sách học cắm hoa

Phương pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Phương pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

... dần dần học sinh thành h hỏng. Thứ năm: Một số học sinh do sức học quá yếu, mất gốc kiến thức từ những năm học trớc dẫn đến học không hiểu, chán học, nói chuyện trong giờ học, thích bỏ học đi ... đồng khoa học cơ sở. Chủ tịch Hội đồng ( Ký tên, đóng dấu) GV: Dng Hong Giang Trờng THCS Lu Hoàng 19 SKKN: Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 2008 Học kỳ I - năm học ... khi đứng trên bục giảng. Phải có những biện pháp sử lý học trò vi phạm giờ học một cánh khoa học, trao đổi những vấn đề nổi cộm trong giờ học với giáo viên chủ nhiệm lớp mà mình cha sử lý đợc...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

16 1,5K 20
Phương pháp cảm hóa học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Phương pháp cảm hóa học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

... dần dần học sinh thành h hỏng. Thứ năm: Một số học sinh do sức học quá yếu, mất gốc kiến thức từ những năm học trớc dẫn đến học không hiểu, chán học, nói chuyện trong giờ học, thích bỏ học đi ... pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 2008 Cho đến nay, không khí thi đua học tập của học sinh lớp 7A sôi nổi hơn, nề nếp tự giác, tự quản ngày càng đợc củng cố tốt hơn. Nhiều học sinh trớc ... khi đứng trên bục giảng. Phải có những biện pháp sử lý học trò vi phạm giờ học một cánh khoa học, trao đổi những vấn đề nổi cộm trong giờ học với giáo viên chủ nhiệm lớp mà mình cha sử lý đợc...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:13

19 1,1K 5
sách hướng dẫn hóa học đại cương

sách hướng dẫn hóa học đại cương

... câu b) C; N; O; S có kiu lai hóa gì? HC VIN CÔNG NGH BU CHÍNH VIN THÔNG SÁCH HNG DN HC TP HÓA HC I CNG (Dùng cho sinh viên h đào to đi hc t xa) Lu hành ... s khái nim và đnh lut c bn ca Hóa hc 1 M U Hóa hc là mt trong nhng lnh vc khoa hc t nhiên nghiên cu v th gii vt cht và s vn đng ca nó, nhm tìm ra các quy lut ... tính cht hóa hc ca các cht. Bi vy đi tng ca hóa hc đc tóm tt nh sau: Hóa hc là khoa hc v các cht, nó nghiên cu thành phn, cu to, tính cht ca các cht, s chuyn hóa gia...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 16:18

105 1,1K 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 2 nitơ – photpho sách giáo khoa hóa học 11)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 2 nitơ – photpho sách giáo khoa hóa học 11)

... dạy học môn Hóa học trung học phổ thông (chương 2: Nitơ – Photpho sách giáo khoa Hóa học 11) Lê Kim Huệ Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học; ... thí nghiệm trong học phần thực hành lý luận dạy học Hóa học. Trường Đại học Sư phạm, 2001. 15. Nguyễn Thị Sửu, Lê Văn Năm. Phương pháp dạy học Hóa học. Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật Hà ... trong dạy học Hóa học a) Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học Hóa học b) Ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạy học Hóa học 2.2.2. Đổi mới phương pháp KTĐG HS trong môn Hóa học Để...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

20 1,9K 7
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 3 cacbon   silic sách giáo khoa hóa học 11)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 3 cacbon silic sách giáo khoa hóa học 11)

... đều hướng người học thực hiện học thường xuyên, học suốt đời. 1.2. Vai trò, nhiệm vụ của môn Hóa học và việc dạy học Hóa học 1.2.1. Vai trò của môn Hóa học và việc dạy học Hóa học Ở trường ... môn Hóa học và việc dạy Hóa học 3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học Hóa học 4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy học Hóa học hiện nay 5. Vai trò đặc biệt của SGK trong dạy học Hóa học và ... nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học. 1.5. Vai trò của sách giáo khoa với việc dạy học Hóa học 1.5.1. Vai trò của sách giáo khoa Ở nhà trường trung học phổ thông SGK có những vai trò chủ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

20 1,1K 2
Tài liệu luận văn:Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (Chương 3: Cacbon - Silic sách giáo khoa Hóa học 11) docx

Tài liệu luận văn:Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (Chương 3: Cacbon - Silic sách giáo khoa Hóa học 11) docx

... phương pháp dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học trong chương 3: Cacbon – silic sách giáo khoa Hóa học ở trung học phổ thông. ... môn Hóa học và việc dạy Hóa học 3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học Hóa học 4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy học Hóa học hiện nay 5. Vai trò đặc biệt của SGK trong dạy học Hóa học và ... nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học. 1.5. Vai trò của sách giáo khoa với việc dạy học Hóa học 1.5.1. Vai trò của sách giáo khoa Ở nhà trường trung học phổ thông SGK có những vai trò chủ...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 19:20

21 910 1
sách bài tập hóa học 9- nguyễn  thị thảo minh chương 1

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 1

... giúp cho các em học tốt môn Hoá học lớp 9 do vậy chúng tôi biên soạn cuốn “ Bài tập hoá học 9”. Sách được biên soạn theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung sách gồm năm chương: Chương ... công nghiệp hóa học. 4 33 CÁC LOẠI HP CHẤT VÔ CƠ I. TÓM TẮT KIẾN THỨC 1. Tính chất hóa học của oxit, khái quát về sự phân loại oxit - Oxit là hợp chất của oxi với một nguyên tố hóa học khác. - Tên ... thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học Chương IV: Hidrocacbon. Nhiên liệu Chương V: Dẫn xuất của Hidorocacbon. Polime Nội dung cuốn sách này nhằm giúp cho các em học sinh những kó năng cơ bản và...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 23:36

32 6,9K 98
sách bài tập hóa học 9- nguyễn  thị thảo minh chương 2

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 2

... dùng (giả thiết toàn bộ đồng giải phóng ra bám hết vào lá sắt). Bài tập 24 Viết phương trình hóa học: a) Điều chế CuSO 4 từ Cu b) MgCl 2 từ Mg, MgSO 4 , MgO, MgCO 3 Bài tập 25 Cho 10,5g hỗn hợp ... người ta lấy lá sắt ra rửa nhẹ, làm khô thì cân nặng 2,56g. 12 Sự phá hủy kim loại do tác dụng hóa học của môi trường gọi là sự ăn mòn kim loại. 2. Vì sao kim loại bị ăn mòn Nguyên nhân: kim loại ... sự ăn mòn - Không cho kim loại tiếp xúc với môi trường. - Chế tạo những hợp kim ít bị ăn mòn hóa học. B. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Kim loại nào sau đây dẫn điện tốt nhất: a) Cu b) Al c) Pb d)...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 23:36

28 3,4K 51
sách bài tập hóa học 9- nguyễn  thị thảo minh chương 3

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 3

... ứng quang hợp. Câu 15: Tính chất hóa học đặc trưng muối cacbonat: b) Phản ứng với axit, muối và phản ứng phân hủy. Câu 16: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học được sắp xếp theo: b) Chiều tăng ... III PHI KIM – SƠ LƯC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC A. TÓM TẮT KIẾN THỨC I. Tính chất của phi kim - Đơn chất là chất do một nguyên tố hóa học cấu tạo nên. - Đơn chất có 2 loại là: kim loại ... ( axit hipoclorơ) Hỗn hợp Cl 2 ,HCl, HClO tan trong nước gọi là nước clo.Nước clo có tính hóa học mạnh, tiệt trùng, tẩy màu vì: HClO as HCl + O Và oxi nguyên tử có hoạt tính mạnh. Cl 2 + 2NaOH...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 23:36

30 3,3K 51
sách bài tập hóa học 9- nguyễn  thị thảo minh chương 4

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 4

... tố. b) Thành phần nguyên tố, cấu tạo hóa học của các chất ấy. c) số lượng nguyên tử của các nguyên tố, cấu tạo hóa học của các chất ấy. d) Cấu tạo hóa học của các chất ấy, thành phần nguyên ... trưng, không tan trong nước. Câu 15: Tính chất hóa học đặc trưng của benzen là: b) Phản ứng thế và phản ứng cộng. 13 a) Viết phương trình hóa học. C 6 H 6 + Br 2 bột Fe C 6 H 5 – Br + ... Hãy viết phương trình hóa học. b) Tính phần trăm thể tích của mỗi khí trong hỗn hợp. Bài tập 29 Cho benzen tác dụng với brom tạo ra brom benzen: a) Viết phương trình hóa học. b) Tính khối lượng...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 23:36

25 3,1K 44

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w