... truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" ... nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạyhọc gắn bó chặt chẽ vớithiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan nhmô hình, tranh vẽ, ... hợp prôtêin.II.4. Phân tích cấu trúc nội dung và ph ơng pháp giảngdạy của bài :Trớc khi học sinh học đến bài này, các em đà đợc học bài 16: Axit nuclêic vàprôtêin. Vì thế trớc khi vào nội...
... Sángkiếnkinhnghiệm KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY PHẦN VÀ TIẾT LUYỆN TẬP NGỮ VĂN 7THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰCA. MỞ ĐẦU- Những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy và học đặc ... Trương Thị Thùy Trinh 5 Sángkiếnkinh nghiệm 1. Thuận lợi:- Bản thân tôi được nghe báo cáo kinhnghiệm của các giáo viên dạy giỏi.- Trực tiếp dực giờ, nghe rút kinhnghiệm của các bậc thầy ... pháp dạyhọc riêng cho tiết luyện tập. II. Tình hình và thực trạng:Giáo viên thực hiện: Trương Thị Thuøy Trinh 1 Sángkiếnkinh nghiệm Giáo viên thực hiện: Trương Thị Thùy Trinh 8 Sáng kiến...
... lực giúp tôi phấn đấu và hoàn thành đề tài Sángkiếnkinhnghiệm năm học này. V. Bài họckinhnghiệm Trong quá trình soạn giảng và tiến hành tiết dạy, tôi tạm bằng lòng với những kết quả ... - Học vị: Cử nhân khoa học. - Năm nhận bằng : 2001 - Chuyên ngành đào tạo : Ngữ văn III. KINHNGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên môn có kinhnghiệm : Giảngdạy bộ môn Văn - Số năm có kinh ... quá trình giảngdạy Qua thực tế giảng dạy, với tư cách là người tổ chức, hướng dẫn và phát huy vai trò chủ động tích cực sáng tạo của học sinh, tôi thấy các em rất hứng thú trong học tập. Các...
... SGK (Đại số 11-12), SGV (Đại số 11-12), chuẩn kiến thức kĩ năng, các tài liệu tham khảo và qua nhiều năm giảng dạy của bản thân và các bài giảng của ñồng nghiệp, tôi viết sáng kiến kinhnghiệm ... triển khả năng tư duy toán học cho học sinh và ñược áp dụng nhiều trong các kì thi tốt nghiệp và Đại học. Trong quá trình giảng dạy bộ môn toán 12, tôi nhận thấy rằng học sinh còn lúng túng khi ... giảng dạy môn Toán 12 và ôn thi Đạihọc – Cao ñẳng cho học sinh khối 12 của trường THPT số 1 TP Lào Cai, tôi nhận thấy trình ñộ nhận thức, kỹ năng thực hành, phương pháp tư duy của một số học...
... trắc nghiệmĐại số 8- NXB Giáo dục- NguyễnVăn Lộc. 4. Toán bồi dưỡng học sinh lớp 8 Đại số-NXB Giáo dục Trần San 5. Để học tốt đại số 8- NXB Giáo dục Hoàng Chúng Chủ biên 6. Các bài toán đại ... độclập, sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động giải toán đã được học. Về mặt tư tưởng các bài toán cực trị giúp học sinh thêm gần gũi với kiến thứcthực tế của đời sống, rèn luyện nếp nghĩ khoa học ... nhất.3. Bài họckinh nghiệm: Với đề tài “ Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số” Tôi đã cố gắng hệ thống một số dạng cơ bản nhất về các bài toán cực trịtrong đại số 8....
... kinhnghiệm lớn để 26 giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảngdạy cho những em học sinh chủ nhân tương lai của đất nước.IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm: Thực nghiệm ... học Tiếng Việt hiện đạo của tác giải Đỗ Xuân ThảoTrường Đạihọc Sư phạm Hà Nội I – 19942 - Phương pháp dạyhọc Tiếng Việt ở Tiểu học PTS: Lê Phương Nga - Đỗ Xuân Thảo - Lê Hữu TỉnhTrường Đại ... cao chất lượng dạyhọc môn chính tả là rất quan trọng và cần thiết đối với học sinh trường nói chung và học sinh lớp 3 nói riêng.Là giáo viên muốn nâng cao chất lượng việc dạy – học chính tả,...
... hai học sinhngồi gần nhau (close pairs)Example 2: Học sinh A là học sinh khá, học sinh D là học sinh khá. Học sinh Blà học sinh trung bình, học sinh E là học sinh trung bình. Học sinh C là học sinh ... vận dụng sángkiếnkinhnghiệm này bản thân tôi đà đạt đợc một sốkết quả hết sức khả quan. Trớc hết những kinhnghiệm này rất phù hợp với ch-ơng trình, SGK mới. Học sinh có hứng thú học tập ... Việt Nam chúng ta, lớp học thờng đông học sinh , giờ học ngắn không đủ cho đại bộ phận học sinh tham gia đóng góp vào bài học. Trừviệc luyện đọc đồng thanh, trung bình mỗi học sinh trong lớp chỉ...
... dung dạyhọc mặc dùđã hiện đại hóa các nội dung dạyhọc đó. Theo cách dạyhọc này, giáo viên làngười truyền đạt, áp đặt những kiến thức cần học đối với học sinh, còn vai trò củangười học trở ... trong bài học, môn học , lớp học, trường học và quá trình dạy học. - Luôn bổ sung cho mình những kinhnghiệm còn thiếu nhưng cần phải có để thựchiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học. Có công ... cho mọi học sinh có thể học tập tích cực, sáng tạo, chủ độngtheo khả năng của mình trong từng lĩnh vực. Cách dạy này gọi là: Dạyhọc pháthuy tính tích cực của học sinh” (phương pháp dạyhọc toán).Trong...
... số kinhnghiệm có đợc trong quá trình dạy học, tìm tòi tự bồi dỡng nghiệp vụ chuyên môn, cỏc bi tp ủc su tm v chn lc k lng t ủ thi ủi hc cỏc nm v b ủ thi tuyn sinh. Mc dự ủó rt c gng song kinh ... bài toán.Công việc này rất có lợi cho t duy cũng nh khả năng tổng hợp kiến thức của các em. III. Phạm vi nghiên cứu. Sáng kiến này đợc thực hiện ở các lớp khối tại trờng THPT Triệu Sơn 4. V. ... hạn chế trên, định hớng các em t duy lôgíc. Tôi mạnh dạn đa ra một vài kinhnghiệm nhỏ trong bài viết này hy vọng các em học tập hiệu quả hơn bằng cách tip cn vn ủ bng mt bt ủng thc ht sc quen...
... trẻ không sợ học mà chỉ sợ những tiết học đơn điệu nhàm chán vì thế đồ dùng dạyhọc có tác dụng rất lớn trong quá trình dạy môn Tiếng Việt cho học sinh, nhất là các em học sinh học chậm.3 ... pháp dạyhọc chưa phù hợp với từng đối tượng học sinh nên chất lượng chưa cao, một số giáo viên chưa nhiệt tình giúp đỡ học sinh.2. Đối với học sinh: Bị bệnh lý bẩm sinh, học hay quên; lười học; ... PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN KIÊN LƯƠNGTRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN KIÊN LƯƠNG1SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMTên đề tài:MỘT SỐ KINHNGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG...