quản lý mục tiêu đào tạo
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc
Ngày tải lên :
28/09/2012, 16:51
... soát cơ sở đào tạo về chất lượng.
5
MỤC LỤC
25
2. Nội dung cơ bản của quản lý chất lượng đào tạo đại học.
* Xây dựng chiến lược, mục tiêu đào tạo đại học: Chiến lược, mục tiêu đào
tạo đại học cần ... pháp đào tạo đại học.
3. Công tác tổ chức quản lý chất lượng đào tạo đại học.
Việc xây dựng tiêu chuẩn:
Bộ GD-ĐT đã xây dựng các tiêu chuẩn về quản lý chất lượng đào tạo đại học.
Các tiêu ... CAO CHẤT LƯỢNG
QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM
3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam.
Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học ở...
- 26
- 2.6K
- 44
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
Ngày tải lên :
19/12/2012, 10:49
... pháp đào tạo đại học.
3. Công tác tổ chức quản lý chất lượng đào tạo đại học.
Việc xây dựng tiêu chuẩn:
Bộ GD-ĐT đã xây dựng các tiêu chuẩn về quản lý chất lượng đào tạo đại học.
Các tiêu ... bộ quản lý chất lượng đào tạo đại học hiện đã được quan tâm bồi
dưỡng, tuy nhiên việc phát triển kỹ năng quản lý cho các cán bộ quản lý còn gặp
nhiều khó khăn. Chúng ta chưa đào tạo quản lý ... trình dạy và học.
- Quản lý chất lượng đào tạo đại học là một quá trình được xây dựng thực
hiện theo các bước sau:
12
Quản lý đào tạo
(xét theo quá trình)
Quản lý chất
lượng đào tạo
Đảm bảo
chất...
- 25
- 1.6K
- 19
Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng
Ngày tải lên :
31/01/2013, 17:22
... xây dựng và Quản lý dự án (Kinh tế xây dựng)
Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư quản lý dự án, có kỹ năng về quản lý trong lĩnh vực công
nghệ, quản lý sản xuất, quản lý chất lượng, quản lý dự án có khả ... xây dựng và Quản lý dự án (Kinh tế xây dựng)
Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư quản lý dự án, có kỹ năng về quản lý trong lĩnh vực công nghệ, quản
lý sản xuất, quản lý chất lượng, quản lý dự án có khả ... h tế
Mục tiêu: Đào tạo các Cử nhân Pháp luật kinh doanh, vừa có trình độ đại học ngành quản trị
kinh doanh vừa có kiến thức cơ bản về kinh tế, về quản lý Nhà nước về kinh tế và quản lý kinh...
- 31
- 684
- 0
Mục tiêu đào tạo ngành công nghệ thực phẩm
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:37
... 20 15 6 179
B. CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN:
9 21
Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm
4
MỤC TIÊU ĐÀO TẠO
PHÂN BỐ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
Khối lượng kiến thức yêu cầu: 179 tín chỉ. Phần bắt ... 2090051
Những nguyên lý cơ bản của chủ
nghĩa Mác-Lênin 2
3 Ngoại ngữ 3 2 4130261 Ngoại ngữ 2
4 Đại số 3 3190131
5 Vật lý 2 2 3050021 Vật lý 1
6 Thí nghiệm Vật lý 1 3050651 Vật lý 1
7 Cơ ứng dụng ... dây chuyền sản xuất; đủ kiến thức và kỹ
năng quản lý, kiểm tra chất lượng các sản phẩm thực phẩm.
NGÀNH CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM
16.5
Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm
1
Kỳ TT Học...
- 4
- 628
- 0
Mục tiêu đào tạo nghành công nghệ sinh học
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:37
... Hóa lý hệ phân tán 2 1070092
Nhiệt động hóa học, QT thủy lực
& cơ học
TN hóa lý, QT và TB truyền nhiệt
4 Thí nghiệm hóa lý 1 1071982 Nhiệt động hóa học
5 Hóa phân tích 3 3060082 Cơ sở lý ... dục thể chất 4 0130041
4 Hoá vô cơ 3 3060252 Cơ sở lý thuyết hóa học
5 Thí nghiệm Hóa vô cơ 1 3060072 Hóa vô cơ
6 Hóa hữu cơ 4 3060132 Cơ sở lý thuyết hóa học
7 Thí nghiệm hóa hữu cơ 1 3060152 ... kiện chung
của Trường
10
140 18 14 7 179
B. CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN:
7
8
9 19
18.5
16
Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Sinh học 3
Kỳ TT Học phần (A) LT TH,TN Đồ án TT Mã HP Học phần học trước (B)...
- 3
- 540
- 0
Mục tiêu đào tạo nghành công nghệ vật liệu Silicat
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:37
... MỤC TIÊU ĐÀO TẠO
PHÂN BỐ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
Khối lượng kiến thức yêu cầu: 179 tín chỉ. Phần bắt buộc: 179
Phần tự chọn:
A. ... ngữ 2
5 Đại số 3 3190131
6 Vật lý 2 2 3050021 Vật lý 1
7 Thí nghiệm Vật lý 1 3050651 Vật lý 1
8 Cơ ứng dụng 3 1080491
Giải tích 2
Đại số
9 Hoá vô cơ 3 3060252 Cơ sở lý thuyết hóa học
10 Thí nghiệm ... Anh
văn đầu vào phải
học học phần
"Anh văn dự bị"
17
20.5
Đào tạo kỹ sư đủ năng lực nghiên cứu, thiết kế và quản lý công nghệ các dây chuyền sản xuất vật liệu silicat truyền thống và...
- 3
- 677
- 2
Mục tiêu đào tạo ngành công nghệ hóa dầu và khí
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:37
... 2090051
Những nguyên lý cơ bản của chủ
nghĩa Mác-Lênin 2
3 Ngoại ngữ 3 2 4130261 Ngoại ngữ 2
4 Đại số 3 3190131 Giải tích 2
5 Vật lý 2 2 3050021 Vật lý 1
6 Thí nghiệm Vật lý 1 3050651 Vật lý 2
7 Hóa vô ... đại cương
7 Hình họa 2 1080011
8 Cơ sở lý thuyết hóa học 2 1070073
9 Thí nghiệm Cơ sở lý thuyết hóa học 1 1071903 Cơ sở lý thuyết hóa học
10
Những nguyên lý cơ bản của chủ
nghĩa Mác-Lênin 1
2 ... 0130021
2
Những nguyên lý cơ bản của chủ
nghĩa Mác-Lênin 2
3 2090141
Những nguyên lý cơ bản của chủ
nghĩa Mác-Lênin 1
3
Ngoại ngữ 2
2 4130251
Ngoại ngữ 1
4
Giải tích 2
4 3190121
Giải tích 1
5
Vật lý 1
3 3050011
6
Kỹ...
- 3
- 545
- 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG TƯ THỤC NGOẠI NGỮ VIỆT ANH TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
31/03/2013, 17:28
...
Mục tiêu
quản lý
Đối tượng quản lý
Chủ thể quản lý
Xác định
Tác
động
quản
lý
Tác
động
phản
Hồi
Thực hiện
Đặc điểm cơ bản của quản lý
Quản lý trước hết là hoạt động có
mục ... lớp
_ Mục tiêu được phát triển một cách xác định - mục tiêu định lượng, mục tiêu
định tính. Trong việc xác định các mục tiêu phải biết phân biệt mục tiêu chủ yếu, mục
tiêu chính, mục tiêu phụ, ... cho cùng, nghệ thuật quản lý con người cũng là dựa trên các qui
luật tâm lý học .
Quản lý được tồn tại với tư cách là một hệ thống. Hệ thống quản lý và tá
c động
quản lý có thể được biểu diễn...
- 76
- 646
- 6
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
31/03/2013, 18:04
... vụ tốt hơn cho sự nghiệp
giáo dục – đào tạo.
1.1.2.2. Mục tiêu quản lý: mục tiêu quản lý giáo dục là yếu tố cơ bản của
hệ thống quản lý. Mục tiêu quản lý giáo dục là trạng thái của hệ thống ... của quá trình đào
tạo.
1.1.6. Khái niệm quản lý chất lượng đào tạo.
Chất lượng đào tạo được đánh giá qua mức độ đạt trước mục tiêu đào tạo đã
đề ra đối với một chương trình đào tạo (Lê Đức ... nghiệp tương ứng với mục tiêu đào tạo của từng
ngành đào tạo trong hệ thống đào tạo nghề. Với yêu cầu đáp ứng nhu cầu nhân
lực của thị trường lao động quan niệm về chất lượng đào tạo nghề không chỉ...
- 145
- 840
- 7
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Ngày tải lên :
31/03/2013, 18:52
... thức đào tạo thì có nhiều hình thức đào tạo: đào tạo cấ
p tốc, đào tạo liên tục,
đào tạo tại chức, đào tạo từ xa, đào tạo hàm thụ và ứng với mỗi hình thức đào tạo thì có
phương pháp đào tạo ... hộ
i. Mục tiêu đào tạo có nhiều cấp độ khác nhau:
Mục tiêu đào tạo tổng quát: Là mục tiêu chung nhất do Luật giáo dục quy định. Mục
tiêu đào tạo cụ thể của nhà trường dựa trên mục tiêu đào tạo ... xác định
đúng mục tiêu đào tạo, thực hiện tốt mục tiêu đào tạo, kiểm tra việc thực hiện mục tiêu đào
tạo là cơ sở cho việc tiếp theo là thực hiện và đ
ánh giá chương trình đào tạo từ đó nâng...
- 68
- 1.1K
- 6
Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn tại Trường Đoàn Lý TựTrọng, TP.HCM
Ngày tải lên :
31/03/2013, 19:05
...
Các chức năng trên của quản lý đào tạo, bồi dưỡng có mối quan hệ mật thiết trong chu
trình quản lý.
1.3.5.2. Theo cơ cấu hoạt động quản lý
* Quản lý mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng
Nhiệm vụ ... sở quản lý, nhà quản lý đào tạo cần:
- Phân tích thông tin, nắm được xu hướng phát triển xác lập chính xác mục tiêu chiến
lược GD-ĐT.
- Xác lập các chuẩn mực, quy trình theo mục tiêu đào tạo, ... những khái niệm quản lý đã nêu ở phần quản lý và quá trình đào tạo, chúng ta có thể
thấy rõ quản lý đào tạo, bồi dưỡng có 2 chức năng sau:
- Duy trì, ổn định quá trình đào tạo, bồi dưỡng nhằm...
- 99
- 877
- 3
Quản lý hoạt động đào tạo của trường tư thục ngoại ngữ Việt Nam tại TP HCM
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:20
... định
mục tiêu và nhiệm vụ QL … Tùy từng đối tượng QL và tình huống cụ thể, việc thực
hiện chu t
rình quản lý kết hợp một cách hợp lý, đúng đắn có thể tạo nên “quy trình
công nghệ quản lý. ” ... đồng xã hội.
Quản lý hoạt động đào tạo
Thu, chi học phí theo đúng các qui định của nhà nước về chế độ quản
lý tài chính đối với các đơn vị ngoài công lập. Sử dụng quản lý tốt các CSVC, ... cứu thực trạng việc quản lý hoạt động đào
tạo, để tìm ra một số biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo ở trường
ngoại ngữ Việt Anh tại TPHCM.
1.2. Những vấn đề lý luận liên quan đến...
- 76
- 613
- 2
Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP HCM
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:44
... và quản lý chất lượng tổng thể trong quản
lý chất lượng đào tạo nghề.
Muốn có chất lượng đầu ra không thể thuần túy quản l
ý chất lượng theo mục
tiêu mà cần quản lý theo quá trình đào tạo. ... quản lý phản ánh chủ yếu lý tưởng, ý chí,
nhân cách của chủ thể quản lý trong mối quan hệ với hệ bị quản lý.
1.1.
1.3. Các qui luật của hoạt động quản lý: để quản lý thành công, nhà
quản lý ... hiệu quả tối ưu
theo mục tiêu đã đề ra.
Mỗi một đơn vị quản lý đều bao gồm hai bộ phận: bộ phận quản lý và bộ
phận bị quản lý.
Bộ phận quản lý còn gọi là chủ thể quản lý, là một cá nhân, một...
- 145
- 758
- 3
