... trẻem trong gia đình 1. Quan điểm của Đảng và các chính sách của Nhà nước liên quan đến bảo vệ, chăm sóc và giáodụctrẻem Bảo vệ, chăm sóc và giáodụctrẻem là một truyền thống tốt đẹp của ... việc chăm sóc trẻ em. Ba là đánh giá của người trả lời về vai trò của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáodụctrẻ em. 1.1. Về bảo vệ trẻem Đánh giá về vai trò của gia đình, nhà ... bảo vệ, chăm sóc, giáodụctrẻemcủa các gia đình trên cơ sở các nhu cầu thực tế. 4. Nội dung nghiên cứu - Thực trạng kiến thức, kỹ năng bảo vệ, chăm sóc, giáodụctrẻemcủa cha mẹ, ông...
... phát triển toàn diện củatrẻ em, bởi vậy nhiều bộ luật của Nhà nước đã được ban hành nhằm bảo vệ các quyền lợi củatrẻ em, trong đó có Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáodụctrẻem (Luật BV, CS &GD ... chỉ của các gia đình mà còn của các cơ quan chức năng và của toàn xã hội. 2.2. Kiến thức và kỹ năng giáo dục, xã hội hóa trẻemcủa các gia đình: 2.2.1. Quan niệm của gia đình trong việc giáo ... đến nó. II. Thực trạng kiến thức của các gia đình trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dụctrẻem 1. Hiểu biết về luật Bảo vệ, chăm sóc và giáodụctrẻemcủa các gia đình: Đảng và Nhà nước...
... 100.0% 2. Tơng quan Tỉnh với kiến thức chung của cha mẹ có con từ 0 đến 16 tuổi về bảo vệ trẻem 23 C6B Để trẻ chơi ngoài tầm quan sát của ngời lớn Z04 Hà Tây Hòa Bình Thái Bình ... 100.0% 3. Tơng quan nhóm tuổi với kiến thức chung của cha mẹ có con từ 0 đến 16 tuổi về bảo vệ trẻem 30 C2E Đẩy trẻ xuống nớc để trẻsợ Nhóm tuổi ngời trả lời Dới 30 Từ 30 đến ... 100.0% 1. Tơng quan nhóm cha mẹ với kiến thức chung của cha mẹ có con từ 0 đến 16 tuổi về bảo vệ trẻem 4 C1G Nói với trẻ có thể sờtay vào dây điện hở Ngời trả lời Có con <6 tuổi...
... cầu của thực tiễn công tác bảo vệ, chăm sóc và giáodục trẻ em và để bảo vệ tốt hơn quyền củatrẻem có hoàn cảnh đặc biệt, lần đầu tiên việc bảo vệ, chăm sóc và giáodục đối tượng trẻem ... trẻem bị bỏ rơi; trẻ em khuyết tật, tàn tật; trẻem là nạn nhân của chất độc hoá học; trẻem nhiễm HIV/AIDS; trẻ em phải làm việc nặng nhọc, nguy hiểm, tiếp xúc với chất độc hại; trẻem phải ... xa gia đình; trẻem lang thang; trẻem bị xâm hại tình dục; trẻem nghiện ma túy; trẻem vi phạm pháp luật. Bên cạnh đó, nhằm tạo chuẩn mực pháp lí trong ứng xử đối với trẻ em, giúp các cơ...
... đến trẻem nh đánh đập, bạo hành với trẻ em, bóc lột sức lao động trẻ em, lợi dụng trẻem trong các hoạt động kinh tế, trục lợi, ngăn chặn tình trạng xâm hại tình dụctrẻ em, buôn bán trẻ em, ... giáodục (chức năng xà hội hóa) đối với trẻ em. 1.2 Bảo vệ, chăm sóc và giáodụctrẻem trong gia đình. Bảo vệ, chăm sóc, giáodụctrẻem là các hoạt động nhằm duy trì chức năng cơ bản của ... phức tạp nếu xem xét ở mục đích, nội dung, phơng pháp, điều kiện giáodục và nếu phân chia giáodục theo các lĩnh vực giáodục giới tính, giáodục pháp luật, giáodục đạo đức, giáodục cách c...
... chất củatrẻ em, gây trở ngại cho việc thực hiện quyền trẻ em. Những vấn đề bức xúc về trẻem còn tồn tại và mới nảy sinh nh: trẻem nghèo, sự gia tăng của nạn lạm dụng và bóc lột trẻ em, trẻem ... bản nhất của từng nhóm trẻ ta có thể chia TEHCĐBKK thành 8 nhóm sau:1. Trẻ mồ côi.2. Trẻem khuyết tật.3. Trẻem lang thang.4. Trẻem bị xâm hại tình dục. 5. Lao động trẻ em. 6. Trẻem nghiện ... nhóm trẻem làm trái pháp luật, lao động trẻ em, trẻem bị xâm hại tình dục, nghiện hút tỷ lệ còn bố mẹ, có gia đình cao hơn nhóm trẻem lang thang và trẻ em mồ côi. Kết quả khảo sát trẻem làm...
... học giáodục theo hướng hiện đại và hoà nhập.Từ 1994 đến 2004, Trung tâm là đơn vị trực thuộc Bộ GD&ĐT.Tháng 4/2008, Trung tâm là đơn vị nghiên cứu trực thuộc Viện Khoa học Giáodục ... nghiên cứu trực thuộc Viện Khoa học Giáodục Việt Nam.I. GIỚI THIỆU VỀ TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC HomePreviousNextHelpTại Sở Phụ nữ tỉnh Kandal HomePreviousNextHelpKhảo sát tại ... HomePreviousNextHelpPHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁNPHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁNTriệt để tận dụng các hình thức giáodục ngoài giờ lên lớp, tạo ra một sân chơi mới hấp dẫn, vui vẻ và bổ ích cho học sinh.Khai...
... định các mục tiêu của buổi giáo dục: Những kiến thức, kỹ năng, thái độ nào bạn mong muốn người tham gia có thể đạt được sau buổi giáo dục. 4. Thiết kế các hoạt động giáodục phù hợp để đạt ... cảm với họ. 11CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC ĐỒNG ĐẲNG CỦA MSI VIỆT NAMMẪU BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CUẢ GIÁODỤC VIÊN ĐỒNG ĐẲNGTHÁNG…………… /NĂM…………… 1. Tên giáodục viên đồng đẳng:…………giới ... và làm thế nào để tiếp cận với chúng). 1SỔ TAYGIÁODỤC VIÊN ĐỒNG ĐẲNGTháng 3 năm 2006MARIE STOPES INTERNATIONAL TẠI VIỆT NAMCHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC ĐỒNG ĐẲNGDÀNH CHO CÔNG NHÂN LÀM VIỆC TRONG...
... trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt.4. Cơ sở trợ giúp trẻem là tổ chức được thành lập để bảo vệ, chăm sóc và giáo dụctrẻem có hoàn cảnh đặc biệt. Điều 4. Không phân biệt đối xử với trẻem Trẻ em, ... và gi áo dục t r ẻ em có hoà n cản h đặ c bi ệ tĐiều 40. Trẻem có hoàn cảnh đặc biệt Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt bao gồm trẻem mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi; trẻem khuyết ... tật; trẻem là nạn nhân của chất độc hoá học; trẻ em nhiễm HIV/AIDS; trẻem phải làm việc nặng nhọc, nguy hiểm, tiếp xúc vớichất độc hại; trẻem phải làm việc xa gia đình; trẻem lang thang; trẻ...
... 40. Trẻem có hoàn cảnh đặc biệt Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt bao gồm trẻem mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi; trẻem khuyết tật, tàn tật; trẻem là nạn nhân của chất độc hoá học; trẻ ... nghiệp bảo vệ, chăm sóc và giáo dụctrẻ em. Điều 6. Thực hiện quyền củatrẻ em 1. Các quyền củatrẻem phải được tôn trọng và thực hiện.2. Mọi hành vi vi phạm quyền củatrẻ em, làm tổn hại đến sự ... sản Trẻ em có quyền có tài sản, quyền thừa kế theo quy định của pháp luật.4 Điều 5. Trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc và giáodụctrẻ em 1. Việc bảo vệ, chăm sóc và giáodụctrẻem là trách nhiệm của...