quản lý đào tạo ở cấp khoa

... ứng suất p’, q’ đồng dạng kích thước khác khởi đầu áp độ lệch ứng suất ứng với thể tích riêng khác Như vậy, chia ứng suất cho p’e, tất đường ứng suất trở thành mặt có tên mặt Hvorslev hình VI.29...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 18:15

... số nén lún [cm2/kg] - hệ số nở hông đất Dựa vào nguyên lý cánh tay đòn, ngời ta tiến hành với máy Livinôp d2 d1 P1 p P3 Po (do tải trọng máy) P2 Ta có: theo nguyên lý cánh đòn P1 x d1 = P2 x d2 ... đảm bảo an toàn cho công trình) Bài Thí nghiệm trơng nở đất 1/ Tiến hành thí nghiệm: + Chúng ta tiến hành thí nghiệm với cấp tải khác Sau cấp tảikhác ta quan sát đến lòng ngừng xoay dừng lại, ... đầm 20 lần, sau cho tiếp 1/3 phần vào đầm nh trên, cuối cho toàn lợng đất lại vào đầm lần cuối Mở máy lấy đất phần cho vào chậu phần lại ta cho vào hộp nhôm để xác định Wi c + Đối với chậu thứ...

Ngày tải lên: 01/10/2014, 15:21

... Trong trng hp ny, mt nhng cỏch xỏc nh tc thm l dựng th li thm, mt khỏi nim da trờn lý thuyt liờn tc Laplace Theo lý thuyt ny, iu kin thm n nh, dũng thm ti im A bt k cú th biu th bi phng trỡnh: kx ... im t = s l = - u = Cỏt Sột Theo lý thuyt , ti t = , ton b ỏp sut nc l rng d tng sột tiờu tỏn ht nc thoỏt vo cỏc tng cỏt, u = (ti t = ) Cỏt Hỡnh 2.7 Nguyờn lý c kt 26 Khi ú lng tng ng sut hiu ... ht, tớnh do, phõn loi t 1.2 Phõn b c ht Trong bt k t no, c ht thng thay i rt ln phõn loi t c hp lý, ta phi bit c phõn b c ht ca nú Phõn b c ht ca t ht thụ thng c xỏc nh bng phng phỏp phõn tớch...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 21:20

... hóa đá nằm bên trở thành mục tiêu nghiên cứu môn Cơ học đá * Lớp đất dễ dàng đào thành hố tay hay máy đào đơn giản; đá cần sử dụng thiết bò khoan, đục mạnh cần phải nổ mìn để mở hố móng * Do cách ... CHÂU NGỌC ẨN Tính chất vật lý đất (tự đọc) Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN ĐỊNH NGHĨA ĐẤT * Đất lớp vật liệu phong hóa nằm vỏ trái đất, đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học – kỹ thuật có ngành ... tượng đóng băng tan băng, sinh vật, , biến đá thành đất Có ba loại phong hóa chính: *phong hóa vật lý: nhiệt; va chạm *phong hóa hóa học: acid tự nhiên *phong hóa sinh học: rễ cây; côn trùng Các...

Ngày tải lên: 04/08/2016, 07:50

Ngày tải lên: 29/05/2016, 21:37

... DẪN KHOA HỌC TS LÊ TRỌNG TÍN Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 LỜI CẢM ƠN Tơi xin gởi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, Phòng Khoa học cơng nghệ Sau đại học tạo điều ... algorit dạy học - Tầm quan trọng mục tiêu đào tạo việc dạy cho học sinh phương pháp algorit Nhìn chung, nội dung đề cập giáo trình kiến thức tảng Nó sở lý luận để chúng tơi tiếp tục nghiên cứu ... cấu tạo, tính chất, điều chế, ứng dụng chất  Bài truyền thụ kiến thức sở khoa học sản xuất hố học Cấu trúc chung là: phản ứng hố học người ta đề phương pháp sản xuất chất Những hiểu biết lý thuyết...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học Phát triển hình thức đào tạo từ xa phục vụ nhu cầu học toàn xã hội” Chỉ thị 29 Bộ Giáo dục - Đào tạo (ngày 30/7/2001/CT) tăng cường giảng dạy, đào tạo ... Giáo dục Đào tạo thức đưa tiêu thi đua ứng dụng CNTT trở thành tiêu chí để đánh giá biểu dương sở giáo dục cá nhân có đóng góp tích cực ứng dụng CNTT giáo dục Hằng năm, Bộ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo ... – NXB Từ điển Bách khoa 2001, tự học là: “…quá trình tự hoạt động lĩnh hội tri thức khoa học rèn luyện kỹ thực hành hướng dẫn trực tiếp GV quản lý trực tiếp sở giáo dục, đào tạo. ” T Tự học hoạt...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... toán thí nghiệm sở khái niệm, định luật, học thuyết phương pháp hóa học 1.3.2 Phân loại tập hóa học [49] 1.3.2.1 Cơ sở phân loại Có nhiều sở để phân loại BTHH Có thể dựa vào sở sau: - Dựa vào ... xảy U U R R R R A có kết tủa xanh lam tạo thành B có dung dịch xanh thẳm tạo thành C có kết tủa xanh lam sau tan tạo dung dịch xanh thẳm D có kết tủa xanh lam tạo thành có khí màu nâu đỏ thoát Ví ... Do đó, ngành giáo dục nước nhà bước đổi toàn diện để đào tạo người vừa “hồng” vừa “chuyên” đáp ứng nhu cầu xã hội Nói riêng hoá học – môn khoa học thực nghiệm – môn học mà người “công nghiệp”...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học Phát triển hình thức đào tạo từ xa phục vụ nhu cầu học toàn xã hội” Chỉ thị 29 Bộ Giáo dục - Đào tạo (ngày 30/7/2001/CT) tăng cường giảng dạy, đào tạo ... 29/2001/CTBGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 30/7/2001 việc tăng cường giảng dạy đào tạo ứng dụng CNTT giáo dục, bốn mục tiêu đặt là: “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác giáo dục đào tạo cấp học, bậc ... liệu, gắn lý thuyết với thực hành, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Tự học học sinh THPT có vai trò quan trọng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo, nâng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06

... NaNO2 II AMONIAC - MUI AMONI Amoniac a Cu to phõn t - Tớnh cht vt lý - Cu to phõn t N2 t0 + 2H2O N2 + NaCl + 2H2O - Tớnh cht vt lý: NH3 l mt cht khớ, tan nhiu nc cho mụi trng kim yu b Tớnh cht ... + III AXIT NITRIC Cu to phõn t - Tớnh cht vt lý a Cu to phõn t 2H2O 2H2O - Trong hp cht HNO3, nguyờn t nit cú s oxi hoỏ cao nht l +5 b Tớnh cht vt lý - Axit nitric tinh khit l cht lng khụng mu, ... cao: 200 - 300atm + Cht xỳc tỏc: st kim loi trn thờm Al2O3, K2O Mui amoni a nh ngha - Tớnh cht vt lý - L cht tinh th ion, gm cation amoni NH + v anion gc axit - Tt c u tan nc v in li hon ton thnh...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:40

... năng, lúc, nơi với đối tượng khác Từ lí hưởng ứng thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 30/7/2001 việc tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo ... Web Site thiết kế BGĐT khoa học rõ ràng, dễ quản lý liệu  Khả ứng dụng thiết kế BGĐT Microsoft FrontPage Thiết kế BGĐT Microsoft FrontPage phát triển thành Web Site, tạo điều kiện thuận lợi ... phân cấp (Home) Cấu trúc lƣới A1 C1 A2 Cấu trúc mạng B1 B2 C2 A1 Cấu trúc phân cấp B1 A2 A3 C1 B2 B3 C3 2.2.3 Cấu trúc giảng điện tử môn Hoá học Cấu trúc mạnglớp 12-Nâng cao, phần (Sách giáo khoa...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 14:06

... toán thí nghiệm sở khái niệm, định luật, học thuyết phương pháp hóa học 1.3.2 Phân loại tập hóa học [49] 1.3.2.1 Cơ sở phân loại Có nhiều sở để phân loại BTHH Có thể dựa vào sở sau: - Dựa vào ... CuSO4, tượng xảy A có kết tủa xanh lam tạo thành B có dung dịch xanh thẳm tạo thành C có kết tủa xanh lam sau tan tạo dung dịch xanh thẳm D có kết tủa xanh lam tạo thành có khí màu nâu đỏ thoát Ví ... toàn diện đại đủ sức tạo chất lượng hiệu thật sứ mệnh “nâng cao dân trí, phát triển nhân lực bồi dưỡng nhân tài” Do đó, ngành giáo dục nước nhà bước đổi toàn diện để đào tạo người vừa “hồng”...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 13:45

... vừa đủ với m2 gam dd Fe(OH)2 15% đun nóng không khí , phản ứng xảy hoàn toàn Tính nồng độ % muối tạo thành dd sau phản ứng (coi nước bay không đáng kể) (Đề thi tuyển vào lớp chuyên hóa 10 trường...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... C Đa số polime không tan dung môi thông thường, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D Hầu hết polime tan nước tạo thành dung dịch keo nhớt Câu 8: (0,25đ) Trong số loại tơ sau : tơ tằm, ... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ visco tơ xenlulozơ axetat B Tơ nilon-6,6 tơ capron C Tơ tằm tơ vinilon D Tơ visco tơ nilon-6,6 ... chu kì D Bán kính nguyên tử tương đối lớn so với phi kim chu kì Câu 20: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ nilon-6,6 tơ capron B Tơ tằm tơ vinilon C Tơ visco tơ xenlulozơ axetat D Tơ visco tơ nilon-6,6 ... hóa tính khử C có tính chất lưỡng tính D có tính bazơ Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B metyl propionat C etyl axetat D propyl axetat Câu ... 2H2O – 4e → 4H+ + O2↑ C Na+ + 1e → Na D 2H2O + 2e → 2HO - + H2↑ Câu 21: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ tằm tơ vinilon B Tơ visco tơ nilon-6,6 C Tơ nilon-6,6 tơ capron D Tơ visco tơ xenlulozơ ... Al , Mg B Cu , Al2O3 , MgO C Cu , Al2O3 , Mg D Cu , Al , MgO Câu 18: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn ... Hòa tan hoàn toàn g hỗn hợp MCO3 M’CO3 vào dung dịch HCl thấy thoát V lít khí (đktc) Dung dịch tạo thành đem cô cạn thu 5,1 g muối khan Giá trị V A 1,68 B 3,36 C 2,24 D 1,12 Câu 26: (0,25 điểm)...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... polime không tan dung môi thông thường, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt Câu 8: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B metyl propionat C ... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ tằm tơ vinilon B Tơ visco tơ xenlulozơ axetat C Tơ visco tơ nilon-6,6 D Tơ nilon-6,6 tơ ... Na+ + 1e → Na C 2H2O – 4e → 4H+ + O2↑ D 2Cl- - 2e → Cl2 ↑+ 2e Câu 17: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ visco tơ xenlulozơ axetat B Tơ nilon-6,6 tơ capron C Tơ tằm tơ vinilon D Tơ visco tơ nilon-6,6 ... mạt sắt dùng là: A 0,56 gam B 1,12 gam C 5,6 gam D 0,056 gam Câu 18: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn ... Hòa tan hoàn toàn g hỗn hợp MCO3 M’CO3 vào dung dịch HCl thấy thoát V lít khí (đktc) Dung dịch tạo thành đem cô cạn thu 5,1 g muối khan Giá trị V A 2,24 B 1,68 C 3,36 D 1,12 Câu 26: (0,5 điểm)...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ nilon-6,6 tơ capron B Tơ tằm tơ vinilon C Tơ visco tơ nilon-6,6 D Tơ visco tơ xenlulozơ ... (1) < (3) < (4) < (5) D (1) < (5) < (2) < (3) < (4) Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B etyl axetat C propyl axetat D metyl propionat Câu ... 2/5 - Mã đề thi 896 A 46,8 gam B 24,3 gam C 13,5 gam D 28,5 gam Câu 20: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... C Đa số polime không tan dung môi thông thường, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D Hầu hết polime tan nước tạo thành dung dịch keo nhớt II PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 điểm) Câu 14: (1 điểm) ... ứng với Cu(OH)2 nhiệt độ phòng cho dung dịch màu xanh lam Câu 13: (0,25đ) Nhận xét tính chất vật lý chung Polime KHÔNG ? A Hầu hết polime chất rắn, không bay B Nhiều polime có tính dẻo, số có tính ... xích công thức phân tử lọai tơ A 113 B 150 C 133 D 118 Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B propyl axetat C etyl axetat D metyl propionat Câu...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26