... vài động tác thể dục Hãy tự hỏi làm tăng cường hoạt động học? Có lẽ học nhóm cách tốt chăng? Hãy tạo câu hỏi liên quan đến học chẳng hạn? Bạn thử hỏi thầy cô số bí khác học xem? Bạn học chủ động ... lớn luận thi học kỳ, thiết kế, tổng kết, đề động viên khích lệ đặc biệt • Thay đổi chủ đề Để cho đỡ nhàm chán, bạn nên thay đổi môn học sau đến hai tiếng đồng hồ • Đa dạng hóa trình học tập bạn ... học môn học mà theo bạn khó vào lúc bạn thấy khỏe khoắn Nếu buổi chiều muộn lúc bạn trùng xuống? Hãy học môn học bạn thấy hững thú vào lúc Phần lớn học sinh, sinh viên thường hoãn môn khó học tới...
... Chúng ta thường gặp sơđồtư đâu? Sơđồtư có khắp nơi sống, cần ý Một hoa với nhuỵ trung tâm nhiều cánh vòng quanh Một gỗ có cành tạo thành tán rộng Sơđồtư có ích lợi gì? Bản thân thiên ... đối, vững vàng, đa dạng Một sơđồtư cho phép thoả sức vạch ý tư ng, suy nghĩ đầy đủ trước đến định Nếu cần xây dựng kế hoạch làm việc, phân tích vấn đề v.v sơđồtư mang đến giá trị lớn nhiều ... thành từ (hay từ kép) * Toàn ý sơđồ "nhìn thấy" nhớ trí nhớ hình ảnh * Sáng tạo viết tư ng thuật * Là phương tiện cho học tập hay tìm hiểu kiện Bạn sử dụng sơđồtư vào nhiều việc khác nhau: *...
... THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 2/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 3/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN ... MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 4/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 5/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 ... THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 7/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC- 240/162 LÝ NAM ĐẾ- TP HUẾ- SĐT: 09.222.777.44 Trang 8/19 LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN...
... mặt không gian vật-hiện tư ng địa lí lược đồ, đồ ( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại sơđồ biểu mối quan hệ nội dung bên vật-hiện tư ng địa lí ( SƠĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ ) ... quan hệ chúng trình vận động ( SƠĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI VÀ CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU ) BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ địa đồ học: loại sơđồ biểu mối quan hệ mặt ... TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ cấu trúc: loại sơđồ thể thành phần, yếu tố chỉnh thể mối quan hệ chúng ( SƠĐỒ CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP Ở VIỆT NAM ) *Sơ đồ trình: loại sơđồ thể vị trí thành phần,...
... dựng nên sơđồtư duycủa nhóm Các thành viên tôn trọng ý kiến ý kiến đềuđược thể sơđồtưSơđồtư côngcụ tư thực hiệu tối đa hoá nguồn lực cá nhânvà tập thể Mỗi thành viên rèn luyện khả tư duy, ... nhanh hơn, hiệu Không vậy, hiểu sơ ồ tư duy, thấy tư ng thích sơđồtư với cấu tạo, chứcnăng hoạt động não Từ thấy vai trò quan trọng nótrong học tập đời sống Sơđồtư tác dụng vớimỗi cá nhân mà ... việc sử dụng sơđồtư dạy, học nhóm Sơđồtư làmột tranh tổng thể chủ đề hướng tới để cá nhân có thểhiểu tranh đó, nắm bắt diễn biến trình tư duytheo nhóm diễn đến đâu, nhánh sơđồtư vàtổng quan...
... (SBC) a) Dự kiến sơđồtưhọc sinh: B A E SA SD = S AB DC = E C (SAB) (SCD) = SE S D b) Dự đoán sơđồtưhọc sinh: SA SD = S AC BD = F B A (SAC) (SBD) = SF F E C D c) Dự kiến sơđồtưhọc sinh: SF ... trăm học sinh học sinh học sinh 45 100% 20 44,4% 15,6% Đặc điểm lớp thực nghiệm là: Sốhọc sinh lớp: 45 Kết học tập môn toán năm học 2011 – 2012 là: học sinh có họclực giỏi, 13 học sinh có họclực ... lực khá, 21 học sinh có họclực trung bình học sinh có họclực yếu Thường em học sinh có họclực giỏi giải tư ng đối tốt toán đặt ra, nhiên lời giải chưa ngắn gọn, xúc tích Dựa vào học sinh giỏi,...
... thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sử dụng sơđồtư dạy học, giáo viên bước rèn luyện cho học sinh phương pháp tựhọc có hiệu Khái niệm sơđồtưSơđồtư công cụ tổ chức tư tảng đơn giản, ... R1 U CD Hướng dẫn học sinh giải theo sơ đồ: Đây sơđồ thuận học sinh dựa vào kiện có theo sơđồ đến kết Tuy nhiên giáo viên cần hướng dẫn cho em nhận biết sơđồ mạch b Sơ lược cách giải: *Trường ... E I P R Rr Rr r Hướng dẫn học sinh giải theo sơ đồ: Đây sơđồ thuận học sinh dựa vào kiện có theo sơđồ đến kết Theo sơđồ ta lập phương trình bậc theo R Giải phương trình...
... thái học Chúng hướng dẫn học sinh xây dựng sơđồtư thực qua bước: Ý tư ng giáo viên; Lập sơđồtư theo nhóm; Báo cáo thuyết minh sơđồtư duy; củng cố hoàn thiện Chúng xin minh họa sơđồtư nhóm ... sau, xác định mục tiêu học, ý tư ng xây dựng sơđồtư - Bước 2: Lập Sơđồtư duy: Giáo viên chia nhóm, nhóm vẽtừ đến sơ đồ; nhóm nghiên cứu trước học, vẽ trước sơđồtư nhà theo chủ đề giáo ... hóa kiến thức dạy học môn Sinh học II.3 Giải pháp, biện pháp: II.3.1 Nội dung cách thức thực II.3.1.1 Sơđồtư gì? Sơđồtư gọi đồtư duy, lược đồtưduy là công cụ tổ chức tư Là hình thức ghi...
... giá học sinh,… Dạy học với sơđồtư giúp phát huy tính tích cực, tựlựchọc sinh việc tìm kiếm tri thức Địa lý cho thân thông qua rèn luyện lựctựhọc cho học sinh, nâng cao hiệu học tập Sơđồtư ... giảng dạy nhà trường Sơđồtư có vai trò vô quan trọng dạy học Địa lý Sơđồtư công cụ dạy học hiệu quả, hỗ trợ giáo viên tổ chức hoạt độnghọc tập cho học sinh như: tổ chức hoạt động nhóm, hướng ... mặt: ghi nhớ, phát triển nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” Sơđồtư (SĐTD) Sơđồtư hay đồtư (MindMap) hình thức ghi chép sử dụng...
... RU M T DUY LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S c c — — y y ccy v s c c c FO RU M T DUY LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S ky v FO RU M T DUY LÝ THUY T SINH H C HO C M AI VN S c FO RU M T DUY LÝ ... vÿ y J S T DUY LÝ THUY T SINH H C — x x x — k x x x FO RU M J HO C M AI VN J x x x x y x J x s x y J y y x x x S Luyen thi dai hoc mon Sinh hoc Thay THjNH NAM Facebook: Thay Nam T DUY LÝ THUY...
... dụng sơđồ tƣ dạy học: Sơđồtư hỗ trợ hoạt động dạy: Ngoài việc giúp học sinh quen với lý thuyết sơđồtư duy, người thầy sử dụng sơđồtư duytheo nhiều cách thực tế để đảm bảo cho việc dạy học ... 1.2.2 Sơđồtư 11 1.2.3 Cơ sở tâm lý họcđồtư duy: 13 1.3 Quy tắc, sử dụng cách tạo sơđồtư duy: 14 1.3.1 Quy tắc xây dựng sơđồtư duy: .14 1.3.2 Sử dụng sơ ... CỨU: - Tìm hiểu tâm lý họcSơđồtư – công cụ hỗ trợ trình tư đạt kết - Tìm hiểu sở lý luận dạy họcSơđồtư cách thành lập Sơđồtư trình dạy học Xác định mục tiêu dạy học chương “Chất Khí” theo...
... nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” Sơđồtư hay gọi Bản đồtư (Mind map) Sơđồtư (SĐTD) công cụ hữu ích giảng dạy học tập trường ... phóng to hình… Cân đối, điều chỉnh sơđồ Kích thước sơđồ - Tools Chọn sơđồ có sẵn… Chọn sơđồ theo loại… Chọn biểu tư ng chèn… Chọn sơđồ kiểu dành cho học tập giảng dạy… Do có nhiều tính ... so với sơ đồ, … 2.1.2.2 Giúp HS tựhọc Hoạt độngtựhọc hoạt độngtự giác, tích cực, tự chiếm lĩnh tri thức khoa học hành động cá nhân hướng tới mục tiêu định Tựhọc ý nghĩa thời gian học tập...
... Thái Sơđồtư ôn tập tốt nghiệp SƠĐỒTƯDUY PHẦN TIẾN HÓA ThS Lê Hồng Thái Sơđồtư ôn tập tốt nghiệp SƠĐỒTƯDUY PHẦN BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA ThS Lê Hồng Thái Sơđồtư ôn tập tốt nghiệp SƠĐỒTƯDUY ... nghiệp SƠĐỒ SINH THÁI HỌC QUẦN ThS Lê Hồng Thái XÃ Sơđồtư ôn tập tốt nghiệp SƠĐỒTƯDUY HỆ SINH THÁI-SINH QUYỂN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ThS Lê Hồng Thái Sơđồtư ôn tập tốt nghiệp SƠĐỒTƯ ... Sơđồtư ôn tập tốt nghiệp SƠĐỒ SINH THÁI HỌC CÁ THỂ ThS Lê Hồng Thái Hệ sinh thái Quần thể Sơđồtư ôn tập tốt nghiệp SƠĐỒ SINH THÁI HỌC QUẦN THỂ ThS Lê Hồng Thái Sơđồtư ôn tập...