sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

... x) Bài tập tương tự: Giải bất phương trình: x − x + − 25 − x ≥ x2 + 25 − x VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp ... phương pháp giải vấn đề Như giải toán tìm kiếm cách có ý thức phương tiện thích hợp để đạt mục đích tập Đó trình tìm tòi sáng tạo, huy động kiến thức, kỹ năng, thủ thuật phẩm chất trí tuệ để giải ... bồi dưỡng, thường trang bị đầy đủ kiến thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh.Như giải toán phương trình hay bất phương trình học sinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:12

... 15 Tìm số phức z thỏa mãn đồng thời : z- =1 z- i z - 3i =1 z +i 16 Tìm số phức z thỏa mãn : ổ +i ữ=1 ỗz ữ ỗ ữ ữ ỗz - i ứ ố B.Hớng dẫn giải đáp số; a) đs : z= 1+2i b) z= - (1-3i) 10 1c) Cách : ... z4-4z2-16z-16 = 10 Giải phơng trình : z2 z -z + +z+1 = cách đặt ẩn phụ =zz 11 Giải phơng trình sau : (z2+3z+6)2+2z(z2+3z+6)-3z2 = 12 Tìm số thực a, b để có phân tích : f(z) =z4-4z3+7z2-16z+12 ... 8 Tìm số thực a, b để có phân tích : 2z3-9z2+14z-5 = (2z-1)(z2-az+b) Rồi giải phơng trình : 2z3-9z2+14z-5 = Tìm số thực a, b để có phân tích : z4-4z2-16z-16...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:25

... làm quen với môn sâu vào nghiên cứu số phức đạo hàm, nguyên hàm số thực…là môn hàm số phức Chúc bạn học tốt! BTVN NGÀY 21-03 Các phép tính Số phức Modul số phức Bài 1: Tìm số phức z nếu: ( + 3i ... (094)-2222-408 Đối với toán số phức, thông thường cách giải gọi số phức z=a+bi (a, b thực) coi i tham số toán thực sau đưa đơn giản ta lại giải toán phức Đây coi phương pháp vạn cho Sau vào Đại học bạn làm ... (094)-2222-408 Ta thấy : M điểm mặt phẳng tọa độ biểu diễn số phức z A(-2;0) điểm biểu diễn số phức z= -2 , B(2;0) điểm biểu diễn số phức z= Dựa vào giải thiết ta có: MA>MB => M(nằm bên phải) đường...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

... Matlab máy tính PC Chơng Một số kiến thức chuẩn bị v kết bổ trợ 1.1 Một số kiến thức chuẩn bị Dựa t i liệu tác giả D Cioranescu v P Donato, R Adams, G I Marchuk, chơng đa số khái niệm kết lý thuyết ... elliptic Các kiến thức v kết n y đợc sử dụng luận án Không gian Sobolev + Các định nghĩa không gian: W 1,p( ), H ( ), H 1/2 ( ), H ( ) v H 1/2( ), khái niệm biên Lipschitz + Định lý vết, công thức ... niệm biên Lipschitz + Định lý vết, công thức Green, bất đẳng thức Poincare khái niệm số vết C ( ), số Poincare C Phơng trình elliptic + Các định nghĩa b i toán Dirichlet, b i toán Neumann v b i...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:21

...  y + 3iy + + 3i = ⇔  y − 3iy + − 3i = Các bạn giải phương trình với ẩn y sau thay trở lại để ẩn z Một số tập tương tự : Giải phương trình sau trường số phức : a z + z − z + 14 = b z − 4z − ... − p =  Đồng hệ số ta có:  − pn = −48  m − pn = −140  Triệu Thu Thủy ( 3) ( 4) ( 5) Trang Giải phương trình bậc bốn trường số phức Từ (3) ta có: m = 24 p ; từ (4) ta có n = vào (5) ta : p ... 13  Đồng hệ số ta có:  − pn = 18  m − pn = 13  Từ (1) ta có: m = Triệu Thu Thủy (1) ( 2) ( 3) p + 13 ; từ (2) ta có n = − vào (3) ta : p Trang Giải phương trình bậc bốn trường số phức ( p...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 09:20

... tải mạnh dạn loại bớt số công thức luợng giác (VD:Hệ thống công thức góc có liên quan đặc biệt xử lý hệ thống công thức cộng, số công thức hàm tan, cot xử lý hệ thống công thức sin, cos ) Vấn đề ... Dần dần tự trả lời dùng công thức mà không dung công thức 3.GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN : Định hướng :Biến đổi cung lượng giác: Trong phương trình lượng giác có nhiều cung khác ta tìm cách biến ... pháp dùng công thức cộng trường hợp mà không dùng công thức góc liên quan đặc biệt học sinh phải nhớ công thức hơn, áp dụng trực tiếp công thức có máy tính hỗ trợ Bài tập tương tự để học sinh...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 07:39

... với t = + x + − x rõ ràng t hàm số đối số x x hàm số đối số t) Biện pháp khắc phục sai lầm cho học sinh Cố nhiên, giáo viên không lạ dạng toán này, thường giải cách phổ biến phương pháp ‘‘ Điều ... gọn biểu thức có nhân tử chứa bậc chẵn giáo viên cho học sinh ghi nhớ kĩ cách làm là: Dựa vào điều kiện xác định phương trình để phân chia trường hợp cách xác dẫn tới giản ước biểu thức cách đắn ... tách tham số riêng vế làm phương pháp hàm số, chỉ cẩn quan tâm đến điều kiện xác định phương trình (nếu hàm số với biến ban đầu), tránh sai sót cách đặt điều kiện hoàn toàn xác cho ẩn phụ Cách cho...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:50

... cặp (u, v) vào biểu thức (3) ta có giá trị y tương ứng nghiệm phương trình (2) Hay: (*) Vậy phương trình (2) giải nhờ công thức (*) với Do đó, xác định từ công thức (7) ta có công thức nghiệm ... trường hợp (trường hợp xét tương tự) Khi có giá trị u giá trị v thỏa mãn phương trình (5): , (6) Ta chọn u,v thỏa mãn phương trình (4) Lần lượt cặp giá trị (u, v) vào phương trình (4), ta nhận thấy...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 18:20

... viên củng cố cho học sinh kiến thức liên quan sau: Cách tìm mẫu thức chung, Cách quy đồng mẫu, cách chuyển dấu trừ phân thức lên tử xuống mẫu tử mẫu phân thức đa thức Lời giải đúng: ⇔ x −1 x −1 ... giá trị tuyệt đối mợt số Học sinh chưa hiểu rõ số âm số đối mợt số mà học sinh chỉ hiểu a

Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07

... x ) Bài tập tương tự: Giải bất phương trình: x − x + − 25 − x ≥ V KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU x2 + 25 − x Sau dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp ... phương pháp giải vấn đề Như giải toán tìm kiếm cách có ý thức phương tiện thích hợp để đạt mục đích tập Đó trình tìm tòi sáng tạo, huy động kiến thức, kỹ năng, thủ thuật phẩm chất trí tuệ để giải ... bồi dưỡng, thường trang bị đầy đủ kiến thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh.Như giải toán phương trình hay bất phương trình học sinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:31

Ngày tải lên: 16/05/2015, 16:18

... x) Bài tập tương tự: Giải bất phương trình: x  x   25  x  x2  25  x VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp ... phương pháp giải vấn đề Như giải toán tìm kiếm cách có ý thức phương tiện thích hợp để đạt mục đích tập Đó trình tìm tòi sáng tạo, huy động kiến thức, kỹ năng, thủ thuật phẩm chất trí tuệ để giải ... bồi dưỡng, thường trang bị đầy đủ kiến thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh.Như giải toán phương trình hay bất phương trình học sinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 16:16

... không thiết phân biệt ) B CÁC DẠNG BÀI TẬP Dạng 1: Căn bậc hai số phức Phương pháp: Sử dụng kiến thức phần bậc hai số phức lưu ý tới trường đặc biệt Ví dụ 1: Tìm bậc hai số phức sau: b) z =1  3i ... phương trình với nghiệm phức hệ số số phức C BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 1: Tìm bậc hai số phức sau: 2i; -9; 1+ i ĐS:  1  i  , 3i ,   2  2 2  2 i Bài 2: Tính bậc hai số phức a z = + 12i ĐS: a 3 ... http://baigiangtoanhoc.com Khóa học số phức ôn thi đại học w   x  yi   x  y  xyi  w   a 2  b   a 2b  a  b w  a  b2  z Dạng 2: Giải phương trình bậc hai số phức: Phương pháp: Sử dụng kiến thức phần phương...

Ngày tải lên: 03/08/2015, 20:15

... toán RungeKutta hay số phương pháp số trước sử dụng công thức dự đoán sửa đổi Milne Sai số phương pháp bậc h5 Trong trường hợp tổng quát, phương pháp mong muốn chọn h đủ nhỏ nên vài lần lặp đòi hỏi ... Công thức rút gọn gần xuất phát thay khai triển chuổi Taylor RungeKutta xấp xỉ bậc hai viết công thức (2.4) y1 = y0 + a1k1 + a2k2 Với k1 = f(x0,y0)h k2 = f(x0 + b1h, y0 + b2k1)h Các hệ số a1, ... GIẢI TÍCH MẠNG dy h (đặt h = ∆x) dx Khi ∆y số gia y tương ứng với số gia x Tương tự, giá trị thứ hai y xác định sau dy h y = y1 + dx y1 = y + ∆y hay y1 = y + y y= g(x,c)...

Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:04

...   Vậy phương trình có nghiệm : x  tan   6 Mặc định điều kiện : | x | a Sau tìm số nghiệm số nghiệm tối đa phương     trình kết luận : Ví dụ : Giải phương trình: x   x Lời giải ... việc chọn ẩn phụ không dễ để giải trọn vẹn Vấn đề việc kheo léo biến đổi phần lại để làm biến hệ số tự , việc gải t theo x thực dễ dàng Ví dụ 13 : Giải phương trình: 2008 x  x   2007 x x  Lời ... 02  x Đặt (2) giải đựoc cách áp dụng phương pháp I : Đặt x  cos t , t  0;   để đưa dạng : cos 3t   Tổng quát: Giải phương trình: x  x  a  a với a hắng số cho trước Ví dụ 16 :Giải...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20