giáo dục trẻ em trong trường học và cộng đồng ở đồng bằng sông Cửu Long

lồng ghép nội dung GD DCAT và PCBBPNTE trong trường học và cộng đồng ở ĐBSCL

Trang 1

MÔ HÌNH THÍ ĐIỂM

MÔ HÌNH THÍ ĐIỂM lồng ghép nội dung GD DCAT và PCBBPNTE

trong trường học và cộng đồng ở ĐBSCL

Ths Nguyễn Thị Kim Dung Điều phối viên Dự án

Trang 2

Help

 Hình thành từ năm 1978, có bề dày 30 năm nghiên

cứu khoa học giáo dục theo hướng hiện đại và hoà nhập.

 Từ 1994 đến 2004, Trung tâm là đơn vị trực thuộc

Bộ GD&ĐT.

 Tháng 4/2008, Trung tâm là đơn vị nghiên cứu trực

thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

I GIỚI THIỆU VỀ TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC

Trang 4

 Đơn vị phối hợp: Hội liên hiệp phụ nữ, Hội

khuyến học và bước đầu là Sở GD&ĐT các tỉnh thành.

Quỹ Châu Á (TAF)

Trang 5

trong khuôn khổ DA lớn về PCBBPNTE và DCAT do Quỹ Châu

Á tài trợ cho 72 trường THCS, THPT, Trung tâm GDTX và 16

TT HTCĐ thuộc 5 tỉnh Nghệ An, Thanh Hoá, An Giang, Cần Thơ, Kiên Giang và 2 tỉnh Kandal và Takeo của nước bạn Camphuchia :

 Dự án “Nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho học sinh phổ

thông trung học hai tỉnh Nghệ An và Thanh Hoá” (Tại 16 đơn vị trường học và Trung tâm GDTX từ tháng 1/2007 đến 6/2007).

 Dự án “Nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho học sinh phổ

thông tỉnh An Giang” (Tại 12 đơn vị trường học và TT GDTX từ tháng 7/2007 đến 12/2007).

II GIỚI THIỆU CÁC DA LỒNG GHÉP NỘI DUNG DCAT VÀ PCBBPNTE

VÀO TRƯỜNG HỌC VÀ CỘNG ĐỒNG TẠI CÁC TỈNH ĐBSCL

Trang 6

 Dự án “Nâng cao nhận thức cho thanh thiếu niên sinh hoạt tại trung tâm học tập cộng đồng hai tỉnh An Giang, Cần Thơ về di cư an toàn và phòng chống buôn bán phụ

nữ, trẻ em” (Tại 16 TT HTCĐ thuộc An Giang, Cần Thơ và

04 Trường học thuộc tỉnh Takeo, Kandal từ tháng 1/2008 đến 8/2008)

Trang 9

 Đẩy mạnh giáo dục về DCAT trong trường học;

 Xây dựng mô hình giáo dục bền vững về DCAT tại các trường học, chuyển giao sang các địa phương khác qua mạng lưới tuyên truyền viên là các giáo viên đã được Trung tâm CGD đào tạo.

Trong nhà trường phổ thông

Trang 10

Help

 Nâng cao nhận thức của cộng đồng về nạn buôn bán phụ nữ, trẻ em và tái hoà nhập cộng đồng cho các nạn nhân của nạn buôn bán người;

 Đẩy mạnh hợp tác khu vực để phòng chống nạn buôn bán người;

 Đẩy mạnh các nguồn lực tại địa phương nhằm đáp ứng nhu cầu và nâng cao cơ hội cho phụ nữ.

Trang 11

 Khai thác nội dung và quỹ thời gian vốn có trong nhà trường, trung tâm học tập cộng đồng (HTCĐ) để lồng ghép nội dung giáo dục.

Trang 12

 Tổ chức nhều hình thức tuyên truyền tới cộng đồng dân cư như: tổ chức sinh hoạt CLB thôn xóm; lập các chuyên mục phát thanh trên đài truyền thanh xã phường về chủ đề PCBB người.

PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁN

Trang 13

 Thiết kế 48 môđun về PCBBPNTE và DCAT;

 Tổ chức 13 hội thảo tập huấn cho 72 đơn

vị trường học và 16 TTHTCĐ thuộc 5 tỉnh Việt Nam và 2 tỉnh CPC;

Một số hoạt động:

Trang 14

 Tổ chức 11 chuyến giám sát và hỗ trợ kĩ thuật cho các đơn vị tham gia dự án; thu nhận hàng ngàn sản phẩm, biên tập, lựa chọn và in ấn 4 tập

Thiết kế mẫu và Tranh truyện đoạt giải

 Tổ chức hội thảo tổng kết.

Trang 28

Help

Xây dựng khung chương trình

và tài liệu dựa vào kết quả khảo sát và mục đích của dự án

Trang 30

Help

2 Dành cho Trường học (28 môđun)

 01 m ô đun hướng dẫn tổ chức chiến dịch.

 11 môđun hướng dẫn đưa nội dung DCAT vào giờ sinh hoạt tập thể.

 08 môđun hướng dẫn đưa nội dung DCAT vào giờ giáo dục hướng nghiệp.

 08 môđun hướng dẫn đưa nội dung DCAT vào các hoạt động GDNGLL.

Trang 33

HomePreviousNextHelp

Trang 35

Trang 38

Trang 39

Trang 40

Trang 44

Trường THCS Mỹ Đức tổ chức các hoạt động DCAT cho học sinh

Trang 49

Trang 50

Trang 55

Help

Tổ chức Hội thảo tổng kết chia sẻ kinh

nghiệm giữa các trường và trao giải cho các sản phẩm dự thi xuất sắc

Trang 56

Trang 57

Trang 58

Trang 59

Trang 60

Trang 61

và duy trì các hoạt động

Trang 62

Trang 63

Trang 64

Trang 65

Trang 66

Trang 67

Trang 68

Trang 69

Trang 70

• 330 giáo viên/giảng viên và CBQL ngành giáo dục được tập huấn kiến thức và kỹ năng lồng ghép di cư an toàn vào trường học và TTHTCĐ.

Các kết quả đạt được

Trang 71

Help

• 03 tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung di

cư an toàn và phòng chống nạn buôn người vào trong trường học và cộng đồng được biên tập và xuất bản.

• 02 tập tranh, truyện đoạt giải chiến dịch

được biên tập và in.

• Hàng ngàn sản phẩm tranh, truyện, tiểu

phẩm, kịch, thơ, ca, hò, vè gửi dự thi trong các chiến dịch tuyên truyền nâng cao nhận thức.

Các kết quả đạt được (tiếp)

Trang 72

Help

 Ý nghĩa xã hội: Nội dung DA thiết thực,

phù hợp nhu cầu thực tế, góp phần nâng cao nhận thức và giảm thiểu tình trạng di

cư không an toàn cho thanh niên.

 Ý nghĩa giáo dục: Bổ sung kiến thức và kỹ

năng sống cho học sinh ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường và thanh thiếu niên sinh hoạt tại Trung tâm HTCĐ

Hi ệu quả và tác động tích cực của dự án

Trang 73

và kế hoạch hoạt động của nhà trường.

 Học sinh tham gia chương trình tự tin, năng

động hơn; mối quan hệ và trao đổi giữa giáo viên và học sinh; cũng như không khí và môi trường học tập chung của nhà trường được cải thiện và nâng cao

Hi ệu quả và tác động tích cực của dự án

Trang 74

Help

 TTNC CGD được hỗ trợ từ Quỹ Châu Á.

 DCAT &PCBBPNTE đang là vấn đề được toàn

xã hội quan tâm.

 Có sự phối hợp chỉ đạo chặt chẽ và đồng bộ

của Lãnh đạo các Sở, Ban ngành từ Trung ương đến địa phương (Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Tỉnh Đoàn, Sở Lao động thương binh

và xã hội, Hội Liên hiệp Phụ nữ…)

Những thuận lợi

á

Trang 75

Những khó khăn

Trang 76

Help

Chương trình đang thực hiện

Dự án “ Lồng ghép DCAT vào 60 đơn vị trường học và TTHTCĐ ở ĐBSCL”

• Thời gian thực hiện: 2 năm 2010-2011

• Các đối tác thực hiện:

– Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam – Trung tâm Nghiên cứu Cộng nghệ giáo dục – Sở Giáo dục và Đào tạo 3 tỉnh

– 3 Trường ĐH vùng ĐBSCL.

Trang 78

Trang 79

Trang 80

Trang 81

Trang 82

• Thiết kế và biên soạn tài liệu tập huấn

• Tổ chức Hội thảo tập huấn

Trang 83

• Đánh giá cuối kỳ

• Tổ chức Hội thảo tổng kết chia sẻ kinh nghiệm

Trang 85

Help

Triển khai hoạt động tại các đơn vị

5 Thu chấm, chọn SP chiến dịch và các mô đun TK.

6 Tổ chức các hoạt động lồng ghép nhân ngày 20/10/2010; 8/3/2011; 26/3/2011.

7 Đón các đoàn giám sát hoạt động của TAF; Viện KHGDVN

và BCĐ cấp tỉnh.

8 Đón đoàn đánh giá cuối kỳ.

9 TK và chia sẻ kinh nghiệm.

Trang 86

Help

Câu hỏi thảo luận:

1 Khái niệm về Di cư, Di cư an toàn, Di cư không

an toàn.

2 Những tình huống, nguy cơ, cạm bẫy có thể xảy

ra trong hành trình di cư của HS sau khi rời ghế nhà trường.

3 Thực trạng về Di cư và nạn buôn người ở địa

phương

4 Những kiến thức và kỹ năng cần giáo dục cho HS

về Di cư an toàn & PCBBPNTE.

Trang 87

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	4 MB