phụ lục 2 danh sách chuyên gia tham gia phỏng vấn sâu
Luận văn Thạc sĩ Một số yếu tố nâng cao năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp may mặc hàng xuất khẩu trên địa bàn tỉnh Bình Dương
Ngày tải lên :
08/08/2015, 22:46
... 593 2. 240 2. 866 3.388 0,77 Mexico 2. 544 2. 1 12 2 .29 4 2. 744 2. 965 0,67 Chile 1.6 32 1.368 1.851 2. 519 2. 706 0,61 Thổ Nhĩ Kỳ 2. 216 2. 147 2. 835 3 .27 2 2. 677 0,61 Na-Uy 2. 566 2. 285 2. 504 2. 894 2. 668 ... 4 .22 3 3.379 4.443 6.110 6 .26 7 1, 42 Úc 4 .28 0 4.058 4.8 32 5.838 6.080 1,38 Áo 6. 124 5.393 5.584 6.457 5.773 1,31 Thụy Sĩ 5.805 5 .24 2 5 .28 8 6.139 5. 721 1 ,29 Trung Quốc 2. 2 82 1.8 42 2.518 4.0 12 4. 522 ... 178 doanh nghiệp vào năm 20 10 lên 20 4 doanh nghiệp vào năm 20 11 25 0 20 4 20 0 161 178 31/ 12/ 2009 150 31/ 12/ 2010 100 31/ 12/ 2011 50 31/ 12/ 2009 31/ 12/ 2010 31/ 12/ 2011 Biểu đồ 2. 1: Số lượng doanh nghiệp...
- 183
- 857
- 2
19 câu hỏi ôn thi thầy Hoàng Trọng nghiên cứu khoa học
Ngày tải lên :
15/02/2014, 10:26
... hỏi số : Nghiên cứu ứng dụng khác nc khác ? Trả lời : Sách Business research method page 12- 13 + Giống nhau: giải vấn đề người quản lý, vấn đề nghiên cứu + khác nhau: - Nc ứng dụng (applied research): ... hệ để đưa hành động, sách cần thiết giải vấn đề - Nc (basic research): tập trung giải câu hỏi phức tạp mang tính chất lý thuyết vấn đề người quản lý, tác động đến định, sách nhà quản lý Câu hỏi ... xuất Xem thêm trang 78 sách nguyễn thị cảnh Câu hỏi số 18 : Ưu nhược điểm hình thức vấn trực tiếp vắng mặt phát bảng câu hỏi ? Trả lời : Sách Business research method page 324 (rất detail) PHÂN...
- 6
- 1.6K
- 9
Báo cáo khoa học: "PHƯƠNG PHÁP LUẬN TIẾP CẬN DỰ BÁO MỨC ĐỘ XUỐNG CẤP CỦA MẶT ĐƯỜNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG ÁP DỤNG TRONG NGHIÊN CỨU TÌNH TRẠNG XUỐNG CẤP MẶT ĐƯỜNG CHO CÁC TUYẾN ĐƯỜNG CÓ XE BUÝT NỘI ĐÔ HÀ NỘI" pot
Ngày tải lên :
06/08/2014, 18:20
... 20 10 100 20 0 500 1000 20 00 5000 7000 133 Cấp cao A1 50 147 160 178 1 92 207 22 4 23 5 135 153 20 4 21 8 23 5 25 3 91 110 122 Cấp thấp B1 64 82 94 Cấp cao A1 12 Cấp cao A2 127 146 161 173 190 103 120 ... lún bánh xe, phụ thuộc vào tình trạng hư hỏng thời gian Xác suất (%) mức độ phát triển vệt lún năm Vệt lún (mm) 10-14 15-19 ≥ 20 Tổng cộng 0 100 90 100 85 11 2 100 86 11 100 80 20 100 100 1-4 ... gồm hồi qui tuyến tính đa biến: y = a + bx1 + cx2 + dx3 + - Và hồi qui phi tuyến: y = a + bx1 + c(x2 )2 + d(x3)3 + (1) (2) (3) Quan hệ biến số phụ thuộc biến số độc lập tổng hợp việc sử dụng...
- 7
- 585
- 4
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:52
... Tính tích cực nhận thức 20 THPT : Trung học phổ thông 21 TN : Thí nghiệm 22 YK : Yếu 23 VD : Ví dụ 24 BTH : Bảng tuần hoàn -6- MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt MỞ ... câu hỏi 20 1.4 Sử dụng câu hỏi dạy học 20 1.4.1 Vai trò việc sử dụng câu hỏi dạy học 20 1.4.1.1 Đối với học sinh 20 1.4.1 .2 Đối với giáo viên 21 -71.4 .2 Yêu cầu câu hỏi dạy học 22 1.4 .2. 1 Yêu ... nội dung 22 1.4 .2. 2.Yêu cầu mặt hình thức 23 1.4 .2. 3 Yêu cầu mặt phương pháp 24 1.4.3 Các hình thức sử dụng 25 1.4.3.1 Sử dụng câu hỏi kiểm tra miệng hay trả lời đầu tiết học 25 1.4.3 .2 Sử dụng...
- 153
- 791
- 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:52
... độ 1: ít, 2: ít, 3: bình thường, 4: nhiều, 5: nhiều) STT Nội dung điều tra Mức độ 63 20 5 TB 176 1 12 3.49 Thầy/cô em thường đặt câu hỏi học 24 Em thường trả lời câu hỏi 83 20 3 21 1 75 2. 52 thầy/cô ... 153 135 3.40 trả lời bạn Thầy/cô không đặt câu hỏi mà thường giải 1 02 146 20 7 85 40 2. 68 23 95 147 308 4 .25 1 72 89 36 19 1. 92 thích tỉ mỉ kiến thức cho em ghi nhận Em thích thầy/cô hướng dẫn em ... tế cho có GV nêu vấn đề mà chuẩn bị HS(đọc, nghiên cứu tài liệu…) GV nêu vấn đề GV giải mà Có chuẩn bị GV nêu vấn đề HS có nhiều kiến thức “đã biết” vấn đề nên mạnh dạn tham gia xây dựng học...
- 133
- 870
- 2
ĐÁNH GIÁ VIỆC THIẾT kế BẢNG câu hỏi THU THẬP dữ LIỆUTRONG các NGHIÊN cứu KHẢO sát ở KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH
Ngày tải lên :
19/08/2014, 07:30
... Projects 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 Sampling basing on Criteria and Criteria 40 31 33 41 36 27 Sampling basing on Criteria 2. 1 10 Sampling basing on Criteria 2. 2 10 Sampling basing on Criteria 2. 3 ... Survey Research 2. 2 .2 Values of Survey Research 2. 2.3 Survey Research Procedure 10 2. 2.4 Data Collection Instruments in Survey Research 13 2. 3 Questionnaires in ... REVIEW 2. 1 English Language Teaching Research 2. 1.1 Introduction to English Language Teaching (ELT) 2. 1 .2 Research in ELT 2. 2 Survey Research in ELT 2. 2.1...
- 103
- 650
- 1
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hệ dự bị Đại học trường Quân sự Quân khu 7 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
Ngày tải lên :
01/11/2015, 08:07
... cứu . 120 Kiến nghị đề xuất 121 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 123 PHẦN PHỤ LỤC 126 BẢNG CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ Quân khu CHỮ VIẾT TẮT QK7 Sĩ Quan Lục Quân SQ Lục Quân ... dạy học chủ yếu 44 2. 2 Quy trình thiết kế câu hỏi định hướng học 45 2. 2.1 Quy trình thiết kế .45 2. 2 .2 Một số kinh nghiệm thiết kế câu hỏi định hướng học 48 2. 3 Thiết kế câu hỏi ... độ 1: ít, 2: ít, 3: bình thường, 4: nhiều, 5: nhiều) STT Nội dung điều tra 1 Thầy/cô em thường đặt câu hỏi học 24 Mức độ 63 20 5 176 1 12 3.49 Em thường trả lời câu hỏi 83 20 3 21 1 75 2. 52 thầy/cô...
- 136
- 337
- 0
SKKN thiết kế, sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
12/12/2015, 18:14
... 17 ,2% phát (6HS) (Thực nghiệm) hái biểu 12A3 12 12A5 (Đối chứng) 11 Ít sôi nổi, trầm, có HS 11,8% không tập (4HS) trung Khá Tb Yếu Kém 45,7% 28 ,6% 8,5% 0,0% (16HS) (10HS) (3HS) (0HS) 26 ,5% 26 ,5% ... cương kim loại lớp 12 để thực nghiệm sư phạm bao gồm tiết sau: 32 Lớp 11: Cacbon (tiết 23 ); Hợp chất cacbon (tiết 24 ) Lớp 12: Vị trí kim loại bảng tuần hoàn cấu tạo kim loại (tiết 26 ) 3.3 Đối tượng ... qua việc học sinh tích cực tham gia trả lời câu hỏi giáo viên) - HS hứng thú học tập, yêu thích môn học (đánh giá qua phiếu tham khảo ý kiến GV tham gia thực nghiệm) 3 .2 Nội dung thực nghiệm Chúng...
- 37
- 441
- 0
skkn đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành và đáp ứng yêu cầu xã hội
Ngày tải lên :
28/12/2015, 21:34
... 29 29 30 35 123 Giỏi SL TL % 3,4 10,3 6,7 12 34,3 18 14,6 Khá SL TL % 13,8 17 ,2 23,3 10 28 ,6 26 21 ,1 Trung bình SL TL % 31 12 41,4 14 46,7 11 31,4 46 37,4 Yếu SL TL % 11 37,9 20 ,7 13,3 2, 9 22 ... 10 2, 9 11 8,9 Lần kiểm tra, đánh giá thứ hai: (Kiểm tra học kỳ I) Sỉ số Loại 6A 6A 6A 6A T.cộng 29 29 30 35 123 Giỏi SL TL % 20 ,7 17 ,2 20 16 45,7 33 26 ,8 Khá SL TL % 31 27 ,6 10 33,3 15 42, 9 42 ... KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Thời gian nghiên cứu : Năm học 20 11 – 20 12 Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 6A1, 6A2, 6A3, 6A4 trường THCS Bình Hàng Tây với tổng số học sinh : 123 học sinh B PHẦN NỘI DUNG...
- 18
- 433
- 0
Bảng câu hỏi khảo sát môn Phương pháp nghiên cứu khoa học
Ngày tải lên :
01/10/2016, 08:43
... 2 giờ …………………………(khác) Bạn lựa chọn công việc làm thêm theo? Đúng chuyên ngành Giống phần chuyên ngành Khác hoàn toàn ……………………………….(tiêu chí ... bạn thường nghe tư vấn từ? Gia đình Thầy cô Bạn bè 10 Theo bạn, làm thêm có ảnh hưởng việc học? ☐ Có ☐ Không 11 Nếu có ảnh hưởng, ảnh hưởng gì? ………………………………………………………………………… 12 Bạn cần trợ giúp...
- 2
- 3.4K
- 8
Câu hỏi trắc nghiệm và đáp án nghiên cứu marketing doc
Ngày tải lên :
05/03/2014, 15:21
... 10 Trong cách điều tra vấn sau đây, cách cho độ tin cậy cao thông tin thu nhiều nhất? a Phỏng vấn qua điện thoại b Phỏng vấn thư tín c Phỏng vấn trực tiếp cá nhân d Phỏng vấn nhóm e Không có cách ... Marketing gì? a Vấn đề quản trị, mục tiêu nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu b Vấn đề nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, vấn đề quản trị c Mục tiêu nghiên cứu, vấn đề nghiên cứư, vấn đề quản trị d Vấn đề quản ... cấp độ trung gian kênh d Tất Kênh phân phối: a Là tập hợp tổ chức cá nhân tham gia vào dòng chảy hàng hoá từ người sản xuất đến khách hàng họ b Phải có cấp trung gian c Phải có tham gia công ty...
- 34
- 8K
- 24
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ PHƯƠNG CÁCH ĐIỀU CHỈNH CÂU HỎI DÙNG TRONG GIAO TIẾP Ở LỚP HỌC TIẾNG ANH" pot
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:21
... sinh, tìm hiểu mức độ tham gia vào giao tiếp họ tìm nguyên nhân gây cản trở cho trình lĩnh hội để thay đổi biện pháp, sử dụng thủ thuật thích hợp khuyến khích người học tham gia hoạt động tương ... khuyến khích người học tham gia vào giao tiếp, trì tương tác kết thúc hữu hiệu hoạt động dạy học lớp TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Allwright, R, Applied Linguistics, Volumn 5, 1984 [2] Ellis, Rod, Understanding ... thành cụm từ “raw materials” Danh từ đề cập đến thu hẹp nghĩa để câu hỏi trở nên đơn giản Hay nói cách khác, thầy giáo điều chỉnh câu hỏi qua khía cạnh ngữ nghĩa 2. 1 .2 Câu hỏi hướng trả lời Đây...
- 6
- 622
- 3
So sánh đối chiếu câu hỏi về mặt ngữ dụng trong tiếng Pháp và tiếng Việt
Ngày tải lên :
26/06/2015, 07:58
... (siờu giao ti p) D li u ti ng Phỏp ( 128 cõu h i) S l ng % 83 65, 62 2,34 21 16,41 0,78 3, 12 0,78 1,56 3,91 2, 34 3, 12 D li u ti ng Vi t (333 cõu h i) S l ng % 173 51,95 15 4,50 63 18, 92 1 ,20 1 ,20 ... Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 25 (20 09) 67-80 15 Cõu h i c m thỏn Tham tho i d n nh p ( c tho i) 16 Cõu h i vụ nhõn xng Tham tho i d n nh p 17 Cõu h i cung c p thụng tin Tham tho i d n nh p 18 Cõu ... tớnh c thự c a ngụn ng giao ti p Ti li u tham kh o [1] C Kerbrat-Orecchioni (Dir.), La question, P.U.L, Lyon, 1991 80 .Q Vit / Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 25 (20 09) 67-80 [2] Cao Xuõn H o, Ti ng...
- 14
- 581
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá môn tiếng việt lớp 10
Ngày tải lên :
16/07/2015, 08:01
... ngụn ng v Ting Vit 21 2. 2.3 Phong cỏch hc 23 2. 3 C s v nguyờn tc xõy dng h thng cõu hi trc nghim 23 2. 3.1 C s xõy dng h thng cõu hi trc nghim 23 2. 3 .2 Nguyờn tc xõy dng h ... 21 2. 1 Mc tiờu dy hc Ting Vit 10 21 2. 2 Cỏc hp phn ni dung dy hc Ting Vit 10 21 Vũ Thị Vĩnh Lớp: K36B - SP Văn Khóa luận tốt nghiệp Đại học Khoa Ngữ Văn 2. 2.1 Nhng lớ ... 4: Bi Hot ng giao tip bng ngụn ng Trong hot ng giao tip cú s chi phi ca cỏc nhõn t: nhõn vt giao tip, hon cnh giao tip, (1) , ni dung giao tip, (2) ., phng tin v cỏch thc giao tip 2. 4.3.3 Dng cõu...
- 72
- 517
- 0
GIÁO án mầm NON năm 2015 CHỦ đề NHU cầu GIA ĐÌNH và đồ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
Ngày tải lên :
01/11/2015, 09:31
... hoạt vận động, học tập 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Biết đồ dùng gia đình - Gọi tên biết công dụng đồ dùng gia đình Biết nhu cầu cần thiết gia đình -Trẻ nhận biết ăn gia đình gọi tên loại ... - Gia đình, nấu ăn - Xếp đ ường đến nhà - Xem tranh ảnh, truyện chủ đề P2: Bé trỗ tài : - Cho trẻ lên tàu góc chơi trẻ thích - Chăm sóc vườn rau - Cô bao quát góc chơi - Cô đến góc chơi tham gia ... trang phục cho trẻ Nhật ký ngày - sĩ số trẻ có mặt vắng - sức khỏe trẻ - kỹ nhận thức trẻ ………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 10 năm 20 15...
- 35
- 1.7K
- 0
MỘT SỐ CÂU HỎI HÓA HỌC ỨNG DỤNG TRONG THỰC TẾ
Ngày tải lên :
03/03/2016, 01:41
... 6Ca(OH )2 5CaCl2 + Ca(ClO )2 + 6H2O Cl2 + Ca(OH )2 CaOCl2 + H2O Cl2 + CaO CaOCl2 2CaOCl2 + CO2 + H2O CaCO3 + CaCl2 + 2HClO 2F2 + 2NaOH 2NaF + OF2 + H2O SO2 + Br2 + 2H2O 2HBr + H2SO4 H2SO4 ... H2SO4 đặc 12C + H2SO4 11H2O H2SO4 đặc + C CO2 + 2SO2 + H2O SO2 + H2O2 H2SO4 5H2O2 + 2KMnO4 + 3H2SO4 K2SO4 + 2MnSO4 + 5O2 + H2O 5H2O2 + 2KMnO4 + 6KHSO4 4K2SO4 + 2MnSO4 + 5O2 + H2O SO2 ... điện Cl2 + 2KI 2KCl + I2 Cl2 + 2KBr 2KCl + Br2 5Cl2 + I2 + 6H2O 2HIO3 +10HCl 5Cl2 + Br2 + 6H2O 2HBrO3 +10HCl Cl2 + 2NaOH NaCl + NaClO + H2O 3Cl2 + 6KOH 5KCl + 5KCl O3 + H2O 6Cl2 + 6Ca(OH)2...
- 52
- 1.8K
- 0
Xúc tiến thực hiện Quyền, nhân phẩm và phúc lợi xã hội cho phụ nữ làm nghề Mại dâm. Một cách tiếp cận mới trong nghiên cứu về Mại dâm tại Việt Nam
Ngày tải lên :
06/05/2016, 14:14
... Phòng, Cần Thơ, TP Hồ Chí Minh) tham gia vấn Tác giả viết tham gia dự án với tư cách nghiên cứu viên Trường Đại học Thăng Long 28 7 Kỷ yếu công trình khoa học 20 15 - Phần II Câu hỏi nghiên cứu ... tính phụ thuộc đàn bà vai trò người bán (Lê Thị Quí, 20 02) Ông Bruce Campbell (Trưởng đại diện Quĩ dân số Liên Hợp quốc Việt Nam) phát biểu Hội nghị tổng kết chương trình phòng chống mại dâm 20 06 ... NMD có thu nhập cao khoảng cách thu nhập phụ nữ đứng đường phụ nữ nuôi nhốt lớn13 (nếu phụ nữ mại dâm trẻ, đẹp có thu nhập từ 30 – 45 triệu đồng tháng nhóm phụ nữ mại dâm đứng đường khoảng từ đến...
- 7
- 440
- 0
NGÂN HÀNG câu hỏi TIN học ỨNG DỤNG TRONG kỹ THUẬT môi TRƯỜNG
Ngày tải lên :
02/06/2016, 22:27
... d liu Tng tỏc vi ngi s dng Phn d liu: bao gm d liu khụng gian v phi khụng gian2 lp d liu ny c kt ni logic GIS Yu t ngi: ngi tham gia vo vic thit lp, khai thỏc v bo trỡ h thng mt cỏch giỏn ... 83 /20 00/Q-TTg ngy 12. 7 .20 00 v vic s dng h quy chiu v h ta quc gia mi thng nht trờn phm vi ton quc cho tt c cỏc loi t liu o c bn , thay th cho h quy chiu v h ta quc gia H Ni 72 trc õy Quy nh nờu ... Trc nm 20 00, theo quy nh ca Tng Cc a chớnh, bn Vit nam s dng h quy chiu v h ta H Ni 72 vi li chiu Gauss l mt li chiu hỡnh tr ngang gi gúc n nm 20 00, Th tng Chớnh ph ó quyt nh s 83 /20 00/Q-TTg...
- 10
- 291
- 0