Ngày tải lên: 28/06/2014, 15:20
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp giảng dạy Vật lý Mã số: 60.14.10 ... trình hoạt động DH (một số kiến thức) chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương “Cảm ứng điện từ” có ... hiệu quả dạy và học vật lí chúng tôi nghiên cứu đề tài: “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng diện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11- ban cơ bản) nhằm...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 04:20
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... GV và HS trong giờ học vật lí. - Nội dung một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” theo SGK vật lý lớp 11- ban cơ bản. VI. Ph ƣ ơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận. - Điều tra khảo ... trong DH vật lí. Về nghiên cứu lý luận có: “Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông”. Nguyễn Đức Thâm- Nguyễn Ngọc Hƣng (1999). “Chiến lược dạy học giải ... GV yêu cầu HS tìm cách giải thích kết quả T/N. Trên cơ sở giải thích được các kết quả thí nghiệm GV yêu cầu HS vận dụng sáng tạo tìm ra các T/N khác có cùng bản chất vật lí. hiểu biết, khả...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13
Công thức giải toán vật lý lớp 12
... 11 11 11 11 1 1 1 1 GI GI GI GIẢ Ả Ả ẢI I I ITO TO TO TOÁ Á Á ÁN N N N V V V VẬ Ậ Ậ ẬT T T TL L L LÝ Ý Ý Ý12 12 12 12 MR. MR. MR. MR.V V V VŨ Ũ Ũ Ũ 0972.102.219 0972.102.219 0972.102.219 0972.102.219 www.dailoc.tk www.dailoc.tk www.dailoc.tk www.dailoc.tk CÔNGTHỨC ...
Ngày tải lên: 27/06/2014, 11:10
Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức dòng điện trong chất bán dẫn sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:08
tổng hợp đề thi học sinh giỏi giải toán vật lý lớp 12 bằng máy tính casio có barem đáp án chi tiết
Ngày tải lên: 14/06/2015, 09:49
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... học nói chung, dạy vật lý nói riêng trong trường THPT khi có sự hỗ trợ bởi phầm mềm toán học Mathematica trong việc giải các bài tập vật lý, cụ thể là giải một số bài tập vật lý trong phần “ năng ... hướng dẫn hoạt động giải bài tập. Như vậy, với việc sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc dạy giải bài tập vật lý chương “Hạt nhân nguyên tử” sách giáo khoa Vật Lý 12 nâng cao, luận ... dụng lý luận về giải bài tập Vật lý và sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica giải một số bài tập thuộc phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” sách giáo khoa lớp nâng cao lớp...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc dạy giải bài tập vật lý chương Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa vật lý lớp 12 nâng cao
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09
Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
... đại lượng vật lí, đoán trước được các hệ quả từ các lý thuyết và áp dụng được kiến thức của mình. 1.3.3.2. Tư duy trong quá trình giải bài tập vật lí Xem xét tư duy khi giải bài tập vật lí cho ... DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG “ MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 2.1. Vị trí, nội dung về kiến thức của chƣơng " Mắt. Các dụng cụ quang" vật lí 11 chƣơng trình vật lí phổ thông ... học của giáo viên và học sinh vào kỳ II năm học 2 011 - 2012 tại 2 lớp 11 trường THPT Đa Phúc. 5 Mẫu khảo sát Học sinh lớp 11A, B ( năm học 2 011- 2012) tại trường THPT Đa Phúc - Sóc Sơn - Hà Nội....
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20
Tóm tắt kiến thức vật lý lớp 12 phương pháp giải toán vật lý
... + Vật ảo luôn cho ảnh thật nhỏ hơn vật * Với thấu kính phân kỳ: + Vật thật luôn cho ảnh ảo nhỏ hơn vật + Vật ảo cho ảnh thật luôn lớn hơn vật + Vật ảo cho ảnh ảo lớn hoặc nhỏ hơn vật ... kính hội tụ: + Vật thật cho ảnh thật lớn hoặc nhỏ hơn vật + Vật thật cho ảnh ảo luôn lớn hơn vật + - Vật Ảnh O 2F F I II III IV 1 2 3 4 F’ 2F’ + - + - Vật Ảnh O 2F ... Khoảng cách vật ảnh: L = d +d’ Quy ước dấu: ; ' 'd OA d OA Vật thật d > 0; vật ảo d < 0 Ảnh thật d’ > 0; ảnh ảo d’ < 0 Vật và ảnh cùng chiều k > 0, vật và ảnh...
Ngày tải lên: 26/04/2014, 10:47
skkn dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bản
... Từ trong chương trình Vật lí lớp 11 ban cơ bản”, nhằm giúp học sinh (HS) yêu thích và hiểu rõ hơn bản chất Vật lý của các hiện tượng Điện và Từ. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. Giải thích định tính được ... thức lồng ghép để giải thích một số hiện tượng liên quan đến Điện và Từ trong một số tiết học ở chương trình Vật lí lớp 11 ban cơ bản. Tổ chức thực nghiệm sư phạm ở 2 lớp 11 thuộc trường PT ... chương trình Vật li 11 ban cơ bản. - Thực nghiệm sư phạm ở 2 lớp 11 thuộc trường PT Nguyễn Mộng Tuân, Huyện Đông Sơn, Tỉnh Thanh Hoá. - Xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm bằng thuật toán thống...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:07
skkn ứng dụng đồ thị để giải nhanh một số dạng toán vật lý lớp 12
... năm 2007 đến 2012 2. Nguyễn Anh Vinh( chủ biên ) - Cẩm nang giải toán vật lý 3. Bùi Quang Hân ( chủ biên )- Bộ giải toán vật lý Tập 1,2 lớp 12 14 Số học sinh tôi dạy Tỉ lệ học sinh trên ... dụng đồ thị Đề xuất: Ứng dụng đồ thị để giải các bài toán Vật lí là phương pháp giải nhanh và giải quyết được các bài toán khó, dài của các dạng toán vật lí trắc 13 ... tâm lý sáng khoái , tự tin và thích thú ở học sinh khi giải các bài toán vật lý về phần diện xoay chiều và dao động cưỡng bức . Tạo một niềm tin rất lớn cho các em học và thi đối với môn vật lý...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:16
Những bài tập hay khó bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý lớp 11 có lời giải
... 172,86 ( Ω ) - Với sơ đồ (c) : 0132 111 1 RRRR DDD +=+ 0 1 5,302 1 25,151 1 242 1 R +=+ ⇒ R 0 ≈ 134,44 ( Ω ) - Với sơ đồ (d) : 25,151 1 242 1 5,302 111 11 321 ++=++ DDDtd RRRR ⇒ R td ≈ ... cách mắc khả dĩ như sau : - Với sơ đồ (a) : 0321 111 1 RRRR DDD +=+ 0 1 25,151 1 242 1 5,302 1 R +=+ ⇒ R 0 = 1210 ( Ω ) - Với sơ đồ (b) : 0231 111 1 RRRR DDD +=+ 8 D ampe kế chỉ 1,8A. Tìm vị ... − ; - Từ đó tính được : R' = 12 ( Ω ) Bài 10: Muốn mắc ba bóng đèn, Đ 1 (110 V-40W), Đ 2 (110 V-50W) và Đ 3 (110 V-80W) vào mạng điện có hiệu điện thế 220V sao cho cả ba bóng đều sáng bình...
Ngày tải lên: 29/08/2014, 15:01
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: