... Cộng Hiền - Năm học 2008 - 2009 + Đối với học sinh giỏi khối 9: Tự họcgiải đợc dạng tậpvậtlínhiệthọcnângcao IV - Đối tợng phạm vi nghiên cứu + Học sinh đại trà khối năm học 2007 - 2008 ... pháp giải số dạng tậpvậtlínângcao phần nhiệthọc trang bị cho em để em tự học Kết thu đợc thật đáng mừng Cụ thể: + Đề khảo sát học sinh giỏi tháng 11 môn vậtlí ( PGD Huyện Vĩnh Bảo) năm học ... dạng tập định lợng lên lớp em cố nhiều tập định lợng phần nhiệthọc Vì đói với em học sinh mà nói tậpvậtlínhiệthọc khó song lại không đợc rèn luyện thờng xuyên dẫn đến việc định hớng giải tập...
... “Phương pháp giải số dạng tậpvậtlínângcao phần nhiệthọc với mong muốn phần khắc phục nhược điểm tìm cách giảitậpvậtlínhiệthọchọc sinh khối rèn luyện tính tự học cho học sinh góp phần ... pháp giảitập phần nhiệthọc lớp TÀI LIỆU THAM KHẢO Sáng kiến kinh nghiện đồng nghiệp giảng dạy vậtlíBàitậpnângcaovậtlíSách PGS - PTS Vũ Thanh Khiết< chủ biên> Sách phương pháp dạy họcvật ... kiến thức học vào giảitậpvật lý cách có hiệu Tính cần thiết đề tài Qua trực tiếp giảng dạy Vậtlí thấy nhiều em không thích học môn Vậtlí em cho tậpVậtlí nói chung tập phần Nhiệthọc nói riêng...
... 0 ,66 7 (m3) b) 45000(N) Hai phương pháp suy luận để giảitậpvậtlí Đối với tậpvật lí, giảitập đòi hỏi học sinh phải áp dụng bước giải vào giải tập, đảm bảo tính hệ thống giảitập Ngoài giải tập, ... trình giảitậpvậtlí nét khái quát bước chung tiến trình giảitậpvậtlí Điều có tác dụng định hướng đắn phương pháp giảitậpvậtlí nói chung tậpVậtlí nói riêng Giáo viên kiểm tra hoạt động giải ... III ĐỀ TÀI ĐƯA RA GIẢI PHÁP MỚI: -Định hướng cho học sinh cách giảitậpVậtlí -Kích thích khả tự học, độc lập suy nghĩ học sinh trình giảitậpVậtlí - Giảitậpvật lý rèn cho học sinh kỹ năng,...
... VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌCTẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢIBÀITẬPVẬTLÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬTLÍ 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - họcVậtlí Mã số: 60 .14.10 TÓM TẮT ... ĐỘNG GIẢIBÀITẬPVẬTLÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬTLÍ 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - họcVậtlí Mã số: 60 .14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: ... dạy học đại dạy họcVậtlí …………………… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 46 1.5 Bàitập dạy họcVậtlí …….……………………… 47 1.5.1 Khái niệm phân loại tậpVậtlí …………………...
... Cộng Hiền - Năm học 2008 - 2009 + Đối với học sinh giỏi khối 9: Tự họcgiải đợc dạng tậpvậtlínhiệthọcnângcao IV - Đối tợng phạm vi nghiên cứu + Học sinh đại trà khối năm học 2007 - 2008 ... pháp giải số dạng tậpvậtlínângcao phần nhiệthọc trang bị cho em để em tự học Kết thu đợc thật đáng mừng Cụ thể: + Đề khảo sát học sinh giỏi tháng 11 môn vậtlí ( PGD Huyện Vĩnh Bảo) năm học ... dạng tập định lợng lên lớp em cố nhiều tập định lợng phần nhiệthọc Vì đói với em học sinh mà nói tậpvậtlínhiệthọc khó song lại không đợc rèn luyện thờng xuyên dẫn đến việc định hớng giải tập...
... 200 300 400 500 60 0 700 800 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP GiảiBàiTậpVậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập 1 = 103kg 1MeV = 1 ,6. 10-13J 1ounce = 28,35g 1u = 1 ,66 055.10-27kg 1pound = 453,6g Chú ý: 1N/cm ... Bình - Tel: 09 863 38189 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP GiảiBàiTậpVậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập + Đường chu kỳ A vật từ VTCB đến vị trí biên ngược lại (còn vị trí khác phải tính) @ Bài tốn tính ... + A = xmax: vật VT biên (kéo vật khỏi VTCB đoạn bng x = A) Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 09 863 38189 17 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP GiảiBàiTậpVậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập + A2 = x...
... mà vật Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 09 863 38189 BàiTập Ôn Thi Đại Học Môn VậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập A 66 cm B 64 cm C 18cm D 16cm Câu 16: Một lắc gồm lò xo nhẹ có độ cứng k vật ... A trí vật có li độ Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 09 863 38189 16 BàiTập Ôn Thi Đại Học Môn VậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập A vận tốc có độ lớn Aπf B gia tốc có độ lớn Aπf C vật mπ ... π) Biết W = 0,0 36 J Hãy xác định A2 A 6cm B 6, 9cm C 7cm D 7,9cm Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 09 863 38189 22 BàiTập Ôn Thi Đại Học Môn VậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập Câu 3: Dao động...
... dao ng l: A 2 76, 43cm B 2 46, 36cm C 240 ,66 cm D 2 56, 26cm Cõu 19: Mt vt dao ng iu hũa vi phng trỡnh x 6cos 20t + ữcm Tc trung bỡnh ca vt khong thi gian 13 t= s s, k t bt u dao ng l: 60 A 71,37m/s ... im A 3015 s B 60 30 s C 30 16 s D 60 31 s Cõu 2(H2010): Vt dh vi chu kỡ T Thi gian ngn nht i t v trớ A , tc trung bỡnh l 9A 3A 4A B C D 2T 2T T biờn cú li x = A n v trớ x = A 6A T Cõu 3(H ... Khi m2 ang cõn bngta th m1 t cao h (so vi m 2) Sau va chm m2 dớnh cht vi m1, k c hai cựng dao ng vi biờn A = 10 cm cao h l: A h = 0, 262 5 m B h = 25 cm C h = 0,25 26 m D h = 2,5 cm Cõu 11 Mt lc...
... 122: Vật dđđh theo trục cố định A động vật cực đại gia tốc vật có độ lớn cực đại B vật từ VTCB biên, vận tốc và gia tốc vật dấu C vị trí cân bằng, vật D vật cực đại vật vị trí biên Câu 123: Vật ... sau là nói sóng học? Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 09 863 38189 23 CÂU HỎI LÝ THUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬTLÍ - NĂM HỌC 2013 - 2014 – TẬP A Sóng học là lan truyền dao động học theo thời gian ... Tel: 09 863 38189 13 CÂU HỎI LÝ THUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬTLÍ - NĂM HỌC 2013 - 2014 – TẬP A pha ban đầu ngoại lực tuần hòan tác dụng lên vật B biên độ ngoại lực tuần hòan tác dụng lên vật C...
... tới bạn đọc phương pháp giảitậpVậtlí phổ thông áp dụng cho chương “Động học chất điểm” thuộc chương trình Vậtlí 10 Chúng chuyển tới bạn đọc phương pháp giảitậpVậtlí phổ thông cho chương ... (Thứ nguyên có phù hợp không? Ý nghĩa thực tế có phù hợp không?) Sau ví dụ giảitậpVậtlí chương “Động học chất điểm”: Đề bài: Một xe đạp với vận tốc 2m/s xuống dốc, chuyển động nhanh dần với gia ... trình bày phương pháp giải chương “Động học chất điểm” Phương pháp giảitập chương “Động học chất điểm” gồm bốn bước sau: Bước 1: Tìm hiểu đề (Tóm tắt đề) Trong bước này, học sinh cần phải trả...
... thí nghiệm, tập đồ thị Nếu dựa vào mức độ khó khăn tậphọc sinh, chia tậpvật lý thành tậptập dƣợt, tập tổng hợp, tập sáng tạo a Bàitập định tính Bàitập định tính tập mà giải, học sinh không ... tâpBàitậpgiải lớp Tên học Củng cố Hình thành BàitậpBàitập nhà nhà tập kiến thức chữa lớp Lực đàn hồi Bài 1… Bài 2… Bài 3,4,5 Bài 4,5 Lực ma sát Bài6Bài 9,10… BàiBài 11,13 11,12,13 … … ... Phương pháp giảitậpvật lý 1.2.4.1 Hướng dẫn học sinh giảitậpvật lý a.Định hướng hành động học sinh giảitậpvật lý Muốn hƣớng dẫn học sinh giải toán cụ thể dĩ nhiên giáo viên phải giải đƣợc...
... không ngừng Bàitậpvật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vật lý tậpVậtlí phơng tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động giảitậpvậtlíhọc sinh cần phải nhớ lại kiến thức học, có ... quan phơng pháp giảItậpvật lí, từ em vận dụng cách thành thạo linh hoạt việc giảI tập, nângcao hiệu tập, giúp em năm vững kiến thức trình họctập Nhiệm vụ đề tài : Đề tài nêu giải số vấn đề ... giảitậpVậtlí Từ vận dụng vào trình giảng dạy, thấy có hiệu so với trớc đây, chất lợng học sinh đợc nângcao Xuất phát từ lí trên, định chọn đề tài: Hớng dẫn học sinh phơng pháp giảitập Vật...
... phơng pháp hình học (hvẽ) Bàitập vận dụng Bài 1: Một vật 0,1 kg đợc ném thẳng đứng lên cao với vận tốc đầu 15m/s a) Tìm động lợng vật độ cao cực đại b) Tìm động lợng ucả vật vị trí độ cao cực đại ... VI: Cơ sở nhiệt động lực học Loại 1: Xác định nhiệt độ, khối lợng vật trình truyền nhiệt phơng trình cân nhiệt : QToả = - QThu ( Q = mc t) Gợi ý: Xác định vật toả nhiệt lợng vật thu nhiệt lợng ... 20, 360 c mB vB mAv A = ( mA + mB ) V v A = vB = gl ( Cos ) = 0, 732m / s V = 0, 366 m / s h= V2 = 0, 0 066 978m = 6, 69 mm 2g 18 GV soạn: Nguyễn Song Toàn THPT Trần Phú Móng Cái Quảng Ninh Bài...
... thức học sinh giúp việc đánh giá chất lợng học sinh đợc xác II.Phân loại tậpvật lý Sơ đồ phân loại tậpvậtlí Phân loại theo phơng tiện giải : BàitậpvậtlíBàitậpgiải thích tượng Bàitập ... sinh phơng pháp giảitậpvậtlíBàitậptập dợt Bàitập tổng hợp Bàitập sáng tạo chơng II giải pháp thực khảo sát thực tế tổ chức chuyên đề Hớng dẫn học sinh họctậpvậtlí nhà kiểm tra ... pháp giảitậpVậtlí THCS Trong chuyên đề chia thành nội dung, hớng dẫn học sinh: Trình tự giảitậpvậtlí Hai phơng pháp suy luận để giảitậpvậtlí áp dụng phơng pháp giảitậpvậtlí vào...
... vật gặp độ cao h? Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên b) Tính khoảng cách x hai vật trớc lúc gặp theo thời gian? c) Nếu vật thứ vật thứ hai đạt độ cao lớn bao nhiêu? B i giải: Cần nhớ ... độ cao cực đại v = 0, a = -g, s = hmax suy ra, cản trở vật 1, vật lên đến độ cao cực đại l : v ( H + h )2 h max = = 2g 4H 1 -6 Thả rơi tự vật từ độ cao h = 19 ,6 mét Tính: a) Qu ng đờng m vật ... v2 | g + ht | 5g 4g m R v (250 ) R = 160 0(m ) 4g 4.9,8 Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên Chơng động lực học hệ chất điểm động lực họcvật rắn 3-1 Tại ba đỉnh tam giác cạnh a có...
... ta có: k= q= W1 q2 rg q2 g = = W2 r GP 0GP kGP = g2 1.8, 86. 1012.1 06.6 ,67 .10 11.0,04 1, 76. 10 (C ) 9,81 Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên 2-14 Tính điện dung tơng đơng hệ tụ điện ... kết dầu 6, 2.10-10C/cm2 Giải: Mật độ điện tích liên kết: Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên ' = ( 1) E = ( 1) U= U d d ' 0,01 .6, 2.10 = 2000(V ) ( 1) 3,5.8, 86. 1012 3 -6 Giữa hai ... = 64 00km Tính độ biến thiên điện Trái Đất tích thêm cho 1C Giải: Điện dung Trái Đất l : C = R = 1.8, 86. 10 12 .6, 4.1 06 7,1.10 (F ) Ta có: Q = CV V = Q C V = Q = 1400(V ) C 7,1.10 Khoa Vật Lí, ...