sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy lý luận chính trị

... truyền. ợng di truyền. Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro, paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ. Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau: Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 6 Bài tập: Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới ... công tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vật Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 3 ...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... quả trên đây chính là động lực giúp tôi phấn đấu và hoàn thành đề tài Sáng kiến kinh nghiệm năm học này. V. Bài học kinh nghiệm Trong quá trình soạn giảng và tiến hành tiết dạy, tôi tạm ... 2001 - Chuyên ngành đào tạo : Ngữ văn III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Giảng dạy bộ môn Văn - Số năm có kinh nghiệm : 10 năm ... nghiệp dựng nước. III. TỔNG KẾT : B.NỘI DUNG CHÍNH I. Cơ sở lý luận 1. Dạy văn trong nhà trường hiện đại - Dạy văn là dạy cho học sinh nhận ra trong tác phẩm văn chương nguồn...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:07

... Sáng kiến kinh nghiệm KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY PHẦN VÀ TIẾT LUYỆN TẬP NGỮ VĂN 7 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC  A. MỞ ĐẦU - Những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy và học ... Thuøy Trinh 1 Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên thực hiện: Trương Thị Thùy Trinh 8 Sáng kiến kinh nghiệm  Bài tập nhận diện: Đây là dạng bài tập thấp nhất giúp học sinh nhớ lại kiến thức đã học. ... Trương Thị Thùy Trinh 5 Sáng kiến kinh nghiệm 1. Thuận lợi: - Bản thân tôi được nghe báo cáo kinh nghiệm của các giáo viên dạy giỏi. - Trực tiếp dực giờ, nghe rút kinh nghiệm của các bậc thầy...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

Ngày tải lên: 30/10/2014, 22:33

Ngày tải lên: 28/11/2014, 10:48

Ngày tải lên: 15/11/2014, 15:47

... đồ, bản đồ trong dạy Địa lý 5". Tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến nhiệt tình của Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn và của các đồng nghiệp để có được các phương pháp giảng dạy Địa lý 5 ngày càng ... Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành 7 Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5 Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện : NGUYỄN HỮU TÚ Trường: Tiểu học Nghĩa ... trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học (không coi môn nào là môn chính - phụ), trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy. Đặc biệt là việc sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 21:20

... vậy giáo viên giảng dạy môn vật lý cần không ngừng học hỏi, sáng tạo để tìm ra những phương pháp giảng dạy phù hợp nhất với từng đối tượng học sinh.Đối với bản thân tôi kinh nghiệm nghiên cứu ... tham khảo: - Sách giáo khoa vật lý 9 -NXB_GD Năm 2005 - Sách bài tập vật lý 9 - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý 9 - NXBGD năm 2005 - Phương pháp giảng dạy vật lý ở trường phổ thông, tập 1 ... dụng kiến thức vào thực tế. Phương pháp dạy học có mối liên hệ biện chứng với các nhân tố khác của quá trình dạy học. Những phương pháp dạy học phải thống nhất biện chứng giữa việc giảng dạy...

Ngày tải lên: 03/10/2012, 12:00

... tạo: Giáo dục thể chất III. Kinh nghiệm khoa học - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân sự - Số năm có kinh nghiệm: 10 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần ... Long thành, ngày 04 tháng 05 năm 2007 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2006 – 2007 Tên sáng kiến kinh nghiệm : An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạ Họ và tên tác giả ... Thành *************** Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM AN TOÀN TUYỆT ĐỐI TRONG MÔN HỌC ĐẨY TẠ Người thực hiện: Trần Chí Trung Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục  Phương pháp giảng dạy bộ môn:  Phương...

Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25

... trả lới đúng và thường ngắn gọn. Sáng kiến kinh nghiệm Đổ Thị Mận Đặt câu hỏi và thảo luận trong môn ngữ văn cuộc thảo luận cần số đông, có những cuộc thảo luận chỉ nên ít người (hình thức nhóm ... tài nếu được thực hiện đúng sẽ đạt kết quả cao. Sáng kiến kinh nghiệm Đổ Thị Mận Đặt câu hỏi và thảo luận trong môn ngữ văn I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong dạy học Ngữ văn truyền thống, việc đưa ra các câu ... dắt học sinh thảo luận. Để đạt được hiệu quả cần xây dựng quy trình thảo luận dựa trên hệ thống câu hỏi và tổ chức thảo luận có quy mô nhóm phù hợp, có những Saùng kieán kinh nghiệm Đổ Thị Mận ...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... 8 C. Kết Luận - Để nâng cao chất lợng và hiệu quả giảng dạy của giáo viên nói chung và của giáo viên địa lí nói riêng, việc đúc rút các kinh nghiệm và sử dụng các phơng tiện dạy học vào ... và GV ghi bảng. Thiết kế phần giảng dạy minh hoạ. Nội dung Hoạt động của thầy và trò 5 I.Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn. 1. Cơ sở lí luận Việc dạy học Địa lý nói chung cần đảm bảo các nguyên ... mình tìm ra kiến thức, giải đáp những câu hỏi, xử lý tình huống và tổ chức tốt để ng ời học sử dụng có hiệu quả các phơng pháp, phơng tiện dạy học. - Xuất phát từ thực tiễn giảng dạy tại trờng...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:28

... một quá trình sáng tạo không ngừng, đòi hỏi chính bản thân người thầy trước hết phải có một niềm đam mê lớn. Môn vật lí mà tôi giảng dạy vốn dĩ đã có một sự cuốn hút kì lạ từ chính sự huyền ... Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nhưng hiện nay trong trường học cơ hội để học sinh tiếp cận với thí nghiệm, và cơ hội tự làm thí nghiệm là rất ít. Trong khi thực nghiệm rất sẵn có trong cuộc ... gương từ chỗ nông xuống sâu dần dần thì màu ánh sáng phản xạ thay đổi từ trắng - vàng - đỏ - đỏ sẫm. Lí do là ánh sáng trắng là tổng hợp của các ánh sáng đơn sắc có màu và có độ dài bước sóng khác...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 02:15

... Tiếng Việt. 3. Các nguyên tắc, phương pháp dạy chính tả. 3.1. Nguyên tắc dạy chính tả theo khu vực: Dạy chính tả theo khu vực nghĩa là nội dung giảng dạy về chính tả phải sát hợp với địa phương. ... tiết dạy. - So sánh, đối chiếu để rút ra kết luận sư phạm. 4. Sự chuẩn bị của giáo viên: GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM Thực hiện đề tài Nâng cao chất lượng dạy học môn chính tả lớp 3. Bài dạy : Chính ... đúng chính xác, đoạn 2 của bài “ Tiếng đàn” - So sánh phân biệt các tiếng có phụ âm r/gi/d. 27 C – KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Căn cứ vào cơ sở lý luận và quá trình thực nghiệm để thực hiện dạy một...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 14:32

... = -( m+2) Ta tìm nghiệm của y ( trờng hợp nào phơng trình trên có nghiệm, vô nghiệm, vô số nghiệm) ? GV: Kết luận nghiệm của hệ. GV: Khi bài toán yêu cầu giải và biện luận hệ phơng trình, ... nhận xét về việc nắm kiến thức lý thuyết vận dụng kiến thức lý thuyết vào bài, kỹ năng giải bài tập của học sinh qua giờ luyện tập. Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đà đợc sử ... - Nghiên cứu SGK- STK- SHD giảng dạy 3. Các b ớc tiến hành: a. Kiểm tra miệng: - Nhắc lại một cách có hệ thống các nội dung lý thuyết đà học (định nghĩa, định lý, nguyên tắc, công thức, nguyên...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 06:00

... còn gặp phải một số khó khăn cho ngời dạy , ngời học dẫn đến hiệu quả giảng dạy chua cao ở môn lý 6, 8. qua thực tế giảng dạy, suy nghĩ trăn trở toi mạnh dạn nghĩ ra một vài hớng khắc phục theo ... thí nghiệm theo nhóm. - Trớc khi dạy giáo viên chuẩn bị sẵn bảng phụ các bớc thí nghiệm ở nhà. - Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh làm thí nghiệm và ghi kết quả thí nghiệm của nhóm mình theo các bớc ... hồ. 6 Tác giả:Tăng Ngọc Diên Một số vấn đề khó khăn gặp phải khi giảng dạy bài nhiệt kế- nhiệt giai lý 6, lực đẩy ác si mét lý 8 và hớng khắc phục khó khăn A. Đặt vấn đề Để đáp ứng nhu cầu ngày...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 01:00

... ý tưởng dạy học toán "" ;Dạy toán là dạy cho học sinh biết cách sáng tạo toán"" 3.Đối tượng và phạm vi áp dung: Đề tài này được viết trong quá trình dạy và học ... triển khả năng tư duy sáng tạo của học sinh, nếu vấn đề này được quan tâm thường xuyên trong dạy học của các thầy cô giáo thì chắc chắn đề tài sẽ là kinh nghiệm bổ ích trong việc ... TẠO THANH CHƯƠNG TRƯỜNG THCS TÔN QUANG PHIỆT ===== *** ===== SÁNG KIẾN KINH N GH I Ệ M Đề t à i HƯỚNG DẪN HỌC S I N H KHÁ, GIỎI SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN GỐC GIÁO VIÊN: LÊ THANH...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 08:00

Ngày tải lên: 05/07/2014, 08:00

... bài tập, chuẩn bị bài một cách chu đáo, giáo viên còn cần có nghệ thuật giảng dạy Phơng pháp giảng dạy hợp lý. Kinh nghiệm cho thấy, với bài tập nâng cao về tính chia hết cho HS lớp 6 cần ... hợp với thực tế giảng dạy, với kiến thức, lý luận đà tích luỹ. Tôi cố gắng hệ thống một số vấn đề xung quanh tính chất chia hết trong N từ đơn giản đến phức tạp, đặc biệt là các kiến thức, bài ... nắm vững các kiến thức toán học, từ đó dễ dàng học tập các môn học khác để ứng dụng những kiến thức đà học vào các ngành khoa học kĩ thuật, ứng dụng trong lao động, trong quản lý kinh tế, trong...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 08:00

... trong lớp học mình giảng dạy. - Phơng pháp chuyên gia: hỏi các giáo viên trực tiếp giảng dạy lâu năm. - Phơng pháp thực nghiệm s phạm: áp dụng ngay cho khối lớp mình giảng dạy. - Phơng pháp thống ... yêu cầu của nền kinh tế văn hoá, chính trị. Bài thực nghiệm Bài 1 : Vị trí địa lý, địa hình, khoáng sản 3. tổ chức thực nghiệm Trong năm học 2008-2009 tôi đà tổ chức thực nghiệm tại khối 8 ... có kiến thức, kinh nghiệm hơn trong việc giảng dạy và học sinh tiếp thu bài tốt hơn. Tiết học trở nên nhẹ nhàng và thu hút học sinh tích cực học tập. II) Phần nội dung: ChơngI : Cơ sở lí luận...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:00