sáng kiến kinh nghiệm toán 5

... 9, 25 2, 15 - 15 3, 25 - 17 3, 75 + 3, 25 2,4 - 9, 35 10 + 9 , 45 15 + 19 75 219 +++ 8,32 3 ++ 97,24 35 ++ 59 ,08 9,213 +++ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 ... 2 45 102 490 000 2 45 24990 x 2 45 102 490 2 450 24990 x 1034 240 41360 2068 62040 x 1034 240 41360 2068 248160 x 404 3 1202 x 404 3 1212 x 2 45 102 490 2 45 2940 x SÁNG KIẾN ... nhẩm chưa thạo khi thực hiện phép chia tôi hướng dẫn như sau 5 200 4 4 00 4 0 51 200 4 4 00 4 0 50 1 954 18 90 54 54 00 53 3124 12 6248 3124 9372 x 3124 12 6248 3124 37488 x ...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 02/07/2014, 05:01

Ngày tải lên: 14/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 19/10/2013, 03:11

... tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 2 ,5 = 3y y = 6 5 +) 3 0 ,5 3 2 2 x y z z z + = = -2 ,5 - z = 2z -2 ,5 = 3z z = 6 5 Vậy (x; y; z) = ( 0 ,5; 6 5 ; - 6 5 ) Bài ... Trờng THCS Cao Viên 22 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 5y = 8z 15 z 24 y hay 3 1 . 5 z 3 1 . 8 y 5 z 8 y === 2 79 158 152 440 zyx 15 z 24 y 40 x == ++ ++ === x ... Từ 2x = 3y 2x .5 = 3y .5 hay 10x = 15y (1) + Từ 5y = 7z 5y.3 = 7z.3 hay 15y = 21z (2) Từ (1) và (2) ta có: 10x = 15y = 21z 840 210 15 60 15 1 .7 21 1 .5 10 1 .3 y7z5x3 21 1 z 15 1 y 10 1 x == + + === ...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... bằng giấy màu cứng, mặt trước màu trắng ghi các phép tính như : 25 + 67 18 + 9 45 + 45 6 + 38 12 + 35 53 + 28 34 + 19 37 + 37 5 + 9 4 + 8 + Phấn màu + Đồng hồ theo dõi thời gian + Chọn 3 học ... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày một nâng cao. Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Tổ ... + 5 = 5 + 7 = 9 + 4 = 8 + 7 = 7 + 8 = Phép trừ 13 – 5 = 18 – 9 = 11 – 2 = 15 – 8 = 14 – 7 = - Mỗi em trả lời 1 phép tính (10 em) - Cho HS nhận xét 2 phép tính: 8 + 7 = 15 7 + 8 = 15 Trò...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... với hình ảnh sinh động là một bể cá có 5 con cá, có 3 bể nh thế. Học sinh quan sát tìm đợc tổng số cá là: 5 + 5 + 5= 15 và viết đợc phép nhân 5 x 3 = 15. Ngoài ra giáo viên cần tìm thêm những ... trình: Lớp 1: 1 tuần 4 tiết x 35 tuần = 140 tiết/ 1 năm học. Lớp 2, 3, 4, 5: 1 tuần 5 tiết x 35 tuần = 1 75 tiết/ 1 năm học. Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học Đằng Hải 4 Dạy học Toán lớp 2 nh thế nào để ... 130, 140, 150 , 160, 170, 180, 190, 200. 1.2. Dạy học các phép tính. a. Mục tiêu: Các phép tính là tuyến kiến thức trong mạch số học của chơng trình môn toán tiểu học mạch cốt lõi của môn Toán. Các...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... đề toán theo sơ đồ rồi giải bài toán đó. Ví dụ 3: Vải trắng: Vải hoa: 1. Học sinh dựa vào sơ đồ để xác định được dạng toán. 2. Đặt đề toán 3. Giải bài toán * Dạng toán này còn có những bài toán ... giải bài toán: Trình bày bài giải: Dựa vào kế hoạch giải bài toán ở trên mà học sinh sẽ tiến hành giải như sau: Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 4 = 5 (phần) Số thóc ở kho nhỏ là: 45 : 5 = 9 (tấn) Số ... trình bày giải các bài toán đơn về cộng, trừ. Trong đó có bài toán về nhiều hơn, ít hơn, các bài toán về nhân, chia trong phạm vi bàng nhân, chia bảng 2,3,4 ,5. Làm quen bài toán có nội dung hình...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... số phần bằng nhau là: 5 1 = 4 (phần) Tuổi con là: 28 : 4 = 7 (tuổi) Tuổi mẹ là: 28 + 7 = 35 (tuổi) Đáp số mẹ 35 tuổi, con 7 tuổi. B ớc 4: Kiểm tra: 35 7 = 28 (tuổi) 35 : 5 = 7 (tuổi) 28 tuổi ? ? Số ... sinh nam là: 5 x 4 = 20 (H/S) Số học sinh nữ là: 35 20 = 15 (H/S) Đáp án 20 học sinh nam và 15 học sinh nữ. B ớc 4 Kiểm tra 14 + 20 = 35 15 : 20 = 3/4 Chú ý: Nếu học sinh không giải đợc nh ... tơng ứng với 35 học sinh. Tìm số học sinh nam và số học sinh nữ. B ớc 3 Giải Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 4 = 7 phần Giá trị một phần là: 35 : 7 = 5 (H/S) Số học sinh nam là: 5 x 4 = 20 (H/S) Số...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... Tổ chức trò chơi trong môn Toán 5 2 Giới thiệu một số trò chơi Toán học lớp 3 7 III Giáo trình môn Toán minh họa 15 C Kết luận 19 I Kết quả đạt được 19 II Bài học kinh nghiệm 19 16 Sau khi lựa ... sách tham khảo : Toán tuổi thơ, giúp em vui học toán. 2. Nghiên cứu thực tế : - Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học - Tổng kết rút kinh nghiệm trong quá ... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày càng nâng cao. Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Tổ...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh 4 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 7 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 5 Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở các năm trớc: - Chuẩn ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,cha từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh 1 ... trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh 2 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 6 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 8 Sáng kiến kinh nghiệm Bản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh Ngày...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... viên cho đọc một số bài viết tốt để các em rút kinh nghiệm cho bài của mình. Ví dụ 3: bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội (tiết 17 – bài 5) có nội dung tương đối ngắn, bài tập dễ nên giáo ... thống nhất, hài hoà giữa các phần của bài viết. Bên cạnh đó việc viết đúng kiến thức cơ bản cũng vô cùng quan trọng, kiến thức cơ bản là “bột”, “có bột mới gột nên hồ”. Hình thức trình bày là ... sẽ được làm văn theo ba dạng sau đây: Dạng sáng tác văn học như: miêu tả, tường thuật, kể chuyện ( tự sự) … và một số thể thơ quen thuộc như : thơ 5 chữ, thơ tứ tuyệt, thơ lục bát … Dạng bài...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... hỏi để yêu cầu các em giải thích cách làm. - Vì sao : 35 5 < 35 4 ? Học sinh 1: Vì 35 5 = 30 35 4 = 31 Mà 30 < 31. Nên 35 5 < 35 4. Giáo viên cho học sinh nhận xét và kết luận : ... 65 que tính. Do đó 62 < 65 hay 65 > 62. Sau đó, giáo viên đa ra các ví dụ để học sinh so sánh: - So sánh số 53 với số 59 ? + Ta thấy 5 chục = 5 chục. + 3 đơn vị bé hơn 9 đơn vị Nên 53 ... dạng bài tập nh bài 3 ( Trang 160 SGK Toán 1) 3: > ; < ; = ? 35 5 35 4 43 + 3 43 3 30 20 40 30 31 + 42 41 + 32 Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 9 đặt vấn đề Trong những năm...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... Max, Min của A=(y-2x +5) Lời giải: Theo bất đẳng thức Bunhiacopski ta có: ( ) 22222 )2() 4 1 () 3 1 (1636 xyyx −≥       +−+ 4 5 2 4 5 )2( 16 25 2 ≤−≤−⇔−≥⇒ xyxy 4 25 52 4 15 ≤+−≤⇔ xy D¬ng ... bÊt ®¼ng thøc Bunhiacopski trong gi¶ng d¹y m«n to¸n ë THCS ) 20 9 , 5 2 ( 4 25 )52 ( =−=⇔=+− yxxyMax ) 20 9 , 5 2 ( 4 15 )52 ( ==⇔=+− yxxyMin Ví dụ 3: cho x,y, z thỏa mãn xy+yz+zx=4 Tìm MinA biết ... niềm đam mê, yêu thích môn toán, mở ra một cách nhìn nhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo các kiến thức đã học, tạo nền cho học sinh tự học tự nghiên cứu. 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Từ thực tế giảng...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... chuyển 50 14 thành 100 28 50 14 = 250 214 × × = 100 28 - Từ cách chuyển như: 5 3 = 25 23 × × = 10 6 hay 4 3 = 254 253 × × = 100 75 hay 25 21 = 4 25 421 × × = 100 84 và 50 14 ... 26 Vì 10 6 > 10 5 nên 5 3 > 2 1 b) 4 3 với 25 21 4 3 = 254 253 × × = 100 75 25 21 = 4 25 421 × × = 100 84 Vì 100 84 > 100 75 nên 25 21 > 4 3 c) 8 7 ... (3 15 : 600 = 0 ,52 5). - Hướng dẫn để HS tự tìm thấy được là để chuyển tỉ số về tỉ số phần trăm thì phải nhân kết quả đó với 100 và chia cho 100. 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% . - Từ đó...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... dục )-Trần Thành Minh. 4.Tích luỹ kinh nghiệm: +Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm trong giáo án. +Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc và kinh nghiệm đồng nghiệp. Phần II .Kết ... -1978 ) 7 Sáng kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc Liên Trờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm Mục lục Phần I. Mở Đầu : I. Lý do chọn đề tài:. II.Nhiệm vụ nghiên cứu . 10 Sáng kiến kinh nghiệm ... a,16x 2 +40x + 25 >0 b, x 2 - x 6 0 . Giải. a, Tam thức f(x) = 16x 2 + 40x + 25, có / = 20 2 - 16. 25 = 0.Suy ra :f(x)>0 , 4 5 x Vậy 16x 2 + 40x + 25 >0, có nghiệm, 4 5 x b,Tam...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... Cho f (x) = 24 4 + x x Tìm tổng sau: S = . 20 05 2004 20 05 2 20 05 1 ++ + fff . Câu V: Giải phơng trình : 53 2 2 ++ xx + 53 2 2 + xx = 3x. CâuV I: Tính I = + 2/ 0 . 1cos 3sin dx x x ... + + cb bc 22 2 ac ca 22 2 + 3 . đề I Câu I : Cho hàm số y = x 3 - 3mx 2 -6mx. 1) Khảo sát khi m =1/4. 2 ) Biện luận số nghiệm của phơng trình : 4| x 3 | - 3x 2 - 6 |x|- 4a = 0 . Câu II : Giải phơng trình : sin 2 x...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp có tới 64 .5% học sinh yếu môn toán (theo kết quả khảo sát đầu năm), trong quá trình giảng dạy tôi rút ra một vài kinh nghiệm trong việc giúp học sinh yếu kém học ... nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Trên đây chỉ là một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc bồi dưỡng, phụ đạo môn toán cho học sinh yếu kém lớp 5, phần có nội dung hình học của cá nhân tôi. Trong quá ... đó. Từ công thức tổng quát trên, học sinh dễ dàng giải bài toán này. Giải Độ dài của tam giác là: )( 2 5 2 1 :) 8 5 2( m =× Đáp số: 2 5 m Tóm lại: Đối với hình tam giác giáo viên cần giúp học...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26