sự mất cân đối về chất lƣợng giáo dục giữa các điểm trƣờng
Báo cáo khoa học: "Bàn về những giải pháp tr-ớc mắt nhằm nâng cao chất l-ợng đào tạo cán bộ KHoa học - Kỹ Thuật phục vụ sự nghiệp Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá ngành Giao thông vận " pot
Ngày tải lên :
06/08/2014, 05:21
... báo này, đề cập bàn yếu tố giáo dục, đào tạo Về yếu tố này, có hai mặt cần quan tâm: mặt nâng cao chất lợng GD - ĐT, mặt khác nâng cao hiệu quản lý GD - ĐT Về nâng cao chất lợng GD - ĐT - Trớc ... hết cần tăng cờng giáo dục đào tạo, lối sống học tập làm việc sinh viên Cần lợng hoá nội dung cách chấm điểm đạo đức coi điểm quan trọng để xét tốt nghiệp Kiện toàn đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, ... có lực công tác cần có t cách phẩm chất đạo đức tốt + Tăng cờng khuyến khích giáo viên sử dụng công nghệ thông tin dạy học, phát triển phần mềm dạy học + Về nội dung cách thức quản lý đào tạo...
- 6
- 373
- 0
NGHIÊN CỨU NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG VỀ CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤ TẠI NGÂN HÀNG TECHCOMBANK CHI NHÁNH NGUYỄN OANH - TP.HỒ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
17/02/2016, 13:32
... Các yếu tố định chất lƣợng dịch vụ .6 2.4 MỐI QUAN HỆ GIỮA CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤ VÀ SỰ HÀI LÒNG 2.5 MƠ HÌNH CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤ 2.5.1 Mơ hình năm khoảng cách chất lƣợng dịch vụ ... hài lòng khách hàng chất lƣợng dịch vụ CHƢƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG VỀ CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤ NGÂN HÀNG 2.1 LÝ THUYẾT VỀ SỰ HÀI LÒNG 2.1.1 Khái niệm Sự hài lòng khách hàng ... MỐI QUAN HỆ GIỮA CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤ VÀ SỰ HÀI LỊNG Sự hài lòng chất lƣợng dịch vụ hai khái niệm phân biệt nhƣng có quan hệ gần với Chất lƣợng dịch vụ khái niệm khách quan, mang tính lƣợng giá nhận...
- 68
- 1K
- 1
Đo lường sự hài lòng của sinh viên đại họckhối ngành kinh tế về chất lƣợng dịch vụ đào tạo của trƣờng đại học cửu long
Ngày tải lên :
06/04/2016, 22:38
... cho Chất lƣợng trƣờng đại học phụ thuộc vào chất lƣợng hay số lƣợng đầu vào trƣờng đó” Quan điểm đƣợc gọi “quan điểm nguồn lực” có nghĩa là: Nguồn lực = chất lƣợng Theo quan điểm này, trƣờng đại ... giảng đƣờng, thiết bị tốt đƣợc xem trƣờng có chất lƣợng cao Chất lƣợng đƣợc đánh giá “Đầu ra”, quan điểm thứ chất lƣợng giáo dục đại học cho “đầu ra” giáo dục đại học có tầm quan trọng nhiều ... (1993) cho rằng, chất lƣợng giáo dục đƣợc định nghĩa nhƣ tập hợp thuộc tính khác gồm (1) Chất lƣợng xuất sắc, (2) Chất lƣợng hoàn hảo (3) Chất lƣợng phù hợp với mục tiêu, (4) Chất lƣợng đáng giá...
- 83
- 542
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ đo lường sự hài lòng của sinh viên đại học khối ngành kinh tế về chất lƣợng dịch vụ đào tạo của trường đại học cửu long
Ngày tải lên :
09/06/2016, 18:13
... chất lượng cao Chất lượng đánh giá “Đầu ra”, quan điểm thứ chất lượng giáo dục đại học cho “đầu ra” giáo dục đại học có tầm quan trọng nhiều so với “đầu vào” trình đào tạo “Đầu ra” sản phẩm giáo ... ngành chất lượng giáo dục, chất lượng nhìn nhận qua khía cạnh: (1) Chất lượng ngầm hiểu chuẩn mực cao; (2) Chất lượng đề cập đến quán không sai sót việc thực thi cơng tác giáo dục đào tạo; (3) Chất ... Green (1993) cho rằng, chất lượng giáo dục định nghĩa tập hợp thuộc tính khác gồm (1) Chất lượng xuất sắc, (2) Chất lượng hoàn hảo (3) Chất lượng phù hợp với mục tiêu, (4) Chất lượng đáng giá với...
- 71
- 779
- 2
Sự mất cân đối và bất bình đẳng trong việc hưởng thụ thông tin giữa các khu vực trên thế giới
Ngày tải lên :
18/03/2013, 14:22
... đẳng truyền thơng 1.1.3 Quan điểm mất cân đối việc hưởng thụ thông tin công chúng Cân đối hợp lý, hài hòa phần khác nhau, Đại từ điển Tiếng Việt – Nguyễn Như Ý Mất cân đối, hiểu khơng hài hòa, ... yếu tố giáo dục quan trọng khơng thể coi nhẹ); Giáo dục từ phía nhà trường (Giáo dục đại, dựa tảng thành tựu khoa học giáo dục, đường thuận lợi nhất, hiệu để hình thành phát triển phẩm chất, lực ... thấy với việc nhìn nhận thơng tin giáo dục đóng vai trò hàng đầu có tính định Tuy nhiên khơng nên tuyệt đối hố vai trò giáo dục Giáo dục tác nhân, vai trò giáo dục thực mối quan hệ tích hợp với...
- 158
- 971
- 3
Giáo trình phân tích cơ cấu thất nghiệp xảy ra khi có sự mất cân đối cung cầu giữa các thị trường lao động p2 pdf
Ngày tải lên :
28/07/2014, 02:20
... VI.2 Các tiêu xã hội : - Tỷ lệ học sinh trung học sở học độ tuổi đạt 80%,tỷ lệ học sinh trung học phổ thông độ tuổi 45 % - Tiếp tục củng cố trì mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học.Thực phổ cập giáo ... thống dịch vụ việc làm 15 Xã hội hoá nâng cao chất lượng đào tạo hệ thống đào tạo dạy nghề Xem xét điều chỉnh tiền lương tối thiểu,đảm bảo tính cân đối khu vực có đầu tư nước ngồi nước nhằm mục ... khơng có cơng ăn việc làm họ chán nản,họ nghĩ cách miễn có tiền được.Nhất sa đà vào đường nghiện ngập, lúc nghiện lên họ khơng làm chủ họ phải kiếm tiền cách để thoả mãn nghiện,thậm chí đâm chém...
- 11
- 385
- 0
Giáo trình phân tích cơ cấu thất nghiệp xảy ra khi có sự mất cân đối cung cầu giữa các thị trường lao động p1 pps
Ngày tải lên :
28/07/2014, 02:20
... dân tiếp tục cải thiện .Giáo dục đào tạo phát triển quy mơ sở vật chất. Trình độ dân trí chất lượng nguồn nhân lực nâng lên.Nước ta đạt chuẩn quốc gia xoá mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học Khoa học ... thiếu việc làm nơng thơn mức cao, vấn đề cộm xã hội Chất lượng giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu Đào tạo chưa gắn với sử dụng, gây lãng phí .Giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa nhiều khó khăn ... chưa tốt,kỷ luật,kỷ cương chưa nghiêm - Một số quan điểm chủ trương chư rõ , chưa có nhận thức thống chưa thơng suốt cấp ,các ngành - Cải cách hành tiến hành chậm, thiếu kiên , hiệu thấp Công...
- 11
- 502
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƢỢNG NHÂN LỰC NGÀNH DẦU KHÍ
Ngày tải lên :
11/01/2015, 09:51
... nâng cao chất lƣợng nhân lực nhƣ khái niệm nhân lực, chất lƣợng nhân lực, hệ thống hoá tiêu chất lƣợng nhân lực ngành dầu khí kể số nhân tố chủ yếu ảnh hƣởng tới việc nâng cao chất lƣợng nhân ... chí đánh giá chất lƣợng nhân lực PVN Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƢỢNG NHÂN LỰC NGÀNH DẦU KHÍ 2.1 KHÁI NIỆM NHÂN LỰC VÀ CHẤT LƯỢNG NHÂN LỰC 2.1.1 Khái niệm nhân lực Từ cách tiếp cận ... trình độ định sản xuất 2.1.2 Chất lƣợng nhân lực nâng cao chất lƣợng nhân lực 2.1.2.1 Khái niệm chất lượng nhân lực Nhƣ vậy, chất lượng nhân lực thực hóa lực thể chất lực tinh thần sáng tạo,...
- 24
- 271
- 0
giải pháp khắc phục sự mất cân đối trong cơ cấu đào tạo nhân lực nhân lực để đáp ứng nhu cầu phục vụ công nghiệp hoá hiện đại hoá ở tp.hcm
Ngày tải lên :
10/02/2015, 00:25
... chiến lược chuyển từ giáo dục nghề nghiệp sơ cấp, trung cấp chủ yếu sang giáo dục cao cấp chính, từ giáo dục mang tính đặc thù sang giáo dục chung, từ giáo dục cụ thể sang giáo dục thông dụng [1,317] ... triển giáo dục ảnh hưởng đến phân luồng 25 a-Xu hướng kết hợp giáo dục phổ thông với giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp trình hoàn thiện bậc trung học b-Xu hướng kết hợp giáo dục phổ thông với giáo dục ... triển kinh tế-xã hội dấu hiệu khác : Theo lứa tuổi, theo kiểu trường giáo dục phổ thông, giáo dục kỹ thuật nghề, giáo dục CĐ, giáo dục ĐH Nước ta chậm phát triển CNH-HĐH chủ yếu theo chiến lược kiểu...
- 187
- 666
- 0
SỰ MẤT CÂN ĐỐI GIỮA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM
Ngày tải lên :
18/05/2015, 10:12
... học “ Các vấn đề xã hội giáo dục Câu hỏi nghiên cứu : Câu hỏi : Vì lại có cân đối nghiên cứu khoa học giảng dạy giảng viên? Câu hỏi 2: Giải pháp để thúc đẩy nghiên cứu khoa học II Vấn đề cân đối ... tài Câu hỏi nghiên cứu II Vấn đề cân đối huy động phân bổ nguồn lực tài cho giáo dục đại học Nguyên nhân III Giải pháp Đối với sách huy động nguồn lực tài : Đối với sở đào tạo cơng lập, ngồi ... Nam không tương xứng với số tiến sĩ ,phó giáo sư giáo sư có Chính vậy, Với mong muốn tìm hiểu thực trạng vấn đề xã hội này, xin chọn đề tài “ Sự cân đối nghiên cứu khoa học giảng dạy giảng viên...
- 18
- 477
- 2
Đánh giá mức độ hài lòng của doanh nghiệp đối với chất lƣợng phục vụ của cơ quan chi cục thuế thị xã bình minh
Ngày tải lên :
06/04/2016, 22:37
... đo lƣờng chất lƣợng dịch vụ hành công, hệ thống tiêu chuẩn chất lƣợng ISO- 9000 đƣợc áp dụng Tiêu chuẩn chất lƣợng ISO-9000 không đƣợc dùng để quản lý chất lƣợng trình sản xuất sản phẩm cân đo ... cơng, chất lƣợng dịch vụ, mối quan hệ chất lƣợng dịch vụ hài lòng; mơ hình đánh giá chất lƣợng dịch vụ đƣợc nghiên cứu trƣớc đây; trình bày tổng quan số nghiên cứu trƣớc hài lòng chất lƣợng dịch ... cho chất lƣợng dịch vụ phải đƣợc đánh giá hai khía cạnh, (1) trình cung cấp dịch vụ (2) kết dịch vụ Gronroos (1984) đề nghị hai lĩnh vực chất lƣợng dịch vụ, (1) chất lƣợng kỹ thuật (2) chất lƣợng...
- 109
- 261
- 0
Đánh giá mức độ hài lòng của doanh nghiệp đối với chất lƣợng phục vụ của ngành thuế tỉnh vĩnh long
Ngày tải lên :
04/11/2016, 20:35
... cả, chất lƣợng sản phẩm, chất lƣợng phục vụ) mối quan hệ ( dịch vụ liên hệ chất lƣợng liên hệ) Mơ hình bao qt đƣợc tốt khía cạnh dịch vụ, nhiên phức tạp q trình phân tích đo lƣờng 32 Giá Chất lƣợng ... vậy, chất lƣợng đƣợc xác định khách hàng, nhƣ khách hàng mong muốn Do nhu cầu khách hàng đa dạng, chất lƣợng s có nhiều cấp độ tuỳ theo đối tƣợng khách hàng CLDV khách hàng định Nhƣ vậy, chất lƣợng ... thuyết dịch vụ, đặc điểm dịch vụ chất lƣợng dịch vụ Đồng thời phân tích tổng quan dịch vụ công chất lƣợng dịch vụ công; trình bày khái niệm hài lòng mối quan hệ hài lòng chất lƣợng dịch vụ Trong...
- 127
- 293
- 0
Sự mất cân đối và bất bình đẳng trong việc hưởng thụ thông tin giữa các khu vực trên thế giới
Ngày tải lên :
09/11/2017, 11:35
... người Giáo dục phức hợp tác động, có ba hình thái gồm: Giáo dục từ phái gia đình (Giáo dục học thừa nhận nề nếp, gia phong, truyền thống gia đình yếu tố giáo dục quan trọng coi nhẹ); Giáo dục từ ... thấy với việc nhìn nhận thơng tin giáo dục đóng vai trò hàng đầu có tính định Tuy nhiên khơng nên tuyệt đối hố vai trò giáo dục Giáo dục tác nhân, vai trò giáo dục thực mối quan hệ tích hợp với ... gần gũi Chương SỰ MẤT CÂN ĐỐI VÀ BẤT BÌNH ĐẲNG TRONG VIỆC HƯỞNG THỤ THÔNG TIN GIỮA CÁC KHU VỰC TRÊN THẾ GIỚI Nhóm – K50 – Khoa Báo chí Truyền thông – ĐHKHXH&NV, Hà Nội 30 Sự cân đối bất bình đẳng...
- 153
- 179
- 0
Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:56
... Kế hoạch giáo dục, Xây dựng phát triển chương trình giáo dục, Thanh tra giáo dục, Kiểm định đánh giá chất lượng giáo dục ) - Đào tạo sau đại học chuyên ngành quản lý giáo dục 3.5.3 Đối tượng ... cảm nhà quản lý giáo dục thực tiễn tham gia nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục triển khai áp dụng kết nghiên cứu cách hữu hiệu • Quản lý giáo dục nghề: Để phát triển giáo dục với chất lượng hiệu ... lối sách giáo dục; + Bộ mơn Tâm lý học Giáo dục học; + Bộ môn Kinh tế học giáo dục Xã hội học giáo dục; + Bộ mơn Tiếng nước ngồi; • Khoa Cơ sở, gồm môn: + Bộ môn Lý luận quản lý giáo dục; + Bộ...
- 64
- 629
- 5