0

sơ đồ tư duy môn lịch sử lop 6

So do tu duy mon Lich su

So do tu duy mon Lich su

Lịch sử

... biến:2gđ Mức độ :rầm rộ , rộng khắp Gđ2(1888-18 96) Địa bàn: Từ cực Nam Trung đến biên giới Việt Trung Kết quả: thất bại Phong trào Cần Vương? (1885-18 96) NNTB Lực lượng chênh lệch Không có huy thống ... Đình(18 86- 1887):Căn kiên cố, đánh chiến tuyến Làm chậm trình bình định Pháp Bãi Sậy(1883-1892):đánh du kích , linh hoạt, phù hợp với chiến tranh toàn dân Các Kn lớn Hương Khê(1885-18 96) : tiêu ... Phong kiến(cuối tk XIX) sản(đầu tk XX1930) Các giai đoạn Các phong trào Bạo động:Phan Bội Châu Đặc điểm Cải cách:Phan...
  • 3
  • 27,973
  • 502
Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7

Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7

Giáo dục học

... nước Giáo viên treo đồ tổ chức quyền nhà Đinh – Tiền Lê cho học sinh quan sát: dùng hình vẽ sẵn bảng da giáo viên chuẩn bò đồ giấy gương, dùng đèn chiếu phóng to đồ lên hình để học sinh ... hai đồ : Xã hội thời Lý – Xã hội thời Đinh-Tiền Lê, vẽ rời hai bảng da dùng trêo ng ghi giấy gương dùng đèn chiếu phóng to trình sử dụng (Nếu sử dụng đèn chiếu) Trước hết giáo viên sử dụng ... Để nâng cao chất lượng môn lòch sử, giáo viên dạy môn phải sử dụng cải tiến ngày nâng cao chất lượng giảng dạy tiết học để truyền thụ đầy đủ nội dung kiến thức đến đối ng họcï sinh Cần phải...
  • 13
  • 1,995
  • 0
Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng đồ duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Kỹ thuật

... 33 46 1912 81 579 523 90.3 75.8 27 48 1920 84 587 566 96. 4 86. 3 30 50 2077 88 558 497 89.1 77.3 29 65 2 860 129 880 757 86. 6 86. 0 27 14 52 2 069 119 751 740 98.5 97.8 32 16 50 1873 119 5 36 634 ... 97 .6 72.9 22 21 1004 31 287 270 94.1 76. 6 10 20012002 20022003 37 Vi n SPKT:ăLuậnăvĕnăTh căsĩ 20032004 30 1310 42 2 96 291 98.3 80.1 15 38 162 6 60 369 343 92.5 65 .7 15 46 1930 75 552 539 97 .6 70.7 ... 64 3.4.1 M c đích .64 3.4.2 Đ i t ng 64 3.4.3 N i dung .65 3.4.4 Th i gian, đ a m 65 3.4.5 Ti n trình th c nghi m 65 3.4 .6 K t qu...
  • 115
  • 1,367
  • 0
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

Khoa học xã hội

... nhiều môn, dành thời gian cho môn thi đại học nên thời gian dành cho môn khác, có môn lịch sử (53.1% học sinh thiếu thời gian tự học phải học bồi dưỡng môn thi đại học) Hầu em xem môn lịch sử môn ... phần: Lịch sử giới cổ trung đại, lịch sử giới cận đại thời kì thứ lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX Có thể thấy rằng, khoá trình lịch sử lớp 10 nhiều nội dung hay lịch sử giới lịch sử dân ... trình lịch sử giới cấp THPT nâng cao không nội dung sử liệu mà quan trọng khái niệm, quy luật học lịch sử 2.1.2 Nội dung khoá trình Lịch sử lớp 10 Nội dung khoá trình lịch sử lớp 10 gồm phần: Lịch...
  • 28
  • 1,473
  • 1
so do tu duy mon hoa

so do tu duy mon hoa

Toán học

...
  • 1
  • 7,041
  • 91
SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12

SKKN: SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12

Giáo dục học

... ta Cho nên, định chọn đề tài “ Sử dụng đồ dạy học Lịch sử ” II SỬ DỤNG ĐỒ KHI DẠY MỘT SỐ BÀI LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG SGK LỊCH SỬ LỚP 12 Sử dụng đồ ( trang 8) để dạy mục : Những chuyển ... đề chọn đề tài “ Sử dụng đồ dạy học Lịch sử lớp 12 – Phần Lịch sử Việt Nam” Tuy nhiên, vận dụng đồ vào dạy học lịch sử áp dụng nhiều cấp học, nhiều học II Phạm vi , đối ng phương pháp ... đề tài: Một số học chương trình Lịch sử Việt Nam lớp 12 Đối ng nghiên cứu: Vận dụng đồ dạy học lịch sử Phương pháp nghiên cứu: sử dụng phương pháp lịch sử, sử dụng phương pháp phân tích,...
  • 18
  • 5,290
  • 18
Giáo án tự chọn môn lịch sử lớp 10

Giáo án tự chọn môn lịch sử lớp 10

Lịch sử

... 206TCN-220 Hán 907- 960 Ngũ đại 220-280 Tam quốc 10 960 -1279 Tống 265 -3 16 Tây Tấn 11 1271-1 368 Nguyên 317-420 Đông Tấn 12 1 368 - 164 4 Minh 420-589 Nam-Bắc Triều 13 164 4-1911 Thanh 581 -61 8 Tùy Dặn dò: ... Hình thành kỹ hệ thống , khái quát ôn tập lịch sử đồ , bảng tổng hợp Thái độ : Củng cố nâng cao hiểu biết quy luật tiến hoá lịch sử loài người lịch sử dân tộc II Nội dung : Hoạt động GV & HS ... biến đổi lịch sử dân tộc từ nguồn gốc đến kỷ XIX Kỹ : Hình thành kỹ hệ thống , khái quát ôn tập lịch sử đồ , bảng tổng hợp Thái độ : Củng cố nâng cao hiểu biết quy luật tiến hoá lịch sử loài...
  • 31
  • 7,855
  • 17
so do tu duy bai 28 - su 7

so do tu duy bai 28 - su 7

Lịch sử

...
  • 1
  • 6,373
  • 15
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó

Sư phạm

... dục lịch sử dân tộc, lịch sử cách mạng, lịch sử quân sự, phải in nhiều sách lịch sử, phổ biến rộng, phải coi lịch sử nguồn tài liệu sách giáo khoa số nhà trường Nếu không làm tốt việc giáo dục lịch ... LAM SƠN, THANH HOÁ THỰC NGHIỆM 56 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung Lịch sử lớp 10 56 2.1.1 Vị trí, mục tiêu khoá trình Lịch sử lớp 10 56 2.1.2 Nội dung khoá trình Lịch sử lớp ... vệ Tổ quốc” Mục tiêu môn Lịch sử việc cụ thể hoá mục tiêu giáo dục chung Chương trình giáo dục phổ thông ban hành tháng 5/20 06 xác định mục tiêu môn Lịch sử sau: Môn Lịch sử trường phổ thông...
  • 133
  • 923
  • 1
Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

Hệ thống kiến thức bằng đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

Giáo dục học

... lịch sử, qui luật lịch sử qua thời đại Dạy lịch sử tốt cho em học sinh say mê yêu thích môn hiểu lịch sử dân tộc, tự hào giá trị truyền thống ông cha ta để lại Tình hình giảng dạy môn lịch sử ... thức lịch sử nói chung nội dung lịch sử lớp 12 nói riêng nỗi trăn trở giáo viên dạy môn lịch sử, mong muốn học sinh hiểu nội dung bài, hiểu lịch sử để làm thi tốt Qua giúp em hiểu lịch sử dân ... số giải pháp thực tế việc hệ thống kiến thức đồ dạy học lịch sử lớp 12 Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới đại (19452000), lịch sử việt nam 1919-2000 (1919-1930, 1930-1945,...
  • 15
  • 3,044
  • 8
SKKN Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

SKKN Hệ thống kiến thức bằng đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

Giáo dục học

... học lịch sử thu hút quan tâm ý toàn xã hội Trước quan tâm ấy, – giáo viên dạy môn lịch sử trăn trở việc dạy Làm để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử, để em học sinh yêu thích môn lịch sử học môn ... thức lịch sử nói chung nội dung lịch sử lớp 12 nói riêng nỗi trăn trở giáo viên dạy môn lịch sử, mong muốn học sinh hiểu nội dung bài, hiểu lịch sử để làm thi tốt Qua giúp em hiểu lịch sử dân ... số giải pháp thực tế việc hệ thống kiến thức đồ dạy học lịch sử lớp 12: Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới đại (1945-2000), lịch sử việt nam 1919-2000 (1919-1930, 1930-1945,...
  • 13
  • 850
  • 1
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN để NÂNG CAO HIỆU QUẢ các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết môn LỊCH sử lớp 12 THPT

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN để NÂNG CAO HIỆU QUẢ các bài ôn tập, kết, TỔNG kết môn LỊCH sử lớp 12 THPT

Báo cáo khoa học

... cố kiến thức lịch sử cho học sinh 2.3.2 Thiết kế sử dụng niên biểu, đồ, biểu đồ, đồ thị để hệ thống hóa kiến thức lịch sử cho học sinh 2.3.3 Sử dụng nguồn t liệu, sử liệu thông ... dụng CNTT dạy học lịch sử nói chung, ôn tập, kết, tổng kết môn lịch sử nói riêng : - Toàn giáo viên đợc điều tra cho việc sử dụng CNTT dạy học lịch sử cần thiết,nhất ôn tập ,sơ kết,tổng kết - ... kết, tổng kết môn lịch sử lớp 12 THPt (Chơng trình chuẩn ) 2.1- Mục tiêu, nội dung ôn tập, kết, tổng kết môn lịch sử lớp 12 (chơng trình chuẩn) 2.1.1 Mục tiêu ôn tập, kết, tổng kết môn...
  • 26
  • 349
  • 1
SƠ đồ tư DUY môn NGỮ văn ôn THI TN cực HAY

đồ DUY môn NGỮ văn ôn THI TN cực HAY

Ngữ văn

... đồ Rừng Xà Nu đồ Rừng Xà Nu đồ Chiều tối Hồ Chí Minh đồ Đây thôn Vĩ Dạ đồ Những đứa gia đình đồ Những đữa gia đình đồ Những đứa gia đình đồ ... Chí Phèo đồ Hai đứa trẻ Thạch Lam đồ Đàn ghita Lorca đồ Sóng Xuân Quỳnh đồ Đất nước Nguyễn Khoa Điềm đồ Tây Tiến đồ Vội vàng đồ Việt Bắc đồ nhân ... vợ đồ tổng quát thơ Chiều tối Hồ Chí Minh đồ Người Lái đò Sông Đà đồ Văn học Việt Nam từ kỉ XX đến 1945 đồ ca Ngất ngưởng đồ Văn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc đồ Thương...
  • 24
  • 6,482
  • 3
Tổng hợp 138 Sơ đồ tư duy môn Tiếng Anh (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp 138 đồ duy môn Tiếng Anh (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tiếng Anh

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ...
  • 93
  • 9,072
  • 42
Tổng hợp các Sơ đồ tư duy môn Sinh học (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp các đồ duy môn Sinh học (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Sinh học

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ...
  • 33
  • 2,350
  • 11
Tổng hợp các Sơ đồ tư duy môn Vật lý (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp các đồ duy môn Vật lý (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Vật lý

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ...
  • 25
  • 1,677
  • 7
Tổng hợp các Sơ đồ tư duy môn Hóa học (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp các đồ duy môn Hóa học (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Hóa học

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 ...
  • 38
  • 9,619
  • 19

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25