xử lí thông tin, gồm các quá trình mã hoá, lưu trữ và tái hiện. Mã hoá là sự chuyển thông tin từ trí nhớ ngắn hạn sang trạng thái sẵn sang lưu trữ. Lưu trữ là sự liên kết, sắp ... trong xã hội. QTTT là một quá trình bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin từ người truyền tin đến người nhận tin. QTTT nhằm thực hiện sự trao đổi qua lại về kinh nghiệm, tri thức,...
... gọi chung là sự xử lí thông tin, gồm các quá trình mã hoá, lưu trữ và tái hiện. Mã hoá là sự chuyển thông tin từ trí nhớ ngắn hạn sang trạng thái sẵn sang lưu trữ. Lưu trữ là sự liên kết, sắp ... học và các phản hồi từ người học, kể cả sự kiểm soát quá trình này về sự nhận xét, đánh giá các câu trả lời hay các thông tin khác. PTDH chính là cầu nối truyền thông tin từ người thầy tới HS ... phương pháp học tập tích cực một cách hình thức (chủ yếu các PPDH tích cực được áp dụng sau những đợt tập huấn về đổi mới phương pháp hay các đợt hội giảng), chưa thực sự nhiệt tình, tâm huyết...
... như một sự “cản trở” hay “hàng rào cản trở” QTTT. Trong truyền thông, chúng ta có thể nhận biết các loại “hàng rào cản trở” sau: - Hàng rào vật lí như tiếng ồn, nhiễu sóngđiệntừ trong ... trong xã hội. QTTT là một quá trình bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin từ người truyền tin đến người nhận tin. QTTT nhằm thực hiện sự trao đổi qua lại về kinh nghiệm, tri thức, ... người học). QTDH từ thầy giáo hay hệ thống dạy học tới người học có ba kênh tương ứng: Thông tin để học được truyền từ thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền...
... trong xã hội. QTTT là một quá trình bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin từ người truyền tin đến người nhận tin. QTTT nhằm thực hiện sự trao đổi qua lại về kinh nghiệm, tri thức, ... học và các phản hồi từ người học, kể cả sự kiểm soát quá trình này về sự nhận xét, đánh giá các câu trả lời hay các thông tin khác. PTDH chính là cầu nối truyền thông tin từ người thầy tới HS ... người học). QTDH từ thầy giáo hay hệ thống dạy học tới người học có ba kênh tương ứng: Thông tin để học được truyền từ thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền...
... trong xã hội. QTTT là một quá trình bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin từ người truyền tin đến người nhận tin. QTTT nhằm thực hiện sự trao đổi qua lại về kinh nghiệm, tri thức, ... học và các phản hồi từ người học, kể cả sự kiểm soát quá trình này về sự nhận xét, đánh giá các câu trả lời hay các thông tin khác. PTDH chính là cầu nối truyền thông tin từ người thầy tới HS ... càng cao. Usinski còn phân tích thêm: “Dĩ nhiên là chỉ một hệ thống hợp lí suy ra từ chính bản chất của sự vật mới tạo cho ta quyền lực đầy đủ về tri thức của chúng ta”. Mọi sự vật, hiện tượng...
... về sóngđiện từ: A. sóngđiệntừ mang năng lượng.B. sóngđiệntừ có thể phản xạ, nhiễu xạ, khúc xạ.C. có thành phầnđiện và thành phầntừ biến thiên vuông pha với nhau.D. sóngđiệntừ là sóng ... f). Sóng điệntừ truyền được trong môi trường vật chất và trong chân không. Sóng điệntừ tuân theo định luật phản xạ, định luật khúc xạ, giao thoa, nhiễu xạ, … Sóng điệntừ là sóng ngang. Sóngđiện ... từ: Sóngđiệntừ là quá trình truyền đi trong không gian của điệntừ trường biến thiên tuần hoàn theo thời gian.a. Tính chất: Sóng điệntừ truyền đi với vận tốc rất lớn (=v c). Sóngđiện từ...
... thuyết điệntừ của Maxwell 95.4 .Điện từ trường 135.5 .Sóng điệntừ 135.5.1.Khái niệm 135.5.2.Đặc điểm của sóngđiệntừ 145.5.3.Tính chất của sóngđiệntừ 146 .Sự tương tự giữa dao động điệntừ ... 157.Ứng dụng của sóngđiệntừ trong kỹ thuật 167.1.Ang ten và sự lan truyền sóngđiệntừ 167.2.Nguyên tắc thu phát thông tin bằng sóngđiệntừ 197.3 .Sự truyền sóngđiệntừ quanh Trái đất ... biệt của cả điện trường hay từ trường.5.5. Sóngđiện từ 5.5.1. Khái niệmQuá trình lan truyền điệntừ trường được gọi là sóngđiện từ. Maxwell đã tiên đoán sự tồn tại của sóngđiệntừ và xây...
... 1 phântửđiện môi vào điện trường sẽ không có sựphân cực. +-+-+-+-+-+-+-+-+-Khi chưa có điện trường Khi có điện trườngp: độ phâncực từng phầntửđiện môiV: thể tích điện ... lượng điện trường tích lũy trong điện môiSỰ PHÂNCỰCĐIỆN MÔI Điện môi có cực và điện môi không cực Bất cứ 1 loại điện môi nào cũng có tổng đại số của điện tích (-) bằng tổng đại số của các điện ... thái ban đầu.-Độ phâncực phụ thuộc vào tần số điện áp đặt (tần số tăng độ phân cực và hệ số điện môi giảm). e) Phâncựcđiệntử tích thoátLà đặc tính phâncực của điện môi tồn tại năng...
... 22CL12L Phân loại và phơng pháp giải nhanh bài tập vật lý Chơng IV: Sóngđiện từ Chơng IV: Sóngđiện từ Phần I: kiến thức cơ bản4.1.Phơng trình biến đổi điện tích và cờng độ dòng điện trong ... cảm L, tụđiện có điện dung biếnđổi đợc. Tìm giới hạn điều chỉnh điện dung của tụđiện để mạch thu đợc các sóng có bớc sóng từ 1đến 2?b) Cho mạch dao động LC. Tụđiện có điện dung C, cuộn ... sóng, tụđiện có điện dung biến thiên từ 56pF đến 667pF. Muốnmạch thu đợc sóng có bớc sóngtừ 40m đến 2600m, cuộn cảm trong mạch phải có độ tựcảm nằm trong các giới hạn nào? Bài làm Bớc sóng: ...
... 3.2.3. Mạch chọn sóng LC 3.2.4. Sự lan truyền của sóngđiệntừ trong không gian Sóng điệntừ là sóng ngang. Trong quá trình truyền sóng véc tơ cường độ điện trường E, véc tơ từ trường B luôn ... và sóngđiệntừ sách giáo khoa Vật Lý 12 nâng cao, luận văn đã làm rõ được một số đồ thị điện tích, cường độ dòng điện theo thời gian, dao động điệntừ tắt dần, qúa trình truyền sóngđiệntừ ... “Dao động và sóngđiệntừ 3.1.3.2. Kỹ năng của học sinh khi học chương “Dao động và sóngđiệntừ 3.2. Xây dựng một số mô hình Matlab để giảng dạy chƣơng ”Dao động và sóngđiệntừ vật lý...
... tập về dao động điện từ. - Buổi 2: Ôn tập về sóngđiệntừ và truyền thông bằng sóngđiện từ. 16 - Sóngđiệntừ được sử dụng trong thông tin liên lạc như: Sóng vô tuyến, sóng đài phát thanh,… ... trường với bước sóng .vvTf. - Sóngđiệntừ có thể lan truyền trong chân không, khi đó, bước sóng của sóngđiệntừ được xác định bằng công thức: .ccTf. - Sóngđiệntừ có tính ... và sóngđiệntừ 2.2.1. Nội dung kiến thức học sinh cần đạt được sau khi học chương “Dao động và sóngđiệntừ . 2.2.1.1. Dao động điệntừ trong mạch LC lý tưởng 2.2.1.2. Dao động điệntừ trong...
... bức xạ Laser lên sự hấp thụ sóngđiệntừ yếu bởi điệntử trong bán dẫn khối. Chương 2: Phương trình động lượng tử và biểu thức giải tích cho hệ số hấp thụ sóngđiệntừ yếu bởi điệntử giam cầm ... của trường bức xạ Laser lên sự hấp thụ sóngđiệntừ yếu bởi điệntử giam cầm trong siêu mạng hợp phần đã nhận được biểu thức giải tích cho hệ số hấp thụ sóngđiện từ. Hệ số hấp thụ phụ thuộc ... 3.2 thể hiện sự phụ thuộc của hệ số hấp thụ vào năng lượng sóngđiệntừ yếu ở ba nhiệt độ khác nhau. Nhìn vào đồ thị ta thấy hệ số hấp thụ tỉ lệ nghịch với năng lượng sóngđiệntừ yếu và với...
... thụ sóngđiệntừ gần ngưỡngqs ”. Đã phân tích được sự phụ thuộc không tuyến tính của hệ số hấp thụ vào cường độ sóngđiệntừ E0, tần số Ω và tần số biến điệu ∆Ω của sóngđiện ... của sóngđiệntừ mạnh, nhiệt độ T của hệ. Ngoài ra, với sóngđiệntừ mạnh biến điệu theo biên độ, sự thay đổi biên độ sóng theo thời gian với tần số cũng ảnh hưởng tới hệ số hấp thụ. Từ ... mạng và bán dẫn khối có sự khác nhau cơ bản về sự phụ thuộc của hệ số hấp thụ sóngđiệntừ vào các thông số của hệ. Cụ thể, sự phụ thuộc của hệ số hấp thụ sóngđiệntừ của hai loại vật liệu...