pp kiem tra mieng mon giao duc hoc

... mức độ hiểu biết học sinh GV ghi điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN CÔNG DÂN LỚP Người đề: NGUYỄN THỊ NHƯ DIỆU Đơn vị: TRƯỜNG THCS TÂY SƠN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA KỌC KÌ II MÔN CÔNG DÂN CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC ... lí, tiết kiệm TNTN: 0,5 đ Câu 3: Vẽ sơ đồ phân công máy Nhà nước theo SGK trang 56.(2 đ) Phòng GD-ĐT Đại Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Năm học: 2012-2013) Môn: GDCD Lớp Người đề: Nguyễn Thị Thanh ... lí để cải thiện bảo vệ môi trường 1,5đ Trình bày, lập luận tốt 0,5 đ Phòng GD&ĐT Đại Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2012-2013) Môn : GDCD Người đề : Đơn vị : Chủ đề kiến thức Bảo vệ m trường tài nguyên...

Ngày tải lên: 04/07/2015, 16:43

... ĐỀ NGHI KIỂM TRA HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2012-2013 NGƯỜI RA ĐỀ: TRẦN PHƯỚC THIỆN MÔN : GDCD ĐƠN VỊ: TRƯƠNG THCS NGUYỄN DU Thời gian 45 phút- không kể thời gian giao đề I/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung ... câu2, (1đ) TN câu3 (0.5đ) TN câu (1đ) TL câu1 (2đ) TL câu (2đ) TL câu (3đ) 1.5 5.5 II/ ĐỀ KIỂM TRA KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC: 2012-2013 Môn: GDCD – Thời gian: 45 phút A Phần trắc nghiệm:((3đ) ... nghiệp(0.25d) HẾT PHÒNG GD& ĐT ĐẠI LỘC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2012-2013) Môn: GDCD - LỚP (45 phút) Người đề : Ngô Thị Xê Đơn vị: THCS Hoàng Văn Thụ MA TRẬN ĐỂ KIỂM TRA CD Cấp độ Nhận biết TN Chủ đề 1:...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 12:58

... dân biết, dân bàn, dân kiểm tra, dân làm B dân bàn, dân làm, dân biết, dân kiểm tra C dân làm, dân bàn, dân biết, dân kiểm tra D dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra Câu 37: Mục đích quyền ... dân biết, dân bàn, dân kiểm tra, dân làm B dân bàn, dân làm, dân biết, dân kiểm tra C dân làm, dân bàn, dân biết, dân kiểm tra D dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra Câu 15: Mục đích quyền ... dân biết, dân bàn, dân kiểm tra, dân làm B dân bàn, dân làm, dân biết, dân kiểm tra C dân làm, dân bàn, dân biết, dân kiểm tra D dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra Câu 37: Mục đích quyền...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:32

... tai nạn giao thông(1,5đ) -Do dân số tăng, phương tiện giao thông ngày nhiều -Do quản lí nhà nước an toàn giao thông hạn chế -Do thiếu hiểu biết luật lệ giao thông,do ý thức người tham gia giao thông ... nguyên nhân gây tai nạn giao thông,nguyên nhân nguyên nhân A Do dân số tăng nhanh B Do ý thức người tham gia giao thông C Do đường sá xuống cấp D Phương tiện tham gia giao thông tăng Câu 4) Việc ... - Học sinh nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông ( điểm ) - Nêu giải thích nguyên nhân phổ biến ý thức người tham gia giao thông ( 1điểm ) Câu 3: - Hoc sinh nêu loại biển báo thông dụng :...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:33

... Trường : Họ tên:……………………… Lớp: 7:…… Điểm: BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Giáo dục công dân ; Thời gian: 45 phút Năm học : 2012 - 2013 Lời phê Giáo viên ... lụt lội - Tích cực giữ gìn làm xanh, sạch, đẹp môi trường ……………… Phòng GD& ĐT Đại Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn Giáo dục công dân Lớp Người đề: Lê Thị Thảo Đơn vị: THCS Lý Tự Trọng MA TRẬN ĐỀ ... nước, quản lí Đ xã hội công dân TỔNG ,5 C1 2,5 0,5 C2 C3 1 1 2,5 10 Phòng GD&ĐT Đại Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Người đề: Lê Thị Thảo Đơn vị: THCS Lý Tự Trọng I/ TRẮC...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:36

... động lực trình dạy học - Học sinh phải y thức mâu thuẫn: thấy nhiệm vụ cần phải giải có nhu cầu mong muốn giải - Mâu thuẫn phải khó khăn vừa sức: tức nhiệm vụ học tập đề mức độ tương ứng với giới...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:20

Ngày tải lên: 06/03/2015, 16:34

... phải kiểm tra việc học sinh có chuẩn bị cù tốt hay chưa! Đây việc làm thưởng xuyên giáo viên tiết dạy trước vào mà ta thường gọi kiểm tra miệng Đó vấn đề muốn đưa đây: "Các hình thức kiểm tra miệng ... thời gian kiểm tra cũ thời gian phân chia giáo án Một lớp học trung bình có 40 học sinh, học kỳ kiểm tra miệng cột Đối với môn học - tiết tuần, giáo viên có nhiều thời gian để kiểm tra bảo đảm Tuy ... học tùy theo số lượng học sinh đủ cột điểm kiểm tra miệng nhiều hay ít, tiếp tục kiểm tra vậy, lại ghi điểm cho - em khác 3) Hình thứ 3: Kiểm tra miệng : (Kiến thức cũ) lồng lúc giảng mới, áp...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 20:10

... tra sau : - Kiểm tra toàn diện: Kiểm tra toàn diện tổ chuyên môn, GV, lớp học, HS - Kiểm tra mặt: Có thể kiểm tra hồ sơ GV, kiểm tra sổ đầu bài, kiểm tra học tập HS, kiểm tra dạy lớp - Kiểm tra ... kim tra l cỏc t chc b phn, cỏ nhõn cựng mt n v Kiểm tra HĐGD nội bộ, kiểm tra thi đua tra GD có mối quan hệ với Đó là: Kiểm tra HĐGD nội bộ, kiểm tra thi đua cung cấp thông tin tin cậy cho tra ... kiểm tra HĐGD *Nội dung1: Kiểm tra hình thức tiến hành HĐGD - Kiểm tra lên lớp - Kiểm tra hoạt động lên lớp * Nội dung 2: Kiểm tra lực lợng tiến hành HĐGD - Kiểm tra nhiệm vụ giáo viên - Kiểm tra...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:25

... người xứ nên kiểm tra em kỹ khó thực Thay vào đó, kiểm tra miệng em thông qua hình thức vấn đáp để vừa kiểm tra kỹ nghe, nói vừa kiểm tra kiến thức mà em học từ cũ Việc kiểm tra thực vào đầu tiết ... tạo Đổi kiểm tra đánh giá bao gồm nhiều khâu, nhiều nội dung, nhiều công đoạn việc đổi kiểm tra miệng khâu quan trọng hoạt động diễn thường xuyên liên tục Kiểm tra miệng không kiểm tra đầu tiết ... hình thức kiểm tra phát huy tính chủ động, tích cực học sinh, giảm bớt áp lực căng thẳng kiểm tra miệng vừa phát huy việc đổi kiểm tra đánh giá hình thức tự luận trắc nghiệm, vừa kiểm tra miệng,...

Ngày tải lên: 27/04/2014, 11:11

... phải kiểm tra việc học sinh có chuẩn bị cù tốt hay chưa! Đây việc làm thưởng xuyên giáo viên tiết dạy trước vào mà ta thường gọi kiểm tra miệng Đó vấn đề muốn đưa đây: "Các hình thức kiểm tra miệng ... thời gian kiểm tra cũ thời gian phân chia giáo án Một lớp học trung bình có 40 học sinh, học kỳ kiểm tra miệng cột Đối với môn học - tiết tuần, giáo viên có nhiều thời gian để kiểm tra bảo đảm Tuy ... học tùy theo số lượng học sinh đủ cột điểm kiểm tra miệng nhiều hay ít, tiếp tục kiểm tra vậy, lại ghi điểm cho - em khác 3) Hình thứ 3: Kiểm tra miệng : (Kiến thức cũ) lồng lúc giảng mới, áp...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 20:43

... phát triển 17 trí tuệ,rèn luyện t độc lập sáng tạo, bồi dỡng kỹ ngời lao động đại nh kỹ giao tiếp, trao đổi, tranh luận, làm việc theo nhóm, kỹ làm việc độc lập, kỹ phân tích giải vấn đề, kỹ thu ... đề + Luận chứng không đợc vi phạm nguyên tắc suy luận Bớc 4: Kiểm tra tính đắn việc giải vấn đề Mục đích giai đoạn nhằm kiểm tra tính đắn việc giải vấn đề Có thể chứng minh cách lật ngợc lại ... hiến cho nghiệp chung, động,sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, ham hiểu biết, thích giao lu học hỏi, nhạy cảm với mới, mong muốn khẳng định sống Nhìn chung học viên tuổi đời trẻ, có khả nhận thức nhanh,...

Ngày tải lên: 12/10/2012, 10:03

... kiếm PPDH nhằm đáp ứng việc đổi mục đích, nội dung dạy học Có nhiều PPDH đề cập thời PP chuyên gia, PP trực quan có hỗ trợ công nghệ, PP phân loại giá trị, báo cáo phản hồi, động não Những PP sớm ... tiếng Anh không dùng thuật ngữ PPDH mà trình bày phạm trù hai hình thức: PP giảng dạy PP học Như vậy, tồn hai trường phái quan niệm PPDH Trường phái nguyên (xem xét PPDH tổng hợp cách thức làm việc ... Bắc Giang, hầu hết giảng viên trường sử dụng PPDH tích cực, đó, PP thảo luận cho PP dạy có hiệu thường xuyên sử dụng… * Khái niệm Thảo luận PP dùng để trao đổi ý kiến với người khác vấn đề nhằm...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... cú th), n thm v ng viờn bn c em s khuyờn bn gp trao i, giỳp bn hiu v thụng cm cho nhau, khụng gin na V Tin trỡnh thc hin n nh t chc Tin trỡnh kim tra Hot ng 1: GV: Phỏt , quan sỏt HS lm bi HS: ... nghốo khụng cú iu kin hc b Mt bn t em b m phi ngh hc c Cú bn lp em cói v gin Tit: KIM TRA VIT 45 PHT Thc hin 7a: 7b: 7c: I, Mc tiờu: ỏnh giỏ quỏ trỡnh hc ca HS sau na kỡ hc T ú giỳp ... C1.4 0,25 Yờu thng ngi Tụn s trng o Tỡnh Tng C2.5 0,25 C2.2 0,25 C2.1 0,25 C2.4 0,25 1 III bi ( Trang bờn) IV ỏp ỏn- thang im I Trc nghim khỏch quan ( im- ) Cõu ( im- mi ý ỳng 0,25 im) Cõu Cõu...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 14:28

... Vừa vừa sai Câu 22 Nhà nước đảm bảo thực quyền bình đẳng hôn nhân gia đình cách? a b c d Câu 23 Giao kết hợp đồng lao động phải tuân theo nguyên tắc? a Tự b Bình đẳng c Tự nguyện d Cả a, b, c...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 20:11

... Chịu chi phối MĐ dạy học, ND dạy học - Hiệu PP phụ thuộc vào trình độ NVSP GV - Hệ thống PPDH ngày hoàn thiện pt để đáp ứng nhu cầu ngày cao XH II PP dạy học tích cực: Đặc trưng: - GV tổ chức ... tổ chức GD lập kế hoạch lựa chọn PP, phương tiện để thực cam kết thân đề - Sự nỗ lực thân để vượt qua khó khăn, trở ngại trình thực kế hoạch tự GD - Tự kiểm tra KQ, đánh giá rút học kinh nghiệm ... Có PP tổ chức, tác động GD khoa học, phù hợp với đối tượng GD lại Câu 14: Nguyên tắc dạy học: Khái niệm: Là luận điểm có tính quy luật lí luận GD, có tác dụng đạo việc lựa chọn vận dụng ND, PP...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 08:11

... cấp độ Mục đích cấp độ Kiểm tra 15' để làm gì? Để học sinh làm Kiểm tra 15' toán đẳng thức véctơ mức khó so với mức trung bình Kiểm tra kỳ để làm gì? Kiểm tra kỳ Kiểm tra học kỳ Để giải toán cực ... tử -Thểhiện hợp tác kỹthuật với thành viên nhóm GIAO TIẾP Chiến lược Giao tiếp -Phân tích tình giao tiếp -Lựa chọn chiến lược giao tiếp Cấu trúc Giao tiếp -Hình thành lý lẽlô-gic có sức thuyết ... (trọng tâm) Mục đích cấp độ Mục đích cấp độ Kiểm tra 15' để làm gì? Kiểm tra 15' Để học sinh làm toán chứng minh đẳng thức véctơ Kiểm tra kỳ Kiểm tra kỳ để làm gì? Để giải toán cực trị mặt phẳng...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 08:54

... trạng sử dụng PPDH nói chung, PPNCTH nói riêng dạy học môn Giáo dục học trường ĐHNN-ĐHQGHN Mức độ vận dụng Thường Thỉnh Không xuyên (%) 57 53 PP trực quan (%) 37 PP vấn đáp (%) 100 PP thuyết trình ... thông qua trao đổi, tranh luận quan điểm 23 Theo Boehrer Linsky (1990), thảo luận tình giúp cho người học: - Phát triển tư phê phán - Nâng cao trách nhiệm người học học tập - Trao đổi, trau dồi ... quan (%) 37 PP vấn đáp (%) 100 PP thuyết trình thoảng 47 PP phân vai 100 PP hợp tác làm việc theo nhóm 37 63 PP nghiên cứu tình 17 83 PP project 33 67 Các phương pháp khác 100 Nhìn kết bảng trên,...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:40