ppbtnb tnxh 1 bai gió
Giáo án TNXH 1 bài gió (2)
... * Nhờ đâu biết trời lặng gió hay có gió ? - GV nhận xét – chốt : Nhờ quan sát cối, cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh *Hoạt động : Củng ... - GV nhận xét + B3 : GV treo số tranh, ảnh gió to bão cho HS quan sát hỏi : * Gió tranh ? * Cảnh vật có gió mạnh ? - GV nhận xét – chốt : Gió mạnh chuyển thành bão, bão nguy hiểm cho người, ... : Tạo gió ( 5’) - Thực hành + B1 :GV cho HS cầm quạt hay tập quạt vào * Em cảm thấy ? + B2 : Gọi HS trả lời câu hỏi ? - GV nhận xét * Nghỉ tiết ( 3’) * Hoạt động : Quan sát trời ( 7’) + B1 : Cho...
- 3
- 188
- 0
Giáo án TNXH 1 bài gió (3)
... lặng gió, cối đứng im Gió nhẹ làm cho cỏ lay động Gió mạnh làm cho cối nghiêng ngã HĐ2: Quan sát trời Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay gió? Gió mạnh hay gió nhẹ? Cách tiến hành: Bước 1: GV ... sát cối, vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời có gió hay gió? + Khi trời lặng gió cối đứng im + Gió nhẹ làm cho cỏ lay động + Gió mạnh làm cho cành, nghiêng ngã HĐ3: Hoạt động nối tiếp ... Mục tiêu: Qua hình ảnh HS phân biệt trời gió Cách tiến hành: Bước 1: GV gợi ý - So sánh cờ tìm dấu hiệu gió - Từng cặp quan sát SGK - GV nêu thêm: Khi có gió thổi vào người em cảm thấy nào? - Cảm...
- 3
- 181
- 0
Giáo án TNXH 1 bài gió (4)
... lặng gió hay có gió, người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố – Dặn dò : -Làm ta biết có gió hay gió? -Cây cối cảnh vật lay động có gió, -Gió ... luận: Trời lặng gió cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động : Tạo gió MT : Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh ... lời hỏi Hoạt động : Quan sát trời MT : Học sinh nhận biết trời có gió hay gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem...
- 3
- 176
- 0
Giáo án TNXH 1 bài gió (5)
... mạnh hay nhẹ Củng cố- Dặn dò: Trò chơi: Chong chóng Quản trò nói: gió nhẹ: tay cầm chong chóng từ từ -Gió mạnh: chạy nhanh -Lặng gió: đứng yên -Nhận xét -Chuẩn bị: Trời nóng, trời rét - Học sinh ... biết trời có gió hay không Cách tiến hành: -Cho học sinh sân trường -Quan sát xem cây, cỏ có lay động hay không? -Từ rút kết luận gì? Kết luận: Quan sát xung quanh biết thời tiết có gió mạnh hay...
- 2
- 192
- 0
Giáo án TNXH 1 bài gió (6)
... trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố – Dặn dò : -Làm ta biết có gió hay gió? -Cây cối cảnh vật lay động có gió, cối cảnh vật đứng im -Gió nhẹ cối, cảnh vật gió ? Gió mạnh ... trả lời Hoạt động : Quan sát trời MT : Học sinh nhận biết trời có gió hay gió, gió m ạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem ... làm cho Học sinh nhắc lại cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động : Tạo gió MT : Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào -Học sinh thực...
- 3
- 245
- 0
Giáo án TNXH 1 bài gió
... lặng gió, cối đứng im Gió nhẹ làm cho cỏ rung động Gió mạnh làm cho nghiêng ngả … (GV giảng cho HS bão) Hoạt động 2: Quan sát trời _Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay gió, gió mạnh hay gió ... người mà ta biết trời lặng gió hay có gió _Đại diện nhóm -Khi trời lặng gió cối đứng báo cáo kết im -Gió nhẹ làm cho cây, cỏ lay động - Gió mạnh hơn, cành đung đưa … - Khi gió thổi vào người, ta ... *Bước 1: _GV hướng dẫn HS tìm 32 SGK _GV nêu gợi ý: +So sánh trạng thái cờ để tìm khác biệt vào lúc có gió gió +Cũng tương tự cỏ lau Từ em suy nghĩ để giải thích khác biệt gió gây _Đối...
- 5
- 263
- 0
TNXH-Lop 1: Bai: GIO
... gió sát cây, cỏ, cờ sân người có layđâu chúngkhông ?gió mạnh hay có hay ta biết -Nhờ độnggió nhẹ hay trời lặng gió hay có gió, -gió? đó em rút gió, cối đứng ? Từ trời lặng kết luận im - Khi - Gió ... ngày 14 tháng năm 2009 Tự nhiên Xã hội : Gió Hoạt động 1: Quan sát tranh SGK -Hình cho biết trời có gió ? -Vì bạn biết ? 4 Kết luận: Trời lặng gió cối đứng im, có gió nhẹ làm cho tranh lay động Gió ... cây, cỏ nào? làm cho cành nghiêng ngả Hoạt động 2: Liên hệ thực tế :Tạo gió -Các em cảm thấy gió thổi vào người? - Khi gió thổi nói với cảm giác Quan sát vào người, ta có cảm giác mát ( trời...
- 10
- 189
- 0
TNXH 1 - BÀI 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ
... mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu Hoạt động1: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay Cách tiến hành: - Quan sát cặp Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát - Quan sát hình 30 SGK -Chỉ ... - Quan sát hình SGK đóng phòng đứt tay vai Hoạt động2: Quan sát hình SGK đóng vai - Gọi cấp cứu 11 4 Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa - Ổ cắm điện Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể giọng nói phù ... thận, không sờ vào phích cắm ổ điện - Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy - Cần gọi điện thoại số 11 4 để đến cứu GV cho số em nhắc lại Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp Củng cố: Vừa học gì? - GV cho...
- 5
- 995
- 2
TNXH 1 - BÀI 15: LỚP HỌC
... Trang 32, 33 Hoạt động1: Quan sát - HS thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết thành viên lớp học đồ - Lớp theo dõi bổ sung dùng lớp học Cách tiến hành: HS thảo luận trả lời Bước 1: Chia nhóm HS - Hoạt...
- 6
- 676
- 1
TNXH 1 - BÀI 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
... Động HS Giới thiệu mới: Hoạt động1: Hoạt động chung lớp Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động - HS hoạt động theo cặp học tập H1: Các bạn quan sát chậu cá Cách tiến ... Các bạn quan sát chậu cá Cách tiến hành: H2: Cô giáo hướng dẫn em Cho HS lấy SGK quan sát Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nêu với bạn nội học H3: Các bạn hát dung thể hình H4: Tập vẽ H5: Các bạn...
- 4
- 1,377
- 2
TNXH 1 - BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
... 3 Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu mới: Giữ gìn lớp học đẹp Hoạt động 1: làm việc với SGK Mục tiêu :HS biết yêu quý , giữ gìn lớp học Cách tiến hành - Có GV nêu số câu ... đẹp em phải làm gì? - Các bạn dọn vệ sinh - Hướng dẫn HS quan sát SGK - Chổi, khăn, hốt rác Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý - Trang trí lớp - Trong tranh thứ vẽ gì? - Giấy, bút màu - Sử dụng dụng ... động2: Thực hành Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học Cách tiến hành Bước 1: GV chia lớp tổ Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: -HS trả lời - Nhóm em có dụng cụ gì?...
- 5
- 1,498
- 6
TNXH 1 - Bài 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH
... 3 Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Hoạt Động1: (2 phút) Giới thiệu mới: Cuộc sống xung quanh Trong tiết học tiết học sau tìm hiểu “Cuộc sống...
- 4
- 695
- 1
TNXH 1- Bài cây rau
... 10 tháng 12 năm 2 010 Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các phận rau Lá Thân Rễ Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các phận rau Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 ... 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn lá: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn thân: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn quả: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các ... lá: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn hoa: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các loại rau ăn củû: Cà rốt khoai tây Củ cải Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2 010 * Các ăn- đồ uống...
- 18
- 371
- 2
Tài liệu TNXH 1 - BÀI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA A. Mục tiêu: -Kiến thức : Kể tên các bộ phận chính của docx
... GV Hoạt động HS Giới thiệu : Ghi đề Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu:Gọi tên phận bên thể *Cách tiến hành: -HS làm việc theo hướng dẫn GV Bước 1: HS hoạt động theo cặp -GV hướng dẫn học sinh:Hãy ... cặp quan sát thảo luận phận bên thể gồm ba phần chính:đầu, mình,tay chân *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ -GV nêu: -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh HS nhắc lại ... biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay chân bạn hình -HS theo dõi -GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần? -1 HS lên làm mẫu *Kết luận: -Cả lớp tập -Cơ thể có phần:đầu,mình,tay chân -Chúng ta nên tích cực...
- 5
- 978
- 0
Tài liệu TNXH 1 - BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN ppt
... hôm em rõ Hoạt động 1: Làm việc với sgk *Mục tiêu:HS biết sức lớn em thể -HS làm việc theo cặp:q/s chiều cao,cân nặng hiểu biết trao đổi với nội dung *Cách tiến hành: hình Bước 1: HS hoạt động theo ... sức lớn người không hoàn toàn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm *Cách tiến hành: Bước 1: -HS vẽ -Gv chia nhóm -Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao -Tương tự đo tay...
- 5
- 400
- 0
Tài liệu TNXH 1 - BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH pptx
... tìm hiểu điều Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật *Mục tiêu:Mô tả số vật xung quanh -HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe *Cách tiến hành: -HS đứng lên nói Bước 1: Chia nhóm HS -GV hướng ... nhóm nhỏ *Mục tiêu:Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh *Cách tiến hành: Bước 1: -Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận -HS trả lời nhóm: -HS trả lời +Nhờ đâu bạn biết...
- 5
- 672
- 2
Tài liệu TNXH 1 - BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI pptx
... động 1: Làm việc với SGK Hoạt động HS -Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt *Cách tiến hành: Bước 1: -GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 10 -HS ... làm không nên -HS trả lời làm để bảo vệ tai -HS trả lời *Cách tiến hành: Bước 1: -Gv hướng dẫn HS quan sát hình /11 SGK tập đặt câu hỏi cho hình.Ví dụ: -HS theo dõi -HS vào hình đàu tiên bên trái...
- 5
- 599
- 0
Tài liệu TNXH 1 - BÀI 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ docx
... hỏi trả lời làm để giữ da , thể *Cách tiến hành: Bước 1: - Đại diện số em lên trả lời -Gv hướng dẫn HS quan sát hình /11 SGK tập đặt câu - Hình 1: Bạn tắm hỏi cho hình.ví dụ: - Hình2: bạn dã đầy đủ ... - Cả lớp hát bài:Khám tay Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể *Cách tiến hành: HS thực Bước 1: GV cho lớp khám tay - GV theo dõi ... chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần , - Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió Bước -Khi ta nên rửa tay? HS trả lời - Khi ta nên rửa chân? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp...
- 5
- 870
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25