ppbtnb tnxh 1 bai gió

... * Nhờ đâu biết trời lặng gió hay có gió ? - GV nhận xét – chốt : Nhờ quan sát cối, cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh *Hoạt động : Củng ... - GV nhận xét + B3 : GV treo số tranh, ảnh gió to bão cho HS quan sát hỏi : * Gió tranh ? * Cảnh vật có gió mạnh ? - GV nhận xét – chốt : Gió mạnh chuyển thành bão, bão nguy hiểm cho người, ... : Tạo gió ( 5’) - Thực hành + B1 :GV cho HS cầm quạt hay tập quạt vào * Em cảm thấy ? + B2 : Gọi HS trả lời câu hỏi ? - GV nhận xét * Nghỉ tiết ( 3’) * Hoạt động : Quan sát trời ( 7’) + B1 : Cho...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:21

... lặng gió, cối đứng im Gió nhẹ làm cho cỏ lay động Gió mạnh làm cho cối nghiêng ngã HĐ2: Quan sát trời Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay gió? Gió mạnh hay gió nhẹ? Cách tiến hành: Bước 1: GV ... sát cối, vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời có gió hay gió? + Khi trời lặng gió cối đứng im + Gió nhẹ làm cho cỏ lay động + Gió mạnh làm cho cành, nghiêng ngã HĐ3: Hoạt động nối tiếp ... Mục tiêu: Qua hình ảnh HS phân biệt trời gió Cách tiến hành: Bước 1: GV gợi ý - So sánh cờ tìm dấu hiệu gió - Từng cặp quan sát SGK - GV nêu thêm: Khi có gió thổi vào người em cảm thấy nào? - Cảm...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:21

... lặng gió hay có gió, người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố – Dặn dò : -Làm ta biết có gió hay gió? -Cây cối cảnh vật lay động  có gió, -Gió ... luận: Trời lặng gió cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động : Tạo gió MT : Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh ... lời hỏi Hoạt động : Quan sát trời MT : Học sinh nhận biết trời có gió hay gió, gió mạnh hay gió nhẹ  Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:21

... mạnh hay nhẹ Củng cố- Dặn dò: Trò chơi: Chong chóng Quản trò nói: gió nhẹ: tay cầm chong chóng từ từ -Gió mạnh: chạy nhanh -Lặng gió: đứng yên -Nhận xét -Chuẩn bị: Trời nóng, trời rét - Học sinh ... biết trời có gió hay không  Cách tiến hành: -Cho học sinh sân trường -Quan sát xem cây, cỏ có lay động hay không? -Từ rút kết luận gì? Kết luận: Quan sát xung quanh biết thời tiết có gió mạnh hay...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:21

... trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố – Dặn dò : -Làm ta biết có gió hay gió? -Cây cối cảnh vật lay động  có gió, cối cảnh vật đứng im  -Gió nhẹ cối, cảnh vật gió ? Gió mạnh ... trả lời Hoạt động : Quan sát trời MT : Học sinh nhận biết trời có gió hay gió, gió m ạnh hay gió nhẹ  Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem ... làm cho Học sinh nhắc lại cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động : Tạo gió MT : Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào -Học sinh thực...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:21

... lặng gió, cối đứng im Gió nhẹ làm cho cỏ rung động Gió mạnh làm cho nghiêng ngả … (GV giảng cho HS bão) Hoạt động 2: Quan sát trời _Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay gió, gió mạnh hay gió ... người mà ta biết trời lặng gió hay có gió _Đại diện nhóm -Khi trời lặng gió cối đứng báo cáo kết im -Gió nhẹ làm cho cây, cỏ lay động - Gió mạnh hơn, cành đung đưa … - Khi gió thổi vào người, ta ... *Bước 1: _GV hướng dẫn HS tìm 32 SGK _GV nêu gợi ý: +So sánh trạng thái cờ để tìm khác biệt vào lúc có gió gió +Cũng tương tự cỏ lau Từ em suy nghĩ để giải thích khác biệt gió gây _Đối...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:22

... gió sát cây, cỏ, cờ sân người có layđâu chúngkhông ?gió mạnh hay có hay ta biết -Nhờ độnggió nhẹ hay trời lặng gió hay có gió, -gió? đó em rút gió, cối đứng ? Từ trời lặng kết luận im - Khi - Gió ... ngày 14 tháng năm 2009 Tự nhiên Xã hội : Gió Hoạt động 1: Quan sát tranh SGK -Hình cho biết trời có gió ? -Vì bạn biết ? 4 Kết luận: Trời lặng gió cối đứng im, có gió nhẹ làm cho tranh lay động Gió ... cây, cỏ nào? làm cho cành nghiêng ngả Hoạt động 2: Liên hệ thực tế :Tạo gió -Các em cảm thấy gió thổi vào người? - Khi gió thổi nói với cảm giác Quan sát vào người, ta có cảm giác mát ( trời...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 06:00

Ngày tải lên: 26/08/2013, 04:10

Ngày tải lên: 07/09/2013, 05:10

... mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu Hoạt động1: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay Cách tiến hành: - Quan sát cặp Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát - Quan sát hình 30 SGK -Chỉ ... - Quan sát hình SGK đóng phòng đứt tay vai Hoạt động2: Quan sát hình SGK đóng vai - Gọi cấp cứu 11 4 Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa - Ổ cắm điện Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể giọng nói phù ... thận, không sờ vào phích cắm ổ điện - Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy - Cần gọi điện thoại số 11 4 để đến cứu GV cho số em nhắc lại Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp Củng cố: Vừa học gì? - GV cho...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 20:15

... Trang 32, 33 Hoạt động1: Quan sát - HS thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết thành viên lớp học đồ - Lớp theo dõi bổ sung dùng lớp học Cách tiến hành: HS thảo luận trả lời Bước 1: Chia nhóm HS - Hoạt...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 12:15

... Động HS Giới thiệu mới: Hoạt động1: Hoạt động chung lớp Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động - HS hoạt động theo cặp học tập H1: Các bạn quan sát chậu cá Cách tiến ... Các bạn quan sát chậu cá Cách tiến hành: H2: Cô giáo hướng dẫn em Cho HS lấy SGK quan sát Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nêu với bạn nội học H3: Các bạn hát dung thể hình H4: Tập vẽ H5: Các bạn...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 12:15

... 3 Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu mới: Giữ gìn lớp học đẹp Hoạt động 1: làm việc với SGK Mục tiêu :HS biết yêu quý , giữ gìn lớp học Cách tiến hành - Có GV nêu số câu ... đẹp em phải làm gì? - Các bạn dọn vệ sinh - Hướng dẫn HS quan sát SGK - Chổi, khăn, hốt rác Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý - Trang trí lớp - Trong tranh thứ vẽ gì? - Giấy, bút màu - Sử dụng dụng ... động2: Thực hành Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học Cách tiến hành Bước 1: GV chia lớp tổ Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: -HS trả lời - Nhóm em có dụng cụ gì?...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:15

... 3 Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Hoạt Động1: (2 phút) Giới thiệu mới: Cuộc sống xung quanh Trong tiết học tiết học sau tìm hiểu “Cuộc sống...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:15

... 10 tháng 12 năm 2 010 Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các phận rau Lá Thân Rễ Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các phận rau Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 ... 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn lá: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn thân: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn quả: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các ... lá: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn hoa: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn củû: Cà rốt khoai tây Củ cải Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các ăn- đồ uống...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 15:11

... GV Hoạt động HS Giới thiệu : Ghi đề Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu:Gọi tên phận bên thể *Cách tiến hành: -HS làm việc theo hướng dẫn GV Bước 1: HS hoạt động theo cặp -GV hướng dẫn học sinh:Hãy ... cặp quan sát thảo luận phận bên thể gồm ba phần chính:đầu, mình,tay chân *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ -GV nêu: -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh HS nhắc lại ... biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay chân bạn hình -HS theo dõi -GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần? -1 HS lên làm mẫu *Kết luận: -Cả lớp tập -Cơ thể có phần:đầu,mình,tay chân -Chúng ta nên tích cực...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 10:20

... hôm em rõ Hoạt động 1: Làm việc với sgk *Mục tiêu:HS biết sức lớn em thể -HS làm việc theo cặp:q/s chiều cao,cân nặng hiểu biết trao đổi với nội dung *Cách tiến hành: hình Bước 1: HS hoạt động theo ... sức lớn người không hoàn toàn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm *Cách tiến hành: Bước 1: -HS vẽ -Gv chia nhóm -Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao -Tương tự đo tay...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 10:20

... tìm hiểu điều Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật *Mục tiêu:Mô tả số vật xung quanh -HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe *Cách tiến hành: -HS đứng lên nói Bước 1: Chia nhóm HS -GV hướng ... nhóm nhỏ *Mục tiêu:Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh *Cách tiến hành: Bước 1: -Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận -HS trả lời nhóm: -HS trả lời +Nhờ đâu bạn biết...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 10:20

... động 1: Làm việc với SGK Hoạt động HS -Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt *Cách tiến hành: Bước 1: -GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 10 -HS ... làm không nên -HS trả lời làm để bảo vệ tai -HS trả lời *Cách tiến hành: Bước 1: -Gv hướng dẫn HS quan sát hình /11 SGK tập đặt câu hỏi cho hình.Ví dụ: -HS theo dõi -HS vào hình đàu tiên bên trái...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 10:20

... hỏi trả lời làm để giữ da , thể *Cách tiến hành: Bước 1: - Đại diện số em lên trả lời -Gv hướng dẫn HS quan sát hình /11 SGK tập đặt câu - Hình 1: Bạn tắm hỏi cho hình.ví dụ: - Hình2: bạn dã đầy đủ ... - Cả lớp hát bài:Khám tay Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể *Cách tiến hành: HS thực Bước 1: GV cho lớp khám tay - GV theo dõi ... chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần , - Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió Bước -Khi ta nên rửa tay? HS trả lời - Khi ta nên rửa chân? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 09:20