sơ đồ cây sinh học 12

Một số chuyên đề sinh học 12 pps

Một số chuyên đề sinh học 12 pps

Ngày tải lên : 11/07/2014, 07:20
... Một số chuyên đề dùng để ôn thi hsg và đhcđ – môn sinh học MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỚP 12 Chuyên đề. GEN VÀ SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GEN ,-)./ 012 34567,41892:,;18,</= >?&'@'!A"#B"CDEB "F ... Một số chuyên đề dùng để ôn thi hsg và đhcđ – môn sinh học     !"#$  %& ... thpt nghi lộc 3 sanhhp@gmail.com )*r Một số chuyên đề dùng để ôn thi hsg và đhcđ – môn sinh học s*&E*'@#$E  `n&' *Qq &T&...
  • 5
  • 343
  • 3
tổng hợp một số bài tập sinh học 12 hay

tổng hợp một số bài tập sinh học 12 hay

Ngày tải lên : 18/06/2015, 19:03
... tròn. Nếu một cây dị hợp tử về hai tính trạng này lai với một cây đồng hợp tử trội về dạng hạt phấn và đồng đồng hợp tử lặn về màu hoa thì kiểu hình ở F 1 sẽ cho A. tất cả các cây có hạt phấn ... 72: Các khu sinh học (Biôm) được sắp xếp theo thứ tự giảm dần độ đa dạng sinh học là: A. Rừng mưa nhiệt đới  Rừng rụng lá ôn đới (rừng lá rộng rụng theo mùa)  Đồng rêu hàn đới B. Đồng rêu hàn ... gen cây hoa đỏ? A. Lai các cây hoa đỏ với cây hoa trắng và quan sát kiểu hình của đời con. B. Cho các cây hoa đỏ và hoa trắng giao phấn ngẫu nhiên và quan sát kiểu hình của đời con. C. Lai các cây...
  • 35
  • 856
  • 1
Nghiên cứu một số đặc tính sinh học và biện pháp kỹ thuật góp phần phát triển bền vững cây dó trầm (Aquilaria Crassna Pierre ex Lecomte) ở Việt Nam

Nghiên cứu một số đặc tính sinh học và biện pháp kỹ thuật góp phần phát triển bền vững cây dó trầm (Aquilaria Crassna Pierre ex Lecomte) ở Việt Nam

Ngày tải lên : 16/04/2014, 00:03
... bột giấy của gỗ cây bầu 127 1.5. Đề xuất một số giải pháp phát triển bền vững cây bầu 128 2. Tồn tại 128 3. Kiến nghị 128 TÀI LIỆU THAM KHẢO 129 I. Tài liệu tiếng Việt 129 II. Tài liệu ... bố và sinh thái của cây bầu 125 1.2. Nghiên cứu kỹ thuật tạo cây con, khảo nghiệm xuất xứ và kỹ thuật trồ ng 125 1.2.1. Nghiên cứu kỹ thuật tạo cây con 125 1.2.2. Khảo nghiệm xuất xứ 125 ... trầm trên cây trầm Quá trình hình thành trầm hương trong cây trầm đã được nhiều nhà khoa học giả định và lý giải là do một loại kháng sinh của cây chủ sinh ra để diệt những sinh vật xâm...
  • 42
  • 854
  • 5
sơ đồ tư duy sinh học 12

sơ đồ tư duy sinh học 12

Ngày tải lên : 02/07/2014, 16:56
... 30: Bằng chứng địa lí sinh học, tế bào họcsinh học phân tử 33 Bài 31: Học thuyết tiến hóa cổ điển 34 Bài 32: Học thuyết tiến hóa của cổ điển(tt) 35 Bài 33: Học thuyết tiến hóa hiện đại ... Y học 29 Bài 27: Di truyền Y học( tt) 30 Bài 28: Bảo vệ vốn gen di truyền của loài người 31 Bài 29: Bằng chứng giải phẫu học so sánh và phôi sinh học so sánh 32 Bài 30: Bằng chứng địa lí sinh ... dưỡng 58 Bài 53: Diễn thế sinh thái 59 Bài 54: Hệ sinh thái , 60 Bài 55: Các chu trình sinh địa hóa trong hệ sinh thái 61 Bài 56: Các chu trình sinh địa hóa trong hệ sinh thái((tt) 62 Bài 57:...
  • 8
  • 27.1K
  • 737
tóm tắt luận án nghiên cứu một số đặc tính sinh học và biện pháp kỹ thuật góp phần phát triển bền vững cây dó trầm

tóm tắt luận án nghiên cứu một số đặc tính sinh học và biện pháp kỹ thuật góp phần phát triển bền vững cây dó trầm

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:05
... tuổi kém nhất (4,17%), cao nhất từ cây mẹ 1 tuổi (60,83%) và tương đương cây mẹ 5 tuổi (59,17%). Vì vậy, để nguồn vật liệu lấy từ cây mẹ 10 tuổi (cây trội) có sinh khối gỗ lớn, hàm lượng tinh ... phẩm sinh học có tác dụng rõ hơn các chế phẩm hóa học và không tác động cũng như chỉ tác động cơ giới. Hàm lượng Sesquiterpene trung bình ở 3 cấp tuổi được tác động bằng chế phẩm sinh học của ... vọng nhất trên cây bầu đã phân tích ở trên, luận án chọn 8 mẫu gỗ điển hình của 8 cây được trồng ở cùng điều kiện lập địa tại Hương Sơn - Hà Tĩnh, trong đó: 3 mẫu của 3 cây 12 năm tuổi đã...
  • 24
  • 756
  • 0
Bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học sinh học 12, Chủ đề 1.  Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền biến dị ở cấp độ phân tử

Bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học sinh học 12, Chủ đề 1. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền biến dị ở cấp độ phân tử

Ngày tải lên : 29/10/2014, 15:24
... hưởng của các tác nhân hoá học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại …), tác nhân sinh học (virút) hoặc những rối loạn sinh lí, hoá sinh trong tế bào. b. Cơ chế phát sinh : + Đột biến điểm thường ... hóa học gây ĐB nhân tạo + ÉSM ⇒ GX ↔ TA (dị hoán)- đảo chuyển +5BU ⇒ AT ↔ GX (đồng hoán 2 chiều)- đồng chuyển + 2-aminopurin ⇒ AT ↔ GX (đồng hoán 2 chiều)- đồng chuyển +Axit nito ⇒ AT ↔ GX (đồng ... bảo tồn). * Quá trình nhân đôi ở sinh vật nhân thực : + Cơ chế nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực về cơ bản giống với sinh vật nhân sơ. + Điểm khác trong nhõn ụi sinh vt nhõn thc l: ãT bo nhõn...
  • 32
  • 1.9K
  • 9
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học (sinh học 12)

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học (sinh học 12)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:55
... Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12) 2.2. Xây dựng bản đồ khái niệm trong chƣơng trình Sinh thái học 2.3. Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) CHƢƠNG 3. THỰC NGHIỆM ... bản đồ khái niệm 1.3. Tình hình nghiên cứu và vận dụng của bản đồ khái niệm CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) 2.1. Nội dung Sinh thái học ... 2.1. Bản đồ khái niệm về quy trình xây dựng bản đồ khái niệm 2.2.2. Các bản đồ khái niệm Sinh thái học (Sinh học 12) 2.2.2.1. Chƣơng I. Cá thể và quần thể sinh vật 1. Sinh thái học cá thể...
  • 102
  • 2.3K
  • 9
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học (sinh học 12).pdf

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học (sinh học 12).pdf

Ngày tải lên : 11/11/2012, 20:09
... thái học (Sinh học 12) Phần Sinh thái học trong sách Sinh học 12 là nội dung sau cùng của chƣơng trình Sinh học trung học phổ thông. Sinh thái học đƣợc học tiếp sau các nội dung về thực vật học, ... Bản đồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học 2.3. Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1. Cách sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học ... dung Sinh thái học (Sinh học 12) . Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 Hình 2.9. Bản đồ khái niệm về hệ sinh thái Số hóa bởi Trung tâm Học...
  • 102
  • 1.1K
  • 4
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG  DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)

Ngày tải lên : 30/03/2013, 09:48
... DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12) Phần Sinh thái học trong sách Sinh học 12 là nội dung sau ... trình Sinh học trung học phổ thông. Sinh thái học đƣợc học tiếp sau các nội dung về thực vật học, động vật học, sinh lí học, di truyền và tiến hoá, trong đó chú ý là học sinh đã học phần Sinh ... 2.1. Bản đồ khái niệm về quy trình xây dựng bản đồ khái niệm 2.2.2. Các bản đồ khái niệm Sinh thái học (Sinh học 12) 2.2.2.1. Chƣơng I. Cá thể và quần thể sinh vật 1. Sinh thái học cá thể...
  • 102
  • 1K
  • 6
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG  DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)

Ngày tải lên : 02/04/2013, 14:24
... hoá của cây nuôi cấy mô vẫn kém hơn cây mọc từ hạt, Brand và Lineberger (1992) nghiên cứu so sánh mức độ trẻ hoá của cây mô, cây hom lấy từ cành của cây trưởng thành và cây ghép của cây Bulô ... thấy rằng sau 1 tháng cây nuôi cấy mô có các băng protein giống như cây mọc từ hạt, sau 4-8 tháng lại giống với cây trưởng thành, còn cây ghép và cây hom lấy từ cành của cây trưởng thành sau ... đạt thể tích thân cây 21,8 - 26,1 dm 3 /cây, trong lúc giống U29 có thể tích thân cây 9,7 dm 3 /cây, một số giống sinh trưởng kém nhất trong khảo nghiệm chỉ đạt 6,8 - 8,5 dm 3 /cây (Nguyễn Việt...
  • 119
  • 1.1K
  • 1
“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

Ngày tải lên : 22/04/2013, 16:40
... ;/!Q0>%6E4;62Bh#"4T#R6A, 40 L6DM!AE4E4<2@2"#"4DM#R6#G !#0 1.3. Vai trò của đồ hóa trong dạy học Sinh học  a&J46!@ ... thng aãA/!Q,DK!"DM!A$J"-4,N$E4G ,:6"2N-:54?*/0 ]ãUX6DM$6 k_`k_i vk_ E4FGjKDN@AWAMlmn 2.1. S y (có thể nhánh, vòng, thẳng) từ đó giáo viên giảng giải củng cố kiến thức cho học sinh 2.2. đồ dưới dạng bảng biểu so sánh a4V6!:N4*!"6: ...  4.'08.9:1'"/%&"'();:*+",   0 *12 "4 <4=>?@A@BCD 1.1. Bản chất đồ a/!Q2/262DM!A&D4DA,#R:/!Q\/!Q !@"#R6F464'@!Q!QT#G#"400 a/!Qbc2d#Q&<2@2[e:,$4!...
  • 24
  • 511
  • 0

Xem thêm