sơ đồ tóm tắt chu trình canvin

... HS tóm tắt lại văn bản . - HS: kể tóm tắt văn bản - GV: phác hoạ bằng sơ đồ theo lời kể của HS ( ghi phần bảng phụ).Nhìn vào sơ đồ HS nắm tổng thể toàn bộ tác phẩm tại lớp Sơ đồ tóm tắt ... , đồng thời bám sát sơ đồ để phân tích . + Ở hoạt động này GV chỉ cho HS trên sơ đồ để thấy rõ sự tham lam tăng dần của mụ vợ thì cảnh biển cũng thay đổi theo. + GV hỏi HS nhìn vào sơ đồ ... kinh nghiệm nhỏ để mọi người tham khảo và bàn luận về PPDH môn ngữ văn 6 bằng dạng sơ đồ tóm tắt . Ở dạng sơ đồ này giúp học sinh nắm được kiến thức theo một hệ thống và bao quát hơn , giảm bớt...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:52

Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:13

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:12

... Dân tộc Đạt chu n 75.60 48.42 79.12 50.31 Gần đạt chu n 10.17 14.84 11.57 20.01 Dưới chu n 13.95 36.52 8.98 29.21 *Môn tiếng Việt: 23-40 = đạt chu n; 19-23 gần đạt chu n, 0-19 dưới chu n **Môn ... đạt chu n; 20-25 gần đạt chu n; 0-20 dưới chu n. Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008)-Nghiên cứu kết quả học tập lớp 5 của học sinh môn Toán và tiếng Việt, năm học 2006-2007. Trang 1 TÓM TẮT ... học sinh đạt hoặc vượt chu n ở môn tiếng Việt và 85% đạt chu n về ngôn ngữ tiếng Mẹ đẻ. Về Toán, bảng 2 trình bày kết quả tổng hợp đánh giá học sinh tham gia trong chương trình GDSNTCSTMĐ từ...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 15:22

Ngày tải lên: 09/01/2015, 08:53

Ngày tải lên: 08/03/2015, 18:45

Ngày tải lên: 03/09/2012, 17:21

Ngày tải lên: 17/03/2013, 18:16

... CHƯƠNG TRÌNH PHÂN LOẠI VỎ TRÁI ĐẤT27 3.1. THUẬT TOÁN PHÂN LOẠI VỎ TRÁI ĐẤT 27 3.2. SƠ ĐỒ KHỐI CỦA CHƯƠNG TRÌNH PHÂN LOẠI VỎ TRÁI ĐẤT 28 3.3. NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH 31 3.4. THIẾT LẬP CHƯƠNG TRÌNH ... toán nêu trên, chúng tôi đã thiết lập các sơ đồ khối mô tả các khối công việc cụ thể của chương trình (hình 3.1). Hình 3.1 : Sơ đồ khối của chương trình phân loại vỏ Trái đất Vũ Thị Hoãn Bắt ... chương trình dự báo cho ô lưới đó. Chức năng này của chương trình giúp Vũ Thị Hoãn 45 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Vũ Thị Hoãn XÂY DỰNG SƠ ĐỒ KHỐI VÀ CHƯƠNG TRÌNH...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 10:21

... CHƯƠNG TRÌNH PHÂN LOẠI VỎ TRÁI ĐẤT27 3.1. THUẬT TOÁN PHÂN LOẠI VỎ TRÁI ĐẤT 27 3.2. SƠ ĐỒ KHỐI CỦA CHƯƠNG TRÌNH PHÂN LOẠI VỎ TRÁI ĐẤT 28 3.3. NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH 31 3.4. THIẾT LẬP CHƯƠNG TRÌNH ... hơn mà còn thể hiện sơ đồ phân loại vỏ Trái đất bằng hình ảnh trực quan hơn. Chơng trình mới c xõy dng trên cơ sở ca phơng pháp đà nêu có thể coi nh một biến thể của chơng trình mà các nhà khoa ... ĩ 3.3. Ngôn ngữ lập trình Trên cơ sở phương pháp đã trình bày, các nhà khoa học Nga đã xây dựng chương trình phân loại vỏ Trái đất theo 5 đặc trưng cấu trúc vỏ nêu trên. Chương trình như vậy được...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 14:31

... các tài liệu, hồ sơ, biên bản, để chứng minh việc áp dụng GAP ít nhất trong thời kỳ sản xuất và lưu thông sản phẩm hoặc có thể lâu hơn nếu pháp luật quy định. Tóm tắt quy trình thực hành nông ... các chương trình GAP trong khu vực ASEAN. Điều này sẽ thúc đẩy thương mại giữa các nước thành viên ASEAN và với thị trường toàn cầu. Chúng tôi xin giới thiệu tóm tắt đến bạn đọc quy trình này ... nghiệp tốt ASEANGAP ASEANGAP (Asean Good Agricultural Practices) là tiêu chu n về thực hành nông nghiệp tốt trong quá trình gieo trồng, thu hoạch và xử lý sau thu hoạch các sản phẩm rau quả...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 10:29

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... 9A7, trường Thực Nghiệm Sư Phạm -4- Tóm tắt: Sinh học 9 Học kì II V. Lưới thức ăn: - Lưới thức ăn là một hệ thống tất cả các chu i thức ăn có nhiều mắt xích chung của một quần xã sinh vật. - ... Tóm tắt: Sinh học 9 Học kì II 2. Cải tạo hệ sinh thái bị thoái hóa: - Trồng cây gây rừng để phủ xanh đồi trọc, đất trống. - Tăng cường công tác thủy ... Thùy Vân, Lớp 9A7, trường Thực Nghiệm Sư Phạm -3- Tóm tắt: Sinh học 9 Học kì II năng tự điều chỉnh các đặc điểm sinh thái trong quần thể, đồng thời cái tạo thiên nhiên. I. Đặc trưng về thành...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 07/08/2013, 15:34

Ngày tải lên: 09/08/2013, 10:37

... nghiệm không. 12. Hệ phương trình đối xứng loại 2 : Phương trình này đối xứng với phương trình kia. Trừ 2 phương trình, dùng các hằng đẳng thức đưa về phương trình tích A.B = 0. Nghiệm ... = số điểm chung. * Tìm m để (C m ) : y = f(x, m) và (C / m ) : y = g(x, m) có n giao điểm : Viết phương trình hoành độ điểm chung; đặt đk để pt có n nghiệm. Nếu pt hoành độ điểm chung tách ... m có n điểm chung. * Biện luận sự tương giao của (C m ) và (C / m ) : ã Neỏu pt hủ ủieồm chung daùng : F(x) = m : lập BBT của F; số điểm chung của (C m ) và (C / m ) = số điểm chung cuỷa...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 10:04

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:06

... - He can play the piano. Đặc điểm chung của các động từ đặc biệt Đặc điểm chung của các động từ đặc biệtĐặc điểm chung của các động từ đặc biệt Đặc điểm chung của các động từ đặc biệt là khi ... questions : questions : a. Why didn’t they help him ?  Bản tóm tắt chương trình ngữ pháp anh văn lớp 12 21 - But for the storm, he would have arrived much ... loại động loại động loại động loại động tư tưtư từ (kinds of verbs), chúng ta hãy quan sát sơ đồ dưới đây: Auxiliary verb Auxiliary verb Auxiliary verb Auxiliary verb : (do, have, be)...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:52

... Sơ đồ mức năng lượng - Dãy Laiman: Nằm trong vùng tử ngoại Ứng với e chuyển từ quỹ đạo bên ngoài về quỹ đạo K Lưu ý: Vạch dài nhất λ LK khi e chuyển từ L → K Vạch ngắn nhất λ ∞ K khi e chuyển ... e chuyển từ ∞ → L. - Dãy Pasen: Nằm trong vùng hồng ngoại Ứng với e chuyển từ quỹ đạo bên ngoài về quỹ đạo M Lưu ý: Vạch dài nhất λ NM khi e chuyển từ N → M. Vạch ngắn nhất λ ∞ M khi e chuyển ... chiều dài l 1 có chu kỳ T 1 , con lắc đơn chiều dài l 2 có chu kỳ T 2 , con lắc đơn chiều dài l 1 + l 2 có chu kỳ T 2 ,con lắc đơn chiều dài l 1 - l 2 (l 1 >l 2 ) có chu kỳ T 4 . Thì...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 13:10

... TIỂU TRÌNH 91 XLIVKHÁI NIỆM TIẾN TRÌNH VÀ TIỂU TRÌNH CỦA WINDOWS 91 XLVMÔ HÌNH 91 XLVICÁC KỸ THUẬT TRONG .NET TẠO TIỂU TRÌNH 92 XLVIITạo tiểu trình trong Thread-pool 92 XLVIIITạo tiểu trình bất đồng ... Tin Giáo trình Lập Trình Mạng LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình “ Lập trình mạng” được biên soạn theo chương trình đào tạo hệ thống tín chỉ của trường Đại Học Đà Lạt. Mục đích biên soạn giáo trình nhằm ... bằng tiểu trình mới 106 LIĐiều khiển quá trình thực thi của một tiểu trình 108 LIINhận biết khi nào một tiểu trình kết thúc 112 LIII Khởi chạy một tiến trình mới 113 LIVKết thúc một tiến trình 115 LVTHỰC...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 09:35