... Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – ĐĐ lớp 1Các KNSPP/KTDH-Kĩ năng an toàn khi đi bộ.-Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.-Trò chơi-Thảo ... KNSPP/KTDH-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể.-Trò chơi-Thảo luận nhóm-Đóng vai, xử lí tình huống.-Động não Bài 13: Chào hỏi ... vệ hoa và cây nơi công cộngCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.-Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây...
... TNXH lớp 1Kĩ năngsống Môn TNXH lớp 1Bài 2: Chúng ta đang lớnCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao / thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết.-Kĩ năng giao tiếp: ... quan.-Phát triển kỹnăng hợp tác thông qua thảo luận nhóm.-Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp -Trò chơi Bài 4: Bảo vệ mắt và tayCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc mắt vá tai.-Kĩ năng ra ... trước lớp -Thực hành đo chiều cao cân nặng.Bài 3: Nhận biết các vật xung quanhCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da).-Kĩ năng...
... cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá Lý Dớn – “A” Vĩnh Hòa TX Tân Châu – An GiangKĩ năngsống Tiếng Việt 3 Tập đọc – kể chuyệnBài : Cậu bé thông minh (tuần 1)Các KNS PP/KTDH-Tư duy sáng tạo. ... xúc-Lắng nghe tích cực -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp Tập đọcBài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Các KNS PP/KTDH-Thể hiện sự cảm thông -Tự nhận thức bản thân -Tư duy sáng ... nhận xét.-Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp Tập đọcBài: Chương trình xiếc đặc sắc (tuần 23) Các KNS PP/KTDH-Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận-Ra quyết định...
... Đạo đức lớp 3 Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tếCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.-Kĩ năng bình luận các ... Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nướcCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.-Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.-Kĩ năng tìm ... của người khác.-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.-Nói cách khác -Đóng vai Bài 12: Tôn trọng thư từ tài sản của người khácCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự trọng.-Kĩ năng làm chủ bản thân,...
... Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TV lop 3 Kĩ năngsống Tiếng Việt 3 Tập đọc – kể chuyệnBài : Cậu bé thông minh (tuần 1)Các KNS PP/KTDH-Tư duy sáng ... Lúc-xăm-bua (tuần 30 )Các KNS PP/KTDH-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.-Tư duy sáng tạo.-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30 )Các KNS ... Người đi săn và con vượn (tuần 32 )Các KNS PP/KTDH-Xác định giá trị -hảo luậnNgười thực hiện: Huỳnh Thanh Hải 7Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TV lop 3 -Thể hiện sự cảm thông -Tư...
... L U EVA - TN - ĐC 7 ,32 1 0,09 12,549 12,549 33 31,887 33 5,114 0,02 0,02 1,978 1,978 1, 636 1, 636 2,111 2,111 2,578 2,578 3 7.2 .3. Phương pháp hỗ trợ - Phương ... kĩ năngsống cho học sinh ở bậc học này. 1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.2.1. Các khái niệm 1.2.1.1. Kỹnăngsống Kỹ năngsống ... giáo dục KNS cho học sinh. 8 kỹ năng giao tiếp, kỹnăng giải quyết vấn đề, kỹnăng kiên định, năng lực hoạt động chính trị - xã hội, năng lực tổ chức quản lí, năng lực hợp tác, chia sẻ, thương...
... con người sống trong xã hội trước đây ít gặp những rủi ro và thách thức như con người sống trong xã hội hiện đại. Chính vì vậy, con người trong xã hội hiện đại cần phải có kỹnăngsống để đáp ... lượng con người và chất lượng cuộc sống. Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹnăngsống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện đại muốn sang ... cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹnăngsống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục con người vì hòa bình nhân loại, giáo dục vì cuộc sống...
... bằng về tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và KN. 21 Kỹ năng sống •KNS bao gồm một loạt các kỹnăng cụ thể cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người. •Bản chất của KNS là KN làm ... mảnh ghép 1TẬP HUẤN VỀ TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸNĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thôngH, 10 - 13/ 8/2010Người trình bày: Bùi Ngọc DiệpViện Khoa ... tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. 11Tổ chức lớp •Bầu lớp trưởng, lớp phó•Đăng kí vào các nhóm-Nhóm khởi...
... 11 8 + 3 = 119 + 3 =12 8 + 4 = 129 + 9 = 18 8 + 9 =17- Gọi HS lên bảng làm- lớp làm vở 15 26 36 + + + 9 17 8 24 43 44 Bài giải:.Số Kg Mai cân nặng là?28 +3 = 31 (Kg)Đáp số = 31 KgKhen ... 16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25-Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính 2 em lên bảng , lớp làm bài vào vở a )36 và 18 b) 24 và 19 Bài giảiCả hai bao cân nặng là46 + 27 = 73 (kg)ĐS: ... LỚP tiết 8: “ sưu tầm và hát các bài hát nói về trường lớp I.Mục tiêu: - HS biết 1 số bài hát nói về trường lớp. - Hát được 1 vài bài hát nói về trường lớp. - GD học sinh thêm yêu trường lớp. II....
... ơi”TTCC 1,2 ,3 NX 3( cả lớp) II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dungĐịnhlượngTổ chức luyện tập1. Phần mở đầu:- GV tập hợp lớp, phổ ... 4 - 9 43 38 17 82* Bài 2 a,b:- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính.- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: - GV yêu cầu lớp làm ... giác học tập.TTCC 1 ;3 của NX 1 : Cả lớp. II. CHUẨN BỊ:_Phiếu giao việc.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS1. Ổn định : 2. Bài cũ : Chăm chỉ học tập (tiết1) 3. Bài mới : “Chăm chỉ...