0

rèn luyện thao tác tư duy

Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực

Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... các thao tác duy trong đầu mình hay không. Các thao tác duy cơ bản để nhận thức thế giới là: phân tích- tổng hợp, so sánh, trừu ng hóa và khái quát hoá. Trong đó, các thao tác duy ... VÀ THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH TRONG VĂN NGHỊ LUẬN 1.1. SO SÁNH VỚI CÁCH LÀ MỘT THAO TÁC CỦA DUY 1.1.1. Khái niệm về thao tác Trong cuốn Từ điển tiếng Việt do Hoàng Phê (chủ biên) thì thao ... nhiệm vụ duy quy định. 1.1.3. Quan niệm về so sánh trong duy lôgic So sánh vốn là một thao tác cơ bản của duy logic. Để tìm hiểu về đối tư ng nào đó, xây dựng khái niệm về đối ng,...
  • 104
  • 7,285
  • 12
Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực.pdf

Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... các thao tác duy trong đầu mình hay không. Các thao tác duy cơ bản để nhận thức thế giới là: phân tích- tổng hợp, so sánh, trừu ng hóa và khái quát hoá. Trong đó, các thao tác duy ... nhiệm vụ duy quy định. 1.1.3. Quan niệm về so sánh trong duy lôgic So sánh vốn là một thao tác cơ bản của duy logic. Để tìm hiểu về đối tư ng nào đó, xây dựng khái niệm về đối ng, ... VÀ THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH TRONG VĂN NGHỊ LUẬN 1.1. SO SÁNH VỚI CÁCH LÀ MỘT THAO TÁC CỦA DUY 1.1.1. Khái niệm về thao tác Trong cuốn Từ điển tiếng Việt do Hoàng Phê (chủ biên) thì thao...
  • 104
  • 3,350
  • 4
Sử dụng bài tập để rèn luyện phát triển tư duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Sử dụng bài tập để rèn luyện phát triển duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... pháp phát triển duy, rèn trí thông minh 31 2.3.1. Rèn năng lực quan sát 31 2.3.2. Rèn các thao tác duy 41 2.3.3. Rèn năng lực duy độc lập 56 2.3.4. Rèn năng lực duy linh hoạt, ... triển duy của hệ thống bài tập Mức độ phát triển duy, rèn trí thông minh Hệ thống bài tập Rất cao và cao 1. Bài tập rèn năng lực quan sát 64,29% 2. Bài tập rèn các thao tácduy ... - +m m m = 32,8 – 1. 0,5 + 0,5.39 = 51,8 g (Đáp án C). 2.3.2. Rèn các thao tác duy 2.3.2.1. Biện pháp rèn các thao tác duy Trong quá trình dạy học, các nhà nghiên cứu đã chứng minh...
  • 168
  • 3,152
  • 19
Dạy và rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện cho sinh viên

Dạy và rèn luyện kĩ năng duy phản biện cho sinh viên

Kỹ năng tư duy

... người.1.4. duy phản biện giúp cho SV – với cách là chủ thể duy có phương pháp duy độc lập, nhìn ra những hạn chế và những sai lầm dễ mắc phải trong quá trình tư duy của chính ... phương thức hoạt động sáng tạo. duy lý luận luôn luôn đòi hỏi lập luận, chứng minh. Nếu là nhà khoa học, duy lý luận sẽ đi liền với duy khoa học, duy phản biện và đòi hỏi năng lực ... & Đào Tạo81thực chất chỉ là duy kinh nghiệm chứ không phải là quá trình duy lý luận nữa. Lý luận trong trường hợp này chỉ là tài nguyên của duy. Tính phức tạp của lý luận dẫn...
  • 6
  • 9,367
  • 184
Rèn luyện kĩ năng tư duy lôgic cho HS THCS qua dạy toán

Rèn luyện kĩ năng duy lôgic cho HS THCS qua dạy toán

Tư liệu khác

... quan đến khả năng duy lôgic, duy lôgic toán học.2.2. Tìm hiểu thực trạng về khả năng duy lôgic toán học trong học sinh THCS.2.3. Tìm hiểu mối quan hệ giữa khả năng duy lôgic và kết ... minh toán học là thao tác lôgic dùng để lập luận tính đúng đắn của một phát biểu, một tính chất hay mệnh đề nào đó.3. Rèn luyện khả năng duy lôgic trong học toán là rèn luyện khả năng linh ... phải có kỹ năng duy lôgic chặt chẽ và đó cũng là môi trường thuận lợi để rèn luyện tốt kỹ năng này cho các em . Vì vậy, tôi chọn lựa đề tài " Rèn luyện khả năng duy lôgic cho học...
  • 27
  • 2,439
  • 54
Đề tài

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng duy và năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý"

Báo cáo khoa học

... lực giải quyết vấn đề cho học sinh1. Rèn luyện kỹ năng duy Hoạt động duy của con người được thể hiện trên 2 phương diện: duy phê phán và duy sáng tạo, cả hai phương diện đều là ... các ý ng. Hai phương diện có mối quan hệ ng hỗ với nhau: duy Phê phán duy sáng tạo Phân tích Khám phá Diễn dịch Quy nạp Kiểm tra giả thuyết Nêu giả thuyết 1.1. Rèn luyện ... đến việc, tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề nhằm tăng cường năng lực nhận thức và rèn luyện kỹ năng duy sáng tạo cho học sinh trong việc học tập môn...
  • 8
  • 2,114
  • 27
RÈN LUYỆN PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH

RÈN LUYỆN PHONG CÁCH DUY HỒ CHÍ MINH

Cao đẳng - Đại học

... quảcủa quá trình duy. Đó là những tưởng, quan điểm. Do đó, phong cách duy làsự thống nhất của các yếu tố: cách thức duy, nội dung duy, kết quả duy vàmục đích của duy. Sự tổng ... nhất giữa cách thức thực hiện phươngpháp duy với nội dung và kết quả của duy. Bởi lẽ, khi duy tức là chủ thể đangthực hiện một phương pháp duy nhất định. Bằng phương pháp đó và thông ... điểm, tưởng. Có thể kháiquát “phong cách duy là những đặc điểm riêng, có tính hệ thống, ổn định trên cơsở thực hiện phương pháp duy của một chủ thể nhất định”. Trong phong cách duy...
  • 5
  • 6,746
  • 41
Rèn luyện năng lực tư duy thống kê cho học sinh trong dạy học thống kê - xác suất ở môn toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực duy thống kê cho học sinh trong dạy học thống kê - xác suất ở môn toán trung học phổ thông

Tiến sĩ

... yếu là mức 1 và mức 2). 2) DH TK-XS chú trọng rèn luyện NL TDTK góp phần tích cực vào rèn luyện t duy lôgic, t duy biện chứng, t duy sáng tạo, t duy phê phán, cho HS. 3) Các BP đà đề xuất và ... riêng, song TDTK có mối liên hệ hữu cơ với t duy lôgic, t duy biện chứng, t duy sáng tạo, t duy phê phán và đặc biệt là t duy toán học nên rèn luyện năng lực TDTK cho HS cấp THPT sẽ đem lại ... - Các thao tác t duy: So sánh, phân tích và tổng hợp, trừu tợng hoá và khái quát hoá, cụ thể hoá, hệ thống hoá. Quá trình t duy đợc diễn ra bằng cách chủ thể tiến hành những thao tác t duy nh:...
  • 14
  • 1,375
  • 6
Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay

Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay

Tiến sĩ

... rèn luyện năng lực t duy biện chứng cho sinh viên s phạm 1.1.1. T duy biện chứng và năng lực t duy biện chứng 1.1.1.1. T duy biện chứng Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, t duy ... trình độ t duy cho đội ngũ này. Vấn đề rèn luyện, phát triển t duy cho học sinh, sinh viên đợc một số tác giả đề cập đến trong các bài báo, các luận văn thạc sĩ. Ví dụ, Vũ Văn Viên: Rèn luyện, ... giảng dạy triết học theo hớng rèn luyện cho sinh viên khả năng vận dụng phơng pháp luận biện chứng duy vật vào học tập, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ s phạm; rèn luyện khả năng vận dụng tri...
  • 12
  • 917
  • 1
Rèn luyện Kỹ năng tự học

Rèn luyện Kỹ năng tự học

Kỹ năng tư duy

... năng duy: Mọi người đều có kỹ năng duy, nhưng không phải ai cũng dùng nó một cách có hiệu quả. Kỹ năng duy có hiệu quả khó đạt được ngay nhưng có thể phát triển dần dần. Người có duy ... tiếp sau này. Hãy kiên nhẫn luyện tập vì luyện tập tạo nên sự hoàn thiện (Practice makes perfect!)- Luyện đọc hiểu: Tôi sẽ đề cập sau.5. Luyện nghe: Hãy ng ng ta đang nghe một bản tin ... những người có duy tốt, hỏi họ xem, lúc họ thắc mắc một vấn đề, hay có một sáng kiến gì đó thì họ làm gì. Dần dần bạn sẽ thu nhập được những kinh nghiệm quý giá để giúp mình có duy tốt hơn.b/...
  • 19
  • 1,135
  • 12
SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ  BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH

SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINHNgười hướng dẫn : ThS. Nguyễn Tất ThắngNgười thực hiện : Hoàng Thị Duy n - SPKT 50Địa điểm thực hiện đề tài: ... tốt nghiệp này.Em xin trân thành cảm ơn!Hà nội, tháng 5 năm 2009Sinh viênHoàng Thị Duy nHoàng Thị Duy n – K50SPiKhoá luận tốt nghiệp Ngành Sư phạm kỹ thuậtHÀ NỘI, 5/2009Nguyễn Thị Vy ... Lâm – Hà Nội và THPT Phụ Dực - huyện Quỳnh Phụ - Thái Bình đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ, cộng tác để em hoàn thành tốt đề tài của mình.Đồng thời em xin gửi lời biết ơn tới gia đình, người thân,...
  • 105
  • 4,185
  • 10
Rèn luyện kỹ năng tự học - chìa khóa để học tập có hiệu quả

Rèn luyện kỹ năng tự học - chìa khóa để học tập có hiệu quả

Kỹ năng tư duy

... một cách có hiệu quả. Kỹ năng duy có hiệu quả khó đạt được ngay nhưng có thể phát triển dần dần. Người có duy tốt sẽ thấy được lối ra trong khi người duy kém chỉ thấy toàn ngõ cụt. ... được câu trả lời ng tự. Kết quả là “đẽo cày giữa đường” - không đi đến đâu.2/ Các chiến thuật học tập có hiệu quả.a/ Phát triển kỹ năng duy: Mọi người đều có kỹ năng duy, nhưng không ... Phương pháp học Tiếng Anh - NXB tổng hợp Đồng Nai2. Nguồn Internet- Luyện đọc hiểu: Tôi sẽ đề cập sau.5. Luyện nghe: Hãy ng ng ta đang nghe một bản tin tiếng Việt 2 phút trên radio. Sau...
  • 19
  • 891
  • 6

Xem thêm