ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Nhóm/ngành : Lịch sử.. + Kết hợp sử dụng phương tiện dạy – học.. - Lược đồ diễn biến cuộc chiến tranh của
Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
Nhóm/ngành : Lịch sử
Trường TTSP: THPT Nguyễn Trãi – Ba Đình – Hà Nội.
Họ và tên người dạy: Nông Thị Liên Lớp: 10A4.
Bài dạy: Bài 30.Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
( Lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn )
Ngày dạy: 1/4/2011.
Họ và tên người dự giờ:
1 Cô: Lưu Thúy Nga
2 Nguyễn Xuân Thắng
3 Đinh Văn Trinh
I Thời gian, địa điểm:
1 Thời gian: 9h, ngày 6/4/2011.
2 Địa điểm: P 308, Trường THPT Nguyễn Trãi – Ba Đình – Hà Nội.
II Nội dung nhận xét:
1 Giáo án bài dạy:
- Đầy đủ các nội dung cần đạt:
+ Mục tiêu bài dạy
+ Cách thức tiến hành dạy – học
+ Kết hợp sử dụng phương tiện dạy – học
+ Tiến trình dạy – học
- Nội dung giáo án bám sát chương trình SGK Cách trình bày giáo án rõ ràng, logic được chia làm 2 cột:
Trang 2+ Cột 1: Hoạt động của GV và HS
+ Cột 2: Kiến thức cơ bản HS cần đạt được
2 Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học.
- GV sử dụng bảng phấn, SGK, SGV
- Lược đồ diễn biến cuộc chiến tranh của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ
Đánh giá: Việc sử dụng lược đồ phù hợp với nội dung bài học Tuy nhiên phần khai thác thông tin chưa sâu
Tiến trình tổ chức giờ học.
- Phân phối thời gian cho các phần nội dung hợp lý
Kiểm tra nhanh bài cũ: 5 phút.
1 Sự phát triển của CNTB ở Bắc Mĩ Nguyên
nhân bùng nổ chiến tranh
15 phút
2 Diễn biến chiến tranh và sự thành lập hợp
chủng quốc Mĩ
10 phút
3 Kết quả và ý nghĩa của chiến tranh giành độc
lập
10 phút
- Nội dung bài dạy:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt
- Hoạt động 1: cá nhân và cả lớp
+ GV:
+ HS:
1 Sự phát triển của CNTB ở Bắc Mĩ Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh.
- Nguyên nhân sâu xa
- Nguyên nhân trực tiếp
Trang 3- Hoạt động 2: cá nhân và cả lớp:
+ GV:
+ HS:
- Hoạt động 3: cá nhân và cả lớp
+ GV:
+ HS:
2 Diễn biến chiến tranh và sự thành lập hợp chủng quốc Mĩ.
Trục thời gian về diễn biến cuộc chiến
tranh
3 Kết quả và ý nghĩa.
- Kết quả:
- Ý nghĩa:
- Tính chất:
4 Sơ kết bài học.
- Phương pháp, phương tiện dạy học:
+ Phương pháp thuyết trình + vấn đáp
+ Phương pháp nêu vấn đề
Kết hợp sử dụng nhiều phương pháp, thích hợp với nội dung bài học,
dễ triển khai
- Đánh giá kết quả học tập của người học:
+ HS có tham gia phát biểu xây dựng bài Nhưng chưa có sự tư duy, sáng tạo
- Phong cách giảng dạy:
+ Trang phục: đúng tác phong
1775 1776 1777 1781 1783
Trang 4+ Ngôn ngữ trình bày: lưu loát Chú ý trình bày to, rõ ràng hơn.
+ Giao tiếp với HS: có sử dụng ngôn ngữ cơ thể
3 Thái độ học tập của HS:
- Chưa thật sự chú ý, tập trung vào bài học
- Đôi khi còn mất trật tự, làm việc riêng trong giờ
- Chưa hăng hái tham gia xây dựng bài
III Cải tiến giáo án và triển khai bài dạy cho lần sau:
- Cho HS chuẩn bị phần diễn biến và tự thuyết trình GV chốt ý và nhận xét