... (NH4)2CO3CO2↑NH3↑+H2O+HCl+NaOHNH3CO2to,xt,PCâu I:-Từ gợi ý của A , ta dễ dàng suy được A: urê -Sơ đồ viết lại:Hoàn thành các phảnứng theo sơ đồ: BiếtA làquặngtrongđócó46,67% Fe, còn lại là SI → H+KA+HCl → B+D+EB+O2→ ... KClCl2↑+FeCl2+Fe(OH)3+KI+H2S+KIñpncGiaûi:FeFeCl3D↓EFe3O4FeCl2FeCl3FeCl2+A+B+Fto+ddNa2CO3Biết mỗi mũi tên một phản ứng Hoàn thành phảnứng theo sơđồ sau:Câu V:Gôïi yù:FeS2+H2SO4(l) → S + H2S + FeSO4SO2+ 2H2S ... H2O+O2+O2+H2O+N2H3+KOHtoto,PtGôïi yù:Câu VIII : Hoàn thành các phảnứng theo sơ đồ sau:KClO3→ A + B toB → D + E↑đpncD + H2O → dd FE + F → ?toCâu VI : Hoàn thành phản ứng: toA + O2→ BB + D → E + F +...
... gam anilin tác dụng với dung dịch HCl (đặc, d). Cô cạn dung dịch sau phảnứng thu đợc 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phảnứng là 80% thì giá trị của m là A. 13,95 gam. B. 8,928 gam. C. 11,16 ... C3H5(OH)3, C12H22O11 (saccaroz). Cõu 6: Đốt cháy hoàn toàn m gam một amin mạch hở đơn chức, sau phảnứng thu đợc 5,376 lít CO2; 1,344 lít N2 và 7,56 gam H2O (các thể tích khí đo ở điều kiện ... C. qu tớm, dung dch NaOH. D. qu tớm, Cu(OH)2. Cõu 2: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phảnứng A. màu với iốt. B. với dung dịch NaCl. C. tráng gơng. D. thuỷ phân trong môi trờng axit....
... FeFeCl3D↓EFe3O4FeCl2FeCl3FeCl2+A+B+Fto+ddNa2CO3Biết mỗi mũi tên một phản ứng Hoàn thành phảnứng theo sơđồ sau:Câu V: Câu VI : Hoàn thành phản ứng: toA + O2 → BB + D → E + F + GE + NaOH → I↓ + ... nhụự : Cl2 +KOHKClO3 + KCl + H2OKClO + KCl +H2Otocaotothử ứng Câu VIII : Hoàn thành các phảnứng theo sơđồ sau:KClO3 → A + B toB → D + E↑đpncD + H2O → dd FE + F → ... yù: Câu VII : hoàn thành sơđồ sau :X + AX + BFe+DE+F+I+KtoG JX+ ?+ ?+ DEL↑G+… …(mùi trứng thối)+ ?Biết A,B điều đơn chất,mỗi mũi tên 1 phản ứng Giaûi gôïi yù:(NH4)2CO3CO2NH3NH3ddNH3NH4ClNH4NO3+H2O+NaOH+HNO3to+H2...
... HÓA HỌC 12- Chương trình chuẩn và nâng cao Năm Học 2008 – 2009 (Học Kỳ II) Chun đề : SƠĐỒPHẢNỨNG CÁC CHẤT VƠ CƠ – LỚP 12 A → B → C → CaCO31. CaCO3D → E → F → CaCO3 ... HCl→B2O+→E2H O+→FCu+→Cu+→BCho biết A là thành phần chính của quặng Pirit sắtb) Dùng phảnứng hoá học nào thì có thể loại E ra khỏi hỗn hợp B, E và loại HCl ra khỏi hỗn hợp B, HCl?. ... HỌC 12- Chương trình chuẩn và nâng cao Năm Học 2008 – 2009 (Học Kỳ II) 8. →+H2 A(mùi trứng thối) X + DX →+O2 B →++BrD2Y + Z →+FeE →++ZhayY,A +...
... Cl2↑Giaûi: Câu VIII : Hoàn thành các phảnứng theo sơđồ sau:KClO3 → A + B toB → D + E↑đpncD + H2O → dd FE + F → ?to Hoàn thành các phảnứng theo sơ đồ: Biết A là quặng trong đó có ... dàng suy được A: urê -Sơ đồ viết lại: Cách trình bày:Cách trình bày: Viết lại sơđồ cụ thểCần nhớCần nhớ::- Mỗi mũi tên : 1 phản ứng - Mỗi mũi tên : 1 phản ứng - Mỗi ký hiệu chưa ... FeFeCl3D↓EFe3O4FeCl2FeCl3FeCl2+A+B+Fto+ddNa2CO3Biết mỗi mũi tên một phản ứng Hoàn thành phảnứng theo sơđồ sau:Câu V: Gôïi yù:Gôïi yù: FeS2+ 2HCl → H2S + S + FeCl2H2S+O2...
... 21( ) 22otCu NO CuO NO O→ + ↑ + ↑30.2 2 2 2 42 2SO Br H O H SO HBr+ + → +BÀI TẬP VỀ NITƠ VÀ PHOTPHO1.2 2 2 34 2 4NO O H O HNO+ + →2.3 2 3 45 3 2 3 5HNO P H O H PO NO+ ... 2dpddcKCl H O KOH H Cl+ → + +31.2 2 2 2 44 4 8Cl H S H O H SO HCl+ + → +BÀI TẬP VỀNHÓM OXI – LƯU HUỲNH1.2 2otS H H S+ →2.2 2otS O SO+ →3.2 2 22 2 3SO H S H O...
... H + + Trong ñó phảnứng (2) hay gặp trong ñề thi và ñó là phương pháp hiện ñiều chế axetilen trong công nghiệp. 5.3 .Phản ứng oxi hoá metan. - Oxi hoá hoàn toàn ( phảnứng cháy): CH4 ... xtCuC atmCH O HCHO H OCH O CH OH+ → ++ → Trong ñó phảnứng ñầu là phương pháp mới ñiều chế HCHO trong công nghiệp, còn phảnứng sau là phương pháp ñiều chế CH3OH trong công nghiệp. ... - Oxi hoá hoàn toàn ( phảnứng cháy): CH4 + 2O2 →CO2 + 2H2O Phản ứng toả nhiều nhiệt ( nên một trong những ứng dụng của metan ñược dùng làm nhiên liệu).Khí CO2 ,hơi nước và nhiệt...
... nào dễ bị thuỷ phân? Phảnứng thuỷ phân có phải là phảnứng trao đổi ptoton hay không? Nớc đóng vai trò là axit hay bazơ? Cho ví dụ minh hoạ. f) Viết công thức của phèn nhôm- amoni và xođa? Theo ... tính. Câu 9: a) Viết phơng trình phảnứng dạng phân tử và ion thu gọn của dung dịch NaHCO3 với từng dung dịch: H2SO4 long, KOH, Ba(OH)2 d. Trong mỗi phảnứng đó, ion HCO3- đóng vai ... Trờng ĐH Thơng mại năm 1999/2000) e) Theo định nghĩa mới về axit, bazơ thì NH3, NH4+ chất nào là axit, chất nào là bazơ? Cho phảnứng minh hoạ, giải thích tại sao NH3 có tính chất đó?...
... dựng sơđồ chuỗi phảnứng hoá học THPT và ứng dụng của sơđồphảnứng hoá học trong việc dạy- học môn hoá học ở trường THPT ” đã đạt giải C, tôi đã đề cập đến việc xây dựng sơđồphảnứng hoá ... dụng sơđồphảnứng hóa học vô cơ và hữu cơ dành cho học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 làm công cụ học tập cho học sinh. Cụ thể là: 01 sơđồphảnứng hoá hữu cơ và 01 sơđồphản ... liên kết xuất bản 02 sơđồ này. - Hai sơđồ đã được cục bản quyền tác giả thẩm định và cấp giấy chứng nhận quyền tác giả năm 2011. Sáng kiến kinh nghiệm Sơđồphản ứng. GV: Lê Ngọc...
... lưu ý:- Một sốsơđồ bắt đầu từ phảnứng đầu tiên nếu cho rõ CTCT- Một sốsơđồ đi từ phảnứng có điều kiện đặc biệt để tìm ra chất.- Một sốsơđồ đi từ chất cuối cùng của sơ đồ. 2. Với bài ... đầu từ các phảnứng có CT cụ thể hoặc dựa vào chất tham gia để tìm chất có trong sơ đồ. Kiểu 3: Sơđồ hoàn toàn bằng chữ- Dựa vào điều kiện đặc biệt của một phảnứng nào đó trong sơ đồ * Cả 3 ... của phảnứng hoặc một tác nhân( chất tham gia) của phản ứng, chính vìvậy không nhất thiết phải đi từ đầu sơ đồ, “chìa khóa” đó có thể ở đầu, giữa hay cuối sơ đồ. - Phải xác định xem có phản ứng...