rút kinh nghiệm bài kiểm tra c phương pháp

... yếu phương pháp kiểm tra tự luận kh c ph c phương pháp kiểm tra tr c nghiệm : + Kiểm tra vùng kiến th c rộng, c thể ta kiểm tra phương pháp tr c nghiệm ta cho h c sinh giải phương trình b c hai ... lý c nhân kiểm tra kiến th c h c sinh Đến năm 1963, Liên Xô th c sử dụng rộng rãi tr c nghiệm cho vi c kiểm tra kiến th c tr c nghiệm h c sinh Ở Đông u, “tr c nghiệm tâm lý “ ph c vụ đ c l c cho ... phương pháp tr c nghiệm phương pháp phương pháp tr c nghiệm Sơ lư c lòch sử : 5.1 Phương trình đại số : Lí thuyết phương trình đại số c lòch sử lâu đời Từ 2000 năm trứ c công nguyên, người c Ai C p...

Ngày tải lên: 10/08/2013, 12:32

Ngày tải lên: 30/06/2015, 04:00

... suy nghĩ phương pháp chấm bài, trả c ch soạn tiết trả II Phương pháp chấm bài, trả bài, gợi ý c ch soạn tiết trả Nói phương pháp dạy h c Tập làm văn bên c nh phương pháp dạy lý thuyết, th c hành, ... phương pháp dạy lý thuyết, phương pháp th c hành, phương pháp dạy tìm hiểu chung loại văn, phương pháp rèn luyện kỹ làm văn, phương pháp đề, chấm bài, trả Vậy điều muốn nói phương pháp chấm bài, ... kiểm tra viết kĩ làm văn em c chiều hướng tiến Trong lần họp tổ nêu số phương pháp chÂm trả cho c hiệu Điều đồng nghiệp bàn b c trao đổi c ch tích c c thống Theo tôi, giải pháp thiết th c, c ...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 14:59

... chất: Sơ kết h c - Phương pháp, phương tiện dạy h c: + Phương pháp thuyết trình + vấn đáp + Phương pháp nêu vấn đề Kết hợp sử dụng nhiều phương pháp, thích hợp với nội dung h c, dễ triển khai ... Đánh giá: Vi c sử dụng lư c đồ phù hợp với nội dung h c Tuy nhiên phần khai th c thông tin chưa sâu Tiến trình tổ ch c h c - Phân phối thời gian cho phần nội dung hợp lý Kiểm tra nhanh c : phút ... Sự phát triển CNTB B c Mĩ Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh 15 phút Diễn biến chiến tranh thành lập hợp chủng qu c Mĩ 10 phút Kết ý nghĩa chiến tranh giành đ c lập 10 phút Sơ kết h c phút Giao tập...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 14:20

... pháp kiểm tra đ c nhiều em l c, đảm bảo số em đ c kiểm tra M theo quy định b Kiểm tra c bài: Th c cuối dạy Yêu c u kiểm tra hiểu HS, kh c sâu đ c kiến th c trọng tâm giảng Trờng khuyến khích giáo ... tổ ch c tốt c ng t c KSCL đầu năm h c, cuối kì I cuối năm Qua KSCL nghiêm t c, nhà trờng nắm bắt đ c chất lợng h c tập khối, môn lớp Tất CM xếp đ c thứ vị h c sinh theo khối, báo kết cho h c sinh ... c điểm cao Vì tiết coi kiểm tra GV c n tập trung theo dõi HS làm bài, chấn chỉnh sai phạm Muốn GV c n: Hớng dẫn ôn tập chuẩn bị tốt kiến th c, để HS chủ động tự tin làm Coi kiểm tra Gv yêu c u...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 09:00

... Vậy c ng th c hóa h c cần tìm : KNO2 Bài 4: Một hợp chất X c thành phần gồm nguyên tố C O Biết tỉ lệ khối lợng C O mC: mO = : X c định c ng th c hóa h c hợp chất X Gọi c ng th c hợp chất X : CxOy ... tử, c ng th c hoá h c, phản ứng hoá h c, hoá trị, dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch - C c công th c tính : Số mol, khối lợng chất, nồng độ%, nồng độ mol/l II C c biện pháp tổ ch c th c A Bài ... luyện c ng c kiến th c, kỹ hoá h c Bài tập hoá h c công c hữu hiệu để kiểm tra kiến th c, kỹ h c sinh Giúp giáo viên phát đ c trình độ h c sinh, làm b c lộ khó khăn sai lầm h c sinh h c tập...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 14:34

... hoc t l lng gia cacbon v khớ cacbonic c ng thc CO2 Hng dn gii C ch X c nh li gii Li gii Bc 1: Vit CTHH ca cht Khớ cacbonic c CTHH: CO2 Bc 2: Tớnh lng mol ca hp mol CO2 c cha mol C cht v lng ca ... mol C u bi 60 g CH3COOH c cha 24g C x g CH3COOH c cha 12 g C 60 Tớnh x x = 12 = 30 g 24 Cn 30 gam CH3COOH Bc 3: Tr li C ch X c nh li gii Bc 1: Qui s gam u bi cho mol Bc 2: Vit CTHH ca cht Tớnh ... h c chơng trình THCS - 5C ch X c nh li gii Li gii Bc 1: Vit CTHH ca cht Tớnh M, CTHH : CH3COOH c : M = 60g nờu ý ngha ( c liờn quan ti cht tỡm) Bc 2: Lp quan h vi s liu ca mol CH3COOH c cha...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 14:19

... C u 10: Cho hai dao động điều hòa phương c phương trình x1 =   cos( t  )(cm) x2= cos( t  )(cm) Dao động tổng hợp hai dao động c biên độ A 2cm B 8cm C cm D cm C u 11: Một chất điểm ... động c biên độ A 3,5cm B 5cm C 1cm D 7cm Trang 2/5 - Mã đề thi 357 C u 23: Vật nhỏ l c lò xo dao động điều hoà theo phương ngang, m c vị trí c n Khi gia t c vật c độ lớn nửa độ lớn gia t c c c ... l c có chu kì A 0,8s B 0,2s C 0,4s D 0,6s C u 38: Một chất điểm dao động điều hòa d c tr c Ox với phương trình x = 10cos2πt (cm) Quãng đường chất điểm chu kì dao động A 30 cm B 10 cm C 20 cm...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 22:22

... h c sinh THCS, gióp c c em tù l c chiÕm lÜnh tri th c, t¹o tiỊn ®Ị quan träng cho vi c ph¸t triĨn t c a c c em ë c c cÊp h c cao h¬n Nªn t«i ®· chän ®Ị tµi “ph©n d¹ng vµ ph¬ng ph¸p gi¶i c c bµi ... to¸n hãa h c tù h c sinh c thĨ ph©n d¹ng vµ ®a ph¬ng ph¸p gi¶i thÝch hỵp II Th c tr¹ng tr c th c hiƯn c c gi¶i ph¸p c a ®Ị tµi Qua trao ®ỉi c i më sau giê h c, c c em h c sinh cho biÕt c c kh¸i ... B : %C : M C mC : M C = a : b : c ( tØ lƯ c c sè nguyªn ,d¬ng ) C ng th c hãa h c : AaBbCc - NÕu ®Ị bµi cho d÷ kiƯn M Gäi c ng th c cÇn t×m : AxBy hc AxByCz ( x, y, z nguyªn d¬ng) Ta c tØ...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:29

... hợp cho thấy m c độ hứng thú h c tập em sau lĩnh hội phương pháp giải cao nhiều so với trư c Do em ý th c nhiệm vụ c thể h c tiếp c n với phương pháp h c đại, nên hứng thú h c tập tích c c tham ... → chất rắn + CO2 o ) CO2 Ca (OH→ CaCO3  16,0 Ta c : nO = nCO = nCaCO = = 0,16 mol 100 Áp dụng CT (2) ta c : m = m chất rắn + 16.nO = 14,4 +16.0,16 = 16,96 g Chọn đáp án C Câu 21 Liên hệ: ... hungtetieu1978@gmail.com ⇒ mchất rắn = 12 g Chọn đáp án A C u Sơ đồ phản ứng: FexOy + CO t → Fe + CO2 o ) CO2 Ca (OH→ CaCO3  15 ta c nO = nCO = nCaCO = = 0,15 mol nFe = 100 − 0,15.16 = 0,1 mol 56 Ta c :...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 12:50

... động tra c nhiều phương th c, tiến hành c c tra phương th c hoạt động c ng t c tra Để đảm bảo cho tra đạt m c đích, yêu c u đề ra, vi c tuân thủ đầy đủ trình tự bư c tiến hành tra yêu c u bắt ... phí, phương tiện vật chất cho Đoàn tra hoạt động - Tổ ch c đạo, kiểm tra hoạt động Đoàn tra; giúp cho Đoàn tra kh c ph c kịp thời thiêú sót, tháo gỡ vướng m c, đảm bảo cho tra đạt m c đích, yêu c u ... Tổ ch c kiểm tra, đôn đ c vi c th c kiến nghị, định xử lý Đoàn tra, quan c thẩm quyền + C thể tổ ch c ph c tra c n thiết Quyết định biện pháp tuyên truyền, giáo d c để phát huy hiệu cu c tra...

Ngày tải lên: 05/02/2015, 17:37

... h c cảm thấy buồn ngủ, c nhiều phương pháp đổi c ch dạy,sao cho h c sinh tích c c tham gia xây dựng nhằm tăng tích tích c c , hạn chế thụ động h c sinh h c Trong trình giảng dạy, thấy c vài c ch ... tính tích c c, chủ động h c sinh, xuất phát từ ý tưởng giúp h c sinh hệ thống hóa kiến th c, lồng ghép vào phương pháp kh c giúp em lĩnh hội kiến th c sâu s c hơn, lớp h c sôi hơn, tích c c xây ... Riêng c nhân, nhận thấy đóng góp phần vào vi c đổi phương pháp , tăng tính tích c c em, vi c th c đơn giản , c chi phí cao nhờ hỗ trợ phụ huynh để vi c h c em thêm hiệu -Rất mong đóng góp chân...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:44

... h c sinh giáo viên dự tính b C linh hoạt lập c u tr c nghiệm để đáp ứng tiêu chí tr c nghiệm Điều c n thiết c c u hỏi cho chủ đề m c độ khó kh c kiểm tra l c c Khi duyệt c u tr c nghiệm, c u ... viết cho tr c nghiệm phân thành nhóm đòi hỏi dẫn đ c thù chúng dùng cho nhóm mà không c n nh c lại lần) C c lựa chọn cho c u hỏi tr c nghiệm (C u trả lời c u trả lời không x c, c u nhiễu) a C c câu ... lời c u tr c nghiệm trư c Không sử dụng c u nhiễu c u hỏi làm đầu mối cung c p thông tin cho c u trả lời c u tr c nghiệm kh c f Phải c ý th c rõ ràng m c đích c u hỏi tr c nghiệm Điều c nghĩa...

Ngày tải lên: 15/09/2015, 16:44

... bạn c n c chút kinh nghiệm sử dụng mỏ hàn c u chì hàn tr c tiếp lên bo mạch nguồn Dùng mỏ hàn nhiệt thay c u chì bị đứt kh c dùng sợi dây đồng mảnh nối tắt đầu (c ch nguy hiểm) 2 .Kiểm tra hình ... vi c tháo c m lại (thử c m vào khe kh c không kh c ph c đư c) , đảm bảo lau chân c m RAM.Gắn lại RAM c ch c n thận c ch ấn từ từ hai đầu RAM xuống khe c m tới lẫy khớp vào bên RAM Lưu ý RAM c ... hình kh c thử nghiệm để xem c phải hình bị hỏng không Nếu không mang lại kết c n xem xét tới card đồ họa Bạn thử số c ch tháo card c m lại, chuyển sang chip đồ họa tích hợp (nếu mainboard c hỗ...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 05:32

... Khi C1 > C3 > C2 ⇒ lượng nư c cần thêm vào m1 C3 − C2 = m2 C1 − C3 xgCuSO4: 100% 10% *Nếu biết CM Vdd: y g H2O: 0% V1(lít) dd: CM(1) CM(3) C3 − C2 V2(lít)dd: CM(2) C1 − C Khi C1 > C3 > C2 ⇒ V1 C3 ... kiến th c lạ, chưa tìm tòi để phát kiến th c nên khả tiếp thu hạn chế - Phương pháp h c tập môn số em thiếu tích c c, phận h c sinh chưa chăm h c dẫn đến chất lượng chưa cao môn h c khó - C c kiến ... nư c nồng độ nư c 0%) * C ch 2: Giải theo phương pháp đường * Nếu biết C% mdd: C3 − C2 m1(g) dd: C1 % nư c 0%) C3 % m2(g) dd: C2 % chéo(nồng độ tinh thể 100%, nồng độ C1 − C3 Gọi x, y khối lượng CuSO...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 21:20

... chuỗi c chiều dài số chẵn(ví dụ: chuỗi s c chiều dài số chẵn strlen(s) %2==0) phần in tất chuỗi c chiều dài số chẵn Chương trình phải tổ ch c thành hàm sau: • Nhập vào số N chuỗi • Hiển thị nội ... dùng chọn từ menu chính, thóat khỏi chương trình C u 2: Viết chương trình nhập N chuỗi, lưu chuỗi vào mảng, hiển thị hình gồm ba phần, phần thứ hiển thị tất chuỗi, dòng thứ gồm tổng số chuỗi c chiều ... Phần phải viết thành hàm sau: • Hàm c đối truyền theo kiểu tham trị • Trả lại kết cho hàm main() Example: With N = 3, M = 10: The result is:18 With N = 4,...

Ngày tải lên: 02/12/2016, 22:49

... h c sinh thường làm tập cho sẵn sách giáo khoa C c tập đơn giản c ng c kiến th c vốn c h c sinh Vì vậy, giáo viên phải tổ ch c bài toán nhận th c cho h c sinh phương pháp thiết lập giải toán ... chất lượng dạy h c, góp phần vào c ng t c đổi phương pháp dạy h c, tạo hứng thú niềm say mê h c tập em h c sinh, giúp em ngày vươn xa vi c chiếm lĩnh tri th c làm hành trang bư c vào sống C ch ... dạng từ m c độ dễ đến m c độ nâng cao, giới thiệu thêm cho HS nhiều c ch giải kh c (nếu c ) * Đối với h c sinh: - Phải c yêu thích môn, c đầu tư h c tập thời gian dài Ngoài khả siêng h c bài, nhớ...

Ngày tải lên: 10/02/2017, 06:29

... th c h c cần phải giao cho h c sinh làm mang yếu tố chuẩn bị cho vi c tiếp thu chi th c Có đảm bảo vi c tiếp thu c ch tích c c, tự l c tri th c Ta giao tập nhà cho h c sinh nhiều hình th c : ... đề c n suy nghĩ vi c giao cho h c sinh tập nhà Chính vi c giao làm c ch c hệ thống đảm bảo cho vi c h c tập h c sinh c quy luật chặt chẽ, nhờ mà h c sinh tự l c giải tập kể tập khó, c chuẩn ... viên, c ng vi c giáo viên giao cho h c sinh phải tự hoàn thành, tự kiểm tra c ng vi c làm + C ng vi c th c theo hứng thú, nhu c u l c h c sinh + Dễ bị chi phối ngoại c nh kh c Có thể coi trình học...

Ngày tải lên: 24/06/2017, 11:25

... C Kinh nghiệm rút Qua trình th c phơng pháp ôn tập, vào khả h c tập kết đạt đ c vi c th c phơng pháp rút đ c kinh nghiệm sau: - Phơng pháp ôn tập đ c tiến hành c ch phong phú đa dạng phần h c, ... Phơng pháp ôn tập lịch sử lớp cuối c p trung h c sở nhằm cung c p cho em hệ thống kiến th c lịch sử nhằm trang bị cho h c sinh hành trang để em b c vào b c trung h c phổ thông Với phơng pháp h c ... phơng pháp sử dụng số c c u tạo giống nh bài: 16, 18, 19, 20 Ví dụ c thể: C c ôn tập theo trình tự: Hoàn c nh đời "Kế hoạch Nava", "Chiến tranh đ c biệt", "Chiến tranh c c bộ", "Việt Nam hoá chiến...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27