sánh đặc trưng dạy học cổ truyền và dạy học tích cực

Các đặc trưng thống kê cơ bản và đánh giá sự biến động của lượng mưa tháng và năm trên lãnh thổ Việt Nam

Ngày tải lên : 18/03/2015, 15:12

... nhiều lĩnh vực khoa học Trong lịch sử khí tượng, người ta tính dăc trưng truna bình cực trị yếu tô khí tượng Tuy nhiên, hai đăc trưng có lượng thông tin lớn song chì đặc trưng chung nhất, khống ... đổ hệ sỏ biến dộng dâc trưng khí hâu cho hai thảng I VII tiêu biểu cho mùa mùa hè Hoàn thành báo cáo dược hò trợ nhiều mật Phòng Khoa học Trường Khoa học tự nhiên Đại học Quổc gia Hà Nối Khoa ... thuật Tổ chức Khí tượng giới WMO) Đặc trưng thống kê đáy đủ cho đại lượne ngầu nhiên hàm phân bố (hav gọi hàm phấn bổ xác suất) Hàm phân bổ dược xây dựng nên bỡi đặc trưng gọi momen (momen qui tâm...

69
563
0

Người thầy giáo từ phương pháp cổ truyền sang phương pháp tích cực docx

Ngày tải lên : 22/07/2014, 08:20

... động, tích cực học tập Quá trình giáo dục chuyển dần thành trình tự giáo dục, tự vận động Học sinh sống học tập với tư cách đích thực mình, không bị gò ép, áp đặt Với phương pháp tích cực ngày ... dễ hành động Làm cho học sinh hiểu biết dễ làm cho học sinh hành động” Chính mà phương pháp tích cực đòi hỏi người thầy phải có trình độ học vấn rộng, hiểu biết nhiều môn học Họ phải chuẩn bị ... tỉnh hứng thú học tập học sinh để từ học sinh tự giác học với cách tổ chức phương pháp có hiệu theo tinh thần tự quản, tự kiểm tra… Kích thích, thức tỉnh nghĩa dỗ dành, kiểu “vừa dạy vừa dỗ”,...

5
215
0

Thiết kế và thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:42

... theo dự án, dạy học đa dạng phương pháp,… Lý luận dạy học tích cực đề cập đến khái niệm tính tích cực, biểu tính tích cực Từ tìm hiểu khái niệm phương pháp dạy học tích cực, dấu hiệu đặc trưng phương ... pháp dạy học, xu hướng đổi phương pháp dạy học nước ta số mô hình đổi phương pháp dạy học nước ta như: dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, dạy học theo hướng hoạt động hoá người học, dạy học ... trình học tập môn Dạy học tích hợp tạo điều kiện tốt cho việc đáp ứng nhu cầu người học 1.3 Lý luận dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực học tập [3, tr.19-23], [29], [40] 1.3.1.1 Khái niệm tính tích...

104
2.3K
6

So sánh đặc tính nông học, năng suất và phẩm chất 20 giống lúa lai tại trung tâm nghiên cứu và sản xuất giống Bình Đức -An Giang

Ngày tải lên : 20/03/2013, 08:36

... n tích v t b nh ñánh giá theo c p sau: 18 C p M cñ Không có v t b nh 76% di n tích ... i ñưa vào tr c nghi m h u kỳ v i di n tích lô thí nghi m l n (5 – 10 m2) v i - l n l p l i T k t qu tr c nghi m h u kỳ ch n t 10 - 20 gi ng/dòng t t nh t ñưa vào so sánh ch n gi ng di n tích r ... ho c hơn, di n tích v t b nh dư i 2% di n tích V t b nh ñi n hình chi m 4% – 10 % di n tích V t b nh ñi n hình chi m 11% – 25 % di n tích V t b nh ñi n hình chi m 26 % - 50% di n tích V t b nh...

68
1.1K
2

So sánh đặc tính nông học, năng suất và phẩm chất 20 giống lúa/ dòng lúa lai tại trung tâm nghiên cứu và sản xuất giống Bình Đức -An Giang

Ngày tải lên : 20/03/2013, 08:36

... n tích v t b nh ñánh giá theo c p sau: 18 C p M cñ Không có v t b nh 76% di n tích ... i ñưa vào tr c nghi m h u kỳ v i di n tích lô thí nghi m l n (5 – 10 m2) v i - l n l p l i T k t qu tr c nghi m h u kỳ ch n t 10 - 20 gi ng/dòng t t nh t ñưa vào so sánh ch n gi ng di n tích r ... ho c hơn, di n tích v t b nh dư i 2% di n tích V t b nh ñi n hình chi m 4% – 10 % di n tích V t b nh ñi n hình chi m 11% – 25 % di n tích V t b nh ñi n hình chi m 26 % - 50% di n tích V t b nh...

68
576
0

Hợp tác nghiên cứu kết hợp y học cổ truyền và y học hiện đại trong điều trị bệnh trúng phong (đột quỵ)

Ngày tải lên : 12/04/2014, 16:18

... khoa học công nghệ Bộ quốc phòng Viện y học cổ truyền quân đội Báo cáo tổng hợp Kết thực nhiệm vụ hợp tác quốc tế khoa học công nghệ theo nghị định th Hợp tác Nghiên cứu kết hợp y học cổ truyền ... hợp y học cổ truyền với y học điều trị bệnh trúng phong (đột quỵ) với mục tiêu: Nghiên cứu xây dựng mô hình gây đột quị no động vật thực nghiệm Xây dựng phác đồ kết hợp y học cổ truyền với y học ... tồn tại, phát triển giao thoa, hoà trộn lẫn nhau, có không phân biệt Y học cổ truyền Trung Quốc đợc biết đến thuốc y học cổ truyền tiếng từ nhiều đời để điều trị đột quỵ (trúng phong) nh: An cung...

243
801
2

Bàn thêm về tương quan giữa cái cổ truyền và cái độc đáo trong thi pháp trung đại (Về những phóng tác trong các nền văn học cổ điển Trung Cận đông) ppsx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 20:21

... định quí giá E.E Bertels cho phép đến tổng kết Văn học trung đại phương Đông phương Tây có đặc điểm thể rõ nét chủ nghĩa truyền thống chế định đặc trưng hệ thống nghệ thuật Những phóng tác kiểunazira ... hệ thống văn học trung đại Nó dựa vào tính phi lịch sử (ngoại lịch sử) ý thức nghệ thuật truyền thống Các tác phẩm văn học cổ Nga “sống nhiều kỉ”, “trong văn học thành văn” tất viết hay khứ “đồng ... khó so với thơ trữ tình “Bắt tay vào việc này, - học giả viết, nhà thơ cần phải biết rót nội dung hoàn toàn vào khoảng trống điểm mấu chốt đánh dấu từ trước, đưa vào nguyên cớ hành động nhân vật...

12
541
1

Luận văn : So sánh đặc tính nông học, phẩm chất 20 giống/dòng lúa A1 tại trung tâm nghiên cứu và sản xuất giống Bình Đức - An Giang vụ Đông Xuân 2005 - 2006 part 7 pptx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 10:21

... Giang v ðông Xuân 2005-2006 Pc-5 Hình 8: Lo i b r y nâu c l n trư c th r y vào khay m thí nghi m Hình 9: Th r y nâu vào khay m thí nghi m Pc-6 ...

8
364
2

Luận văn : So sánh đặc tính nông học, phẩm chất 20 giống/dòng lúa A1 tại trung tâm nghiên cứu và sản xuất giống Bình Đức - An Giang vụ Đông Xuân 2005 - 2006 part 6 pptx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 10:21

... MTL471, MTL473, MTL482, MTL486, MTL488, MTL495 T l g o nguyên ph thu c vào m ñ lúa ñem xay, ñ chín c a lúa ñ ng ph thu c nhi u vào di truy n Dãy s li u th ng kê cho ta liên tư ng r ng 41 sâu h i ... dài/r ng (d/r) K t qu phân tích th ng kê (B ng 10) cho th y t l d/r dao ñ ng kho ng 2,87 – 3,14% khác bi t th ng kê r t có ý nghĩa Có th chia gi ng/dòng lúa thí nghi m vào nhóm sau theo tiêu chu ... 5.2 ð ngh + Ti p t c so sánh su t gi ng MTL471, MTL473, MTL482 di n r ng nhi u vùng sinh thái khác ñ ch n ñư c gi ng có su t cao, n ñ nh, ph m ch t g o t t h u b sung vào c u gi ng c a vùng +...

10
255
2

Luận văn : So sánh đặc tính nông học, phẩm chất 20 giống/dòng lúa A1 tại trung tâm nghiên cứu và sản xuất giống Bình Đức - An Giang vụ Đông Xuân 2005 - 2006 part 5 ppt