quan điểm dạy học hiện đại

... C 7   1. Quan niệm mới về công nghệ dạy học và phương tiện dạy học 2 2. Thí nghiệm vật lý 6 2.1. Vai trò của thí nghiệm vật lý 6 2.2. Chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 6 3. Phương tiện dạy ... 11  2 “Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại 1 ).:#%;1#c'89#/F1c&K_I-p#/ :#F&h:8[l#7.56&F2#)#/' ... '2=p&I)V&2..J'%:M 5 Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại Nguyễn Minh Tân Tóm tắt: D a trên nự      ! " #! $ ...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 09:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... 17 tác (dạy học theo nhóm) và dạy học khám phá là những phơng pháp hữu hiệu trong nhà trờng để thực hiện các chức năng ấy. 1.1.5.1. Dạy học hợp tác (dạy học theo nhóm): Thực ra, việc dạy học hợp ... 8 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO 1.1. TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM 1.1.1. ... 7 - Giới thiệu quan điểm dạy học tích cực của Robert Marzano trên cơ sở nghiên cứu năm định hớng dạy học của ông. - Thiết kế giáo án vận dụng quan điểm dạy học tích cực của Robert...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:22

... TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.4.1 Phƣơng pháp dạy học 1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học Theo lí luận dạy học, ... tiện dạy học * Theo quan điểm lí luận dạy học, các phƣơng tiện dạy học có các chức năng sau: - Sử dụng phƣơng tiện dạy học để tạo động cơ học tập, kích thích hứng thú nhận thức của học sinh ... vấn đề tiếp theo trong giờ học. [5], [6] 1.4.3 Các phƣơng tiện dạy học hiện đại 1.4.3.1 Phƣơng tiện dạy học Phƣơng tiện dạy học (còn gọi là đồ dùng, thiết bị dạy học) là các vật thể hoặc tập...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:12

... hiệu quả việc ứng dụng phương pháp dạy học với mô phỏng. Bài viết này xin trình bày một số vấn đề quan trọng về việc ứng dụng mô phỏng trong dạy và học. 1. Tổng quan về mô phỏng 1.1. Mô phỏng ... hướng dạy học mới, hiện đại đã và đang được nghiên cứu và áp dụng rộng rãi trên nhiều lĩnh vực. Trong lĩnh vực giáo dục, các bài giảng có ứng dụng mô phỏng kết hợp phương tiện nghe nhìn hiện đại ... quả nhất hiện nay. 1.2. Phương pháp dạy học với mô phỏng: Cùng với sự phát triển công nghệ thông tin, việc đưa máy tính vào các trường học đã tạo ra bước ngoặc lớn trong việc dạy học. Sử dụng...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 13:53

... tiện dạy học hiện đại 1.4.1. Khái niệm về phương tiện dạy học hiện đại 1.4.2. Đặc điểm của phương tiện dạy học hiện đại 1.4.3.Vai trò của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học vật lí THPT 1.4.4. ... của phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần …… 12 2.2. Các bước thiết kế bài dạy học Vật lí sử dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại 12 3 6. Đối ... tiện dạy học hiện đại vào dạy học hợp tác nhóm phần 2. Mục tiêu đề tài - Tổng hợp, trình bày cơ sở khoa học cho việc vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 12:03

... TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.4.1 Phƣơng pháp dạy học 1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học Theo lí luận dạy học, ... vấn đề tiếp theo trong giờ học. [5], [6] 1.4.3 Các phƣơng tiện dạy học hiện đại 1.4.3.1 Phƣơng tiện dạy học Phƣơng tiện dạy học (còn gọi là đồ dùng, thiết bị dạy học) là các vật thể hoặc tập ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THUÝ HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 22:35

... bài học không sử dụng thiết bị dạy học hiện đại, quy trình chuẩn bị bài như bình thường - Ở lớp thực nghiệm : Giáo viên thiết kế bài học có sử dụng thiết bị dạy học hiện đại * Tiến hành dạy ... Kiểm tra sau TĐ Thực nghiệm (lớp 9A) O1 Dạy học có sử dụng thiết bị hiên đại O3 Đối chứng (lớp 9B) O2 Dạy học không sử dụng thiêt bị dạy học hiện đại O4 c. Quy trình nghiên cứu * Chuẩn bị ... giảng dạy Đối với giáo viên : không ngừng tự học , tự bồi dưỡng để biết cách khai thác tài nguyên dạy học trên mạng Internet , có kĩ năng sử dụng thành thạo các trang thiết bị dạy học hiện đại...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... là một trong những phương pháp dạy học được áp dụng trong đổi mới phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực của người học, dạy học hướng về người học. Giảng dạy dựa trên phương pháp làm việc ... MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích thích ... trong quá trình dạy học Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học là GV và HS cùng nhận xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với những yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá trình học tập nhằm mục...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 23:10

... nhau. Ưu điểm nổi bật này của thí nghiệm vật lí có ý nghĩa không chỉ xét nó theo quan điểm của lí luận nhận thức mà cả theo quan điểm của lí luận dạy học. - Thí nghiệm là phương tiện trực quan giúp ... phương pháp dạy học cơ bản trong vật lí A. ĐẶT VẤN ĐỀ Không có một phương pháp dạy học (PPDH) nào là thống soái, là ưu điểm tuyệt đối trong quá trình dạy học. Mỗi PPDH đều có những ưu điểm và khó ... nghiệm theo quan điểm của lí luận dạy học 12 3. Các loại thí nghiệm được sử dụng trong dạy học vật lí 15 3.1. Thí nghiệm biểu diễn 15 3.2. Thí nghiệm thực tập 17 III. BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 00:10

... khoa học (lí thuyết – và thực tiễn) của việc dạy và học. LLDH trả lời các câu hỏi: • Dạy ai - Ai cần học? • Dạy và học nhằm mục đích gì? • Dạy và học cái gì? • Dạy và học khi nào? • Dạy và học ... hoạt 19 Prof. Bernd Meier TS. Nguyễn Văn Cường, Đại học Potsdam, CHLB Đức TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – TRUỜNG ĐẠI HỌC POTSDAM lí LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Moderne Didaktik POTSDAM - HÀ NỘI 2009 1 05-03-09 THUYẾT ... ứng dụng rộng rãi trong dạy học. Đặc biệt là: • Dạy học Giải quyết vấn đề • Dạy học định hướng hành động • Dạy học khám phá • Làm việc nhóm • Hạn chế : Việc dạy học nhằm phát triển tư duy,...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... chương trình Đổi mới, hiện đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu thế giáo dục của thế giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là… CHUYÊN ĐỀ 4 CÁC ... pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị và giảng dạy các bài học, hoặc các phần của bài học cho người khác. Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với các bài thuyết trình của người học. ... thức tổ chức dạy học  Căn cứ vào số lượng người học: hình thức học cá nhân ;học nhóm; học tập thể  Căn cứ vào không gian: hình thức tự học ở nhà; học ở thư viện; bài học trên lớp; giờ học ở xưởng...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 08:11

... chương trình Đổi mới, hiện đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu thế giáo dục của thế giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là… Chuyên đề 1 CƠ ... thức tổ chức dạy học  Căn cứ vào số lượng người học: hình thức học cá nhân ;học nhóm; học tập thể  Căn cứ vào không gian: hình thức tự học ở nhà; học ở thư viện; bài học trên lớp; giờ học ở xưởng ... người (GV & người học) b. Xây dựng mục tiêu dạy học c. Lựa chọn, phân tích cấu trúc ND dạy học d. Xác định phương pháp, phương tiện và HTTC dạy học 5. Trình bày mục tiêu dạy học a. Mục tiêu...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 11:11

Ngày tải lên: 15/12/2013, 17:49